小學突發(fā)事件應急預案

小學突發(fā)事件應急預案小學突發(fā)事件應急預案 一、基本思想.突出謹慎、積極、及時的處置要求，堅持以流程安全管理、問責制促進和確保安全管理質(zhì)量；.突出預案、研判、反應的思路要求，堅持從源頭安全管控和有效應急處置。二、預防1.加強安全教育，落實安全管理制度，提高從業(yè)人員安全意識；.定期安排安全檢查分析，不斷強化各安全管理環(huán)節(jié)，加大安全隱患排查及消除力度；.各類專題宣傳活動和安全講座，提高各類從業(yè)人員對安全管理及應急管理的認識水平；.明確應急管理責任人的職責，加強應急隊伍的建設及訓練,編制應急預案，推行災情搶險應急制度等。三、應急處理.發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件后應準備；.及時發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件，第一時間做出行為；.立即聯(lián)絡校方及警察、醫(yī)務室，采取必要的措施控制爆發(fā)和危險擴散;1、演練時間：12月21日（周五）中午12：00為全校演練驗收時間，做到全校眾所周知。2、演練內(nèi)容：緊急情況下師生員工從不同區(qū)域（教室、辦公室等）進行應急疏散，做到安全有序。3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動或終止信號。廣播口令：橋堰實驗小學應急疏散演練現(xiàn)在開始，代表發(fā)生危險，學生進入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令：橋堰實驗小學應急疏散演練到此結(jié)束，代表危險結(jié)束，師生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入正常狀態(tài)。4、疏散順序：聽到啟動信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學工作，進入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門，班級撤離隊長固定后門，組織教室內(nèi)學生快速有序地從前后門撤離；學生撤到走廊后，自動排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時，一側(cè)扶著樓梯扶手快速下撤，另一側(cè)扶著墻壁快速下撤；班上學生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。5、疏散要求：（1）疏散線路按學校指定的疏散線路、順序行進。（2）老師要求：當班上學生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒有人員撤離的時候，立即跟隨撤離。（3）學生要求：學生在疏散過程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過程要做到快（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、靜（保持安靜，以便聽清號令，減少聲音共振）、齊（隊伍整齊，前后相繼，不得推操）。6、演練結(jié)束：當班級到達集中地點，班主任（上課教師）立即清點人數(shù)報告年級組長，年級組長報告給總指揮。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，總指揮對演練情況進行點評，最后下達終止演練結(jié)束命令。后繼時間，各班主任要利用班會課及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急疏散演練的效果。小學突發(fā)事件應急預案一、演練目的；為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。二、演練原則；全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。三、演練時間；每學期開展一次地震應急演練。四、演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)；指揮長：成員：指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組（一）行政秘書組組長：成員：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。（二）避險撤離組組長：成員：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現(xiàn)險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。（三）緊急救援組組長：成員：負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。（四）后勤保障組組長：成員：主要負責后勤服務，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。五、應急演練科目與預期目標；（一）緊急避險1、教室內(nèi)人員（重點）：（1）指揮部信號員發(fā)出地震警報信號（笛笛笛三響短促哨聲）。（2）上課教師立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生地震來了，不要慌，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。（3）1分鐘后，信號員發(fā)出緊急撤離信號（笛笛，笛兩急一緩）。學生復位，老師告知學生地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。2、教室外人員：在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。4、學生應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。5、為防止次生災害的發(fā)生，相關人員第一時間應切斷電源。（二）緊急撤離1、撤離路線：見附件1。2、各樓層負責人：3、教室內(nèi)學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開,1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊停同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離,并迅速到達站操的指定地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應立即點清人數(shù)，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。7、5分鐘后，信號員發(fā)出解除地震警報信號（兩聲長哨笛,笛），結(jié)束演練，恢復出操隊形。8、指揮長總結(jié)和評講演練情況。列隊回教室。組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據(jù)實際條件和需要，增設其他演練科目。演練科目的用時長短和難易程度，根據(jù)實際條件和需要進行策劃。六、演練行動方案；（一）約定行動指令信號1、信號使用工具：廣播發(fā)令。2、信號各類名稱：（1）笛笛笛急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；（2）笛笛，笛兩急一緩，意為緊急撤離；（3）笛笛舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。（二）演練預備1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內(nèi)容,掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。（三）演練要求1、分工明確、責任到人。2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。（四）應急演練程序1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。2、師生就近緊急避險。3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4、師生緊急撤離，疏散到操場。5、指揮部定點召集各組負責人：①避險撤離組報告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工到崗情況。6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯(lián)系。7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據(jù)需要向政府領導匯報災情，請求支援。8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束。七、演練總結(jié)；指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急避險演練的'效果。.根據(jù)預設應急預案，派及時采取相應步驟，及時正確應對突發(fā)事件；.鎖定區(qū)域，去除危險，并放置應急標志；.根據(jù)實際情況判斷：重大突發(fā)事件需加大宣傳，提醒相關人員及家長慎重處理；.對處理突發(fā)事件期間，制止誤傳，謹慎發(fā)表媒體新聞；.上報送口述報告，備注變動狀況；.處理完突發(fā)事件后，根據(jù)該突發(fā)事件特點，謹慎總結(jié)處理經(jīng)過，提出有效改進意見。四、總結(jié).定期檢查教室設施，出現(xiàn)問題盡快修理；.周期性地組織學生參加交通安全實踐，強化學生、教師的交通安全意識；.定期組織火災演練，掌握科學的災難救援技術(shù)；.定期組織戶外教學活動，提高學生自我保護的能力；.積極健康管理，定期組織體側(cè)檢查或者問卷調(diào)查；.強化心理健康管理，對學生心理遇到的困惑進行引導和珞商；.不定期檢查網(wǎng)絡安全，以防止外面突發(fā)事件帶來的負面影響。小學突發(fā)事件應急預案為順利應對突發(fā)事件，妥善處置緊急情況，最大限度地減少意外事故帶來的損失，保障辦公樓良好的辦公秩序，確保****單位所轄范圍的安全，經(jīng)研究特制定以下方案：一、群體性事件或個體重大突發(fā)事件1、處置事件的組織：事件當事人所在部門主任、安全主管、****單位值班人員參加。2、報警程序：(1)值班人員(2)安全主管(3)****單位帶班領導(4)保安部負責人(5)****單位主管領導(6)經(jīng)****單位領導同意后報告公安機關3、處置措施：(1)接報后，保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場控制局面。(2)****單位值班人員立即按照程序打電話向領導報告。(3)各部門領導根據(jù)事態(tài)嚴重程度，邊處置情況邊向****單位領導匯報。(4)如有人員受傷，立即就近送往醫(yī)院進行救治。（5）如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應將雙方主要負責人和有關人員帶入值班室，其余人員驅(qū)散。（6）如是意外事故，應盡快組織人員搶救，將受傷者送往醫(yī)院搶救。（7）如是鬧事人員，須立即撥打公安110報警，并盡力控制事態(tài)。4、注意事項（1）遇事一定要冷靜，果斷采取措施。（2）處理群體性事件的原則是：迅速平息、減輕傷亡、控制事態(tài)。二、火災事故1、處置火災事故的組織：值班人員及有關領導。2、報警程序：（1）迅速組織有關人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。（2）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（3）在向有關領導匯報的同時，派出人員引導消防車輛。3、組織實施：（1）參加人員：在消防車到來之前，以保安、當班值班人員、****單位當班負責人和安全主管為主，其余人員均有義務參加撲救。（2）消防車到來之后，科**單位義務消防員人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵鍬，水浸的棉被等。（4）各級領導要迅速組織人員逃生，原則是先救人，后救物。（5）無關人員要遠離火場和區(qū)域內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)牒蛽渚取?、撲救方法：（1）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。（2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。5、注意事項：（1）火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。（2）消防主管應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。（3）火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。（4）人員在逃生時應掌握方法。三、被盜案件1、處置事件的組織：案件涉及的部門領導、安全保衛(wèi)部門負責人、****單位帶班領導、****單位分管領導參加。2、報警程序:（1）發(fā)現(xiàn)案件時應及時向安全主管報警。（2）保衛(wèi)部門領導。（3）案件涉及的部門領導。（4）根據(jù)案情報告分管領導和****單位領導。（5）經(jīng)****單位領導同意后向公安機關報案。3、處置措施：（1）接報后，保衛(wèi)人員迅速趕到現(xiàn)場。同時向有關領導報告。（2）安排人員保護現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱和數(shù)量，并做好登記。（3）根據(jù)被盜物品的數(shù)量和價值，經(jīng)請示后向公安機關報案。（4）積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為偵破案件提供條件。4、注意事項（1）注意保護現(xiàn)場，以便為偵破案件提供條件。（2）各級領導要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序。四、食物中毒事件1、處置事件的組織：部門領導、保安部負責人、分管領導、****單位領導。2、報告程序：（1）當事人(2)部門領導(3)安保負責人(4)分管領導(5)****單位領導(6)經(jīng)領導同意后報告地方防疫部門3、處置措施(1)發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關部門和****單位領導匯報。(2)最快速度將中毒人員送往就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救****單位電話120請求救助。(3)相關管理人員封存現(xiàn)有食物，無關人員不允許到操作間。(4)立即組織陪護人員隊伍，由領導安排本單位人員負責陪護，無關人員未經(jīng)批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。(5)根據(jù)領導要求，分別向上級主管部門和防疫部門報告。4、注意事項(1)穩(wěn)定人員情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。(2)如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過****單位領導同意,未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。五、應急疏散位置安排及要求1、位置安排(1)南門(東)當班保安(2)南門(西)當班保安(3)北門當班保安(4)辦公樓東門文印****單位工作人員(5)