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第頁共頁去年的樹四年級語文教案去年的樹四年級語文教案教學目的1、讀通課文，品味重點詞句，會入情入境地演讀課文。2．理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點，體會童話提醒的道理。3．體會小鳥與大樹間真摯的友誼。初步感悟到真正的友誼是建立在誠信的根底上的。教學重難點體會小鳥與大樹間真摯的友誼。初步感悟到真正的友誼是建立在誠信的根底上的。教學過程一、潛心默讀，領悟道理1、默讀課文，劃出最令你感動的句子，把自己的感受寫在書上.。2、交流自己的`感受。3、通過朗讀表現(xiàn)自己的情感。二、表演朗讀，展示情感1、小組內(nèi)分角色表演朗讀。2、學生互相進展評價，評出最正確表演朗讀者。【學法指導】放手讓學生通過默讀、品讀、分角色讀，有感情的朗讀等多種形式的讀，讀懂這個美麗動人的故事，讀出真摯的友誼之美，讀出誠摯的諾言之美，讀出人與自然的和諧相處之美。三、讀寫結合，升華情感1、此時此刻，你一定有許多話想對小鳥說，請你寫下來與同學分享。2、交流小練筆。四、總結全文，讀中收獲鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時容許樹的懇求回來再唱歌給它聽?？墒堑诙甏禾欤旞B兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后只找到由樹做成的火柴點燃的燈火。于是，鳥兒在燈火前唱起去年的歌。告訴我們：做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。五、誦讀課題，渲染氣氛去年的樹，今年已不復存在，讓我們無限留戀地讀──〔讀課題〕。去年的樹，為什么會不復存在？留給我們太多太多的考慮，讓我們意味深長地讀──〔讀課題〕。五、課外閱讀，延伸拓1、課外閱讀，____女作家新美南吉

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