初三物理第十三章內(nèi)能講解

關(guān)于初三物理第十三章內(nèi)能講解第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月分子熱運(yùn)動一、物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。二、分子很小三、分子間存在間隙我們平常所看見的書、桌子，其本質(zhì)是什么？常識鏈接：第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月擴(kuò)散現(xiàn)象：兩種不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。產(chǎn)生原因：分子的無規(guī)則運(yùn)動。

此現(xiàn)象不僅說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動外，還說明了分子之間存在間隙。想一想：生活中有哪些擴(kuò)散現(xiàn)象呢？●擴(kuò)散現(xiàn)象可以發(fā)生在不同狀態(tài)的不同物質(zhì)之間。（氣體和液體、氣體和固體、液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。）第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷下列現(xiàn)象屬不屬于分子做無規(guī)則運(yùn)動：●大風(fēng)刮過，塵土飛揚(yáng)?！窠饓K和鉛塊緊壓在一起，幾年后發(fā)現(xiàn)金中有鉛，鉛中有金。第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)：向兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入等質(zhì)量的熱水a(chǎn)nd冷水，再分別滴入一滴紅墨水，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？說明：溫度越高，擴(kuò)散越快換言之，溫度越高，分子運(yùn)動得越快說明：分子的無規(guī)則運(yùn)動與溫度有關(guān)，因此我們也把這種無規(guī)則的分子運(yùn)動叫做分子的熱運(yùn)動。

一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，由于分子的熱運(yùn)動與溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則運(yùn)動叫做分子的熱運(yùn)動。分子熱運(yùn)動：第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月分子間作用力吸引力排斥力現(xiàn)象？？？固體、液體、氣體三者相比較，分子間距離最大的是————，分子間距離最小的是—————。用乳膠粘合木制家具時(shí)，為什么要等乳膠干了之后才會使家具黏合得結(jié)實(shí)牢固呢？

用乳膠黏合木制家具時(shí)，乳膠分子與木頭分子充分接觸，彼此間有微弱的引力作用，只有當(dāng)乳膠干了，變成固態(tài)，分子間的距離變小，引力作用增大，流動性消失后，才會使木頭黏合得結(jié)實(shí)。思考、思考：生活中的物理第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)能物體的動能：物體由于運(yùn)動而具有的能量。分子的動能：同物體具有動能一樣，做無規(guī)則運(yùn)動的分子也具有動能。因此：物體溫度越高，分子熱運(yùn)動速度越快，分子的動能也就越大。第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月物體的勢能：（1）重力勢能：（2）彈性勢能：物體由于在高處而具有的能量。物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量。分子的勢能：（從物體的勢能來理解）（由于物體與地球相互吸引而產(chǎn)生的）物體的內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)能的單位：J（焦耳，簡稱：焦）影響內(nèi)能大小的因素：（五個(gè)）（1）溫度（動能與勢能兩方面共同影響）（2）質(zhì)量（3）體積（勢能）（4）種類（5）狀態(tài)（勢能）

一切物體不論在任何情況下都具有內(nèi)能。第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷下列說法是否正確：●同一物體溫度降低，它的內(nèi)能一定減小?！駵囟认嗟鹊?㎏水和1g水的內(nèi)能相同?！耢o止的物體沒有動能，也沒有內(nèi)能?！駵囟葹?℃的物體沒有內(nèi)能。因此：一切物體不論在任何情況下都具有內(nèi)能。第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月改變物體內(nèi)能的方法：（1）熱傳遞。（2）物體做功。熱傳遞改變物體的內(nèi)能：條件：物體之間或同一個(gè)物體的不同部分之間存在溫度差。（直至溫度一致）實(shí)質(zhì)：能量從高溫物體傳到低溫物體或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過程，也就是內(nèi)能在物體之間的轉(zhuǎn)移過程。內(nèi)能的形式從一個(gè)物體向另一個(gè)物體直接轉(zhuǎn)移。內(nèi)能與其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化。能的形式并未發(fā)生變化。第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月做功改變物體內(nèi)能：條件：（1）外界對物體做功。（物體內(nèi)能增大）（2）物體對外做功。（物體內(nèi)能減小）實(shí)質(zhì)：其它形式的能量（機(jī)械能）與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。（熱量的理解見資料）單位：J注意：不能說物體具有多少能量。第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月晶體熔化和液體沸騰的過程中，不斷吸收熱量，但溫度保持不變。其內(nèi)能——————-----（增大、減小或不變）。同樣，晶體凝固過程中不斷放熱，溫度也保持不變，但內(nèi)能減小判斷:物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要物體的溫度不變，其內(nèi)能一定不變。第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷下列說法：●物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加?！裎矬w的內(nèi)能增加，一定吸收了熱量?！裎矬w吸收了熱量，溫度一定上升?！裎矬w的溫度降低，一定放出了熱量。●內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體。第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月下列說法中，正確的是（）A、50℃的鐵和20℃的水，鐵含有的熱量多。B、50℃的鐵投入20℃的水中，溫度從鐵傳給水。C、0℃的冰融化為0℃的水，內(nèi)能增大。D、溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大，分子運(yùn)動更劇烈。第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月制作爆米花時(shí)，將鐵鍋里放些玉米粒，給鐵鍋加熱，因玉米中有水分，玉米中的水受熱溫度升高，水變成水蒸氣后體積迅速增大，將結(jié)實(shí)的玉米粒外殼漲破，玉米粒在“砰”的一聲中變成了爆米花。下列說法正確的是（）。A、在爆米花的制作過程中，玉米粒的內(nèi)能是通過做功獲得的。B在爆米花的制作過程中，玉米粒的內(nèi)能是通過熱傳遞獲得的。C、在爆米花的制作過程中，玉米粒的內(nèi)能先增大后減小。D、在玉米粒變成爆米花的過程中，通過對外做功減小了玉米粒的內(nèi)能。第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月比熱容實(shí)驗(yàn)：（一）用同樣的水壺裝滿水，在同樣的火爐上加熱，燒開一壺水比燒熱一壺水所用的時(shí)間要長。說明：質(zhì)量相同時(shí)，水溫上升越高，吸收的熱量越多。第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月說明：在上升的溫度相同時(shí)，水的質(zhì)量越小，吸收的熱量越少。（三）探究不同物質(zhì)的吸熱能力：說明：不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)是不一樣的，這與物質(zhì)的種類有關(guān)。（二）如果用相同的水壺裝入質(zhì)量不同溫度相同的水，在同樣的火爐上加熱燒開，則水的質(zhì)量越小，燒開所用的時(shí)間越短。第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月比熱容：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。（為了比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力而引入的一個(gè)的物理量。）單位：J/(kg*℃)理解：（1）比熱容是物質(zhì)本身的一種特性。因此，可鑒別物質(zhì)。（2）不僅體現(xiàn)了物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，也體現(xiàn)了物質(zhì)溫度改變的難易程度。第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷下列說法：●比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)●比熱容跟物體的溫度有關(guān)●物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大●比熱容跟物體吸放熱的情況、溫度、質(zhì)量都沒有關(guān)系第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月探究”比較不同物質(zhì)的吸熱能力“時(shí)，同學(xué)們用酒精燈同時(shí)開始均勻加熱質(zhì)量和初始溫度都相等的沙子和水，下列說法正確的是（）A、試驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較弱B、在此實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的C、實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同D、實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時(shí)間，最后溫度低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月水的比熱容：4.2×103J/（kg*℃）應(yīng)用：（1）用作冷卻劑或者取暖物質(zhì)。（2）調(diào)節(jié)氣候。熱量的計(jì)算公式：Q=cm△t適用范圍：物態(tài)