厲行節(jié)約班會課教案（通用7篇）

第頁共頁厲行節(jié)約班會課教案〔通用7篇〕厲行節(jié)約班會課教案〔通用7篇〕厲行節(jié)約班會課教案1活動主題：節(jié)儉節(jié)約，從我做起?；顒幽康模?、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。2、使學生從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習慣。3、號召全體同學參與到建立“節(jié)約型校園”的活動中來?；顒訙蕚洌?、教室、黑板布置。2、查找有關名人以及國外的節(jié)省典型事例。3、讓學生回憶身邊的浪費現象及考慮可行的改良措施。4、小品《如此浪費》進展過程：一、主持人導入主題：甲：同學們，老師們(合)大家好!今天我們班會的主題是“節(jié)儉節(jié)約，從我做起。”乙：大家是如何對待“節(jié)儉節(jié)約”的?A：節(jié)儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。B：我國古代有許多節(jié)儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主____家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。C：節(jié)儉節(jié)約還是我國的建國方針。____曾經說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱辛奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一節(jié)儉建國的方針。D：節(jié)儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習慣。節(jié)約是個千古話題，我們把節(jié)儉節(jié)約供奉為中華民族的傳統(tǒng)美德。關于節(jié)約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由節(jié)儉敗由奢;老人家一句致理名言叫：貪污和浪費是極大的犯罪。足見節(jié)約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時候，我們知道節(jié)約，食不裹腹的時候，我們知道節(jié)約。然而剛填飽了肚皮，就學會了浪費，而且浪費成了一種社會行為，節(jié)約的意識隨著GDP的增長而逐漸消失。以節(jié)儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥!甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒有浪費的現象?請同學們發(fā)表一下你們的看法。二、同學圍繞班級中的浪費現象發(fā)言A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。B：有的同學有很多的學慣用品，時間一長，一些用不著的學慣用品就丟棄了。C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西略微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。三、小品表演“如此浪費”小品內容梗概：一個學生(A演)從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費學慣用品、紙張，講究名牌幾個方面進展表演。同時B在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。甲：感謝A、B兩位同學的精彩表演，我剛剛看到同學們都開懷大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸大的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一張紙、一粒米?乙：節(jié)約終究并不只是小事，如今的社會有時候變得很生疏，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)省被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。甲;黃金本無種，出自節(jié)儉家;行船靠掌舵，理家靠節(jié)約;可見一個家的興隆興隆節(jié)儉是根基。所以，下面請乙同學為大家講一講在居家生活中我們應當如何節(jié)儉節(jié)約!乙：節(jié)約用水：水是生命之，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明開展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、用水時盡量使用小水流。4、隨手關緊水龍頭。我們每天能做的有：1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。2、每天減少看電視、玩電腦的時間。3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。4、在白天的時候，盡量使用日光，防止開燈。從自己身邊做起，注意節(jié)約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。四、總結詞：甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同參與到建立“節(jié)約型校園”的活動中來。厲行節(jié)約班會課教案2活動目的1、知道糧食來之不易。2、懂得要愛惜糧食。3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。4、使幼兒理解糧食的生長過程。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能?；顒訙蕚洌?、水稻、麥子、農民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。活動過程1、老師出示圖片：〔1〕小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?？歡送他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易〔1〕糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"B、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的?！厕r民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛?！矯、禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？〔鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌〕經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？〔農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們如今吃的大米。〔2〕下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？〔據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？〔3〕小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣愛惜糧食〔1〕請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的?！?〕那我們以后應該怎么對待糧食呢？厲行節(jié)約班會課教案3一、活動設計背景。在幼兒用餐時發(fā)現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。二、活動目的。1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。2、培養(yǎng)幼兒區(qū)分是非的才能，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學會尊重別人。4、理解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。三、教學重點、難點。對古詩《鋤禾》的意思的理解?？梢员痴b古詩。四、活動準備。配套的教學用書，圖片。五、活動過程。1、老師談話導入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、老師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、老師鼓勵幼兒答復下列問題。4、教育總結幼兒答復，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。7、活動完畢。老師再次強調要珍惜糧食。六、教學反思。本節(jié)課我在講解時不夠生動，假如拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要完畢時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的`效果。厲行節(jié)約班會課教案4活動目的1、讓幼兒理解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。2、讓幼兒理解農民消費糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。4、初步理解安康的小常識。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。教學重點、難點1、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。2、難點：幼兒理解農民消費糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。活動準備農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。活動過程一、在老師提問的根底上，理解我們?yōu)槭裁匆燥垺?：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？2：幼兒自由討論3：老師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會產生什么樣的后果。二、老師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現的呢？1、幼兒回憶吃飯的情景2、老師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。三、老師出示農民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。1、幼兒觀察圖片后討論農民消費糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。2、老師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華保護糧食的情感。教學反思在本次教學活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農民消費糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，但是在教學活動進展中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學中，我要隨時浸透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認識更加深化。厲行節(jié)約班會課教案5活動目的：1、使幼兒理解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導入：1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題：〔1〕大米的生長過程是怎樣的？〔2〕為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？〔3〕小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進展暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經歷上進展選擇性互動提問教學。老師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，判斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。老師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。四、游戲互動，穩(wěn)固主題名稱小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)那么：老師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。五、活動延伸，主題內化〔1〕帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典?！?〕老師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物?！?〕和家長聯絡，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。厲行節(jié)約班會課教案6教學目的：1、通過這次班會，讓學生知道節(jié)儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。教材分析^p重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。教學過程：一、提醒班會主題老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：〔課件出示學生浪費食物的圖片〕老師：這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？二、展開班會活動主持人：節(jié)儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們如今生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。播放課件：課件內容〔農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，仍然勞作不已?！持鞒秩耍嚎吹搅宿r民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢？主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族節(jié)儉節(jié)約的.傳統(tǒng)美德。主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很快樂！如今，大家一起來齊讀幾句關于節(jié)儉節(jié)約的名言來戒備自己吧?！舱n件出示：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳屐o以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，那么思紡績之辛苦?！獏蔷ぁ橙⒖偨Y主題班會老師：同學們，老師如今很快樂，因為我們師生共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氣氛中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！厲行節(jié)約班會課教案7教學目的認知：1、知道有關節(jié)省的格言、故事。2、能辨析節(jié)省和浪費的現象。情感以節(jié)省為榮，以浪費為恥。行為：1、自覺愛惜勞動成果。2、生活節(jié)省，不浪費錢物。教學過程一、啟發(fā)談話，導入新課師：同學們，老師對前段時間看到的一那么消息感觸非常深，我想讓同學們看看這那么消息，聽聽同學們的意見。消息：6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布小學生“瀟灑”為哪般？本報訊幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學生當作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景，讓本想鍛煉其生活自理才能的班主任大跌眼鏡。據某小學四〔3〕班班主任介紹，為了鍛煉學生的生活自理才能，他要求每個學生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。不想，有5名學生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動完畢后，它們都被扔進了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為，5個孩子覺得“沒什么大不了的”。生：我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。師：可我們身邊的許多人和這5位小學生一樣，有著同樣的想法，他們認為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。你對這個問題____？生：一塊毛巾也需要許多的制作工序，隨意浪費掉的行為是不對的。師：歸納學生的看法，提醒課題，板書：節(jié)省榮耀浪費可恥二、合作學習，明白道理師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學習網的方式深化學習課文，討論交流學習情況，解決以下問題：1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？2、焦裕祿為什么要這么節(jié)??？從中你懂得了什么？師：口述合作學習的步驟：〔1〕小組合作學習課文?！?〕組內發(fā)表意見?！?〕小組代表匯報學習情況?！?〕組員補充說明。師：同學們都談得很好。黨的好干部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，節(jié)儉節(jié)約，為我們作出了表率。讓我們再聽聽他是怎樣對待節(jié)省與浪費的吧?！舱n件播放：“在焦裕祿看來，生活節(jié)省并不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是榮耀的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，那么是敗家子的行為，是可恥的。”〕師：我曾記得____說過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到?！睈蹏A僑陳嘉庚先生擁有巨額資產，在我們看來，他的生活一定很豪華，但事實并非如此。請結合陳嘉庚的事跡，談談你對他說的“應該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。3、課件出示：陳嘉庚的相片及他說的話。師〔學生答復后〕：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)省的美德；無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)省的習慣。讓我們記住這句話吧。課件出示：課文第八自然段的局部內容。板書：珍惜勞動成果培養(yǎng)節(jié)省習慣三、聯絡實際，自我教育1、師：請談一談你對下面三件事的看法。課件播放：根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。小品1：小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買?！毙∑?：小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。”小品3：小明與小剛給同學過生日，小明送