大學(xué)生求職心理調(diào)適

大學(xué)生求職心理調(diào)適主講教師：朱愛茹1了解大學(xué)生擇業(yè)存在的心理問題及原因2掌握就業(yè)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備3掌握大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的方法并學(xué)會自我就業(yè)心理調(diào)適目標(biāo)CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)女大學(xué)生半年內(nèi)應(yīng)聘52次未果，三次試圖自殺。濟南某高校大四學(xué)生蓉蓉是個漂亮的女孩，是校學(xué)生會副主席、學(xué)校廣播站的播音員。可誰也沒想到，這么一個優(yōu)秀的女大學(xué)生，半年內(nèi)應(yīng)聘52次未果，在就業(yè)的壓力下患上了精神分裂癥，三次試圖自殺。案例一中的女大學(xué)生因無法承受就業(yè)壓力下患上了精神分裂癥，三次試圖自殺。反映了大學(xué)生擇業(yè)心理問題需要高度關(guān)注。案例一大學(xué)生擇業(yè)存在的問題迷茫自卑消極僥幸焦慮依賴攀比存在問題主動性不強缺乏自信未能知己知彼等、靠、要思想嚴重。自卑挫折感學(xué)歷、知識架構(gòu)緊張對自我不了解。對行業(yè)、專業(yè)、崗位、單位不了解。問題產(chǎn)生的根源

某高校人力資源管理專業(yè)女畢業(yè)生周某，在校期間成績優(yōu)異，擔(dān)任班長、系學(xué)生會主席等職，同時在校也參加過暑期大學(xué)生社會實踐和演講大賽等活動均獲得獎，是省級優(yōu)秀畢業(yè)生。她一直希望選擇一個管理崗位就業(yè)，卻始終未能如愿。內(nèi)心感到十分郁悶。系領(lǐng)導(dǎo)找她談話，讓她樹立從基層做起的就業(yè)觀念，她選擇了一家小型的通信類公司做業(yè)務(wù)代表，從掃街、掃樓開始做起，培養(yǎng)了求真務(wù)實的工作態(tài)度，積累了扎實的工作經(jīng)驗。一年后，她參加了廣州某電子公司招聘，經(jīng)過重重的面試考評，在200多名應(yīng)聘者中，她脫穎而出，成為僅成功應(yīng)聘的五個人之一。并如愿成為該集團客戶主管，一年后升任項目經(jīng)理。

案例二中的女大學(xué)生因及時獲得系領(lǐng)導(dǎo)的幫助，及時進行就業(yè)心理調(diào)適，樹立從基層做起的擇業(yè)觀，并最終實現(xiàn)了自己的職業(yè)理想。案例二01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION05OPTION理想與現(xiàn)實差異的心理準(zhǔn)備艱苦奮斗、面向基層的心理準(zhǔn)備超越所學(xué)專業(yè)的心理準(zhǔn)備勇于競爭、善于競爭的心理準(zhǔn)備承受與忍耐的心理準(zhǔn)備就業(yè)前的心理準(zhǔn)備客觀冷靜地認識社會和評價自己。培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。培養(yǎng)廣泛的興趣愛