高三家長會的發(fā)言稿（6篇）

Word第第頁高三家長會的發(fā)言稿（6篇）高三家長會的發(fā)言稿1

各位家長：下午好！歡迎你們來五中指導(dǎo)。

今日是第五次和各位家長相見于丹陽五中這所溫馨的家園，老伴侶會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期盼：我們的孩子在五中三年了，盼望通過今日的家長會，了解五中的進(jìn)展?fàn)顩r，自己孩子的進(jìn)步狀況。

我將從三個方面對各位家長總體匯報(bào)：

1．匯報(bào)五中XX年高考狀況，本屆高三的基本狀況。

2．匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作狀況。

3．對我們高三的各位家長提幾點(diǎn)盼望，你們孩子的詳細(xì)狀況等一會兒由我們的班主任和任課老師在各班級進(jìn)行介紹。

第一方面：我校XX屆高三共有6個重點(diǎn)班，4個一般班，同學(xué)546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀同學(xué)被浙江高校、中國人民高校、哈爾濱工業(yè)高校等名校錄用，今年我校高考成果可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會、向家長、向?qū)W校交了一份滿足的答卷。

當(dāng)時(shí)，高考成果出來后，我們新高一招生錄用工作剛好開頭，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場的火爆場面今日想起來我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。假如沒有質(zhì)量，學(xué)校將會失去進(jìn)展的先機(jī)，無以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。

今年我們這一屆高三的基本狀況是：

同學(xué)狀況：我們今年高三同學(xué)總?cè)藬?shù)646人，有8個重點(diǎn)班4個一般班。丹陽市中12個班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽市其次名。

老師狀況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來16位骨干老師，41位老師中擔(dān)當(dāng)高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f高三老師名單確實(shí)定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長都親自過問。

困難狀況：市中12個班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個一般班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競爭更加激烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有肯定困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三老師會挺身而出，擁有劇烈的危機(jī)意識、責(zé)任意識、競爭意識和成就意識。

各位家長，回顧半個學(xué)期以來的高三工作，我們糊涂地熟悉到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)進(jìn)展，我們必需扎實(shí)地做了以下一些工作：

1．加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。

古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。

2．管理上重點(diǎn)落實(shí)。

為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長朱禾勤同志負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)高三班級工作和同學(xué)的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到班級組、每一個班級，層層明確目標(biāo)，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三班級教學(xué)管理表達(dá)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。

3．選科微調(diào)。

同學(xué)在高一上升二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)個體上存在著對所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，根據(jù)高考招生錄用方案以及廣闊老師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，實(shí)行“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合同學(xué)的優(yōu)勢資源，力求最正確的組合達(dá)成最抱負(fù)的效果。

4．削減班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。

在選科微調(diào)時(shí)，根據(jù)同學(xué)個人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個物化

、生化強(qiáng)化班，原班級同學(xué)的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，老師對同學(xué)個體狀況更加了解，增添了課堂師生互動的針對性、有效性。

高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面對全班90%左右的同學(xué)組織實(shí)施，但對不同的同學(xué)而言，同學(xué)接受學(xué)問、信息轉(zhuǎn)化為力量是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差異也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對同學(xué)個體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好同學(xué)個體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，班級組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎懲措施的詳細(xì)落實(shí)，努力把班級組、備課組、任課老師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避開無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。

5．嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必需集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：

〔一〕抓打算，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開頭時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個高三的工作打算和復(fù)習(xí)打算支配。在此基礎(chǔ)上要求老師依據(jù)各班的狀況制訂相應(yīng)的打算，學(xué)校特地組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨便性。

〔二〕抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)老師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查老師的教案是否具體，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)是否實(shí)行彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。

〔三〕抓課堂，突出效率。我們要求全體老師必需鉆研教材教法，重視調(diào)動同學(xué)的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力到達(dá)五個激活：即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探究有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。

高三家長會的發(fā)言稿2

友愛的老師們、父母們：

大家上午好！

高三了，我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，這余下的不到兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿，我們的確實(shí)確付出了最多的時(shí)間，再擠唯恐也不能像海綿里的水了?？墒牵斋@好像總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了。但是我可以向全部的家長擔(dān)保：我們不會放棄！我們照舊會探究。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試我們?nèi)〉玫某晒绾?，請你們信任，我們不泄氣，也不氣餒，更不會放棄。由于你們的信任是我們奮斗的源泉，你們的鼓舞是我們前進(jìn)的動力。我信任只要我們不懈努力，肯定會取得一個讓你們滿足的成果。

我們總是帶著一個幻想，盼望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的追求。于是高考變得神圣而又莊重。但機(jī)遇總是偏愛那些有預(yù)備的人，基于這一點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的高考意識。把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)，把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，專注于學(xué)習(xí)，不要讓生活中的瑣事消磨掉我們的意志。其次，要有健康的身體，只有一個強(qiáng)健的體魄，我們才能不斷地拼搏。另外，我們需要有信念，還需要有力量，力氣來自于學(xué)問，因此必要的學(xué)問儲備是不行少的，而打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，我們應(yīng)當(dāng)把握好課堂時(shí)間，要聽從老師的教育，還要多與老師溝通。

而這段時(shí)間將會是我們思想最沉重，心理最沖突的時(shí)候。我們會動搖，甚至?xí)艞?。我們需要父母的信任、鼓舞、支持、理解，而不是考試失利時(shí)劈頭蓋臉的呵斥，失敗時(shí)的埋怨與冷落。不要懷疑我們是否努力，我們將拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。我們需要的是你們一句噓寒問暖的話語，你們的勸慰和鞭策，將成為我們向上的動力。高三這一年，我們不僅需要苦心鉆研、勤奮刻苦，實(shí)現(xiàn)智力上的突破，而且要有良好的心理素養(yǎng)，堅(jiān)韌不拔的意志，承認(rèn)失敗，不怕失敗，以艱苦卓絕的奮斗精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。請信任我們正在進(jìn)步。高三，我們寧愿笑著流淚，也不愿哭著懊悔。

高三家長會的發(fā)言稿3

各位家長：

首先對于你們今晚的到來表示歡迎，同時(shí)感謝你們對學(xué)校工作的支持和協(xié)作。

由于高二時(shí)沒有開家長會，有的我熟悉，有的我還不熟悉，這我有責(zé)任，沒有準(zhǔn)時(shí)和您們溝通。我先說一下我自己吧，在高一結(jié)束的時(shí)候原班主任舒老師由于提升為教育主任，工作繁忙，于是由我來接手這個班的班主任兼任數(shù)學(xué)課，當(dāng)時(shí)我的心情有些冗雜，為什么？由于舒老師帶班主任閱歷老道，汪光愷老師在數(shù)學(xué)界是德高望重，受人景仰。而試驗(yàn)班的同學(xué)又是倍受關(guān)注，學(xué)校、家庭、社會的關(guān)注。因此我作為一名年輕老師深感責(zé)任重大，當(dāng)然這也是對我的一次挑戰(zhàn)，我雖然不能承諾什么，但我有信念，會全力以赴。

今日學(xué)校召開這次家長會的目的主要是加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，如何更好地共同引導(dǎo)孩子進(jìn)行高三階段的復(fù)習(xí)工作，主動備考。對于學(xué)校、可以說是“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”不行否認(rèn)，一個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，而高達(dá)又是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要指標(biāo)；而對于孩子來說寒窗苦讀了十幾年的書，明年六月七、八兩日就要見分曉。高達(dá)成敗是孩子人生成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個孩子對于學(xué)校來說只是一分子，但是對于一個家庭來說卻是一代人。因此學(xué)校特別重視，新校長上任以后一切以同學(xué)為中心，一切為了同學(xué)，狠抓學(xué)校的教學(xué)管理，尤其是高三。其實(shí)對孩子的教育我想需要學(xué)校、家庭和社會的共同協(xié)作，才能取得最終的勝利。對于家庭我們可以和您們面對面的溝通，對社會我們只能是呼吁。下面我詳細(xì)的說一下我的幾點(diǎn)想法和做法。

第一、這一屆的特別性。由于高中的新課程改革，高二的新教材與高三教材的內(nèi)容發(fā)生了較大的改變，高達(dá)的模式也隨之轉(zhuǎn)變，因此可能與以往不一樣，到時(shí)候誰都不想復(fù)讀，誰都想走，并且據(jù)估量，20xx年參與高達(dá)的安徽考生高到達(dá)62萬，是歷屆高三畢業(yè)生最多的一年，而一本、二本的錄用比例幾乎不變，因此競爭想當(dāng)?shù)募ち摇＿@就要求同學(xué)只能是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

其次、目標(biāo)化教育。給孩子定一個合理的目標(biāo)，讓他跳起來能夠得到，努力了能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，當(dāng)然首先對自己有一個合理的定位，千萬不要對孩子提出過高要求，否則會適得其反，比方說如今在五十名到八十名之間的就可以定出爭取一本的目標(biāo)，一百到一百五十名之間的就要爭取二本，一百五之后的就要爭取三本，我要求他們把這個目標(biāo)落實(shí)到每一次的月考，在看法上把每一次月考當(dāng)成是高考，最終就會把高考視為月考，只有這樣才會有平和而主動的心態(tài)參與高考，不會過分的緊急。

第三、留意孩子的學(xué)習(xí)方法。有些孩子一天到晚特別仔細(xì)，上課也能聽懂，但自己做題時(shí)就不行了，不能舉一反三，因此成果進(jìn)步不明顯，其實(shí)我發(fā)覺這種現(xiàn)象是比較普遍，因此我們的詳細(xì)做法首先是要求同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要回來課本，回來課本不是簡潔的看課本，否則毫無意義，而是通過典型的題目去加深對課本的概念、定理、性質(zhì)的理解，當(dāng)你對課本熟識以后再去解題，就能以不變應(yīng)萬變，許多同學(xué)解題力量差就是由于對課本內(nèi)容理解不深只是停留在外表上，甚至拋到一邊去，再說高考命題專家不是處處抄題而是拿著課本在編題目，學(xué)問點(diǎn)源于課本，因此回來課本顯得尤為重要，當(dāng)然學(xué)理科的不做題目確定不行，但做題目不能盲目，需要反思，就象牛吃草一樣需要反芻。只有不斷地總結(jié)，才會不斷地提高。其次學(xué)習(xí)勝利同學(xué)的`閱歷，用一本練習(xí)本整理錯題是一種很有效的方法，做錯的題必需重視，看看是由于自己的馬虎大意造成的，還是對學(xué)問點(diǎn)不清晰造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次當(dāng)心，是后者則應(yīng)馬上返回課本細(xì)讀學(xué)問點(diǎn)或向老師請教，直到真正弄清晰，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯，由于高三練習(xí)量大，要求孩子準(zhǔn)時(shí)將練習(xí)和考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以削減不必要的失分，千萬不能以為平常的練習(xí)無所謂，由于不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣他都是有慣性的，平常不留意，你說高考留意點(diǎn)那時(shí)不行能的。再次就是要求同學(xué)不懂就問，學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，假如去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串〔一類〕問題，在做練習(xí)時(shí)，對一些拿不準(zhǔn)的問題，不僅留意向老師請教，還可以和同學(xué)商量，互相啟發(fā)，彼此得益。其實(shí)我們老師也一樣，不敢說那個題目都能做，遇到一些拿不準(zhǔn)的問題也會和其他老師溝通，這樣會加深對題目的理解。最終我想說的是雖然是試驗(yàn)班，但對大多數(shù)同學(xué)來說還是要重視基礎(chǔ)題和中檔題，要求他們不要鉆牛角尖，搞偏題和怪題。由于高考題的易中難的比例是5：3：2，只要你把前面的兩種做好，就有120分了，再說你只有基礎(chǔ)扎實(shí)后才能思索難題啊。

第四、留意孩子的心理改變。到了高三，孩子都有十七八歲了，高考的重要性不言而喻，假如說他們不緊急，那是不行能的。我發(fā)覺有些同學(xué)表現(xiàn)出自信念缺乏，還有一些表現(xiàn)出的是考前愁悶癥，尤其是接近高考時(shí)更為突出。在學(xué)校，由于高三考試的密度比高一、高二有所增大，此時(shí)考試的結(jié)果會影響到孩子的心情；而在家里，又免不了父母常常嘮叨，并且始終重復(fù)著同樣的一個話題，這樣會有意無意地給孩子造成了壓力，使同學(xué)感到家庭壓力大，煩躁苦惱。因此作為我們的家長要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)，有時(shí)候孩子考試成果不好，作為父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的緣由，對孩子心中的苦惱，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)的疏導(dǎo)和消退，同時(shí)對孩子的每一個優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，家長都應(yīng)賜予鼓舞和贊揚(yáng)，不要吝嗇，以此增添孩子的自信念。在家里給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)和生活的安靜港灣，使孩子能有一個健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考?？傊痪湓挘阂笪覀冊谄匠６嘁恍├斫夂凸奈?，少一些責(zé)怪，多與孩子溝通，只有通過溝通才能了解到孩子所想的和所需的，

最終我們誠心的盼望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的勝利而共同探究，拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱忱，才智和力氣，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成果。

感謝！

高三家長會的發(fā)言稿4

友愛的老師們，各位叔叔阿姨：

下午好。我是，很榮幸能代表我的同學(xué)們在此發(fā)言。從前開家長會時(shí)，我都是緊急地在家等著媽媽回家傳達(dá)大會精神，今日參與家長會是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺親切，很想和你們說說心里話，對前段時(shí)間的學(xué)習(xí)做個小結(jié)，并且談?wù)劷窈蟮哪繕?biāo)、準(zhǔn)備。相傳在德爾菲的阿波羅神廟上刻有一句話：熟悉你自己。對我們來說，每一次考試都是熟悉自己的過程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中，很多同學(xué)取得了優(yōu)異的成果，也有同學(xué)發(fā)揮不盡如人意。不過對自身更進(jìn)一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，并且對自己在全省的狀況有一個估量，不會再妄自菲?。煌瑫r(shí)我們也清晰地看到了和省內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的差距，更加確定努力的方向。就個人而言，同學(xué)們也都能找到自己的進(jìn)步和缺陷，尤其看到自己參與大型考試時(shí)的心理狀態(tài)，這對我們今后迎接高考時(shí)狀態(tài)的調(diào)整是非常珍貴的閱歷。

不過一切勝利與失敗都已過去，我們更要把目光投向?qū)怼娜缃竦礁呖嫉钠呤嗵?，一切皆有可能。曾?jīng)跌倒的人，可以英勇地站起來并且吸取教訓(xùn)；臨時(shí)落后的人，可以認(rèn)真彌補(bǔ)缺乏，奮起直追；小有收獲的人，假如自滿懈怠，也會立即被甩下。我不是在期盼奇跡的發(fā)生，我信任幸運(yùn)女神總是青睞有預(yù)備的人。有時(shí)我會想起一句話，人生能有幾回搏。

或許如今就是轉(zhuǎn)變命運(yùn)的時(shí)刻，為什么不努力一次試試看呢？我盼望即使失敗也不會懊悔。這句被說濫了的話想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)有了這樣一個信念：踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天，仔細(xì)做好該做的事，問心無愧，足矣。

削減懊悔的重要一點(diǎn)就是加強(qiáng)自律。同學(xué)們不是沒有區(qū)分是非的力量，而是缺少堅(jiān)持的毅力。我們也需要你們的關(guān)心。我們盼望父母可以多催促我們，鼓舞我們用心于學(xué)業(yè)。假如我們間或生氣，不耐煩，埋怨，請諒解我們，我們?nèi)耘f需要你們溫順的勸解和嚴(yán)格的要求。不僅如此，高考也是需要一個家庭共同面對的事。參與七校聯(lián)考之后，我對爸爸媽媽說，我取得這樣的好成果要感謝你們。由于那兩天父母的陪伴，照看和談天讓我特別安心，特別美好，心態(tài)平和極了。其實(shí)不肯定要多么專業(yè)的指導(dǎo)，只要知道父母在我身邊支持我愛護(hù)我，我就得到鼓舞，有了士氣。

最終，請老師和家長信任，我們肯定會努力學(xué)習(xí)，有信念取得佳績，不辜負(fù)你們的期望。長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，無限美妙的將來在等待著我們！

感謝！

高三家長會的發(fā)言稿5

敬重的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：

大家下午好！

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。值此鄰水試驗(yàn)學(xué)校家長會召開之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校，并代表高高三全體同學(xué)，向在座的家長伴侶們表示最真誠的謝意和最強(qiáng)烈的歡迎。

生活是匆忙的，奮斗是緊急的。由于匆忙，所以我們充實(shí)。由于奮斗，所以我們奮進(jìn)。家長們能夠在百忙之中抽出珍貴時(shí)間來到大會現(xiàn)場，這表達(dá)了你們對孩子的殷切盼望，折射出你們對學(xué)校工作的高度協(xié)作與大力支持，學(xué)校感謝你們。

我們進(jìn)入高三后對同學(xué)的一些學(xué)習(xí)上的要求：

1、打算先行策略。同學(xué)每天用三分鐘制定自我復(fù)習(xí)打算，克服盲目和隨便，自主復(fù)習(xí)打算指規(guī)劃當(dāng)天能自主支配的主要事情：應(yīng)梳理的主要內(nèi)容、應(yīng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容、應(yīng)糾錯的主要內(nèi)容、應(yīng)記憶的主要內(nèi)容以及每天熬煉調(diào)劑支配。

2、歸類訓(xùn)練策略。歸類訓(xùn)練一類題賽過無序訓(xùn)練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。高考試題的歸類是相當(dāng)明顯的，堅(jiān)持歸類題組訓(xùn)練可以更好地把握試題規(guī)律和可能消失的試題改變，歸類對比進(jìn)行“讀、寫、記”，可以實(shí)現(xiàn)消化梳理清單化、歸類過關(guān)清楚化、目標(biāo)專注長期興奮。

3、好題積累策略。高考題不回避重點(diǎn)，以常規(guī)為主，創(chuàng)新為輔，高考題多是傳統(tǒng)經(jīng)典題的改編〔變意境、變要求〕，做好好題經(jīng)典題的積累記憶可以事半功倍。數(shù)量：每天每科記錄經(jīng)典好題不少于三道。質(zhì)量：突出高考重點(diǎn)熱點(diǎn)、易錯易混、高分值試題；使用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。

4、合理切換策略。我們必需學(xué)會調(diào)劑，學(xué)會合理切換。一是學(xué)習(xí)與熬煉合理切換，二是文科記憶與理科訓(xùn)練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長短結(jié)合合理切換，用好三個切換，可以興奮不斷，效益大漲。

5、每日反思策略。什么叫進(jìn)步？昨天搞不懂的今日搞懂了，昨天模糊的今日清楚了，昨天愛錯的今日不錯了，昨天不全的今日全面了，昨天不準(zhǔn)的今日精準(zhǔn)了，這就是進(jìn)步。堅(jiān)持每日反思是實(shí)現(xiàn)進(jìn)步的重要途徑。一是反思當(dāng)日打算的完成狀況；二是用好晚上第四節(jié)，不做新題反思問題，當(dāng)日消化，歸類記憶，堅(jiān)持問題不過夜，睡前學(xué)問過電影，對當(dāng)天復(fù)習(xí)的東西全面掃除，不留圓滿。

6、主動競爭策略。確定一個漲分目標(biāo)〔總分的、學(xué)科的、一周的、一月的〕，選擇幾個競爭對手〔班級的、班級的、全市的〕，落實(shí)詳細(xì)的突破方案〔與對手的主要差距，我的主要挑應(yīng)戰(zhàn)策略〕，“悄悄宣誓+公開挑戰(zhàn)”。與對手比勤奮、比狀態(tài)、比戰(zhàn)術(shù)、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中查找動力，在競爭中用力專心奔跑。

世界再大，也要回家。家永久是孩子成長路上最頑強(qiáng)的后盾。

我們要達(dá)成共識：孩子的利益高于一切，孩子的勝利重于一切，孩子的需要超過一切，孩子的困難大于一切。今日距離高考僅有最終300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子美好而勝利的明天。

讓我們與學(xué)校攜手，好男兒志在讀鄰水試驗(yàn)學(xué)校精品高中，好男兒志在考名校。學(xué)校將對全體同學(xué)的高考升學(xué)作細(xì)心設(shè)計(jì)和量身打造，讓每個孩子感到驕傲，讓每個家庭感到傲慢。

同時(shí)，我與家長們一起共享一則溫馨的家教建議。

嚴(yán)峻批判是間或的，溫情鼓舞是常常的。

物質(zhì)滿意是其次的，心靈溝通是主要的。

工作勞碌是必定的，親子溝通是必需的。

布置任務(wù)是重要的，檢查落實(shí)是主要的。

臨時(shí)失敗是正常的，追趕勝利是永久的。

最終，祝家長伴侶們本次家長會平安、開心而有收獲，祝您的孩子在您和我們的共同教育下挑戰(zhàn)極限，堅(jiān)持究竟，誓創(chuàng)輝煌，感謝！

高三家長會的發(fā)言稿6

各位家長：

首先，我對各位家長的到來表示強(qiáng)烈的歡迎，信任今日在座的都特別關(guān)懷孩子們的學(xué)習(xí)，由于大家是從百忙中抽空來參與這次家長會議的。借此機(jī)會，表示感謝！望大家今后能像今日這么主動的連續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。

學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科，從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培育、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。而繪畫活動則是孩子們較喜愛的活動，也是進(jìn)展孩子想