幼兒園中班社會教案模板集錦

幼兒園中班社會教案模板集錦幼兒園中班社會教案模板集錦6篇

作為一名人民老師，總不行避開地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的幼兒園中班社會教案6篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

幼兒園中班社會教案篇1

活動目標：

1.讓幼兒知道生病的人需要別人的照看和關懷。

2.讓幼兒了解如何照看病人。

3.能用自己的表達方式表達對病人的關懷。

4.領悟事蘊含的寓意和哲理。

5.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動重難點：

說說自己的親人或好伴侶生病時自己應當怎樣做。

讓幼兒學會怎樣關懷他人。

活動預備：

***片、動物頭飾

活動方法：

通過看***引導幼兒學會關懷他人，我采納了提問法、引導法、嬉戲法。

活動過程：

一、引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關愛之情。

1.小伴侶，今日我們班有誰沒有來幼兒園，她怎么了？

2.小伴侶，你們生過病嗎？哪生病的時候有什么感覺？誰會關懷和照看你呢？他們是怎么關懷照看你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

二、師出示***片，理解內容。

1.師出示雞媽媽生病***片，問：雞媽媽怎么了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎么樣呢？（很難過）這時雞媽媽就需要什么呢？

2.出示雞寶寶***片。問：雞寶寶是怎么做的？（指明幼兒說一說）

3.出示鴨媽媽***片。問：鴨媽媽是怎么做的？

問：雞媽媽得到這么多人的關懷和照看，現(xiàn)在她的心情怎么樣？

4.老師小結：雞媽媽生病了很難過，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好伴侶打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。

5.幼兒依據(jù)實際生活閱歷，爭論該如何照看和關懷病人。

三、嬉戲方式，引導幼兒了解在生活中如何關懷他人。

1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、并送來禮物。

2.讓扮演有病的幼兒如何表達他人對她的關懷。

四、小結

每個人都會生病，生病了很難過，同時也需要別人的關懷和照看。以后你的父母或好伴侶生病了我們要好好地關懷和照看他們，讓他們早日恢復健康。

教學反思：

這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時需要別人的關懷和照看，同時懂得如何關懷和照看病人。活動中我設計三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)提問方式引導幼兒生病心情怎樣，誰會關懷和照看你；其次環(huán)節(jié)出示***片，引導幼兒看***知道雞媽媽怎么了，誰來關懷和照看，又讓幼兒爭論我們應怎樣關懷照看病人；第三環(huán)節(jié)嬉戲活動讓幼兒扮演角色去關懷病人，既回顧本節(jié)活動內容，又讓幼兒真正明白怎樣關懷和照看病人。整個活動幼兒表現(xiàn)是很好的，能樂觀參加活動?；顒恿鞒涛矣X得還是比較清楚，由于幼兒都有生病的閱歷，她的想法及語言表達體現(xiàn)較充分。但是活動重點把握不太好，主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病***片時，老師引導過快，應作為重點引導雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關懷和照看的?；顒又欣蠋煹恼Z言不夠精煉，隨便性大。總之在以后的工作中我會連續(xù)努力，取長補短，爭取做得更完善。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

幼兒園中班社會教案篇2

活動目標

1．了解各種糖的特征和來源。

2．培育喜愛大自然的情感。

活動預備：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿、麥芽糖的***片、各種糖的來源的***片。

活動過程

1.了解各種糖的特征。

老師：小伴侶，你們喜愛吃糖嗎？你們都吃過什么樣的糖？

引導幼兒回答出各種不同種類的糖。

出示實物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶楓糖漿，一張麥芽糖的***片。

請幼兒說一說這些都是什么，看一看這些糖的特征，并說出來。

老師小結：這里有蜂蜜、白砂糖、楓糖漿和麥芽糖。

2．糖的來源。

老師：小伴侶，你們想一想這么多好吃的糖是從哪兒來的呀？

請幼兒猜想并回答題。

老師：糖是大自然送給我們的甜美禮物，小伴侶說了這么多糖來自的地方和采集的方法，讓我們看一看這些糖究竟是從哪兒來的吧！

老師用一一對應的方法出示實物和糖的來源***片。

老師：蜂蜜是蜜蜂辛勤釀出來的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又長，是世界上最普遍的制糖原料；在糖楓樹的樹干上開一個小洞，流出來的汗液加熱后就是好喝的楓糖漿了；把碾碎的小麥芽和糯米一起加熱、攪拌，冷卻以后就做成了甜甜的麥芽糖。

老師：誰知道其他糖是怎么做出來的？

引導幼兒說一說自己知道的糖的來源。

老師小結：甜菜又叫糖蘿卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖漿和果糖，常加在飲料和調味醬里。

老師：糖雖然是大自然送給我們的禮物，但是小伴侶也不能多吃糖，小伴侶要留意愛護牙齒呦！

幼兒園中班社會教案篇3

活動目標：1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關心。

活動預備：故事內容***片，PPT

活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個大問題，想請小伴侶幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示PPT）

二、分段敘述。

（一）幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）

3、師：鼠先生應當怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。

（二）觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答）

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，老師適當賜予提示、指導）

2、小結：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母***，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進行溝通。

四、活動延長

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

幼兒園中班社會教案篇4

設計意***：

故事以弱小的老鼠救下兇狠的獅子為主線，讓孩子了解到了關心別人是一件很歡樂的事情。不管對方之前多么強大，在它處于困難的時候，都應當去關心它解決困難。愛是相互傳遞的，把這種愛上升到了在平常生活中，好伴侶之間相互關心的事情上來，讓孩子們體驗到了關心別人的歡樂和受到別人關心后是感恩之情。整個活動都洋溢這濃濃的愛的氣息，能夠關心別人解決困難這樣的事實，喚起了孩子們對同伴的感謝。當孩子們在畫著感恩卡的時候，氛圍的和諧的、布滿愛的。陶行知說過"生活即訓練'，在活動中我們老師作為教的主體，就是應當依據(jù)孩子的特點和教材的實際，把生活帶近課堂，開拓生活世界，讓小課堂變成大社會，讓孩子在小課堂中領悟生活，感受生活，體驗生活，這樣才能促進師生關系的和諧。

活動目標：

1.了解故事情節(jié)，能依據(jù)所供應的線索大膽表達自己的見解。

2.懂得要善待別人，關心別人才能得到別人關心的道理。

3.情愿用畫感恩卡的方式抒發(fā)對同伴的感恩之情。

活動預備：

故事課件、感恩卡、筆。

活動過程：

一、引導幼兒猜想故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的愛好1.課件導入，出示場景一：

師：你看到了什么?請你用好聽的話來說一說。

幼A：金色的太陽高高掛在天上。

幼B：大樹很茂密。

幼C：我觀察了綠綠的草地。

幼D：漂亮的大森林。

2.設置懸念，出示場景二：

師：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里發(fā)生了一件可怕的事，是什么事情呢?誰來猜猜看。(讓幼兒自由想像，大膽表達自己的想法)師：你看到了誰?大獅子怎么啦?(獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上)這時的大獅子心里怎么樣?

幼A：很焦急。

幼B：大獅子很難過、難受。

師：對呀，大獅子這么難受，于是它焦急的喊了起來，它會怎么喊呢?

幼：救命呀，救命呀!誰來救救我呀!

3.出示場景三，敘述故事：

師：有個小動物聽到了大獅子焦急的喊聲，猜猜是誰來了?(小老鼠)師：原來是小老鼠來了，我們一起站起來學學小老鼠跑得飛速的樣子吧!(幼兒仿照)。

師：猜猜大獅子會對小老鼠說些什么?

幼：小老鼠你快救我下來吧。

小結：這時候大獅子說道"小老鼠，請你救我下來吧，我會感謝你的。'

4.提出疑問并爭論：

師：小老鼠聽了大獅子的求救聲心里想：萬一我把大獅子放下來它把我吃掉怎么辦?假如不救的話大獅子又太可憐了，救還是不救呢?小老鼠遲疑了。小老鼠遇到了難題，現(xiàn)在把這個難題交給你們，請你來幫幫忙，假如你是小老鼠，你會怎么選擇呢?

幼：我認為小老鼠會去救大獅子。

幼：我覺得不會去救。

師：看來你們有兩種意見，那就這樣吧，假如你覺得小老鼠會去救獅子的請舉起小手，覺得不去救的不要舉。想好了嗎?好，想好的請覺得會去救的舉手，覺得不會去救的不要舉。(幼兒自主選擇)師：舉手的小伴侶覺得小老鼠會去救獅子的對不對?不舉手的小伴侶覺得小老鼠是不會去就獅子的對嗎?請你說說為什么小老鼠不會去救獅子?(不救的理由)請你說說為什么小老鼠會救就獅子?

5.場景四：老鼠救獅子?

師：小伴侶們都說的很有道理，那究竟小老鼠有沒有去救獅子呢?我們來看看故事中是怎么說的吧!(播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了)師：大獅子會怎樣說呢?小老鼠關心了獅子，獅子很感謝它，看來大獅子真是個懂得感恩的`人。

6.場景五：

師：后來大獅子和小老鼠成了一對好伴侶。它們開快樂心地去玩了。你喜愛故事中的誰?為什么喜愛?

7.老師小結：

師：小伴侶都說的很好，小老鼠是一個會關懷關心別人的小動物，讓我們一起來表揚它。

師：你在平常生活中有沒有遇到困難，你的好伴侶是怎么關心你的?

幼：當我不會拼拼***的時候，我的好伴侶會和我一起拼。

幼：當我不會做題目的時候，好伴侶會說："沒關系，我來關心你。'

幼：我不興奮的時候，好伴侶會和我一起玩。

活動延長1.畫感恩卡。

師：對呀，老師也發(fā)覺我們有許多有愛心的小伴侶，你的好伴侶關心了你，你想怎么感謝他呢?(爭論)請你和邊上的小伴侶說一說。(請2名幼兒說說)。

這是一張美麗的感恩卡，你想怎樣感謝你的好伴侶，請你用簡潔的線條畫下來。

師：先畫完的小伴侶可以和客人老師先說說，你想感謝誰?你是怎么感謝他的。

2.小結：感謝好伴侶的方法許多，可以對好伴侶說感謝的話，可以抱抱、親親好伴侶、送給好伴侶禮物和他一起共享，最好的感謝方法就是當好伴侶有困難的時候也去主動關心他解決困難。

附故事：

獅子中了獵人的陷阱，被套在了網(wǎng)里，"救命呀，救命呀'，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說："大王你別焦急，我來救你'，"你這么小怎么救得了我'，小老鼠說："你放心，我自有方法'，它看到樹上的繩子心里有了辦法，小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出獅子，獅子特別感謝地說："沒想到你還有這個本領，真是太感謝你了!'獅子馱著老鼠興奮地離開了!

幼兒園中班社會教案篇5

目標：

1、通過嬉戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用***標記誦詩歌。

預備：

中國地***一幅。

過程：

1、出示中國地***引起幼兒愛好。

2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫柔氣候的不同。

（1）老師播放"天氣預報'錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？

（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很暖和。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

（1）觀賞老師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌好玩嗎？什么地方好玩？

（3）幼兒回憶詩歌內容，老師將有關***片逐一貼在地***相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：

我們的祖國真大

我們的祖國真大，我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！宏大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案篇6

活動目標：

1、通過***片、故事，讓幼兒知道不能隨便的給生疏人開門。

2、通過談話及情景表演，知道隨便給生疏人開門存在肯定的危急性。