高中班主任家長會班主任發(fā)言稿

第第頁高中班主任家長會班主任發(fā)言稿各位家長：

你們好!

我是班主任

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系，互相溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我盼望也信任，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

我們學校的老師來自全國各地，積累了很多珍貴的教學和管理閱歷，工作看法和作風也比較過硬。兩屆高考、各次競賽獲得的榮譽、各次上級檢查之后的評價等都是最好的證明。

我們班共有同學56人。一部分是我從高一入學就開頭熟悉，形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分同學，喜愛生物專業(yè)而與我和班級接觸剛滿三個月，但整個班級同學之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在主動地推動大家的思想、學習和力量等向前進步。

我們的任課老師都很仔細負責，細心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐煩地解答同學的每一個疑難問題，我們不怕同學的萬萬次請教，就擔憂同學不來問一次。

我們的同學成果比入校時有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來我校進行聽課溝通，他們的評價是我們的老師上課是一種享受，言下之意是同學基礎(chǔ)比他們好了很多(但高一入學時成果是相同的)。成果的進步，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)懷和教育。入校以來，同學不但成果有了進步，而且力量也有較大的提高，從同學自我組織參與的各種活動就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會、家長會等各種活動的同學自我組織和參加，磨礪出了我們同學的組織活動力量。同時，我們同學的思想也在主動進展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素養(yǎng)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素養(yǎng)，也在我們同學身上所積累。我盼望我的同學，能在學習、力量、思想上都有較大的提高。

關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高同學素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求提高。能夠讓同學熬煉的，盡量讓其熬煉，哪怕是影響到參加一些學校的評比。在學習方面，不以成果論英雄，著眼于同學的自身比較。每次考試，我會給同學供應(yīng)具體的分析資料。班級的集體生活和榮譽，我會準時發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時期的鑒證。

當然，班級也存在著一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

首先是班主任不會廣東話，曾經(jīng)學過，但語言的學習力量不如幾歲小孩，更不如面前的這群同學。數(shù)學老師常接觸1～9這些數(shù)字，一年下來都還沒有學會。所以影響到我與部分家長的溝通，這也是我的一些圓滿。對此我目前的做法是：我的這個弱點，只能用其他方面的優(yōu)點來彌補，比方我的細致、我的特長。

其次是同學的'一些良好習慣的形成。個別同學，每次考試成果都不太抱負，事實上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能準時休息，周日等放假期間不能科學支配學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，盼望家長能催促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習支配，也準時與子女交談學習狀況和近段的一些努力。假如說由于工作忙等緣由而疏忽了對子女的教育，如果哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的苦痛。

下面，是我對家長們提的幾點建議：

一、不以成果論英雄，您的子女學習成果好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學習成果落后，并不意味著思想差、力量低。如今的社會需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個同學都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

二、科學的分析子女的成果檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項，多花些時間補上。

三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的支配學習、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方