《寫作+語言要連貫》教學(xué)課件

趣味游戲首先請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙做道具，我們將班級(jí)分成四組，第一組的同學(xué)在紙上寫時(shí)間，第二組的同學(xué)們寫地點(diǎn)，第三組的同學(xué)寫人物事件，第四組的同學(xué)寫結(jié)果。以最快的時(shí)間寫好，寫好后，我們放入ABCD四個(gè)紙盒里。1.請(qǐng)一個(gè)同學(xué)在每一個(gè)紙盒里拿出一句話連在一起（A+B+C+D）來大聲讀出來。2.請(qǐng)同學(xué)在C盒里拿出兩條（C+C）連在一起大聲的讀出來。12021/5/9語言要連貫妙語連珠，銜接通達(dá)！語言連貫定義

所謂連貫，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，銜接自然，句序合理。連貫32021/5/9

到今年2月初，原定的研究工作已經(jīng)完成，部分研究成果已發(fā)表在最新一期的《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》上。這雖然還是初步的研究成果，但它的巨大意義是不難理解的。在長(zhǎng)達(dá)1．6億多年的中生代……尤其對(duì)了解恐龍?jiān)?000多萬年前滅絕的原因，更為重要。而這些研究均極為困難，因?yàn)楹苡杏玫难芯坎牧咸倭恕?/p>

1法一:刪去。法二：寫中心句總領(lǐng)：這項(xiàng)研究意義巨大，但困難也不小。42021/5/9話題要統(tǒng)一

對(duì)比一下兩個(gè)句子。A稿：“他度過了討飯的童年生活，在財(cái)東馬房里睡覺的少年時(shí)代，青年時(shí)代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做‘困難’！”A稿話題不統(tǒng)一，“度過”兩句話題是暗含的“他”，第三句話題又換成了“青年時(shí)代”，第四句又換成了“他”，一路絆絆磕磕。修改后做到了話題統(tǒng)一，語脈順暢。1B稿：“他童年時(shí)候在關(guān)內(nèi)塞外討過飯，少年時(shí)候在財(cái)東的馬房里睡過覺，青年時(shí)候又在秦嶺荒山里混過日子，簡(jiǎn)直不知道世界上有什么可以叫做困難?！?2021/5/9話題要統(tǒng)一一個(gè)長(zhǎng)句或句群只有話題和陳述角度一致，中心才會(huì)明確，語意才會(huì)貫通。中間不要插入與這一話題或這一中心無關(guān)的話，不能出現(xiàn)離群句。否則意思跳躍或中斷，話題轉(zhuǎn)移，影響語言的連貫。1話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。62021/5/9銜接詞、句A：這還是初步的研究成果，它的巨大意義是不難理解的。于是，這枚恐龍蛋化石千萬年后揚(yáng)名于今的機(jī)會(huì)再次到來了。這次機(jī)遇是否會(huì)再度失之交臂呢？加上關(guān)聯(lián)詞銜接，表意就明確了，語言也連貫了。2B：這()還是初步的研究成果，（）它的巨大意義是不難理解的。于是，這枚恐龍蛋化石千萬年后揚(yáng)名于今的機(jī)會(huì)再次到來了。這次機(jī)遇是否會(huì)再度失之交臂呢？”雖然但72021/5/9銜接詞、句一位大娘來到阿毛烤鴨店的柜臺(tái)前，吃力地說：“小伙子，我老伴快不行了。他說要吃烤鴨，請(qǐng)你幫我拿一只吧！”阿毛一聽，忙說：“大娘，烤鴨全賣光了。要不，我馬上給你烤一只。您留個(gè)地址，待會(huì)兒我給您送去?！贝竽锪粝碌刂?，半信半疑地走了。()阿毛捧了一只烤鴨，送到大娘家。大家都夸阿毛是個(gè)急顧客所急的好個(gè)體戶。2加上表時(shí)間的銜接詞，更符合邏輯，語言也連貫了。一小時(shí)后時(shí)間發(fā)生變化，可用時(shí)間銜接詞?？臻g發(fā)生變化，可用空間銜接詞。邏輯關(guān)系發(fā)生變化，可用對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)聯(lián)詞來銜接。82021/5/9“阿毛娶新娘子啦！”這個(gè)消息一下子在我們里弄傳開了。我跟著大人去看熱鬧。啊，新房真闊氣！再看當(dāng)了新郎的阿毛，身穿嶄新的西裝，系著大紅領(lǐng)帶，真是與平時(shí)判若兩人?！鞍⒚?，你真行！”我不禁贊嘆道。阿毛的父母相繼病死，他就成了一個(gè)孤兒。那年，他才20歲。為了生活，他原先擺了個(gè)大餅攤，但賺錢不多。前年，他聽到看到許多人靠政策和靠自己的勞動(dòng)走上了致富之路。他決定闖一闖。于是他四處借，開了一家烤鴨店。他每天一大早就去采購。為了把鴨子烤得色、形、味都好，他鉆研技術(shù)，還請(qǐng)教別人，終于掌握了一手烤鴨本領(lǐng)。所以他烤的鴨往往供不應(yīng)求。銜接突兀，加上過渡句，銜接就自然了。那么，阿毛怎么會(huì)有今天這樣的家境呢？話還得從頭說起。92021/5/9大家好，我是播報(bào)員涂涂，今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會(huì)使您更加愜意。

北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，西南的大理則以溫柔的小雨期待著您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們會(huì)很流連忘返。提醒您帶上雨傘。大理具體的天氣情況是……比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光。飛舞的雪花會(huì)讓南方的朋友欣喜不已。但請(qǐng)您一定多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是……我是播報(bào)員涂涂三亞（海南）晴24~32℃——————————————————漠河（黑龍江）小雪－22~4℃——————————————————大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃102021/5/9“一句與一句之間的聯(lián)系應(yīng)該是邏輯的、有機(jī)的聯(lián)系，就跟咱們周身的血脈一樣，是一貫相通的。我們有些人寫東西，不大注意這一點(diǎn)。一句一句不清晰，不知道說到那里去了，句與句之間沒有邏輯的聯(lián)系，上下不照應(yīng)。讀者的心理是這樣的，你上一句用了這么一個(gè)字，他就希望你下一句說什么?！薄仙峋湫蚝侠?112021/5/9常見的寫作順序：

一、按時(shí)間先后順序?qū)?。寫人、寫事、寫景時(shí)，常見的是以時(shí)間的先后為順序記敘。

二、按空間變換的順序?qū)憽３Ｓ糜趯懹斡?、參觀記、活動(dòng)。

三、按事情發(fā)展的順序來寫。按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。

四、按總述與分述的順序?qū)憽?/p>

１．先分后總。

２．先總后分再總。

122021/5/9①如果命運(yùn)折斷了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，請(qǐng)不要放棄，因?yàn)榘哆€在。②我和父親之間總隔著一條很寬很寬的河。我曾經(jīng)千百次地試圖跨過這條河，但每次都被怒吼的波濤淹沒。我掙扎著，卻被無情的漩渦卷入河底。于是我退縮了。③天，沉了。教室里暗黃的燈光渲染著我的落寞。沒錯(cuò)，這周他也沒來。④（），依舊是那冷冷的燈光，是那句似乎很不情愿的“我回來了。”看著爸爸若無其事是地工作著，一股怒火在胸中燃燒，積蓄已久的不滿如火山一樣爆發(fā)了?！澳愕降坠懿还芪?，這么重要的事你都不放在心上，你干脆別要我了！”爸爸的臉色突然變了?！芭椤北P子碎了，飛散的碎片刺傷了我的心?！拔颐刻觳粩嗟募影?，到了現(xiàn)在都還在馬不停蹄地趕工作，回來還要聽你抱怨。我這么賣命為了誰，還不是為了你?！毙腋５谋税?32021/5/9⑤我轉(zhuǎn)身想離開，可雙腳卻一下子失去了知覺，眼淚不爭(zhēng)氣地一顆一顆往下落。我想告訴他，其實(shí)我就是讓他來接我，但我害怕那洶涌的淚水將會(huì)再一次把我淹沒。我這么努力是為了跨過這條河。⑥“其實(shí)我就是想讓你來接我。”我凝視著父親那深邃得讓我無法琢磨的雙眼。⑦（

）▲⑧他緩緩地吐出幾個(gè)字：“先吃飯吧，菜都涼了?！蔽疫€是不停地抽泣，爸爸又說：“孩子，是我不好，答應(yīng)你的事我都沒做到，別哭了，爸爸向你道歉?！鄙眢w也不住地顫動(dòng)。聽到這里，我哭得更兇了。⑨那頓晚飯，我們談理想，論時(shí)事；那頓晚飯，是值得我永久珍貴的記憶；那頓晚飯，我明白爸爸有多么愛我！⑩（

）爸爸用那只寬大有力的手掌拍著我的肩膀，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，以前是我不好，沒有在乎你的感受，以后有什么事千萬別憋著，一定要告訴我。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，只是嘴角多了一絲笑容。（