初中物理重力

關(guān)于初中物理重力第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一．重力的定義

物體由于地球的吸引而受到的力叫重力施力物體：地球重力

受力物體:地球上的物體G注：一切物體都受到重力的作用，無(wú)論它是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月雄偉壯觀的瀑布第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月熟透的葡萄會(huì)落向地面第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月飛機(jī)墜落第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二重力的方向

豎直向下

是指不管物體處于什么狀態(tài)（包括靜止和運(yùn)動(dòng)）都是豎直向下的總是

第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二重力的方向

第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月重垂線常在一根細(xì)繩下面系一重錘組成重錘線第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水平儀第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

重力的作用點(diǎn)在哪里？重心：一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用．從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心．注意：重心不是物體上最重的地方，也不是只有重心處才受重力作用．

四重力的作用點(diǎn)第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物體的重心1、質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體：

幾何中心2、形狀不規(guī)則的物體：

懸掛法第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月探究三：質(zhì)量不均勻、不規(guī)則

幾何體重心如何尋找？用懸掛法尋找重心第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物體的重心一定在物體上嗎？物體的重心不一定在物體上第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于重心下列說(shuō)法正確的是（）A.重心是重力的作用點(diǎn)，一定在物體上B.物體的形狀改變了，但它的重心位置一般不變C.將均勻木球的中心挖去后，木球就沒(méi)有重心了D.人在跑步的時(shí)候重心位置在不斷變化D第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)的奧妙是（）

A、重力太小，可以忽略

B、重心較低，不易傾倒C、重力的方向總是豎直向下的

D、里面有自動(dòng)升降的裝置

拓展應(yīng)用第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)◆用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出不

同鉤碼的重力，如右

圖所示。探究重力的大小跟什么因素有關(guān)第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆實(shí)驗(yàn)記錄表格猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析與論證評(píng)估與交流返回質(zhì)量m/kg

0.05

0.1

0.15

0.2

0.25

0.3重力G/N

0.5

1

1.5

2

2.5

3第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月◆重力與質(zhì)量關(guān)系圖象3、分析與論證猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析與論證評(píng)估與交流返回第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)結(jié)論：g=9.8N/kgg物理意義：表示質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力是9.8N。為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時(shí)可g=10N/kg。物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。G——m——重力——牛頓（N）質(zhì)量——千克(kg)

公式

g=G/mG=mgm=G/g第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月討論：2.重力與質(zhì)量的比值是g=9.8N/kg，能不能說(shuō)1kg=9.8N?1.物體所受的重力與質(zhì)量成正比，能不能說(shuō)物體的質(zhì)量與所受的重力成正比？第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)于公式G=mg理解正確的是（）A.物體受到的重力越大，G/m的值就越大B.物體受到的重力越小，G/m的值就越大C.物體的質(zhì)量與物體所受的重力成正比D.物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。D第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月質(zhì)量為200g的水受到的重力多大？

解：G=mg

=0.2kg×9.8N/kg

=1.96N

答：質(zhì)量為200g的水受到的重力為1.96N

自我檢測(cè)m=200g=0.2kg第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月質(zhì)量相同的物體在不同星球上的重力一樣嗎？猜想第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月物體在月球上的引力是它在地球表面受到引力的1/6，一個(gè)連同隨身裝備共90Kg的宇航員，在月球上重約多少牛？(g=10N/kg）解:Ｇ地=mg=90kgx10N/kg=900N答:宇航員在月球上重約150N900NxG月G地===150N第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)1.萬(wàn)有引力：2.重力：3.重力的大小：G=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)4.重力的方向：5.重力的作用點(diǎn)：宇宙間任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之間都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物體受到的力，符號(hào)G物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。豎直向下重心第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考：假如

一切物體所受到的重力都消失了……展開(kāi)你想象的翅膀第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、用示意圖表示以下物體的重力方向：2、一靜止在傾斜角為300的斜面上的物體質(zhì)量為10kg，畫(huà)出該物體所受到的重力的示意圖。練一練第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、關(guān)于重力的作用，以下說(shuō)法正確的是()

A．靜止的物體不受重力的作用

B．饒地球飛行的空間站不受重力的作用

C．只有下落的物體受到重力的作用

D．地球上的一切物體都受到重力的作用4、踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣的阻力，則足球的受力情況是（）A.只受踢力的作用B.只受重力的作用C.既受踢力的作用，又受重力的作用D.既不受踢力的作用，也不受重力的作用DB第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5、如果一切物體受到的重力都消失了，那么，下列哪些現(xiàn)象將會(huì)發(fā)生？（）A.水裝在漏斗里可以做到滴水不漏B.玻璃杯擲到墻上仍然完好無(wú)損C.雞毛和沙粒都可懸浮在空氣中D.一切物體的質(zhì)量都為零AC第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.下面關(guān)于重力說(shuō)法中正確的是（）

A.重力的方向是垂直向下的B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C.重力的方向是豎直向下D.蘋(píng)果下落是由于蘋(píng)果熟透了的緣故C拓展應(yīng)用第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月關(guān)于重力說(shuō)法正確的是（）A.重力總是豎直向下的B.重力的大小不隨物體位置的變化而變化C.上升中的氣球不受重力作用D.重力的方向總是與物體的接觸面垂直A第32頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2