高考化學全三輪復習計劃

2019-2019高考化學全三輪復習支配高三化學復習分三輪進行，查字典化學網(wǎng)小編編輯整理了高考化學全三輪復習支配，希望考生們通過對復習資料的嫻熟來為考試復習錦上添花。第一輪按章節(jié)復習，時間從9月初到其次年的12月末。其次輪主要按六大塊進行專題復習，同時進行相應(yīng)的專項訓練，時間從20XX年1月初到5月初。第三輪主要進行高考適應(yīng)性模擬測試和糾錯練習，估計一個月左右的時間，5月20號左右回來課本查漏補缺。下面就將這一年的復習支配按排如下:第一輪復習---按章節(jié)復習時間從2019年9月到2019年12月末目標：使班級學生堅固駕馭基礎(chǔ)學問，初步構(gòu)建整個中學化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣。指導思想：細致探討“12考綱”，細致分析12年各地高考化學試卷，廣泛收集高考信息，以的考綱和考試動向為依據(jù)，合理支配教學進度，保證復習扎實、高效地順當進行，圓滿地完成教學任務(wù)。措施：一、加強學問學習，提高自身素養(yǎng)。1、學習教化教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，學習教學改革、創(chuàng)新教學理論，更新教化教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園觀念，接受并運用先進的合理的科學的教學方法。2、學習專業(yè)學問，不斷提高業(yè)務(wù)水平。廣泛涉獵本專業(yè)的參考資料、教案、練習題、課外讀物，豐富自己的專業(yè)學問。從12化學考綱入手，細致研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動向。3、縱觀近幾年化學高考試題，要重視探討歷年高考題!從現(xiàn)在起先具體做完20XX~20XX年高考題，將每一套題按考點歸類，合計出每個考點的分數(shù)及題型。二、加強備課、提高學生綜合實力第一輪復習按課本章節(jié)依次復習，復習應(yīng)講究方法.對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習，把第三冊的要合并過來?；靖拍?、基本理論的復習要具體具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關(guān)，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必需切實留意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，留意實效，努力把每一個概念及理論真正弄清晰。對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽依次復習，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽依次復習。學習具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)(原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu))→性質(zhì)(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物學問形成一個完整的學問網(wǎng)絡(luò)，宜粗不宜細。有機物同樣按節(jié)復習.試驗復習分兩大部份，一部分是課本上的演示試驗及學生試驗，另一部分是系統(tǒng)復習化學試驗。第一部分按課本復習依次進行，把化學試驗與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物學問有機地結(jié)合起來，依據(jù)試驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生試驗，重要的演示試驗進行全面復習。其次部分放在一輪復習最終,依據(jù)常用儀器——基本操作——物質(zhì)的分別、鑒別——氣體的制備——試驗方案設(shè)計的依次復習。三、留意有效教學，提高課堂效率假如說備課是教學勝利的基礎(chǔ)，那么課堂教學則是教學勝利的關(guān)鍵。課堂教學精講精練，提高單位時間內(nèi)的學習效率，用相同的時間，取得最好的學習效果。教學效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于老師教多少內(nèi)容，而是取決于對單位時間內(nèi)學生的學習結(jié)果與學習過程綜合考慮的結(jié)果。針對有效教學我設(shè)計了兩種類型的復習課模式：1、學問復習課有如下內(nèi)容和過程：①復習提問上節(jié)課基本規(guī)律(記點規(guī)律)②講授基礎(chǔ)學問(學點東西)③歸納基本規(guī)律(悟點本質(zhì))④強化非智力因素(規(guī)范學習)⑤當堂練習(鞏固基礎(chǔ))。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的學問體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學生思索，這樣才能提高“有效學習”。每一節(jié)課要留下肯定的時間讓學生自己思索問題，體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則.2、講評課有如下內(nèi)容和過程：①對答案(提前印好)②學生自主探究③師生共同解難答疑④老師歸納小結(jié)⑤鞏固練習。講評課肯定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調(diào)動學生的思維，要讓學生參與到課堂學習中去。四、做好培優(yōu)補差工作選好兩個班的重點生,針對化學較差的經(jīng)行單獨輔導.從而使他們的綜合成果提高.五、加強考練及作業(yè)批改理科教學脫離了考練不行，我們要定時考練。依據(jù)講課進度，用一套練習題，一般不運用老題，且以考察學生的基礎(chǔ)學問為主。每章至少一套過關(guān)題。單元過關(guān)試題要求：基礎(chǔ)題占80%，中等難度題占20%。六、加強試驗教學，提高學科成果化學試驗復習要與有關(guān)基本概念、理論和元素化合物學問有機地結(jié)合起來，依據(jù)試驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生試驗，重要的演示試驗進行全面復習。必要時可再次進行試驗演示，也可以看錄像。備課時要有打算，上課前有一人到打算室打算?；瘜W試驗學問不過關(guān)，主要是學生對化學試驗現(xiàn)象不熟識、學生的試驗操作的基本實力較差和制取氣體的原理、反應(yīng)、收集、干燥不清，試驗裝置圖不會畫。針對這些問題，在一輪復習時要求老師先把課本重要的試驗講清講透，不漏學問點。要設(shè)計問題讓學生駕馭住這些試驗。課本涉及的演示試驗：(1)氯氣的試驗室制法。(2)氯氣的性質(zhì)(與鈉、銅、氫氣、水)反應(yīng)。(3)噴泉試驗。(4)碘的升華。(5)硫化氫的制取。(6)硫的性質(zhì)(與鐵、銅)反應(yīng)。(7)SO2的性質(zhì)(酸性、氧化性、還原性、漂白性)。(8)濃硫酸的性質(zhì)(稀釋、脫水、吸水、強氧化性)。(9)硫酸根離子的檢驗。(10)NH3的制取。(11)NH4+的檢驗。(12)銨鹽的分解。(13)硝酸與銅反應(yīng)。(14)二氧化碳的制取。(15)碳的性質(zhì)。(16)鈉的性質(zhì)(燃燒、與水)。(17)過氧化鈉與水。(18)吹氣生火、滴水生火。(19)焰色反應(yīng)。(20)碳酸氫鈉受熱分解。(21)鎂與二氧化碳反應(yīng)。(22)氫氧化鋁的制取。(23)氫氧化鋁的兩性。(24)鎂、鋁與氧氣的反應(yīng)。(25)鋁熱反應(yīng)。(26)氫氧化亞鐵的制取。(27)氫氧化鐵的制取。(28)鐵離子、亞鐵離子的檢驗。(29)鐵與水蒸氣的反應(yīng)。(30)甲烷與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點燃)。(31)乙烯的制取。(32)乙烯與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點燃)。(33)乙炔的制取。(34)乙炔與氯氣反應(yīng)(與高錳酸鉀、點燃)。(35)苯的性質(zhì)(溴代、硝化)。(36)石油分餾。(37)鹵代烴的性質(zhì)(水解、消去)。(38)乙醇與鈉，乙醇氧化。(39)苯酚的性質(zhì)(溶解性、與溴水)。(40)醛的性質(zhì)(銀鏡反應(yīng)、與氫氧化銅懸濁液反應(yīng))。(41)酯化反應(yīng)及酯的水解。(42)淀粉水解。(43)肥皂制取。(44)蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽變性、顏色六、加強學法指導，削減非智力因素的影響1、指導學生學會聽課、學會記筆記、學會整理糾錯本。2、指導學生審題、答題方法，培育良好的解題習慣，力求思路清晰完整，計算力求結(jié)果精確。指導學生怎樣形成學問網(wǎng)絡(luò).3、在平常的復習中還要留意培育學生好的學習習慣：①解題格式力求規(guī)范，書寫工整清晰;②強化對電子式、化學式、離子方程式等訓練。其次輪復習——分塊復習在第一輪復習的基礎(chǔ)上，其次輪復習打算采納分塊復習，其次輪復習支配于20XX年5月初結(jié)束。1、分塊復習的學問內(nèi)容：依據(jù)中學化學內(nèi)容分為基本概念、基本理論、元素及其化合物、化學試驗、化學計算六大塊進行專題復習。2、分塊復習的資料：專題訓練試卷和綜合試卷。3、分塊復習的主要方法：專題歸類，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，專題演練，重點講評在第一輪橫向復習的基礎(chǔ)上，引導學生按學問塊縱向復習，在復習中按六大塊學問體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題訓練，還有針對專題試卷的講評。做到通過專題講解、訓練、講評后，使學生深化對課本學問概念的理解，融會貫穿。4、分塊復習的目標：構(gòu)建化學學問體系，培育學生解決實際問題的實力通過分塊復習，使學生所學的學問結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化，做到學問結(jié)構(gòu)與學生認知結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而落實“雙基”，發(fā)展智力，進一步達到培育實力的目的。第三輪復習——綜合訓練，模擬測試第三輪復習在學生已具備肯定的學問和實力的基礎(chǔ)上，讓他們再通過科內(nèi)綜合訓練定時完成，進一步提高應(yīng)試實力。第三輪復習支配于20XX年5月底結(jié)束。1、第三輪復習的學問內(nèi)容：依據(jù)教材和考綱，對化學學問體系整體把握，嫻熟駕馭高考考點，不輕易放掉任何一個考點。2、第三輪復習的資料：各地市質(zhì)量比較高的化學科內(nèi)綜合試卷、理科綜合試卷3、第三輪復習的主要方法：定時訓練，規(guī)范訓練，精練精講。在上述的第一、二輪復習的基礎(chǔ)上，第三輪復習前期主要搞好綜合訓練，后期主要搞模擬測試。前期的綜合訓練，重點應(yīng)放在老師的講評上，講評應(yīng)抓住重點，只講學生存在問題較多的學問點。在后期的模擬測試中，肯定要從嚴要求，加強規(guī)范化訓練，加強文字表達實力訓練，加強試驗教學，特殊是試驗操作的規(guī)范性、試驗設(shè)計的嚴密性和科學性，練習要限時完成，切忌隨意性不定時的練習。綜合訓練題和模擬測試題不宜過多，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。4、第三輪復習的目標：要依據(jù)相關(guān)信息，進行針對性訓練、適應(yīng)性訓練，培育學生的心理品質(zhì)和意志，提高應(yīng)試實力。實力不是講出來的，而是練出來的，是學生從親身經(jīng)驗中獲得并提高的，這就要求我們必需通過嚴格的訓練提高學生的學問的綜合應(yīng)用實力及必備的應(yīng)試實力。但現(xiàn)在高考試題并不單純是只考學問，同時還要考查學生的心理素養(yǎng)等方面的非智力因素。后期復習還要特殊留意培育學生良好的心理品質(zhì)，要樹立信念，信念是勝利的一半，信念不足就會臨場心慌意亂影響自己應(yīng)有水平的發(fā)揮。最終沖刺——查漏補缺，摸規(guī)律，增加學問的覆蓋面在最終沖刺階段，要做好如下三件事：第一，從題海中解脫出來，引導學生再回到課本，找規(guī)律，歸納總結(jié)，發(fā)覺那些平常忽視了的小學問點;其次，翻看自己的錯題本，看看以前做錯的題目現(xiàn)在會不會做，從中體會做錯的緣由，對做高考試題供應(yīng)警示;第三，最終回顧總結(jié)，分析總結(jié)一下近年高考題，查漏補缺，對某些高考考點的改變作一個謹慎的預料，高考考什么，