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文檔簡介

課程：創(chuàng)業(yè)者管理能力訓(xùn)練基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程教學(xué)目標(biāo)了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程在不同階段，管理者面臨的任務(wù)是不一樣的形成期激蕩期規(guī)范期執(zhí)行期解散期形成期初步構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部框架目標(biāo)、定位、權(quán)限、人員和計(jì)劃建立團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與組織其他部門的聯(lián)系與相互關(guān)系激蕩期成員和成員之間的激蕩必經(jīng)階段積極解決成員與環(huán)境之間的激蕩成員與組織技術(shù)系統(tǒng)成員與組織制度系統(tǒng)新舊觀念與行為之間的激蕩培訓(xùn)輿論宣傳紀(jì)律處分強(qiáng)制手段獎(jiǎng)勵(lì)措施規(guī)范期

在這一階段，最重要的是形成有力的團(tuán)隊(duì)文化。團(tuán)隊(duì)能否順利渡過規(guī)范期以及團(tuán)隊(duì)形成的規(guī)范是否真正高效有力，將直接影響團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成敗與最終的績效。此外，還應(yīng)該采取更廣泛的授權(quán)與更清晰的權(quán)責(zé)劃分。執(zhí)行期在執(zhí)行期，團(tuán)隊(duì)成員的注意力已經(jīng)集中到了如何提高團(tuán)隊(duì)效率和效益上來。團(tuán)隊(duì)成員的角色都很明確，領(lǐng)導(dǎo)者必須創(chuàng)造參與的環(huán)境，以身作則，使工作更有成效。解散期1明確團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成的規(guī)范2制定規(guī)范剖面圖，得到規(guī)范差距曲線3聽取各方面對(duì)這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見4對(duì)改革措施實(shí)現(xiàn)跟蹤評(píng)價(jià)9課程小結(jié)了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程，幫助我們更好地建成高效團(tuán)隊(duì)。作業(yè)題1、你關(guān)注過團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程嗎？①是

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