《螳螂捕蟬》第一課時教學(xué)設(shè)計

《七天學(xué)會格律詩詞》之第三天課程：知對仗格律詩詞的格律三大要點“聲律”、“韻律”、“對仗”（學(xué)名也“對律”是專門針對格律詩中的律詩來說的，也是律詩都有的特點。對律指律詩中的寫作必須講究對仗的手法，而且必須講究，否則就不能算是律詩。因此，對律一旦平常化，人們就用“對仗”替代了對律的稱法。關(guān)于對仗，大家并不陌生，因為對聯(lián)就是專門以對仗為表現(xiàn)手法的一個獨立的文學(xué)體裁了。而且嚴格地說，對仗出現(xiàn)的年月日遠比格律詩久遠，因此我們可以這樣理解，因為對聯(lián)的影響實在太大，所以格律詩也將其吸收到自己的格律當中去，成為自身的一大特色了。不過有趣的是，很多的人對對聯(lián)的認識，居然是從金庸的《射雕英雄傳》和周星馳的大作《唐伯虎點秋香》的笑料電影中得來的，這真是讓人哭笑不得的事情，也很值得深思呢。記憶閃回：——（潛川借用了電影的蒙太奇手法，呵呵）場景一：那書生一呆，本以為這字謎頗為難猜，縱然猜出，也得耗上半天，在這窄窄的石梁之上，那少年武功再高，只怕也難以久站，要叫二人知難而退，乖乖的回去，豈知黃蓉竟似不加思索，隨口而答，不由得驚訝1即景生情，于是搖了搖手中的折疊扇，說道：“我有一個上聯(lián)，請小姑娘對對?！秉S蓉道：“對對子可不及猜謎兒有趣啦，好罷，我若不對，看來你也不能放我們過去，你出對罷?！蹦菚鷵]扇指著一排棕櫚道：“風擺棕櫚，千手佛搖折疊扇”這上聯(lián)既是即景，又隱然自抬身分。黃蓉心道：“我若單以事物相對，不含相關(guān)之義，未擅勝場?！庇文克念櫍灰妼γ嫫降厣嫌幸蛔⌒∷略?，廟前有一個荷塘，此時七月只是得罪大叔，說來不便?！蹦菚溃骸暗f不妨?！秉S蓉道：“你可不許生氣?！蹦菚溃骸白匀徊粴??！秉S蓉指著他頭上戴的逍遙巾道：“好，我的下聯(lián)是：“霜凋荷葉，獨腳鬼戴逍遙巾”這下聯(lián)一說，那書生哈哈大笑，說道：“妙極，妙極！不但對仗工整，而且敏捷之至。”郭靖見那蓮梗撐著一片枯凋的荷葉，果然像是個獨腳鬼戴了一頂逍遙巾，也不禁笑了起來。黃蓉笑道：“別笑，別笑，一摔下去，咱倆可成了兩個不戴逍遙巾的小鬼啦！---------摘自《射雕英雄傳》之“一燈大師”場景二：寧王想找華太師的茬，帶著文武二高手進場，先讓綽號為“對穿腸”的2參謀上。參謀對著華太師出對：一鄉(xiāng)二里共三夫子，不識四書五經(jīng)六義，竟敢教七八九子，十分大膽!華太師緊張之余，加上對方有備而來，準備的都是難度很高的對子，一時說不出話來。寧王：對呀，怎么不對呢，你不給我面子，我可真的要發(fā)飆啦!唐伯虎從旁竄出解圍：讓我來試試!——十室九貧，湊得八兩七錢六分五毫四厘，尚且三心二意一等下流!寧王：好工整啊!你來得正是時候啊!唐伯虎也像媽媽般拍著華太師的頭：沒事沒事，沒事!寧王：嗯!參謀：在下是七省文狀元兼參謀將軍，綽號"對王之王"的對穿腸，閣下是？唐伯虎：小弟讀過兩年書，塵世中一個迷途小書僮，華安!參謀：好，我就來會一會你!——于是兩人擺架勢上，先是繞步已探虛實，然后越轉(zhuǎn)越緊，感覺到對手都不是一般人，于是快近一步，貼身站立，精彩戰(zhàn)爭即將開始之際，周際圍觀之人緊張之際，這兩個就差沒拿刀砍人的男人忽然相互親密地3吻了一下嘴，圍觀的眾人皆翻倒。唐伯虎趕緊解釋：對不起，我倆惺惺相惜，情不自禁。參謀：言歸正傳，我們開始了!參謀（出對）：圖畫里，龍不吟虎不嘯，小小書僮可笑可笑!唐伯虎（當即接對）：棋盤里，車無輪馬無韁，叫聲將軍提防提防!眾人：好好，對得好!對得好!參謀（出對）：鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽唐伯虎（當即接對）：雨雨風風花花葉葉年年暮暮朝朝眾人：華安真行呀，華安好棒啊!寧王：快出對，對死他，對死他!參謀（出對）：十口心思，思君思國思社稷!唐伯虎（做猶豫狀，再做觀望狀，深呼吸）：八目共賞，賞花賞月賞秋香!（順便還看了一下夢中情人秋香，呵呵，暴露真實目的了）眾人：好，好------參謀（出對）：我上等威風，顯現(xiàn)一身虎膽4唐伯虎（當即接對）：你下流賤格，露出半個龜頭——各位，到這里，已經(jīng)開始罵街了！參謀大怒，開始撕破面皮了：我堂堂參謀將軍會輸給你個書僮再出對：你家墳頭來種樹!——純屬罵街唐伯虎（當即接對）：汝家澡盆來配魚!——純屬罵街參謀（再接對）：魚肥果熟入我肚!——純屬罵街唐伯虎：你老娘來親下廚!——純屬罵街參謀：?。。ê笸藬?shù)步，口吐鮮血，噴出數(shù)尺高，蔚為壯觀）唐伯虎做驚嘆狀：對對子本為消遣作樂之舉，今日穿腸兄竟然對得嘔出幾十兩血，可謂空前絕后，小弟佩服佩服?。ɑ纬鲆话眩彻值男∩茸訐u啊搖，做書生的瀟灑狀）不過各位都以為是書或電影里面的了。想不到我們的國粹要靠武俠小說和電影來傳播。慚愧呀慚愧對仗六大要素大要素5對仗作為格律詩中的一個重要的手法，主要用于增加律詩的表現(xiàn)效果，但并不是非得要用對仗手法的。律詩共八句，中間四句必須采用對仗，倘若寫成排律，那就更有難度了，反正前面兩句和后面兩句可以不不要求對仗，但是你在絕句中使用了對仗，也無所謂。為了便于區(qū)分，律詩是這樣分組的，把１２、３４、５６、７８分成四組，每組叫一聯(lián)，每聯(lián)根據(jù)所處的位置不一樣，分別還予以了不通的取名：如首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（或者首聯(lián)、頸聯(lián)、腹聯(lián)、尾聯(lián)，甚至還有首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、腹聯(lián)，不過你只要記住是以人的器官為標準，由上往下排下來而已，這沒有別的技巧，便于記憶而已）。案例：七律長征：毛澤東①紅軍不怕遠征難━━┓┣━首聯(lián)②萬水千山只等閑━━┛③五嶺逶迤騰細浪━━┓┣━頷聯(lián)④烏蒙磅礴走泥丸━━┛⑤金沙水拍云崖暖━━┓6┣━腹聯(lián)⑥大渡橋橫鐵索寒━━┛⑦更喜岷山千里雪━━┓┣━尾聯(lián)⑧三軍過后盡開顏━━┛因此，再次重復(fù)前面的規(guī)定，可以這樣理解，只要是律詩，它的頸聯(lián)和腹聯(lián)，也就是第二、三聯(lián)或者說第３、４句，５、６句，必須使用對仗的手法，也就是必須是對聯(lián)。反過來思考，只要是律詩，它的３４句、５６句，拿出來就是十分工整的對聯(lián)。絕句是不用對仗的，所以絕句不受律詩對律的約束。但水平高的時候，他也會在絕句里面也來寫成對聯(lián)，有些是１２句，有些是３４句，有些所以全對，１２３４句。因此，從這個角度來看，絕句很象是律詩的一半，或是上半部前四句，或是下半部后四句，或是中間四句，這都好像是從律詩截取一部分似的，因此絕句據(jù)說以前又稱為“截句”，念久了才叫做絕句的。譬如：絕句１２句對仗的示范：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。絕句３４句對仗的示范：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江青月近人。7絕句全篇都對仗的示范：遠看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。何謂對仗？——對仗也叫對偶，這稱呼還真來源于古代宮殿前的儀仗隊，兩兩相對的形式。簡單地描述它來說，有以下特征：１．常規(guī)是兩句且在格律詩中必須是兩句。上句叫出句、上句或上聯(lián)（特征是最末一個字一定是仄聲字）；下句叫對句、下句或下聯(lián)（特征是最末一個字一定是平聲字）。２．上下兩句必須滿足六大要素：①字數(shù)相等；②節(jié)奏相同；③詞性相當；④內(nèi)容相關(guān)；⑤平仄相反；⑥節(jié)奏相應(yīng)。因此，對仗是對聯(lián)的基本手法.甚至在某種角度上說,懂得對仗就會寫對聯(lián)了。潛川曾經(jīng)在一個帖子里給網(wǎng)友“古龍傳人”發(fā)了個帖子，說得比較完整。不妨轉(zhuǎn)貼一下，因為針對實例來分析，更容易理解：潛川不才，對網(wǎng)友古龍傳人的作品淺評如下，就以以下一聯(lián)為例：騎馬來西亞射象牙海岸潛川竊以為此聯(lián)不公，何以見得，其實上聯(lián)結(jié)構(gòu)殊屬奇特：8２結(jié)構(gòu)：騎馬來西亞，可視之為“２＋１＋２”結(jié)構(gòu)，即“騎馬＋來＋西亞”。平仄相諧、節(jié)奏相應(yīng)。譬如民國袁世凱掛的時候，勒令家家戶戶掛挽聯(lián)，有人出了這么一幅對聯(lián)：袁世凱千古中華民族萬歲有人指出對聯(lián)寫錯了，袁世凱是三字，中華民族是四字，對不住，路人大叫妙極了，一時傳為佳話?！@是插嘴了。）二、詞性相當：這是不用多說的，起碼動詞對動詞，副詞對副詞，天文對地理，等等，也就是說“實對實，虛對虛”，義類相當。動詞、形容詞（含顏色詞）、數(shù)詞、量詞、代詞六類。何謂虛——虛詞：沒有完整的詞匯意義，但有語法意義或功能意義的詞。包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。何謂“義類”——指將漢字中所表達的同一類型的事物放在一起，9對聯(lián)在這方面是分得很細的。1.天文(日月風雨等)2.時令(年節(jié)朝夕等)3.地理(山風江河等)4.官室(樓臺門戶等)5.草木(草木桃李等)6.飛禽(雞鳥7.走獸(狼虎象馬等)8.魚蟲(蛇魚蟻蝗等)9.飲食(茶酒10.器物(盆杯壺盞等)11.文具(筆墨紙硯等)12.衣飾(衣13.形體(身心手足等)14.人事(道德才情等)15.人倫(父16.珍寶(金銀玉珠等)17.軍事(弓箭刀劍等)18.文藝(詩19.文史(經(jīng)典史冊等)20.精神(智愚苦樂等)鳳鶴等)萊肴等)冠巾帶等)子兄弟等)詞書畫等)當然，為了普及，實際對仗時，可以采取以下權(quán)益的方法，所謂鄰類對應(yīng)是也。鄰類對應(yīng)，指門類相臨近的字詞可以互相通對。如：1.天文與時令2.天文與地理3.地理與宮室4.宮室與器物5.器物與文具6.器物與衣飾7.衣飾與飲食8.文具與文學(xué)9.植物與動物10.形體與人事11.人倫與代名12.疑問代詞與副詞13.方位與數(shù)目14.10數(shù)目與顏色義與連綿詞與助詞15.人名與地名16.同義與反義17.同義與連綿18.反19.副詞與介詞20.連詞與助詞21.介詞與助詞22.嘆三、內(nèi)容相關(guān)：上下聯(lián)的內(nèi)容常規(guī)下是必須相互聯(lián)系和呼應(yīng)的，例外的是有一種格式稱之為“無情對”，是指上下聯(lián)形式上(字面上)對仗工整,而內(nèi)容上(意義上)卻有意不相關(guān),從而造成一種特殊的效果。如:三星白蘭地五月黃梅天公門桃李爭榮日法國荷蘭比利時以閣下所出之對聯(lián)，“騎馬來西亞”，以動詞和國名相連，造成兩種特殊效果，宜用無情對來對以達到諧趣之效果。四、結(jié)構(gòu)相稱：所謂結(jié)構(gòu)相稱，指上下聯(lián)語句的語法結(jié)構(gòu)(或者說其詞組和句式之結(jié)構(gòu))應(yīng)當盡可能相同，也即主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)對偏正結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)對并列結(jié)構(gòu),等等?！膀T馬來西亞”既然形成了兩種結(jié)構(gòu)，１結(jié)構(gòu)是動賓結(jié)構(gòu)，２結(jié)構(gòu)是主謂賓結(jié)構(gòu)，其應(yīng)對之聯(lián)也必須同時具備兩種同樣結(jié)構(gòu)，方顯工整。11從這個角度上說，以下之聯(lián)是不工整的，２結(jié)構(gòu)無法對上，“來”動詞怎可對“牙”之名詞呢？騎馬來西亞射象牙海岸１結(jié)構(gòu)－動賓結(jié)構(gòu)（工整）（不工整）２結(jié)構(gòu)－主謂賓結(jié)構(gòu)騎＋馬來西亞射＋象牙海岸騎馬＋來＋射象＋牙＋西亞海岸顯然是不工整的?，F(xiàn)代人已經(jīng)不注重什么平仄了，其實從漢語的音律上講，已失去了基本的美感。諸君有心，不妨先在平仄投點資吧。騎馬來西亞射象牙海岸平仄平平仄仄仄仄仄仄六、節(jié)奏相應(yīng)：節(jié)奏，本是一個音樂術(shù)語，指音樂中交替出現(xiàn)的有12規(guī)律的強弱、長短等現(xiàn)象。在聯(lián)律中，則是指對聯(lián)語句中有規(guī)律的停頓現(xiàn)象。對聯(lián)行文多以二字(有時也以一字或三字以上)為一節(jié)奏。所謂節(jié)奏相應(yīng)，指上下聯(lián)在節(jié)奏的停頓上應(yīng)當盡可能同步。騎馬來西亞射象牙海岸此聯(lián)若以２結(jié)構(gòu)論，節(jié)奏是不相應(yīng)的。對仗的Ｎ個手法有關(guān)對仗的手法，古人統(tǒng)計一共有４９種，太煩瑣可怕了，潛川把一些常用的的手法總結(jié)一下：１.工對——方面，都屬于統(tǒng)一類別。譬如，天文，地理，人物，物品等。如“路遙知馬力，日久見人心”。２.寬對——滿足，類別方面要求不甚嚴格。譬如：“有則改之，無則加勉”。３.流水對——句子，分開來反而意思不完整了。譬如，“下筆千言，離題萬里”；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。４.扇對——又稱為“隔句對”。兩句對兩句。譬如：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。13５.同字對——上下句都在響應(yīng)的地方有雷同的字。譬如：“言必信，行必果”。６.押韻對——上下句的最末一字都押韻的對子。譬如：“曲不離口，拳不離手”。７.錯綜對——“但”“”。８.三句對——又稱為“鼎足對”。三句并列相對。譬如：“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”，順序記不清楚了，反正就那么回事。９.四句對——同上，四句并列相對。譬如：“怒傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎”。１０.當句對——此。譬如：“驚濤駭浪”。１１.不等對——“死要面子活受罪”。１２.領(lǐng)字對——又稱為“尖頭對”。上句前面有領(lǐng)字。譬如：“看萬山紅遍，層林盡染”。這往往出現(xiàn)在詞里面，顯然格律詩里面是不可能出現(xiàn)的。１３.領(lǐng)句對——上句前面有有領(lǐng)句。只能在詞里出現(xiàn)。譬如：“紅顏誰料：心比天高，命如紙薄”。１４.借對——又叫做“無情對”都扯不到一塊來。譬如：“水手”對“火腿”；“面子”對“頭兒”，呵呵，有趣啊有趣14——以下省略５８８０個字，……，……。潛川以為，掌握以上技巧，對仗就可以出師了。至于作業(yè)，容后空余下來，再布置第三個不需要掌握的內(nèi)容：呵呵，聽潛川講對聯(lián)故事對仗倘若用來寫對聯(lián)，就叫做對對子。如何練習先放放，大家輕松一下，其實對對子并不難的，還有很多有趣的故事呢。且聽潛川慢慢道來：古代文人寫對聯(lián)是要收錢的，某財主吝嗇，不肯再花錢，老媽生日“爹”是要和“媽”對仗的。于是，好好的對聯(lián)：天增日月人增壽春滿乾坤福滿門就改成：天增日月媽增壽春滿乾坤爹滿門——看的人無不傾倒相傳遼國使者出使宋朝，名為進貢意在測試大宋是否有人才，特意出此一聯(lián)：15三光日月星當時滿朝文武一時無法對出，只有蘇東坡微微一笑，隨口吟出：四詩風雅頌遼國使者正在驚嘆之余，忽然天降大雨，蘇東坡觸動情景，立即再吟：一陣風雷雨遼國使者大驚，深感中原人才濟濟，蘇東坡再吟：兩朝兄弟邦于是乎，遼國出一聯(lián)，蘇軾連對三聯(lián)，一時引為佳話，遼國足足數(shù)年不敢犯宋。三光日月星四詩風雅頌一陣風雷雨兩朝兄弟邦——這個故事告訴我們，一條對聯(lián)不是唯一的答案，只要可能，它的應(yīng)對就有Ｎ種清代的一次殿試，才子劉鳳浩取中第三名探花。但他是個獨眼人。乾隆皇帝欽點他時見到劉的相貌后有些猶豫，心想再考考他，如果確實才識卓著，就給他功名。乾隆帝出的上聯(lián)是：獨眼不登龍虎榜。劉鳳浩應(yīng)對道：16半月依舊照乾坤。此對含意深刻，乾隆心已嘉許，又念出一聯(lián)再試他道：東啟明，西長庚，南箕北斗，誰是摘星手劉鳳浩只略一思忖，即信口答道：春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅，臣是探花郎劉鳳浩的才識終于使乾隆帝心悅誠服，隨即欽點他為探花，登上金榜。這是讓我很感動的一個故事從前有個書生，進京趕考，路過一酒店，發(fā)現(xiàn)老板的女兒居然千嬌百媚，頓生愛慕之心，馬上求婚，姑娘一看此書生是典型的白面饃饃，長的也不錯，也生愛慕之心，真是干柴遇見烈火，但女孩子總要矜持一下吧，而且也想估測一下對方的斤兩，不然花容月貌就白投資了?！ü糯谋沁@樣寫的：氷，所以是一點水）——“冰”的繁體字是水上加一點的，恰恰分別是前三個字的偏旁。天了，這般絕對，書生如何接招呢？苦苦思索數(shù)日，嘔血身亡，姑娘心存內(nèi)疚，就把他葬在酒店旁邊。來年，書生墳頭上長出一棵丁香樹，且看滿了花。老板對女兒說：那書生對你真是癡情，生前沒對出，死后反而對出了。你看————17（古代的萬是這樣寫的：萬。所以是草字頭，也就是萬字頭）姑娘一想，果然工整無比，深為書生癡情感動，大哭一場，從此終身不嫁……解縉（一說是紀曉嵐）幼時聰明絕頂，父母請來的私塾老師叫做石先生，管得很嚴，還經(jīng)常考校他，但一般都難不倒他的。解縉偷偷養(yǎng)了只小鳥，每天做完功課后，就去喂鳥。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，就在墻上挖了個洞，喂飽小鳥就塞進去，拿塊石頭堵住。不過終于被石先生發(fā)現(xiàn)了，石先生很生氣，認為這是分心不務(wù)正業(yè)，就把小鳥捏死（殘忍的家伙>_<細羽家禽磚后死解縉心疼得直哭，一看題字，知道是石先生干的，就在后面跟了一句：粗毛野獸石先生石先生大怒，拿著戒尺來責問解縉，何以不尊師重道（那時候這算細——粗羽——毛家禽——野獸磚——石后——先死——生18全部符合對聯(lián)格式，如若不然，請石先生再對一個。石先生想了良久，胡須捻斷幾根都對不出來，氣沖沖地卷鋪蓋走了。呵呵。解恨。還有個紈绔子弟，先生出句：門前綠水流過去學(xué)生對曰：屋里青山跳出來工整是很工整，可惜先生已經(jīng)暈過去了>_<>_<又想起小時候聽過的一個故事。說是某村一書生，擅長打抱不平，又是獨身一人，無牽無掛，很受村民愛戴，富豪仇視。一日，村中又起官司，書生挺身而出，代寫狀紙告到衙門?？h太爺知被告理虧，但又想護著同黨，就出一對聯(lián)教書生對，說是只要在三步于是縣官指著身后的大堂背景——高山濃霧畫，說道：云鎖群峰，哪個尖峰敢出？這意思很明顯，意思是說在老爺我的范圍內(nèi)，你要聽話，否則有你好看的。不料書生四下一顧，看見大堂左面墻壁左面穿了一個洞，正值早上太陽升起來，一縷陽光透了進來，照在黯淡的大堂內(nèi)，形成一束光柱，19十分顯眼。于是書生立馬指著那根光柱說：日穿漏壁，這條光棍難拿！說罷大笑而出，把縣太爺氣得歪歪的。這下聯(lián)對得更妙，難得的是把光束形成的光柱稱之為“光棍”無拘無懼，你能拿我怎樣？真是妙對啊！康熙年間還是乾隆年間，曾經(jīng)有次科舉兩人不分上下，均夠格作狀元，考官無法決斷，只好稟報皇上，皇帝欣然殿試，進行篩選，還是不分上下。于是皇帝便出了條對聯(lián)：煙鎖池塘柳一書生一見大驚失色，扭頭便走，自愿棄權(quán)；另一書生徜徉許久，也宣告棄權(quán)，于是皇上欣然御筆親點前者為狀元，眾臣大為不解，紛紛議論?；实坌υ唬弘弈私^對，前者一見便知，可見水平較高，后者明知不可為而為之，當然略遜。原來，這看上去普普通通的對聯(lián)，五個字字面上只是描繪常見景色而已，但五個字的偏旁竟然包含了“金木水火土”五行，難怪對不出了。事隔數(shù)年，被廣東秀才對了出來，雖然不算太工整，但總算給這絕對提供了不錯的應(yīng)對范本。廣州越秀公園有座鎮(zhèn)海樓，原來是用來防守的。對聯(lián)由此而來：炮堆鎮(zhèn)海樓不過那個“堆”20８．詞：詞就是古代的歌詞，前身不是一種獨立的文學(xué)形式，而是為音樂所配的文字，最初產(chǎn)生于唐，盛興于宋，這是被那些寫格律詩的詩人拿著入律的詩句到處亂套的結(jié)果，套在漢賦上，就產(chǎn)生了律賦；套在歌詞上，就產(chǎn)生了律詞，也就是我們常說的詞，被律化了的歌詞。歌詞律化以后，就脫離了音樂，形成了與詩歌等同的新型的格律詩，由于它特定的格式，與格律詩并為一個形態(tài)，統(tǒng)稱為格律詩詞。例一：最短的詞《十六字令》十六字令·山現(xiàn)代·毛澤東山快馬加鞭未下鞍驚回首離天三尺三——什么！這首詞也要翻譯一下？拜托了，這是毛伯伯的大作，夠淺顯了，還需要翻譯的，請拖出學(xué)堂痛毆１０分鐘例二：比較短，但分兩段或三段或四段的詞（在詞中，這有個專用的名詞，叫“闋”，即第一段較上闋，最后一段較下闋，若有第三段，那么第三段就叫中闕，最多也就是四段，可以稱之為三闕，四闋的，四闋也可以叫尾闋）21《卜算子》宋·李之儀我住長江頭君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休？此恨何時已？只愿君心似我心，不負相思意?！@首也不用翻譯了，潛川選取的是最淺顯但流傳頗廣的作品，一看就能明白的那種。９．散曲：曲是在詞的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一種新的詩歌形式，格式更加靈活，風格更加通俗明了，尤其是許多曲目可以大量使用襯字，從這個角度上看其實已經(jīng)背叛了宋詞，形成獨有的風格，一種律化或半律化的唱詞，在元代尤為盛行，故稱為“元曲”。例：碧玉簫元·關(guān)漢卿盼斷歸期，也不見你回來，22劃損短金篦。一搦腰圍，意譯：劃線的金篦意譯：腰已經(jīng)瘦成意譯：素羅衣變得意譯：讓人想不明梳也磨短了。一握，寬褪素羅衣。知他是甚病疾？好教人沒理會。寬松了。了什么?。堪?。揀口兒食，意譯：怎么突然那陡恁的無滋味。么沒滋味呀！醫(yī)，意譯：這病呀，越恁的難調(diào)理。１０．新詩或自由體白話詩：這是在“五四”時期新興的詩歌形式，除了押韻之外，已經(jīng)不講究任何體裁，發(fā)展到今天，無論是所謂的朦朧詩也好，后現(xiàn)代主義詩也好，都可以歸納為新詩一類，甚至連韻都可以不押了。例一：押韻，且模仿古體詩的新詩。這首詩是現(xiàn)代詩人流沙河寫的，如果你懂得六十年代發(fā)生的一些過去的事情，就能看得很明白，這是詩人23被關(guān)在牛棚里面批斗的時候，關(guān)上門來逗兒子的真實寫照，苦中作樂，卻讓人心酸無比。哄小兒現(xiàn)代·流沙河爸爸變了棚中牛，今日又變家中馬。笑跪床上四蹄爬，乖乖兒，快來騎馬馬！爸爸馱你打游擊，你說好耍不好耍？小小屋中有自由，門一關(guān)，就是家天下。莫要跑到門外去，去到門外有人罵。只怪爸爸連累你，乖乖兒，快用鞭子打！例二：押韻，用白話文寫的新詩夢與詩當代·胡適都是平常經(jīng)驗，24都是平常影象，偶然涌到夢中來，變幻出多少新奇花樣！都是平常情感，都是平常言語，偶然碰著個詩人，變幻出多少新奇詩句！醉過才知酒濃，愛過才知情重；——你不能做我的詩，正如我不能做你的夢。例三：不押韻的新詩。這里順便要重點推介我的同胞兄弟——余焰，自有我與他一古一今，各自鉆研一些自己喜好的東西，我是越來越古典，他卻越來越現(xiàn)代，也算是相互映照的兩個同路人吧。１４點２８分發(fā)表于：2008年5月20日19時21分33秒來源：閱讀(16)評論(1)舉報本文鏈接：http：///235627685/blog/1211336493·余焰１４點２８分251地球不小心弄破的一道口子讓13億人的神經(jīng)都疼起來2這一刻我清楚地感覺到13億人低首向下不管以何種姿勢默立都有一種力量散發(fā)著刀鋒般的銳利3在斷斷續(xù)續(xù)地看了三天的報道之后久違的淚水終于像一場大雨撕破層層干旱的帷幕痛快淋漓地落了下來我慶幸我還有淚有淚就還是一個人4想了很久我還是決定預(yù)支1000元工資26捐給災(zāi)區(qū)然后再分5個月扣款分別向公司還上我把1000元分為5份第一份是替我的父親捐的我希望他能長命百歲只要有他在我永遠是昨天那不懂事的小孩第二份是替我的母親捐的我希望她能陪著我的父親一直走到生命的最后一站只要有她在父親就永遠不會孤單第三份是替我的妻子捐的我希望在她的生命里我會永遠平安27絕對不會讓她率先流下眼淚第四份是替我兒子捐的我希望他平安長大做一個普通的人有一顆善良的心第五份才是為我自己捐的假如有一場災(zāi)難注定我們之間發(fā)生我希望是落在我的身上因為我不想再為任何一個人傷心52008年5月19日14點28分13億人默然哀立的身影讓時間凝固成一個黑白剪影286寫貫了商業(yè)方案再也不想寫散文寫貫了廣告文案再也寫不出詩篇5月19日的晚上突然想寫是因為一根針的扎入突然讓我感覺到了疼痛汶川傷國之殤心，因為剛剛?cè)腴T，肯定還有不少東西弄不明白，沒關(guān)系，就是給你個初步印象而已，等學(xué)會了詩詞，回頭看看，就會豁然開朗。第三天辨“四聲”，調(diào)“平仄”媽麻馬罵四聲調(diào)，反復(fù)朗誦別著急。媽是一聲麻二聲，馬是三聲罵四聲。四聲還有書面名，29仔細辨別要分清。一聲也可叫陰平，二聲自然叫陽平。三聲還可叫上聲，四聲也可叫去聲。第一二聲稱平聲，第三四聲稱仄聲。平仄一點不深奧，翻翻字典所有字的排列都是按照陰平、陽平、上聲、去聲的組合規(guī)律來安排的：八拔把罷搭達打大家夾假嫁媽麻馬罵聾龍攏弄劈皮匹屁湯唐趟燙煙研演雁香詳想像汪王往忘二、寫下你的網(wǎng)名，把平仄列在下面，看是否連你的名字也分不清平仄呢？平平——北方人的發(fā)音就容易犯音調(diào)不準的毛病，潛字，發(fā)音為平（ｑｉ人容易發(fā)成仄（ｑｉ是要翻字典。30找出符合下列平仄的成語或四言來：仄仄平平仄仄仄仄萬水千山奧運火炬（成語）（四言）２個字和３個字，而以兩個字（我們通常把這兩個字當成一個詞來看待）出現(xiàn)比較多，至于詞里面的音節(jié)變化就很多，但格律詩里面的音節(jié)就很單純。譬如：紅軍不怕遠征難拆開來就是：紅軍＋不怕＋遠征難３個音節(jié)１＋１＋１＝３個音節(jié)或者：紅軍＋不怕＋遠征＋難４個音節(jié)１＋１＋１＋１＝４個音節(jié)。（這種分法也沒錯，但不常用，而且對理解平仄沒有幫助，所以我們后面都用上面第一種分法）２、兩個字的音節(jié)往往是兩個平聲字或兩個仄聲字組成，朗誦的時候著重點基本上是落在第二個漢字31上，因此對于音節(jié)的第二個漢字也就很注重，要求比較嚴，對于第一個字呢有時候就馬馬虎虎了。有關(guān)平仄的一句重要的入門口訣一三五不論，二四六分明”就由此而來的，但要準確地理解這句口訣，還得要看后面的課程，因為這句口訣的運用是有局限性的，在這里，僅僅只為入門者好記而用。［強調(diào)］看一個雙音節(jié)，重點看第二個字整個音節(jié)就是仄音節(jié)，是平，整個音節(jié)就是平音節(jié)。３．然后我們來掌握三個小小的概念：同句；對句；鄰句①同句——同一個句子里，也稱之為本句。②對句——格律詩往往以兩句為一個單位成為一組（在律詩中專門稱為一聯(lián)）的，那么這一聯(lián)里面的第一句，稱之為上句，第二句稱之為下句，而任何一句下句就是上句的對句。③鄰句——繼續(xù)根據(jù)對句的理論順推，那么在一聯(lián)與一聯(lián)挨著的兩個句子（也就是上一聯(lián)的下句和下一聯(lián)當然，這樣說，估計有人還是不明白的，舉例如下：32關(guān)于同句的例子：①颯爽英姿五尺槍，——①為同句。②曙光初照演兵場?！跒橥?。③中華兒女多奇志，——③為同句。④不愛紅裝愛武裝。——④為同句。關(guān)于對句和鄰句的例子：毛澤東①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━注意，①②互為對句。②曙光初照演兵場━━┛仄平平仄仄平平━━┓┃33┣━注意，②③互為③中華兒女多奇志┃平平平仄平平仄━━┓━┛┣━注意，③④互為對句。４．格律詩詞中，音節(jié)出現(xiàn)的規(guī)律是：①同句平仄相間：幾乎每句格律詩的單句中，仄音節(jié)和平音節(jié)都是相間的，即第一個音節(jié)是平音節(jié)的話，第二個音節(jié)就是仄音節(jié)，這個規(guī)律稱之為平仄相間。［旁白］——當然，一般從開頭第一個字到最末三字之間，都是平仄相間的規(guī)律。至于到了末三字，雖然也滿足這樣的規(guī)律，由于末三字的最后一字要考慮押韻的問題，所以會有小小的調(diào)整，這個以后會講到，所以別太較真。②對句平仄相反：對句上下相對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相反的。術(shù)語稱之謂對，如果你沒做到，就算犯錯誤34［旁白］——同理類推，最末三字也不要管它，只看前面四個字（這是指七言律詩、絕句或排律）或兩個字（這是指五言律詩、絕句或排律）③鄰句平仄相同：第一組的第二句和第二組的第一句，稱之為鄰句。鄰居上下相對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相失粘。［旁白］——同理類推。同上。再來看上面的例子：［例］同句平仄相間：毛澤東①颯爽英姿五尺槍，——①為同句。注意觀察１２為仄，３４為平，５６７先別管它仄仄平平仄仄平②曙光初照演兵場?！跒橥?。注意觀察１２為35１２３４５６７③中華兒女多奇志，——③為同句。注意觀察１２為平，３４為仄，５６７先別管它平平平仄平平仄④不愛紅裝愛武裝?！転橥洹Ｗ⒁庥^察１２為仄，３４為平，５６７先別管它仄仄平平仄仄平１２３４５６７［例］對句平仄相反（對）；鄰句平仄相同（粘）毛澤東①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━對句①②句的、34的平仄均相反，稱為對②曙光初照演兵場━━┛━━┓36仄平平仄仄平平┃１２３４５６７┣━鄰句②③的12、34的平仄均相同，稱為粘。③中華兒女多奇志┃┣━對句③④句的、34仄仄平平仄仄平１２３４５６７[旁白：觀察粘對，主要以前面四字（針對七言，若為五言，則以前面兩個字）的狀態(tài)來評判，后面三個字，另有解釋，不做粘對的判斷依據(jù)。音節(jié)也是基本功。往往兩字一單位，重點讀音在后頭。不管前面怎么變，尾字是仄就算仄，37關(guān)鍵學(xué)會看粘對，類似格律身份證。檢驗真假多靠它，不是同類請后退。鄰句平仄總相同。這個規(guī)律稱為粘。對句平仄總相反，這個規(guī)律叫做對。鄰句不粘叫失粘，38一、下面是杜甫的作品：．寫出全部的平仄來。．分析平仄的粘對情況。九日藍耕會飲杜甫老去悲秋強自寬興來今日盡君歡羞將短發(fā)還吹帽笑倩旁人為正冠藍水遠從千澗落玉山高并兩峰寒明年此會知誰健醉把茱萸仔細看二、這是閑云出岫美眉一進學(xué)堂就扔出來的習39園里蝶鶯追綠蔭扶風笑三、這是潛川首期學(xué)堂的學(xué)生凝眉一笑的習作（可惜凝眉現(xiàn)在英國留學(xué)，已經(jīng)失去聯(lián)系，睹物思人呢），題名《思婦吟》，潛川把它弄散打亂了。蛾撲蠟炬幽衾涼嫌夏淺相逢少鵲鷗徘徊霜鬢謝鳥泣殘蝶散惆悵錦書收40．寫出全部詩句的平仄來。．根據(jù)現(xiàn)有掌握的平仄、粘對知識，加上對詩句及標題的理解，將本作品還原，變成秩序正確的一首習作。平仄是格律詩詞的最基本的東西，是所有文字的基礎(chǔ)，懂得識別平仄，就可以初步欣賞很多傳統(tǒng)的文化了。下聯(lián)貼倒的。區(qū)分對聯(lián)的上下聯(lián)有一種比較簡單的辦法，合乎規(guī)律的對聯(lián)常規(guī)是這樣安排上下聯(lián)的：上聯(lián)：最末一字為仄聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的右邊的。下聯(lián)：最末一字為平聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的左邊的。橫批：當然貼在門楣。而且是面對著門，自右向左寫。如以下春聯(lián)，顯然：41上聯(lián)：風和日麗春常駐下聯(lián)：人壽年豐福永存橫批：物華天寶如果貼在門上，就應(yīng)該是：┃風┃和┃日┃麗┃春┃常┃駐┃┃┃┃┃可惜現(xiàn)在很多人都不去重視這些細節(jié)，漸漸地就會消亡了。各位學(xué)友如果細心的話，就會發(fā)現(xiàn)，中央電視臺，也曾犯了這樣的錯誤，而被不少專家指責。42有關(guān)對聯(lián)，后面也會講到，這是順便帶過的，一旦學(xué)到什么程度，就可以怎樣去運用。案例二：無論古詩也好現(xiàn)代詩也好，對平仄都有一定要求的。好的詩句，也無論是古代還是現(xiàn)代，都在平仄節(jié)奏上達到了一定的和諧。譬如顧城的名句：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明我們初步給它斷句（有四種斷法，選一種）。黑夜給了我黑色的眼睛平仄仄平仄平仄平平平我卻用它尋找光明仄仄平平平仄平平又如我最愛的泰戈爾的詩句：天空沒有翅膀的痕跡可我已經(jīng)飛過一般斷句為：天空沒有翅膀的痕跡43仄仄仄平平仄你們注意看它們其中平仄的變化，在每一個節(jié)奏的音節(jié)落點處，基本上都是平仄相互間開的，這樣才造成了朗誦時候的抑揚頓挫，所以好句子不僅是意思到位就可以的，更需要形成平仄的起伏和間隔。基本上寫得好作品的人，都受過相應(yīng)的訓(xùn)練。生的可以重新去小學(xué)看看）。譬如ａｏｅ中ａ的四聲讀法：āáǎà俗稱：第一聲第二聲第三聲第四聲書稱：陰平陽平上聲去聲└─┬─┘平聲└─┬─┘仄聲詩稱：簡單地理解，念第一聲（又稱為陰平）和第二聲（又稱為陽平）的漢字，統(tǒng)稱為平聲字；念第三聲（又稱為上聲）和第四聲（又稱為去聲）的漢字，統(tǒng)稱為仄聲字。見鬼去吧因此，熟悉平仄，其實就是發(fā)音的四聲歸納，小學(xué)老師會用“媽，麻，馬，罵～～”，直到被人扔磚塊扔到頭上起包為止。的制約；三、記憶力不好。潛川是南方人，口音照樣不過關(guān)，克服這個障礙用了最原始的方法，查字典！&O1514;。就仔細朗誦以下打油詩，相信會有幫助的：學(xué)詩詞，很簡單，想入門，找潛川。44進學(xué)堂，跨門檻，初學(xué)者，用七天。詩詞格律有七點，平仄和韻占半邊。平仄小學(xué)已普及，不懂就要再復(fù)習。媽麻馬罵四聲調(diào)，反復(fù)朗誦別著急。媽是一聲麻二聲，馬是三聲罵四聲。四聲還有書面名，仔細辨別要分清。一聲也可叫陰平，二聲自然叫陽平。三聲還可叫上聲，四聲也可叫去聲。第一二聲稱平聲，第三四聲稱仄聲。平仄一點不深奧，翻翻字典就學(xué)成。［第一天第一節(jié)關(guān)于平仄的作業(yè)］——切記，作業(yè)都布置在每一個章節(jié)的后面，論男女，一律打屁屁?。∫?、熟悉平仄的發(fā)音，請大聲朗誦。所以字的排列都是按照陰平、陽平、上聲、去聲的組合規(guī)律來安排的：八拔把罷劈皮匹屁搭達打大湯唐趟燙家夾假嫁煙研演雁媽麻馬罵香詳想像聾龍攏弄汪王往忘二、寫下你的網(wǎng)名，把平仄列在下面，看是否連你的名字也分不清平仄呢？還是要翻字典。１、寫出你的網(wǎng)名，把平仄列在后面：２、把下面一堆名字，翻譯成平仄看看：［例］：潛川平平劉德華袁成龍李連杰資國寺士兵突擊姜育恒高誠周潤發(fā)史今荔枝伍六一功夫熊朗馬英九貓星云大師３、根據(jù)下面的平仄，寫出相關(guān)的詞語來，當然要有意義的詞：［例］45仄滾仄仄快滾仄仄仄快點滾仄仄仄仄快給我滾仄仄仄仄仄快點給我滾仄仄仄仄仄仄快點給我滾蛋——聲明，潛川在舉例子而已，不是在罵人&O1514;平仄仄平仄平仄平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平平仄仄仄平平仄平仄平仄平平平平仄仄仄仄仄仄仄平平平平仄仄仄仄平平仄平仄仄平仄平平平平平平仄仄仄仄仄仄仄仄仄平平平平平仄仄仄仄仄平平仄平仄仄仄平仄平平平平平平平平仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄仄平平平平平平仄仄仄仄仄仄平平仄平仄平仄仄平仄平仄平４、找出符合下列平仄的成語或四言來：［例］：仄仄平平萬水千山（成語）仄仄仄仄平平平仄平仄仄平仄仄仄仄奧運火炬（四言）仄仄仄平平平仄仄仄平仄平仄仄平平平仄仄仄仄平仄仄仄平平平平仄平仄平仄平平平平平平仄平平仄平平仄平關(guān)于音節(jié)和粘對第二個要掌握的內(nèi)容：何謂音節(jié)？音節(jié)變化就很多，但格律詩里面的音節(jié)就很單純。譬如：紅軍不怕遠征難拆開來就是：紅軍＋不怕＋遠征難１＋１＋４個音節(jié)１＝３個音節(jié)或者：紅軍＋不怕＋遠征＋難１＋１＋１＋１用。［強調(diào)］看一個雙音節(jié)，重點看第二個字，是仄，整個音節(jié)就是仄音節(jié)，是平，整個音節(jié)就是平音節(jié)。謂粘對？３．然后我們來掌握三個小小的概念：同句；對句；鄰句①同句——同一個句子里，也稱之為本句。46對方的對句。也就是說，上句就是下句的對句；下句就是上句的對句。是上一聯(lián)的下句和下一聯(lián)的上句），它們是相鄰的，那么它們互相稱之為鄰句。當然，這樣說，估計有人還是不明白的，舉例如下：關(guān)于同句的例子：七絕&S226;為女民兵題照1961.02毛澤東①颯爽英姿五尺槍，——①為同句。②曙光初照演兵場?！跒橥洹＂壑腥A兒女多奇志，——③為同句。④不愛紅裝愛武裝?！転橥洹ｊP(guān)于對句和鄰句的例子：七絕&S226;為女民兵題照1961.02毛澤東①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━注意，①②互為對句。②曙光初照演兵場━━┛仄平平仄仄平平━━┓┃１２３４５６７③中華兒女多奇志┣━注意，②③互為鄰句。┃平平平仄平平仄━━┓━━┛１２３４５６７┣━注意，③④互為對句。④不愛紅裝愛武裝━━┛仄仄平平仄仄平１２３４５６７４．格律詩詞中，音節(jié)出現(xiàn)的規(guī)律是：問題，所以會有小小的調(diào)整，這個以后會講到，所以別太較真。②對句平仄相反：對句上下相對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相反的。術(shù)語稱之謂“對”，如果你沒做到，就算犯錯誤了，稱之為“失對”。詩、絕句或排律）或兩個字（這是指五言律詩、絕句或排律）對應(yīng)的音節(jié)，平仄是相同的。如果你沒做到，就算犯錯誤了，稱之為“失粘”。［旁白］——同理類推。同上。再來看上面的例子：［例］同句平仄相間：47七絕&S226;為女民兵題照1961.02毛澤東管它仄仄平平仄仄平１２３４５６７管它仄平平仄仄平平１２３４５６７管它平平平仄平平仄１２３４５６７管它仄仄平平仄仄平１２３４５６７［例］對句平仄相反（對）；鄰句平仄相同（粘）七絕&S226;為女民兵題照1961.02毛澤東①颯爽英姿五尺槍仄仄平平仄仄平━━┓１２３４５６７┣━注意，對句①②句的12、34的平仄均相反，稱為對②曙光初照演兵場━━┛━━┓仄平平仄仄平平┃１２３４５６７稱為粘。③中華兒女多奇志1234的平仄均相同，┃平平平仄平平仄━━┓━━┛１２３４５６７┣━注意，對句③④句的12、34的平仄均相反，稱為對。④不愛紅裝愛武裝━━┛仄仄平平仄仄平１２３４５６７[旁白]：觀察粘對，主要以前面四字（針對七言，若為五言，則以前面兩個字）的狀態(tài)來評判，后面三個字，另有解釋，不做粘對的判斷依據(jù)。平仄還要懂音節(jié)，48音節(jié)也是基本功。往往兩字一單位，重點讀音在后頭。不管前面怎么變，盯住尾字不放松。尾字是仄就算仄，尾字是平就算平。故有一三五不論，專記二四六分明。音節(jié)排列很有序，細細觀察有規(guī)律。同句平仄依次排，逐個推理不用猜。一直推到后三字，小小變化要注意。無非就是換秩序，前后調(diào)換不難記。關(guān)鍵學(xué)會看粘對，類似格律身份證。檢驗真假多靠它，不是同類請后退。鄰句平仄總相同。這個規(guī)律稱為粘。對句平仄總相反，這個規(guī)律叫做對。鄰句不粘叫失粘，對句不對叫失對。失粘失對是大忌，初學(xué)者，要牢記。剛學(xué)詩詞別犯錯，否則潛川很生氣?？唇滩恼?，一、下面是杜甫伯伯的作品：1．寫出全部的平仄來。2．分析平仄的粘對情況。九日藍耕會飲杜甫老去悲秋強自寬興來今日盡君歡羞將短發(fā)還吹帽笑倩旁人為正冠49藍水遠從千澗落玉山高并兩峰寒明年此會知誰健醉把茱萸仔細看中，作為案例分析：齋中詩唱誦園里蝶鶯追綠蔭扶風笑閑云踏日窺1．請寫出全部的平仄來。2．請分析其是否符合粘對的規(guī)則。經(jīng)失去聯(lián)系，睹物思人呢），題名《思婦吟》，潛川把它弄散打亂了。思婦吟：學(xué)堂學(xué)員凝眉一笑只恨七夕短蛾撲蠟炬幽衾涼嫌夏淺相逢少鵲鷗徘徊霜鬢謝鳥泣殘蝶散惆悵錦書收雁過懶迎秋1．寫出全部詩句的平仄來。2變成秩序正確的一首習作。學(xué)會平仄的一些小運用案例一：學(xué)習平仄的小小運用：快過年了，先學(xué)點平仄，對過年也是有幫助的：步欣賞很多傳統(tǒng)的文化了。譬如，過年了，要貼春聯(lián)，現(xiàn)在很多人會把上聯(lián)、下聯(lián)貼倒的，內(nèi)行人一看統(tǒng)統(tǒng)會被外行人笑的。上下聯(lián)的：上聯(lián)：最末一字為仄聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的右邊的。下聯(lián)：最末一字為平聲字。按傳統(tǒng)方式它是要貼在面對門的左邊的。橫批，當然貼在門楣。而且是面對著門，自右向左寫。如以下春聯(lián)，顯然：上聯(lián)：風和日麗春常駐50下聯(lián)：人壽年豐福永存橫批：物華天寶如果貼在門上，就應(yīng)該是：寶天華物┏━━━━━━━━┓人┃壽┃年┃豐┃福┃永┃存┃┃┃風┃和┃日┃麗┃春┃常┃駐┃┃┃┃┃佐證。當然，有關(guān)對聯(lián)的東西，后面也會講到，這是順便帶過的，告訴你，一旦學(xué)到什么程度，就可以怎樣去運用。案例二：其實，在寫作中平仄是個很重要的東東。是古代還是現(xiàn)代，都在平仄節(jié)奏上達到了一定的和諧。譬如顧城的名句：黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明我們初步給它斷句（有四種斷法，選一種）。黑夜平仄給了我仄平仄黑色的平仄平眼睛平平我卻用它尋找光明仄仄平平平仄平平又如我最愛的泰戈爾的詩句：天空沒有翅膀的痕跡可我已經(jīng)飛過一般斷句為：翅膀的痕跡仄仄平平平飛過天空平平可我仄仄沒有平仄已經(jīng)仄平平仄應(yīng)的訓(xùn)練。51初識格律詩的基本句式的基本句式用章法），那么你自己的第一篇規(guī)范的習作就誕生了。壘磚其實沒什么技術(shù)含量，不過我們還是一起來壘吧：首先我們先壘七塊磚：磚，總共就兩類磚，哪個開頭都沒有關(guān)系的，呵呵，被忽悠了吧）平平我了，不討打才怪呢）平平仄仄３．再放第５、６塊磚（沒人敢問了吧？呵呵，道理同上２）平平仄仄平平放一塊：平平仄仄平平仄——格律詩詞的最基本的句式Ａ好！熱烈鼓掌！第一堵墻已經(jīng)壘砌完畢，值得慶賀，我們再接再厲，先扔兩塊“仄”磚下去，剛才不是有人有意見，說潛川愛平嫌仄嗎？現(xiàn)在一碗水端平。再來重播一次：１．先放第１、２塊磚。這次當然要放“仄”磚，公平嘛仄仄原理同上）仄仄平平３．再放第５、６塊磚（沒人敢問了吧？呵呵，道理同上２）仄仄平平仄仄放一塊：仄仄平平仄仄平——格律詩詞的最基本的句式Ｂ始的句式，也就是：平平仄仄平平仄——格律詩詞的最基本的句式Ａ仄仄平平仄仄平——格律詩詞的最基本的句式Ｂ52的規(guī)則，你就可以推理出全部格律詩的體裁。不一樣，他們最后一個字的要求也不一樣：如，基本句式Ａ：平平仄仄平平仄——格律詩詞的最基本的句式Ａ┏━━━┓↓┃平平仄仄平平仄結(jié)果就變成了基本句式的變種：平平仄仄仄平平——格律詩詞的最基本的句式Ａ的變種Ａ１又如，基本句式Ｂ：仄仄平平仄仄平——格律詩詞的最基本的句式Ｂ┏━━━┓↓┃仄仄平平仄仄平結(jié)果就變成了基本句式的變種：仄仄平平平仄仄——格律詩詞的最基本的句式Ｂ的變種Ｂ１個句式的第五個字是原來基本句式的最末一字調(diào)換過來的，因此，這第五個字，仄的一句很重要的口訣：一三五不論，二四六分明是初學(xué)者很容易掌握的口訣。候，都選擇七絕下手，因為五言字容量太小，要求就更高，不容易上手，所以口訣如果要針對五言的話，就必須改成“一三不論，二四分明”了）中的知識：白腳和韻腳），所以有時候必須“論”，不論還不行；有時候就可以“不論”。嚴格地說，要使這句口訣相當準確，就必須改為：一三不論，二四六分明（當然，針對五言則須改為“一不論，二四分明”了）對待。53因此，總結(jié)上面兩個最基本的句式Ａ、Ｂ以及因此衍生的變種Ａ１、Ｂ１，的標準，我們把它們稱之為：律句格律詩的句式大全句式能形成三種句式：律句、拗句和病句（不拘句）。準，如同名門正派，或勞動模范。２．拗句：是指不標準但還算“合法”的句式。拗，“不合”的意思。幾種述。３．病句（不拘句）：不符合律句標準，又不符合拗句標準的句子，就稱之諒解！譬如杜牧的：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，——平平仄仄仄仄仄（不拘句）多少樓臺煙雨中。就必須“舍聲而取義”，也值得大家原諒和不計較的。知道了：基本句式Ａ的演變（其實就是后三字的演變）：平平仄仄┃平平平病句×（也叫“下三連”或“三連平”）┃平平仄律句√——基本句式Ａ┃平仄仄病句×┃仄仄仄病句×（也叫“三連仄”）┃仄仄平病句×┃仄平平律句√——基本句式的變種Ａ１┃仄平仄拗句√，五不論導(dǎo)致的┃平仄平拗句√。五、六本句自救基本句式Ｂ的演變（其實就是后三字的演變）：仄仄平平┃仄仄仄病句×（也叫“三連仄”）┃仄仄平律句√——基本句式的變種Ｂ┃仄平平病句×54┃平平平病句×（也叫“三連平”或“下三連”）┃平平仄病句×┃平仄仄律句√——基本句式的變種Ｂ１┃平仄平拗句√，五不論導(dǎo)致的┃仄平仄拗句√，五、六本句自救[旁白]：先前的學(xué)員經(jīng)常會問，那么這些律句啊、拗句啊、病句啊什么的，什么就好像練武之前必須學(xué)會扎馬步、沖拳那些最基本的動作，道理是一樣的。的苗子——就是那種天資聰慧的徒弟，從小時候開始，譬如12歲開始，就關(guān)在了。這就是前面和真品廝混在一起打下的基礎(chǔ)。因此，剛開始學(xué)習寫詩的時候，如何特殊要求，一律采用律句進行。照律句、拗句和不拘句（病句）的歸類找出來。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。黃鶴樓唐崔顥昔人已乘白云去此地空馀黃鶴樓黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹春草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁二、試著自己分別寫一句律句和拗句看看，不拘句（病句）就免了，左手都寫得出來55漢語語音通常都由聲母、韻母和聲調(diào)三個方面構(gòu)成，語音的高低、升降、長短構(gòu)成了漢語的聲調(diào)，其中以高低、升降為主要的因素。漢語有聲調(diào)，是其一大顯著特點。比如同一個音qing，按現(xiàn)代普通話，就可以讀出“清、晴、請、箐”四個聲調(diào)來。古代漢語也有四個聲調(diào)，但與現(xiàn)代漢語的四個聲調(diào)有所不同。格律詩詞正是利用了漢語的這個四聲特點，讓不同聲調(diào)的文字搭配，從而構(gòu)筑生出一種音樂般的美感。并不是指我們現(xiàn)在所說的普通話的四聲，而是指古代漢語的四聲（關(guān)于漢語在其歷史發(fā)展與沿革過程中，音、聲都是不斷變化著的。音韻我們現(xiàn)在所說的依據(jù)古代漢語區(qū)分四聲，主要指的是中古音系統(tǒng)的“平水韻”56的中古音，把漢語的聲調(diào)分為四個，即：（1）平聲：到后代逐漸分化為陰平和陽平兩個聲調(diào)。（2）上聲：到后代有一部分變?yōu)榱巳ヂ暋＃?）去聲：到后代仍作去聲。（4）入聲：這是一個短促的調(diào)子，在現(xiàn)代漢語中已派入了平、上、去三個聲調(diào)中。入聲在目前普通話中已經(jīng)消失了，派入了其它幾個聲調(diào)之中。在有些地方，比如在廣東、四川、江浙等地的方音中，部分入聲讀音依舊存在。關(guān)于古代四聲高低升降的形狀到底是怎樣的，現(xiàn)在已不能詳細知道了。依傳統(tǒng)的說法，平聲應(yīng)該是一個中平調(diào)，上聲應(yīng)該是一個升調(diào)，去“平聲平道莫低昂，上聲高呼猛烈強，去聲分明哀遠道，入聲短促急收藏?！?7辨別四聲是辨別平仄的基礎(chǔ)，也是學(xué)習詩詞格律的難點。不能很好的辨別四聲，對于寫出符合格律的詩詞來說是難以想象的?，F(xiàn)在許多人學(xué)詩詞格律覺得困難，原因之一就是與入聲的掌握上比較困難有關(guān)。呵呵，那既然要學(xué)習，還是多下點工夫吧（關(guān)于入聲有一些規(guī)律可循，限知道了四聲，平仄就很容易懂了。平仄只是詩詞格律的一個術(shù)語，詩人們把四聲分為平仄兩大類：平、仄。平就是平聲，仄就是上去入三聲。至于為何這樣劃分，古人就是這么定的，我們現(xiàn)在寫詩填詞可以不去管它，知道哪是平聲、哪是仄聲，知道平仄如何搭配使用就足夠了。如果非要知道為什么，按王力《詩詞格律》里講，是因為平聲是沒有升較短的，如此便形成了兩大類型。那就能使句子的聲調(diào)豐富起來和多樣化，不至顯得單調(diào)，構(gòu)成一種錯落的節(jié)奏與平仄諧和，形成一種音樂般的美質(zhì)。平仄在詩詞中交錯搭配，可以概括為如下兩句話：58（1）平仄在本句中是交替的；（2）平仄在對句中是對立的。這種平仄錯落規(guī)則在格律詩中表現(xiàn)尤為明顯。比如楊萬里《霰》中的兩句：寒聲帶雨山難白，冷氣侵人火失紅。其平仄錯落搭配是：平平│仄仄│平平│仄，仄仄│平平│仄仄│平。本句中雙音平仄交錯，對句中平仄對立。最后需要提請注意的是：對于詩：平、上、去、入是互不通押的；對于詞：上去聲可以通押，但與入聲一般情況下（某些特殊規(guī)定的詞譜59除外）是不能混押的。有些詞規(guī)定必須押入聲韻，還有些詞對于某些地方的用字不僅要區(qū)分平仄而且要區(qū)分上、去聲，因此學(xué)習古典舊體詩詞不僅僅是能夠辨別平仄就可以的，對于四聲的辨別也應(yīng)該明晰。第四天能“粘對”四聲、平仄都學(xué)過了，韻也學(xué)了，現(xiàn)在就可以開始學(xué)習如何安排近體詩的聲韻了。“粘對”，是近體詩格律的一項基本原則，古體詩是不講粘對的，甚至有些詩人還故意安排避免出現(xiàn)粘對。另外，古體詩對于平仄的安排，除了韻腳要一致外，并無其他必須遵守的規(guī)定，是相對自由的。即使有某些說法，比如平頭、上尾、蜂腰、鶴膝什么的，也只是供安排聲韻作參考，不是必須遵守的。所以下面談的格律格式，主要是針對近體詩的。也許有人會說：一首詩，這里平平仄仄，那里仄仄平平的，格式太過復(fù)雜，看得腦袋都大了也沒弄明白，好難懂，真難學(xué)。其實，這是因為沒掌握其中的訣竅，沒能避繁就簡。知道了什么是平仄和該怎樣押韻——和一個句式——平平仄仄平平仄，一切都變得非常簡單。什么？不相信？不信咱們就試試！在試試之前，先介紹兩個概念——對和粘。60先說““對”。所謂對，就是對立。詩詞格式中所說的“對”，就是使一聯(lián)（格律詩每兩句構(gòu)成一聯(lián)）的上下句平仄相互對立。對，實際上也是平仄交錯的原則（平仄交錯主要是體現(xiàn)在一個句子內(nèi)的平仄隔雙交錯對再說“粘”。粘，也就是貼上去。詩詞中就是平粘平，仄粘仄，下聯(lián)出句第二字的平仄跟上聯(lián)對句第二字相一致。再細點說，就是要使第三句跟第二句相粘，第五句跟第四句相粘，第七句跟第六句相粘，類推。明白了什么是對粘，再記住“平平仄仄平平仄”這個句式，那么近體詩的格律格式就可以推導(dǎo)出來了。第一句是：平平仄仄平平仄，我們把這個句式不妨給它個代號叫做①句式。根據(jù)“對”原則，那么下句就是：仄仄平平仄仄平。我們也給它起個名字叫②句式。第三句呢？粘！即粘住第二句，它仄開頭，我也仄開頭，但又不能違反遇單句尾仄，所以把粘仄的倒數(shù)第三字與粘平的尾字調(diào)換位臵，由此構(gòu)成：仄仄平平平仄仄（③“對”，成：平平仄仄仄平平（④尾字論）不入韻的七絕標準格式就有了：平起仄收式七絕格式：61平平仄仄平平仄（①句式）仄仄平平仄仄平（②句式）仄仄平平平仄仄（③句式）平平仄仄仄平平（④句式）七絕有了，七律和七排只要照方拈藥，粘對下去就可以了。以上只是介紹了“平起仄收”這一種格式，那么其他格式呢？好辦，只要取上面推導(dǎo)出來的四個句式中任何一個作為首句，然后按“對粘”原則對粘下去就都有了。不過，在粘對時，還應(yīng)把握住如下兩點：1）若非在首句，奇數(shù)句尾字必仄。粘對中遇到奇數(shù)句尾字平時，將尾字與倒數(shù)第三字平仄調(diào)換。2）因為需要押韻，所以逢偶句尾字必平。粘對過程中遇到偶句仄時，將尾字與倒數(shù)第三字平仄調(diào)換。也正因為如此，故取②④兩種句式作首句時，對句的尾字要與倒數(shù)第三字調(diào)換，對句分別應(yīng)為：④句式和②句式。62如此，七絕和七律的標準格式便為：七絕：a）平起仄收，首句不入韻：①②③④平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。b）平起平收，首句入韻：④②③④（只是把a格式的首句換成了④句式）平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。c）仄起仄收，首句不入韻：③④①②（相當于把a格式的前兩句與后兩句調(diào)換位臵）仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。63平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。d）仄起平收，首句入韻：②④①②（只是把c格式的首句換成了②句式）仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。七律：a）平起仄收，首句不入韻：①②③④①②③④（相當于兩首a格式七絕的疊加）b）平起平收，首句入韻：④②③④①②③④（只是把a格式的首句換成了④句式）c）仄起仄收，首句不入韻：③④①②③④①②（相當于兩首c格式七絕的疊加）d）仄起平收，首句入韻：②④①②③④①②（只是把c格式64的首句換成了②句式）七言格律詩的格式有了，要知道五言格律詩的格式就很簡單了，只須把七言格律詩各個格式中每個句子的首二字去掉，就是五絕、五律和五排的格式了。五言格律詩的格式，就不在此羅列了。除了上面介紹的四種句式以外，還有一種特殊句式：五言為“平平仄平仄”，七言為“仄仄平平仄平仄”。這個句式實際上是一種后面要說的拗句，但詩人們用的比較多，也就成為固定的一種形式了。這個句式主要是偶爾作為③句式的替代品。以上是格律詩的標準格式，實際上古人的作品中完全吻合這些格式的并不多，那又是為什么呢？這就牽扯到聲韻位臵的重要性問題了（與要，前松后緊，前輕后重，具體來說就是：1）同一聯(lián)中后句比前句重要，后句比前句要求嚴格。2）一個句子以連續(xù)兩音為一節(jié)，尾字單獨為一節(jié)，則同一個句子中后面的字節(jié)比前面的重要，每句的最后一字最重要，要求也最嚴格，46偶爾可以變化，若特拗句式“平平仄平仄”、“仄仄平平仄平仄”等。依次65類推。3）一個句子中，除句子的尾字因為單獨構(gòu)成一個音階外，其他的字，偶位上的字比奇位上的字重要、嚴格。除尾字外，偶位上的字是構(gòu)成節(jié)奏的關(guān)鍵。4）同一個雙字構(gòu)成的音節(jié)中，后一個字比前一個字重要，要求嚴格。因為雙音字節(jié)，重音主要落在后一個字上。鑒于以上3、4兩條，前人總結(jié)出一個“一三五不論，二四六分明”三、五位臵上的字（五言的“五”位臵上的字是不能更換的）平仄可以不論，而五言二、四位臵上、七言二、四、六位臵上的字，其平仄必須明確、嚴格，不可含糊。如此，除每句的尾字外，逢單位臵上的字，其平仄就有了變通，這也是格律詩的嚴格之下的一種自由。這個口訣對于初學(xué)格律的人來說，是有一定作用的，因為它簡單明了。“一三五不論，二四六分明”這個口訣也不是放之四海而皆準的真理，它也存在一些問題，容易對初學(xué)者造成誤導(dǎo)。這個口訣雖然在一般情況下是相對比較正確的，但在某些情況下卻不一定適當。有時“一、三、五”不能不論，某些情況下“二、四、六”也不見得就“分明”。比如：66在五言“平平仄仄平”這個格式中，第一字不能不論，在七言“仄仄平平仄仄平”這個格式中，第三字不能不論，否則就要犯孤平。孤平可是近體詩的大忌。在五言“平平仄平仄”這個特定格式中，第一字也不能“仄仄平平仄平仄”這個特定格式中，第三字也不能不論。以上講的是五言第一字、七言第三字在一定情況下不能不論。至于五言第三字，七言第五字，在一般情況下，更是以“論”為原則了。再如，對于“平平”腳的句子即“仄仄仄平平”和“平平仄仄仄平平”來說，前者第三字，后者第五字也不能不論，否則會出現(xiàn)“三平調(diào)”，即句子的結(jié)尾是連續(xù)的三個平聲字，這同孤平一樣，也是近體詩之大忌，必須避免?？傊哐载颇_的句子可以有三個字不論，平腳的句子只能有兩個字不論。五言仄腳的句子可以有兩個字不論，平腳的句子只能有一個字不論?！耙蝗宀徽摗钡脑挷皇峭耆珜Φ摹Ｔ僬f“二四六分明”這句話也是不全面的。五言第二字“分明”是對的，七言第二四兩字“分明”是對的，至于五言第四字、七言第六字，就不一定“分明”“平平仄平仄”“分明”。又如“仄仄平平仄”這個格式也可以換成“仄仄平仄仄”，只須在對句第三67“二四六分明”的話也不是完全正確的。上面提到了“三平調(diào)”和“孤平”是詩家近體詩之大忌，應(yīng)該避免。那么出現(xiàn)了“三平調(diào)”和“孤平”怎么辦呢？假若寫詩時出現(xiàn)“三平調(diào)”，沒有別的辦法，只能把該用仄聲卻用了平聲的那個字改回仄聲，否則就是出律，犯了近體詩避忌。孤平是近體詩的另一個平仄搭配大忌，所以詩人們寫近體詩的時候，都非常注意避免。據(jù)格