歷史《開元盛世》導(dǎo)學(xué)案三

第頁共頁歷史《開元盛世》導(dǎo)學(xué)案三歷史《開元盛世》導(dǎo)學(xué)案三衛(wèi)民中學(xué)高效課堂自主學(xué)習(xí)型歷史導(dǎo)學(xué)案編號：003年級：七年級課題：開元盛世學(xué)習(xí)目的：1、理解唐朝開元時期政治經(jīng)濟(jì)的開展情況。2、通過對瓷器、絲織品的欣賞，意識到勞動創(chuàng)造了美，培養(yǎng)美感和歷史情趣。3、通過對唐朝全盛時期有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛國情感和民族自豪感。。第_一_周第六、七課時上課時間：月日教誨處簽字:積極鉆研·定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法合作探究環(huán)展示、質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)節(jié)互動策略展示方案內(nèi)容、方式導(dǎo)學(xué)流程一、開元盛世1、措施：唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的_______等人當(dāng)宰相，“勵精為治”他尤其重視___________，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考察縣令政績。還命人燒毀宮內(nèi)一批珠玉錦繡，表示不再用__________。2、結(jié)果：這些改革措施使開元年間的政局為之一新，史稱“_________________”提出疑問展示一創(chuàng)意表演唐玄宗并對子間宗考核地方縣令”“玄宗燒毀珠玉錦繡”等場景，--或組內(nèi)展示二討論解決列表歸納唐玄宗勵精圖治的表現(xiàn)并唐太宗與唐太宗作一比照唐玄宗提示：可以表演“玄宗走馬任姚崇”“玄，二、盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮1、農(nóng)業(yè)：〔1〕共修建四十多處大型_____________。(2)農(nóng)耕技術(shù)也有很大發(fā)展，南方水稻廣泛采用______________，_________地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)區(qū)?！?〕蔬菜有許多新品種，大多是從_____________引進(jìn)?！?〕茶葉消費在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，_______之風(fēng)在全國盛行。〔5〕唐朝農(nóng)民改良犁的構(gòu)造，制成__________，還創(chuàng)制了新的灌溉工具_(dá)__________2、手工業(yè)：〔1〕__________的花色品種多，技術(shù)高超?！?〕___________在唐朝有重要開展，___________、__________和_______________最為有名。____________是世界工藝的`珍品。3、商業(yè)：唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有_________、__________、__________和__________。___________既是當(dāng)時各民族交往中心，又是一座國際性的大都市，城內(nèi)分為__________和________，是居民住宅區(qū),__________為繁華商業(yè)區(qū)。4、“開元盛世”：唐玄宗統(tǒng)治______期，政治_________，經(jīng)濟(jì)_______，倉庫__________，人口________，唐朝進(jìn)入__________時期。展示三穿越時空創(chuàng)意表演唐朝的農(nóng)民提示：要能涉及到他們種什么，吃什么，穿什么，用什么？展示四梳理唐朝