江西理工大學本科生綜合素質學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分管理辦法

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業(yè)實踐學分管理方法

為提巍峨同學的人文素質和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)高校生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐動手能力，鼓舞、提倡高校生共性進展、全面進展，特制定本管理方法。

第一條我校全日制本科生在校期間須根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃要求獵取相應的綜合素養(yǎng)學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分。

其次條綜合素養(yǎng)學分指取得我校學籍后的在校生，在校期間參與校級（含）以上各類文體比賽、等級考試、專業(yè)技術考試、文藝創(chuàng)作、實踐活動等，經(jīng)認定獲得的學分。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分指取得我校學籍后的在校生，在校期間按照自己的長處和興趣，參加以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力為主的科研訓練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動所取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成績或其他優(yōu)秀成績，經(jīng)認定獲得的學分。

第三條綜合素養(yǎng)學分認定范圍主要包括：

1．各級各類文體比賽；

2．各類等級考試及技能證書；

3．文藝創(chuàng)作；

4．社會實踐與社會工作；

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5．經(jīng)認定的其他活動或項目。

第四條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分認定范圍主要包括：

1.高校生學科比賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；

2.科學討論活動；

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐;

4.經(jīng)認定的其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動或項目。

第五條學分的認定與程序

1．同學在校期間需獲得的綜合素養(yǎng)學分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分分離按照其專業(yè)人才培養(yǎng)計劃確定，依同學參與各類相關活動的類別、層次、規(guī)模、效果和同學在活動中的表現(xiàn)，由小學認定其學分值，并記入同學成果檔案。獵取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分的超出部分可認定為綜合素養(yǎng)學分。

2．同學分離在每學年其次學期末將該學年在校期間獵取的相關學分舉行個人填報，經(jīng)專業(yè)班級匯總后報所在學院審核。報送時應附相關證書復印件或佐證材料并在學院存檔。

審核后的相關學分填報數(shù)據(jù)由學院收拾報送教務處復核備案，并由教務處導入教學管理系統(tǒng)。

未達到學分要求的同學可在畢業(yè)學期舉行一次補報。

3.小學加強對綜合素養(yǎng)學分和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分的管理，對獵取的相關學分舉行抽檢復審。凡弄虛作假者，查實后將鄭重處理。

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4．相同項目（內容）等級考試不重復統(tǒng)計。集體獎項與個人獎項有重復的，取最高值計分，不重復統(tǒng)計。

第六條本方法是對《關于高校生綜合素養(yǎng)學分設立與認定的暫行方法》(教務字〔2022〕94號)和《關于高校生綜合素養(yǎng)學分認定的實施細則》(教務字〔2022〕88號)的修訂，自2022級同學起采取，由教務處負責解釋。

附表：

1.江西理工高校本科生綜合素養(yǎng)學分認定標準表

2.江西理工高校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分認定標準表

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附表：

1.江西理工高校本科生綜合素養(yǎng)學分認定標準表

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2.江西理工高校本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分