外研社五年級上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)

外研社五年級上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)外研社五年級上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)/NUMPAGES10外研社五年級上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)外研社五年級上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（一年級起點(diǎn)）五年級上冊Module4Unit1We’regoingtotellstories設(shè)計(jì)者：一、教材分析新改版教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)等，能結(jié)合實(shí)際，貼近生活，插圖生動活潑。本冊教材所涉及的知識點(diǎn)主要有：一般將來時態(tài)，一般現(xiàn)在時態(tài)，過去時態(tài)。是對四年來英語學(xué)習(xí)時態(tài)的一個整合。整冊教材在傳授時要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。本課是小學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級起點(diǎn)第九冊第四模塊第一課時，主要對人稱+begoingto..句型進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。本節(jié)課圍繞生日會話題，學(xué)生學(xué)會熟練地運(yùn)用句型：begoing

to….表達(dá)自己將在運(yùn)動日參加哪種運(yùn)動項(xiàng)目。“begoingto”表示對將來的計(jì)劃打算的用法是很重要的，我把學(xué)生對這個句型的熟練掌握和運(yùn)用作為本課的重難點(diǎn)。二、學(xué)情分析五年級學(xué)生的年齡在十一到十二歲左右,雖然處于高年級學(xué)段,但仍然活潑好動,喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合,對游戲、競賽、畫畫還有興趣。大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,對學(xué)生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五年級學(xué)生還存在著學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略經(jīng)驗(yàn)不足等問題,但他們卻有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。課上應(yīng)該多以表揚(yáng)為主,注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),鼓勵他們大膽說、積極做、認(rèn)真想。三、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識目標(biāo)學(xué)習(xí)詞匯:stories

invitation

tidyup

學(xué)習(xí)目標(biāo)語句:Whatarewegoingtodo?Wearegoingtohavelunchtogether.Areyougoingtohaveabirthdaycake?Yes,Iam.2.語言技能目標(biāo):能夠聽懂會說本模塊句型,能運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行簡單的信息交流。3.情感態(tài)度目標(biāo):使學(xué)生樂于參加用英語交流的實(shí)踐活動,并在實(shí)踐中建立自信,提高學(xué)生參與語言活動的積極性。4、學(xué)習(xí)策略對所學(xué)內(nèi)容能主動練習(xí)和實(shí)踐，對將要做的事做簡單的計(jì)劃，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。5、文化意識簡單了解一下生日會的常識。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)詞匯:stories

invitation

tidyup句型：begoingto…2、難點(diǎn)（1）變換人稱時be動詞的變化。（2）在具體的情境中靈活運(yùn)用將來時五、教學(xué)準(zhǔn)備教材、CD-ROM、幻燈片、單詞卡片、小粘貼。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入Warm-upandleadin（3分鐘）1.

Greetings.T:Goodafternoon,boysandgirls.Nicetomeetyou.TodaywearegoingtolearnModule4Unit1,we’regoingtotellstories.2.

Magiceyes.設(shè)計(jì)意圖:通過magiceyes環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)一些與生日聚會活動有關(guān)的短語,為后面孩子們討論生日活動做詞匯鋪墊。T:Let’splayagame,magiceyes,let’sseewhohasmagiceyes,ok?

Phrases:listentomusic,takepictures,watchTV,playtheflute,makeacake.3.Look,watchandanswer:WhatisDaminggoingtodo?Then,leadinthetitle（二）任務(wù)呈現(xiàn)Taskpresentation（5分鐘）1.Lookandguess:invitation.設(shè)計(jì)意圖:通過看自制請柬教具,猜一猜,引出invitation一詞,并結(jié)合語音教學(xué),拓展詞匯nation和ration,方便孩子們的詞匯積累,也輸出了有效的單詞拼讀方法。T:Now,children,look,what’sthis?Ss:Isitaletter?T:Ofcoursenot.Ss:Isitacard?T:Oh,Idon’tthinkso.Ss:It’saninvitation.T:Cleverboy,it’saninvitation.Pleaselookatthescreen,invitation.T:Ok,childrencanyoupronouncethesewords:

nation,ration.2.Lookandguess:It’saninvitationtoabirthdayparty.設(shè)計(jì)意圖:繼續(xù)觀察自制請柬教具,通過看圖和做選擇題,得出是生日聚會的請柬,各個選項(xiàng)也是在擴(kuò)充孩子詞匯量,讓孩子知道不同用途的請柬的不同表達(dá)方法。T:Now,let’slookatthisinvitationandguess.It’saninvitationtoabirthdayparty,NewYear’spartyorChristmasParty?Yes,it’saninvitationtoabirthdayparty.Today，let’strytomakeainvationtogether.（三）課文學(xué)習(xí)Textlearning（10分鐘）1.Watchthevideoandanswer.設(shè)計(jì)意圖:通過觀看課文視頻,既能得出問題答案,也能對全文有個整體性的感知?；卮鹜陠栴}以后,老師轉(zhuǎn)而問學(xué)生今年多大了,既是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,也是對begoingto句型的拓展,從wearegoingto…拓展到I’mgoingto…這些句型五年級的學(xué)生都已經(jīng)學(xué)過,這里重提也是對已學(xué)知識進(jìn)行鞏固和靈活運(yùn)用。Q1:Whoseinvitationisit?Q2:Howoldishe/shegoingtobe?S1:It’sAmy’sinvitation.S2:Sheisgoingtobe11.T:Howoldareyougoingtobe?Ss:I’mgoingtobe11too.Freetalk:Whatarewegoingtodo(atAmy’sbirthdayparty)?設(shè)計(jì)意圖:再次通過自制請柬教具,告訴孩子們Amy將邀請我們一起參加她的生日聚會,引導(dǎo)孩子們分組討論,并用本課重點(diǎn)句型進(jìn)行問答。老師在寫板書的時候要求孩子們拿出手指一起在空中寫,是對孩子書寫能力的訓(xùn)練。

T:Children,thisisaninvitationfromAmy,itsaysDearchildren,welcometomybirthdayparty.Sowe’regoingtogotoAmy’sbirthdayparty,areyouhappy?Ss:Yes.T:I’mhappytoo.Sochildren,whatarewegoingtodoatAmy’sbirthdayparty?Showmeyourfingers,followme.(Twritethesentenceontheblackboard,Sswriteintheair)whatarewegoingtodo?Practicethesentencebygroups.T:Maybe,we’regoingtolistentomusic.Or,maybewe’regoingtomakeacake.Don’tyouthinkit’sinteresting.So,childrenwhat’syouropinion?Let’s

haveadiscussion.2minutesforyou.Youcanworkinpairs.Ss:Wearegoingtohavebirthdaycake.T:Ithinkit’sverydelicious.Ss:Wearegoingtosingasong.T:MaybeHappyBirthdaytoyou.Ithinkisveryinteresting.2.ListenandanswerTorF.設(shè)計(jì)意圖:通過聽音判斷正誤題,在解題時利用點(diǎn)讀筆隨時跟讀課文中的句子并板書,突破重點(diǎn)句子和長句子,深入了解課文。T:Ok,children,let’slistenandfindwhatareAmy,Lingling,andSamgoingtodo?BeforelisteningI‘llgiveyou1minutetoreadthesentences.Afterlistening,pleasetellme,it’sTorFandwhy?

Checktheanswersonebyone.

Atthesametime,writethenewwordsandsentencesontheblackboard.

Wearegoingtotellstories.Wearegoingtotidyup.

Stickthepicturesontheblackboard.(havelunch,haveabirthdaycake,seeafilm)3.Readandfillintheblanks.設(shè)計(jì)意圖:通過閱讀課文,對課文內(nèi)容進(jìn)行填空,讓學(xué)生深入了解課文,也鍛煉了學(xué)生書寫的能力。T:Now,children,pleasetakeoutyourpaper,openyourbooksandturntopage20,thistime,let’sreadthetext,andfillintheblanks.4.Listen,repeatandimitate.設(shè)計(jì)意圖:聽音指讀課文環(huán)節(jié)讓學(xué)生模仿原版錄音,發(fā)音更加準(zhǔn)確;指讀讓學(xué)生能更加集中注意力,并養(yǎng)成良好的朗讀課文習(xí)慣。T:Children,thistimepleaselisten,repeatandtrytoimitate,ok?

Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.5.

Roleplay.設(shè)計(jì)意圖:分角色表演課文是本課重點(diǎn)之一,增強(qiáng)學(xué)生對課文的理解,活躍課堂氣氛。（四）訓(xùn)練鞏固Practice（10分鐘）T:Now,let’sworkingroups.Havearoleplay.2minutesforyou.

設(shè)計(jì)意圖:最后是任務(wù)呈現(xiàn)將本課所學(xué)組織生日聚會活動現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,為班上即將過生日的孩子組織一場生日聚會。分為兩個步驟,先讓學(xué)生用本課重點(diǎn)句型分組對話,然后把對話內(nèi)容整理寫下來,學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不僅聽了、說了,還思考整理,寫下來了。（五）任務(wù)完成Taskcompletion（5分鐘）Makeabirthdaypartyinvitation.T:Children,Jack,Andy,LindaandTomaregoingtobe11.Letshaveabirthdaypartyforthem!ok?Youcantakeoutyourpaperagain.Let’sworkingroups.

2stepsforyou.First,youcanmakedialogueswithyourpartners.Then,pleasewriteitdown,fillintheblanks.5minutesforyou.

設(shè)計(jì)意圖:家庭作業(yè)中,除了讓孩子鞏固課文,還繼續(xù)讓他們繼續(xù)利用所學(xué)知識,為父母或朋友組織周末活動,進(jìn)一步鞏固當(dāng)堂所學(xué)。（六）小結(jié)與布置作業(yè)Summaryandhomework（2分鐘）1.Sumuptheknowledgeandthescoreofgroups2.Homework七、板書設(shè)計(jì)Module4Unit1We’reg