2020-2021學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．（10分）看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫在橫線上。fúànxǐyuèjǔsàngpáoxiàoxiùzikuàngchǎntáozuìchúfáng2．（2分）選出加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．笨拙（zhuō）單?。╞ó）山澗（jiān） B．吞沒(méi)（méi）嗓子（sǎng）檢閱（yuè） C．參差（chēn）冰棍（gùn）抽屜（tì） D．澄碧（chéng）供品（gòng）干燥（zào）選擇。3．（1分）選擇正確的詞語(yǔ)。他帶領(lǐng)一隊(duì)工作人員，深入熱帶雨林，進(jìn)行了為期一個(gè)月的（）A．考察 B．考查 C．考勤 D．考驗(yàn)4．（1分）選擇正確的詞語(yǔ)。小勇花錢毫無(wú)（），很快就把一個(gè)月的工資花光了。A．節(jié)約 B．節(jié)制 C．節(jié)儉5．（3分）讀句子，注意加點(diǎn)部分的反復(fù)，把這樣寫的好處寫在橫線上。（1）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。這樣寫的好處是：（2）春節(jié)是我們孩子的節(jié)日，盼望著，盼望著，她終于緩緩地出現(xiàn)了。這樣寫的好處是：6．（3分）下列詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整。唱白臉跑龍?zhí)追勰菆?chǎng)有板有眼字正腔圓科班出身小玲雖然不是的演員，但也偶爾在電視劇中，和專業(yè)演員對(duì)起戲來(lái)，演技得到大家的一致好評(píng)。7．（3分）將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。身骨一籌滿足無(wú)遺凜凜斬截按要求寫句子8．（2分）從下面兩組詞語(yǔ)中任選一組，寫一句話。①凝視念念有詞②瞬間熱血沸騰9．（2分）照樣子仿寫，使句子連貫。友誼，是芬芳撲鼻的花朵，讓人歡欣愉悅；友誼，是，。判斷下列的說(shuō)法，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。10．（1分）從“南朝四百八十寺”我們可以知道，南朝有百八十座寺院。（判斷對(duì)錯(cuò)）11．（1分）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》。（判斷對(duì)錯(cuò)）12．（1分）演講的時(shí)候觀點(diǎn)不一定要鮮明，只要有感染力就行了。（判斷對(duì)錯(cuò)）13．（6分）按原文內(nèi)容填空。（1）鞠躬盡瘁，。（諸葛亮）（2）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾）（3）鍾子期死，，，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）（4）微波粼粼的海面上，。月亮越升越高，的微云。（《月光曲》）14．（3分）假如你要競(jìng)選班級(jí)的“閱讀之星”請(qǐng)寫一段話，表達(dá)觀點(diǎn)，并用上“一是……二是……三是……”來(lái)說(shuō)明理由。15．（3分）口語(yǔ)交際。本學(xué)期，開(kāi)展《聊聊書法》口語(yǔ)交際活動(dòng)后，你打算報(bào)一個(gè)書法興趣班。但媽媽認(rèn)為，六年級(jí)了要以學(xué)業(yè)為重。寫一段話，請(qǐng)媽媽支持你的想法。要注意用禮貌誠(chéng)懇的語(yǔ)氣，把自己的理由說(shuō)清楚，并想辦法打消媽媽的疑慮。二、閱讀理解16．（28分）閱讀文章，完成思考題。馬說(shuō)我是一匹白馬，當(dāng)我跑動(dòng)的時(shí)候，人們只聽(tīng)得到蹄聲“嘚嘚”，像有力的鼓點(diǎn)。他們看不到我的真實(shí)面目，因?yàn)槲遗芷饋?lái)風(fēng)馳電掣，只留下一道雪白的幻影。我喜歡跑在風(fēng)中，任馬鬃飛揚(yáng)。我本生長(zhǎng)在草原，后被進(jìn)貢至朝廷，賜名“皎雪影”。文臣們紛紛作詩(shī)，把我和烏騅（zhuī）、赤兔之類相提并論。我鼻孔里輕輕哼一聲。跟歷史上的它們比，自然是我的榮幸。只是，烏騅、赤兔跟隨的主人，是赫赫有名的英雄。而我，被供養(yǎng)在皇家馬廄。天天養(yǎng)尊處優(yōu)，可誰(shuí)知我心里想著戰(zhàn)場(chǎng)？直到有一天，塞北進(jìn)犯，有個(gè)將軍出奇兵，以少勝多，取得大捷?；实垡桓吲d，把我封賞給了那個(gè)將軍。那將軍面容沉毅，雙目炯然，黑亮如星；他的嘴巴緊緊地抿著，似乎永遠(yuǎn)在擔(dān)憂著什么。從此，我就跟著將軍出生入死，馳騁沙場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。邊關(guān)外的敵軍頻頻滋事，于是將軍在邊關(guān)鎮(zhèn)守了下來(lái)。一晃好多年過(guò)去了，邊關(guān)也安寧了好多。這天晚上，除了巡守的士兵，其他將士都早已安歇，唯有將軍的窗前還暈出朦朧的光亮。我知道，將軍此刻夜不能寐……我注視著將軍窗前那團(tuán)黯黃，直到不知不覺(jué)合上了眼瞼。半夜時(shí)分，我被一陣嘈雜聲驚醒。到處是黑魆魆（xū）的。夜里的風(fēng)吹得帳前的旗幟獵獵翻卷。我正疑惑著，一個(gè)馬卒早已把我牽到將軍面前。只見(jiàn)將軍一身戎裝：手執(zhí)紅纓槍，腰懸掛箭袋。一路輕騎早已列隊(duì)。將軍用略帶沙啞但渾厚有力的聲音下了命令，隊(duì)伍立刻就出發(fā)了。前面隱隱有馬蹄聲。將軍一揮手：“快！給我追！”我便攢足了力氣，拼命向前。下雪了，越下越大?！按髮④?！”突然有人聲傳來(lái)。這聲音，我記得，是一個(gè)年輕的敵軍首領(lǐng)。他已同將軍在陣前交手過(guò)多次，難分勝負(fù)。將軍勒著我站住了，一面警惕地用目光環(huán)顧著，一面說(shuō)道：“說(shuō)話的，有本事出來(lái)一決勝負(fù)！”“大將軍！今日我時(shí)運(yùn)不佳，剛才摔折了手，等我傷勢(shì)痊愈，再和將軍一決高下！”“哈哈哈……”將軍笑起來(lái)，“怕是你不敢了，尋此借口？”敵軍首領(lǐng)的聲音變得惱怒起來(lái)：“將軍，我自以為做事還算得上光明正大﹣﹣本來(lái)，今晚將軍您的首級(jí)早就在我手里了。我見(jiàn)您深夜還在燈下研讀兵書，聽(tīng)您一番自言自語(yǔ)，敬您堂堂正正，為國(guó)一片丹心，這才率兵撤退?！睂④娨焕枕\繩，像在沉思?！按髮④?，告辭！后會(huì)有期！”馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去?！皩④?，我們要不要追”有個(gè)將士急了。將軍一抬手，不發(fā)一言。久久，才把手放下。不知什么時(shí)候雪停了，天邊放亮了，天地之間白皚皚一片，我看到將士們的弓箭上也是厚白的一層。敵軍首領(lǐng)一行遠(yuǎn)去的行跡，也被大雪覆上了，到處明亮亮的……此后三十年，邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事。（1）對(duì)文中加點(diǎn)詞“烏騅、赤兔”的理解。下列哪一項(xiàng)是正確的？A.古代大草原的名稱B.文臣們所寫下詩(shī)作的名稱C.古代普通馬的名稱D.歷史上英雄所騎馬的名稱（2）“我”被賜名“皎雪影”的原因是：（3）皇帝把“我”封賞給將軍的理由是A.將軍看不慣“我”養(yǎng)尊處優(yōu)B.將軍發(fā)揮聰明才智，打了個(gè)大勝仗C.“我”天天心里想著戰(zhàn)場(chǎng)D.只有“我”才配得上將軍的英明神武（4）加點(diǎn)的“頻頻滋事”在文中的意思是：（5）關(guān)于文中畫線的“將軍此刻夜不能寐”的推論，下列哪一項(xiàng)是不正確的？A.將軍在處理邊關(guān)的軍務(wù)B.將軍在研讀兵書C.將軍在預(yù)防敵人的偷襲D.將軍在給朝廷寫信（6）根據(jù)上下文展開(kāi)想象，文中畫線的“到外是黑魆魆的”的場(chǎng)景可能是：（7）你相信敵軍首領(lǐng)“摔折了手”的說(shuō)法嗎，為什么？我的意見(jiàn)：我的理由：（8）請(qǐng)根據(jù)文中事實(shí)分析一下將軍的特點(diǎn)（至少三個(gè)）：（9）小說(shuō)的情節(jié)發(fā)生在夜晚，請(qǐng)按要點(diǎn)把情節(jié)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)：（10）文章結(jié)尾的雪景描寫的作用是什么？三、表達(dá)與交流17．（30分）校門口，多么熟悉的地方，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多的事情，令我們內(nèi)心久久不能平靜。本次習(xí)作，就讓我們把校門口發(fā)生的事情寫下來(lái)吧。要求：圍繞自己的某一種內(nèi)心感受，選擇兩件事情來(lái)寫；取一個(gè)有趣的題目；字?jǐn)?shù)在400字左右；文中若出現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的名稱，請(qǐng)以字母A、B、C、D等代替。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．（10分）看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字端正、勻稱地寫在橫線上。fúàn伏案xǐyuè喜悅jǔsàng沮喪páoxiào咆哮xiùzi袖子kuàngchǎn礦產(chǎn)táozuì陶醉chúfáng廚房【分析】看拼音寫詞語(yǔ)是低年級(jí)語(yǔ)文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍赶矏偩趩逝叵渥拥V產(chǎn)陶醉廚房【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．（2分）選出加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）A．笨拙（zhuō）單?。╞ó）山澗（jiān） B．吞沒(méi)（méi）嗓子（sǎng）檢閱（yuè） C．參差（chēn）冰棍（gùn）抽屜（tì） D．澄碧（chéng）供品（gòng）干燥（zào）【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“山澗”的“澗”讀jiàn；B.有誤，“吞沒(méi)”的“沒(méi)”讀mò，讀méi時(shí)指無(wú)；C.有誤，“參差”的“參”是多音字，在此讀cēn，讀cān加入在內(nèi)：～加。shēn中藥名：人～。sān古同“叁”，三的大寫。D.正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。選擇。3．（1分）選擇正確的詞語(yǔ)。他帶領(lǐng)一隊(duì)工作人員，深入熱帶雨林，進(jìn)行了為期一個(gè)月的（）A．考察 B．考查 C．考勤 D．考驗(yàn)【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空?！窘獯稹緼.考察：實(shí)地觀察調(diào)查。多指進(jìn)行細(xì)致深刻的觀察。B.考查：用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量。C.考勤：考查出勤。D.考驗(yàn)：考察驗(yàn)證的意思。結(jié)合句意和詞義應(yīng)選“考察”一詞。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。4．（1分）選擇正確的詞語(yǔ)。小勇花錢毫無(wú)（），很快就把一個(gè)月的工資花光了。A．節(jié)約 B．節(jié)制 C．節(jié)儉【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成．【解答】A.節(jié)約：節(jié)?。ǘ嘤糜谳^大的范圍）。B.節(jié)制：限制或控制。C.節(jié)儉：用錢等有節(jié)制；儉省。結(jié)合語(yǔ)境選“節(jié)制”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。5．（3分）讀句子，注意加點(diǎn)部分的反復(fù)，把這樣寫的好處寫在橫線上。（1）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。這樣寫的好處是：反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)場(chǎng)面的隆重和大家對(duì)儀式熱切的期待。（2）春節(jié)是我們孩子的節(jié)日，盼望著，盼望著，她終于緩緩地出現(xiàn)了。這樣寫的好處是：反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出孩子們對(duì)春節(jié)的熱切期盼。【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。兩個(gè)句子都使用了反復(fù)的修辭，答出起作用即可。故答案為：（1）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)場(chǎng)面的隆重和大家對(duì)儀式熱切的期待。（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)，突出孩子們對(duì)春節(jié)的熱切期盼。【點(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。6．（3分）下列詞語(yǔ)都與戲曲有關(guān)，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整。唱白臉跑龍?zhí)追勰菆?chǎng)有板有眼字正腔圓科班出身小玲雖然不是科班出身的演員，但也偶爾在電視劇中跑龍?zhí)祝蛯I(yè)演員對(duì)起戲來(lái)有板有眼，演技得到大家的一致好評(píng)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力．完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。【解答】唱白臉：比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中，一個(gè)充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色，另一個(gè)充當(dāng)友善或令人喜愛(ài)的角色。跑龍?zhí)祝褐秆輵驎r(shí)扮演隨從或兵卒。比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的雜事、小事。粉墨登場(chǎng)：比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。有板有眼：指說(shuō)話、做事很有條理；或指說(shuō)話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣。字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。科班出身：比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)分別選“科班出身、跑龍?zhí)?、有板有眼”。故答案為：科班出身跑龍?zhí)子邪逵醒邸军c(diǎn)評(píng)】做題時(shí)要從詞義、詞性、詞的感情色彩和使用范圍等方面進(jìn)行分析，再結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行選擇。7．（3分）將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。粉身碎骨略高一籌心滿意足暴露無(wú)遺威風(fēng)凜凜斬釘截鐵【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)寫?！窘獯稹糠凵硭楣锹愿咭换I心滿意足暴露無(wú)遺威風(fēng)凜凜斬釘截鐵故答案為：粉碎略高心意暴露威風(fēng)釘鐵【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。按要求寫句子8．（2分）從下面兩組詞語(yǔ)中任選一組，寫一句話。①凝視念念有詞②瞬間熱血沸騰在國(guó)旗升起的瞬間，同學(xué)們都熱血沸騰了?！痉治觥靠疾榱讼胂髮懺?，讓學(xué)生對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。【解答】展開(kāi)合理想象，用“瞬間、熱血沸騰”寫一句話。故答案為：在國(guó)旗升起的瞬間，同學(xué)們都熱血沸騰了?！军c(diǎn)評(píng)】寫話是小學(xué)中低年級(jí)常見(jiàn)的題目，目的在促使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。9．（2分）照樣子仿寫，使句子連貫。友誼，是芬芳撲鼻的花朵，讓人歡欣愉悅；友誼，是香甜的蜜糖，讓人回味?！痉治觥靠疾榱司渥拥姆聦?，仿寫句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】原句是“友誼，是什么，讓人怎樣”，仿寫時(shí)注意。故答案為：香甜的蜜糖讓人回味?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪剑蜿愂龌蛞蓡?wèn)，或祈使或感嘆。判斷下列的說(shuō)法，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。10．（1分）從“南朝四百八十寺”我們可以知道，南朝有百八十座寺院?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】《江南春》詩(shī)歌內(nèi)容：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。譯文：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。昔日南朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭臺(tái)樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中?！窘獯稹俊督洗骸愤@首詩(shī)中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣。第三句“南朝四百八十寺”中“南朝”指東晉以后隋代以前的宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，都建都于建康（今江蘇南京），史稱南朝?！八陌侔耸隆笔切稳莘鹚潞芏?。用“四百八十”這個(gè)虛數(shù)來(lái)修飾，不但使詩(shī)歌富于形象感，也照應(yīng)著首句中的“千里”，更為重要的是表現(xiàn)了南朝時(shí)代佛教盛行的狀況，并為后面結(jié)句中的抒情奠定基礎(chǔ)。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)要求能基本能理解詩(shī)歌大意，通過(guò)反復(fù)自讀，體會(huì)詩(shī)人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來(lái)。11．（1分）《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解答】《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，《一名意大利小學(xué)生的日記》。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。12．（1分）演講的時(shí)候觀點(diǎn)不一定要鮮明，只要有感染力就行了?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】考查了口語(yǔ)交際，完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。【解答】結(jié)合平時(shí)對(duì)演講知識(shí)的了解可知，演講的時(shí)候觀點(diǎn)一定要鮮明，并且要有感染力。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語(yǔ)交際習(xí)慣。13．（6分）按原文內(nèi)容填空。（1）鞠躬盡瘁，死而后已。（諸葛亮）（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（蘇軾）（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）（4）微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。（《月光曲》）【分析】考查了名言警句、詩(shī)歌默寫及根據(jù)課文內(nèi)容填空，名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）出自諸葛亮的《后出師表》。（2）出自北宋詩(shī)人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。（3）“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”這句話選自《伯牙絕弦》，表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。（4）選自《月光曲》。故答案為：（1）死而后已；（2）白雨跳珠亂入船；（3）伯牙破琴絕弦終身不復(fù)鼓琴；（4）霎時(shí)間灑滿了銀光穿過(guò)一縷一縷輕紗似?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。14．（3分）假如你要競(jìng)選班級(jí)的“閱讀之星”請(qǐng)寫一段話，表達(dá)觀點(diǎn)，并用上“一是……二是……三是……”來(lái)說(shuō)明理由?！痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際，完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！窘獯稹拷Y(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累作答，注意有條理的說(shuō)話。故答案為：我想?yún)⒓影嗉?jí)的“閱讀之星”。一是我性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，是老師的小助手，在家里，經(jīng)常幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。二是我最喜歡讀書了，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀得津津有味。三是在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生或者優(yōu)秀學(xué)生干部?！军c(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語(yǔ)交際習(xí)慣。15．（3分）口語(yǔ)交際。本學(xué)期，開(kāi)展《聊聊書法》口語(yǔ)交際活動(dòng)后，你打算報(bào)一個(gè)書法興趣班。但媽媽認(rèn)為，六年級(jí)了要以學(xué)業(yè)為重。寫一段話，請(qǐng)媽媽支持你的想法。要注意用禮貌誠(chéng)懇的語(yǔ)氣，把自己的理由說(shuō)清楚，并想辦法打消媽媽的疑慮?！痉治觥靠疾榱丝谡Z(yǔ)交際，完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。【解答】結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)作答，要求運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。故答案為：媽媽，我想?yún)⒓訒ㄅd趣班，學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，又可以讓我的意志力得到磨煉。我自己也會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。您就放心吧。【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好口語(yǔ)交際習(xí)慣。二、閱讀理解16．（28分）閱讀文章，完成思考題。馬說(shuō)我是一匹白馬，當(dāng)我跑動(dòng)的時(shí)候，人們只聽(tīng)得到蹄聲“嘚嘚”，像有力的鼓點(diǎn)。他們看不到我的真實(shí)面目，因?yàn)槲遗芷饋?lái)風(fēng)馳電掣，只留下一道雪白的幻影。我喜歡跑在風(fēng)中，任馬鬃飛揚(yáng)。我本生長(zhǎng)在草原，后被進(jìn)貢至朝廷，賜名“皎雪影”。文臣們紛紛作詩(shī)，把我和烏騅（zhuī）、赤兔之類相提并論。我鼻孔里輕輕哼一聲。跟歷史上的它們比，自然是我的榮幸。只是，烏騅、赤兔跟隨的主人，是赫赫有名的英雄。而我，被供養(yǎng)在皇家馬廄。天天養(yǎng)尊處優(yōu)，可誰(shuí)知我心里想著戰(zhàn)場(chǎng)？直到有一天，塞北進(jìn)犯，有個(gè)將軍出奇兵，以少勝多，取得大捷?；实垡桓吲d，把我封賞給了那個(gè)將軍。那將軍面容沉毅，雙目炯然，黑亮如星；他的嘴巴緊緊地抿著，似乎永遠(yuǎn)在擔(dān)憂著什么。從此，我就跟著將軍出生入死，馳騁沙場(chǎng)。實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。邊關(guān)外的敵軍頻頻滋事，于是將軍在邊關(guān)鎮(zhèn)守了下來(lái)。一晃好多年過(guò)去了，邊關(guān)也安寧了好多。這天晚上，除了巡守的士兵，其他將士都早已安歇，唯有將軍的窗前還暈出朦朧的光亮。我知道，將軍此刻夜不能寐……我注視著將軍窗前那團(tuán)黯黃，直到不知不覺(jué)合上了眼瞼。半夜時(shí)分，我被一陣嘈雜聲驚醒。到處是黑魆魆（xū）的。夜里的風(fēng)吹得帳前的旗幟獵獵翻卷。我正疑惑著，一個(gè)馬卒早已把我牽到將軍面前。只見(jiàn)將軍一身戎裝：手執(zhí)紅纓槍，腰懸掛箭袋。一路輕騎早已列隊(duì)。將軍用略帶沙啞但渾厚有力的聲音下了命令，隊(duì)伍立刻就出發(fā)了。前面隱隱有馬蹄聲。將軍一揮手：“快！給我追！”我便攢足了力氣，拼命向前。下雪了，越下越大?！按髮④?！”突然有人聲傳來(lái)。這聲音，我記得，是一個(gè)年輕的敵軍首領(lǐng)。他已同將軍在陣前交手過(guò)多次，難分勝負(fù)。將軍勒著我站住了，一面警惕地用目光環(huán)顧著，一面說(shuō)道：“說(shuō)話的，有本事出來(lái)一決勝負(fù)！”“大將軍！今日我時(shí)運(yùn)不佳，剛才摔折了手，等我傷勢(shì)痊愈，再和將軍一決高下！”“哈哈哈……”將軍笑起來(lái)，“怕是你不敢了，尋此借口？”敵軍首領(lǐng)的聲音變得惱怒起來(lái)：“將軍，我自以為做事還算得上光明正大﹣﹣本來(lái)，今晚將軍您的首級(jí)早就在我手里了。我見(jiàn)您深夜還在燈下研讀兵書，聽(tīng)您一番自言自語(yǔ)，敬您堂堂正正，為國(guó)一片丹心，這才率兵撤退。”將軍一勒韁繩，像在沉思?！按髮④姡孓o！后會(huì)有期！”馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去?！皩④?，我們要不要追”有個(gè)將士急了。將軍一抬手，不發(fā)一言。久久，才把手放下。不知什么時(shí)候雪停了，天邊放亮了，天地之間白皚皚一片，我看到將士們的弓箭上也是厚白的一層。敵軍首領(lǐng)一行遠(yuǎn)去的行跡，也被大雪覆上了，到處明亮亮的……此后三十年，邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事。（1）對(duì)文中加點(diǎn)詞“烏騅、赤兔”的理解。下列哪一項(xiàng)是正確的？DA.古代大草原的名稱B.文臣們所寫下詩(shī)作的名稱C.古代普通馬的名稱D.歷史上英雄所騎馬的名稱（2）“我”被賜名“皎雪影”的原因是：因?yàn)槲遗芷饋?lái)風(fēng)馳電掣，只留下一道雪白的幻影。（3）皇帝把“我”封賞給將軍的理由是BA.將軍看不慣“我”養(yǎng)尊處優(yōu)B.將軍發(fā)揮聰明才智，打了個(gè)大勝仗C.“我”天天心里想著戰(zhàn)場(chǎng)D.只有“我”才配得上將軍的英明神武（4）加點(diǎn)的“頻頻滋事”在文中的意思是：塞外之?dāng)辰?jīng)常進(jìn)行滋擾侵犯。（5）關(guān)于文中畫線的“將軍此刻夜不能寐”的推論，下列哪一項(xiàng)是不正確的？CA.將軍在處理邊關(guān)的軍務(wù)B.將軍在研讀兵書C.將軍在預(yù)防敵人的偷襲D.將軍在給朝廷寫信（6）根據(jù)上下文展開(kāi)想象，文中畫線的“到外是黑魆魆的”的場(chǎng)景可能是：敵軍來(lái)偷襲后的凌亂場(chǎng)面。（7）你相信敵軍首領(lǐng)“摔折了手”的說(shuō)法嗎，為什么？我的意見(jiàn)：相信我的理由：他本來(lái)可以偷襲大將軍的，但當(dāng)看到“大將軍”燈下研讀兵書，敬“大將軍”的嘔心瀝血，為國(guó)一片丹心，所以他放棄了偷襲。敵首領(lǐng)沒(méi)有說(shuō)謊。（8）請(qǐng)根據(jù)文中事實(shí)分析一下將軍的特點(diǎn)（至少三個(gè)）：英勇善戰(zhàn)、嘔心瀝血、堂堂正正、光明磊落。（9）小說(shuō)的情節(jié)發(fā)生在夜晚，請(qǐng)按要點(diǎn)把情節(jié)簡(jiǎn)要地寫出來(lái)：將軍夜讀兵書﹣﹣敵人偷襲﹣﹣?zhàn)窊魯橙拴仼伔抛邤呈最I(lǐng)﹣﹣曙光的到來(lái)（10）文章結(jié)尾的雪景描寫的作用是什么？預(yù)示著黑暗過(guò)去，光明來(lái)臨，這是和平的曙光。為后來(lái)的“此后三十年，邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事”做了鋪墊?！痉治觥勘疚氖且黄≌f(shuō)，通過(guò)一匹被賜名“皎雪影”的戰(zhàn)馬的自述，寫出了這匹戰(zhàn)馬跟隨英勇善戰(zhàn)的主人轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊塞。文中通過(guò)對(duì)敵軍首領(lǐng)的側(cè)面描寫，表現(xiàn)了守邊“大將軍”的堂堂正氣、光明磊落和一片丹心為國(guó)家的家國(guó)情懷?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解?！盀躜K、赤兔跟隨的主人，是赫赫有名的英雄?！睆倪@句話可知“烏騅”“赤兔”都是歷史上英雄所騎馬的名稱。故選D。（2）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解?！拔摇笔且黄ヅ芷饋?lái)風(fēng)馳電掣，只留下一道雪白的幻影的馬。故給“我”賜名為“皎雪影”。（3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解?！拔摇北还B(yǎng)在皇家馬廄，天天養(yǎng)尊處優(yōu)，但我心里想著戰(zhàn)場(chǎng)。后來(lái)，塞北進(jìn)犯，有個(gè)將軍出奇兵，以少勝多，取得大捷?；实垡桓吲d，把我封賞給了那個(gè)將軍。故選B。（4）考查了對(duì)文段中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?！邦l頻滋事”原意是生事，制造糾紛。文中的意思表示塞外之?dāng)辰?jīng)常進(jìn)行滋擾侵犯。（5）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解?！皩④姶丝桃共荒苊隆边@句話中的“夜不能寐”說(shuō)明將軍夜晚處理的事物很多，既要處理邊關(guān)的軍務(wù)，還要研讀兵書，甚至還會(huì)給朝廷寫信。故C的表述是錯(cuò)誤的。（6）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解?！昂隰q魆”原意指漆黑一片。結(jié)合上下文的內(nèi)容，“到外是黑魆魆的”的場(chǎng)景可能指夜晚敵軍來(lái)偷襲后的凌亂場(chǎng)面。（7）考查對(duì)文段中人物的理解。當(dāng)大將軍追趕上來(lái)偷襲的敵軍首領(lǐng)后，敵首領(lǐng)說(shuō)“摔折了手”，這我相信。因?yàn)閺臄呈最I(lǐng)的講述中，他本來(lái)可以偷襲大將軍的，但當(dāng)看到“大將軍”燈下研讀兵書，敬“大將軍”的堂堂正正，為國(guó)一片丹心，所以他放棄了偷襲。敵首領(lǐng)沒(méi)有說(shuō)謊。（8）考查了對(duì)人物的理解。文中的大將軍英勇善戰(zhàn)，是守關(guān)的驍將，敵人害怕他，所以要偷襲他；大將軍事物繁忙，夜不能寐，表現(xiàn)了大將軍的嘔心瀝血；當(dāng)敵首領(lǐng)告知大將軍自己摔折了手時(shí)，他覺(jué)得也不能趁人之危，表現(xiàn)了大將軍的堂堂正正和光明磊落。（9）考查了概括文段的主要內(nèi)容。結(jié)合故事的主要內(nèi)容，主要情節(jié)是這樣的：首先是將軍夜讀兵書，接著是敵人來(lái)偷襲，緊接著是追擊敵人，然后是放走敵首領(lǐng)，最后寫曙光的到來(lái)。（10）考查了對(duì)環(huán)境描寫的理解?！安恢裁磿r(shí)候雪停了，天邊放亮了，天地之間白皚皚一片，我看到將士們的弓箭上也是厚白的一層。敵軍首領(lǐng)一行遠(yuǎn)去的行跡，也被大雪覆上了，到處明亮亮的……”作者用這樣的雪景結(jié)尾，預(yù)示著黑暗過(guò)去，光明來(lái)臨，這是和平的曙光。為后來(lái)的“此后三十年，邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事”做了鋪墊。故答案為：（1）D；（2）因?yàn)槲遗芷饋?lái)風(fēng)馳電掣，只留下一道雪白的幻影。（3）B；（4）塞外之?dāng)辰?jīng)常進(jìn)行滋擾侵犯。（5）C；（6）敵軍來(lái)偷襲后的凌亂場(chǎng)面。（7）相信他本來(lái)可以偷襲大將軍的，但當(dāng)看到“大將軍”燈下研讀兵書，敬“大將軍”的嘔心瀝血，為國(guó)一片丹心，所以他放棄了偷襲。敵首領(lǐng)沒(méi)有說(shuō)謊。（8）英勇善戰(zhàn)、嘔心瀝血、堂堂正正、光明磊落。（9）將軍夜讀兵書﹣﹣敵人偷襲﹣﹣?zhàn)窊魯橙拴仼伔抛邤呈最I(lǐng)﹣﹣曙光的到來(lái)；（10）預(yù)示著黑暗過(guò)去，光明來(lái)臨，這是和平的曙光。為后來(lái)的“此后三十年，邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事”做了鋪墊?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再回歸整體的感知，如此文章