建筑物簡(jiǎn)筆畫(huà)課件2

節(jié)建筑物的畫(huà)法

2021/5/91建筑欣賞

2021/5/922021/5/93中國(guó)傳統(tǒng)建筑的畫(huà)法

注意幾種基本形的變化與組合1、民居、亭、塔、樓：2021/5/942021/5/952、宮殿、牌坊、祠堂

注意其組合規(guī)律，

就能畫(huà)得又快又好2021/5/96注意：中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)

變化與不均齊的設(shè)

計(jì)各具特點(diǎn)。細(xì)心

觀(guān)察，找出規(guī)律。2021/5/97現(xiàn)代建筑的規(guī)律

2021/5/982021/5/99練習(xí)：臨摹或?qū)懮淮弊约盒蕾p的建筑物和自己設(shè)計(jì)一幢新穎的建筑物

2021/5/910第三節(jié)動(dòng)物的畫(huà)法

2021/5/9111、動(dòng)物特征：動(dòng)物的種類(lèi)很多，它們的形態(tài)、動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，各有特征。特征即獨(dú)特、區(qū)別性，通過(guò)比較、分析、理解，才能掌握它們的畫(huà)法。形態(tài)特征強(qiáng)就抓住它，圓的畫(huà)得更圓，方的畫(huà)得更方。神態(tài)特別的，就將其夸張得更有神，更有個(gè)性，動(dòng)態(tài)也是特征之一，要抓住各自的特點(diǎn)，將它畫(huà)得更生動(dòng)、更有趣。動(dòng)物的特征主要區(qū)別在頭、脖、四肢與尾這四個(gè)部分。簡(jiǎn)筆畫(huà)中常將動(dòng)物形象擬人化，顯得格外親切、可愛(ài)、有趣。2021/5/9122021/5/9132021/5/9142、概括和歸納：概括可理解為對(duì)形體的洗練與簡(jiǎn)化。將復(fù)雜的物體簡(jiǎn)單化，重要的、表現(xiàn)特征的地方要畫(huà)，次要的、細(xì)節(jié)的要省略。2021/5/9153、夸張與變形：夸張是將特征部分夸大、突出、強(qiáng)調(diào)，形成與原實(shí)物的“變形”，使動(dòng)物的神態(tài)和形象更生動(dòng)、更有味?？鋸埮c變形是為了強(qiáng)調(diào)其個(gè)性，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，短的更短，胖的更胖，瘦的更瘦，有對(duì)比才有鑒別。2021/5/9164、動(dòng)物的站、臥、跑姿的特點(diǎn)：注意動(dòng)物的前、后腳形成不同的形態(tài)，加上不同的頭就是各種動(dòng)態(tài)的動(dòng)物。2021/5/917雞蛋的聯(lián)想2021/5/918第四節(jié)人物的畫(huà)法2021/5/919人物是教學(xué)中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個(gè)鮮活的形象畫(huà)出來(lái)呢？必須先了解以下五個(gè)方面。

2021/5/920一、人體的結(jié)構(gòu)與比例人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中則用一個(gè)圓圈、幾條直線(xiàn)便概括了。2021/5/921人體的比例（注意：站七坐五盤(pán)三半，同時(shí)畫(huà)幾種姿勢(shì)要注意相互間的比例。）

2021/5/922（1）成年人比例。一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)頭高。軀干約為兩個(gè)半頭。兩臂左右平伸時(shí)，兩手距離等于全身高度。手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段2021/5/923（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

2021/5/924二、人物直立的畫(huà)法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點(diǎn)，要細(xì)心觀(guān)察、刻畫(huà)。正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖背面——發(fā)型、服飾、足2021/5/925三、人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，作畫(huà)時(shí)要清楚確定某一具體動(dòng)作，想得越細(xì)畫(huà)起來(lái)越容易。

2021/5/9262021/5/9272021/5/9281、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫(huà)動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。2021/5/929注意：畫(huà)人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例。2021/5/9302、運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型畫(huà)人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。2021/5/931重心——重量中心（臍下）重心線(xiàn)——通過(guò)人體重心向地面引的垂線(xiàn)支撐面——支撐人體的面積2021/5/932注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線(xiàn)在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。2021/5/933四、大動(dòng)態(tài)人物的畫(huà)法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線(xiàn)畫(huà)好人物動(dòng)態(tài)。

2021/5/9341、動(dòng)態(tài)線(xiàn)體現(xiàn)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線(xiàn)條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)。動(dòng)態(tài)的變化可分垂線(xiàn)、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些變化體現(xiàn)了人的各種動(dòng)態(tài)。注意:要選動(dòng)作比較好表現(xiàn)的角度,動(dòng)態(tài)的"始"與"終"特征較強(qiáng)

2021/5/9352、如何抓住動(dòng)態(tài)線(xiàn)A、抓住大形大勢(shì)——外形最明顯之處。記住這幾句口訣，有助你畫(huà)好動(dòng)態(tài)：彎腰抓背曲線(xiàn)；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢(shì)抓頭；行立從肩；側(cè)勢(shì)抓腰；臥起胸腹。2021/5/936B、抓關(guān)鍵的動(dòng)態(tài)線(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢(shì)，注意運(yùn)動(dòng)方向，抓住由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線(xiàn)（即動(dòng)態(tài)線(xiàn)）。抓住了動(dòng)態(tài)線(xiàn)，動(dòng)態(tài)特征就強(qiáng)。

注意:要強(qiáng)化動(dòng)態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫(huà)得更彎,斜畫(huà)得更斜。

蹲、彎腰——背部曲線(xiàn)

看書(shū)、學(xué)習(xí)——頭、頸、肩

奔走——四肢

站——頭2021/5/9373、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化2021/5/938走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動(dòng)方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動(dòng)幅度大小與速度有關(guān)。

2021/5/939跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手?jǐn)[動(dòng)幅度越大。

2021/5/940人的動(dòng)態(tài)瞬息萬(wàn)變，牽一發(fā)而動(dòng)全身，要認(rèn)真分析，理解地畫(huà)。

2021/5/941注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細(xì)心觀(guān)察生活才能畫(huà)得生動(dòng)。

2021/5/942五、著衣任務(wù)的畫(huà)法

1、要注意人體的體型特征男性肩寬，體型呈▽

形，女性髖大，可用▽+O形

2021/5/943注意：人穿者不同的服飾，體型會(huì)呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本形刻畫(huà)。

2021/5/9442、職業(yè)與民族任務(wù)的畫(huà)法不同職業(yè)、民族的服飾各有特點(diǎn)，服飾要幾何化。還可抓住習(xí)慣動(dòng)作與道具來(lái)強(qiáng)化特征。2021/5/9452021/5/946六、人物頭像的畫(huà)法不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當(dāng)?shù)闹?、弧、曲線(xiàn)便市各具特點(diǎn)的眾生相了。2021/5/9471、人物表情畫(huà)法人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。2021/5/9482、各種發(fā)型的畫(huà)法發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同?；【€(xiàn)是最佳的選擇，切忌繁瑣。2021/5/949第五節(jié)植物的畫(huà)法2021/5/950一、樹(shù)的畫(huà)法

畫(huà)植物多用曲線(xiàn)、弧線(xiàn)、圓形、三角形等。葉多的樹(shù)，先畫(huà)樹(shù)冠，應(yīng)選擇相應(yīng)的形和線(xiàn)，后畫(huà)樹(shù)桿；葉少的樹(shù)先畫(huà)樹(shù)桿，注意樹(shù)桿的類(lèi)型和長(zhǎng)勢(shì)，再添幾片有特征的葉子。2021/5/9512021/5/9522021/5/953二、花的畫(huà)法

花的結(jié)構(gòu)：花由花瓣、花、花蒂、花枝、花葉組成。2021/5/954注意：畫(huà)花要畫(huà)好花冠，根據(jù)花冠的類(lèi)型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝桿。花頭的方向會(huì)使畫(huà)面更有生氣。2021/5/9552021/5/9562021/5/957簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)

2021/5/958一．簡(jiǎn)筆畫(huà)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的輔助作用（一）為語(yǔ)言教學(xué)創(chuàng)設(shè)直觀(guān)情景簡(jiǎn)筆畫(huà)可將抽象的語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)化為形象的，易于學(xué)生接受的直觀(guān)情景。如：在教學(xué)天氣sunny,rainy,cloudy,windy,snowy等詞時(shí)，我們可以仿照電視天氣預(yù)報(bào)中圖標(biāo)畫(huà)出相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，簡(jiǎn)單幾筆就將事物的特征一目了然地顯現(xiàn)在黑板上。2021/5/959(二)增加英語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)性簡(jiǎn)筆畫(huà)可以邊講邊畫(huà)，隨需所畫(huà)，給學(xué)生以想象的空間。教師在引導(dǎo)學(xué)生思路，誘導(dǎo)學(xué)生思維的過(guò)程中，使語(yǔ)言與繪畫(huà)相互配合，更容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。例如，教學(xué)What’sthis?It’safridge.時(shí)，教師可以在黑板上畫(huà)一條豎線(xiàn)，問(wèn)學(xué)生：What’sthis?學(xué)生自然答不出，產(chǎn)生疑點(diǎn)。接著，教師又畫(huà)等長(zhǎng)平行的另一條豎線(xiàn)，再問(wèn)：What’sthis?學(xué)生還是回答不出。然后，教師畫(huà)上下兩條橫線(xiàn)連接兩條豎線(xiàn)，再問(wèn)What’sthis?這時(shí)學(xué)生的思維活躍起來(lái)，并按照自己的理解進(jìn)行推測(cè)，如：It’sadoor/abox/abook等等。之后，教師迅速畫(huà)出第三條橫線(xiàn)，再問(wèn)：What’sthis?學(xué)生暫時(shí)又處于困惑狀態(tài)，產(chǎn)生第二個(gè)疑點(diǎn)。這時(shí)，教師可迅速畫(huà)完最后兩筆，并因勢(shì)利導(dǎo)向?qū)W生發(fā)問(wèn)：Isthisadoor?No,it’safridge2021/5/960（三）增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)性簡(jiǎn)筆畫(huà)夸張、活躍、幽默，更容易激活人的想象，刺激人的交流愿望，因情生趣，因趣而交流。畫(huà)一個(gè)哭泣的小女孩在一個(gè)破碎的風(fēng)箏邊，令學(xué)生情不自禁問(wèn):What’swrongwiththegirl?Herkiteisbroken.可以說(shuō)，簡(jiǎn)筆畫(huà)在激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意，輔助學(xué)生理解所學(xué)語(yǔ)言方面有更大的優(yōu)勢(shì)。2021/5/961二．簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助英語(yǔ)教學(xué)的具體應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)可以輔助語(yǔ)音，詞匯，句型和語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)。（一）簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助語(yǔ)音教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助語(yǔ)音教學(xué)主要用于展示發(fā)音要領(lǐng)。英語(yǔ)中有些音素，發(fā)音部位很難指示，發(fā)音方法也很難示范，如果采用簡(jiǎn)筆畫(huà)，就很容易使學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)，并看出明顯的區(qū)分。2021/5/962二）簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助詞匯教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)是詞匯釋義的最有效手段之一，具體可以用于名詞，動(dòng)詞，形容詞，介詞，副詞等詞類(lèi)的學(xué)習(xí)。分別舉例如下：１．名詞：畫(huà)一只鳥(niǎo)bird,畫(huà)一只貓cat2.動(dòng)詞：goupstairs/godownstairs2021/5/9633.形容詞：fullempty4.介詞：in,on,at5.副詞：never,sometimes,often,usually,always的程度區(qū)分

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（三）簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助語(yǔ)法句型教學(xué)利用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行形容詞和副詞比較級(jí)別的教學(xué)非常簡(jiǎn)便。如：畫(huà)三個(gè)依次增大的蘋(píng)果表示big,bigger,biggest，畫(huà)三棵依次增高的樹(shù)表示tall,taller,tallest，畫(huà)上學(xué)途中前后三個(gè)小孩表示early,earlier,earliest。還