我愛我的幼兒園小班教案

我愛我的幼兒園小班教案作為一名教學工，經常要依據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？下面是作者為您帶來的我愛我的幼兒園小班教案（7篇），盼望能夠對小伙伴們的寫作有一點關心。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇一

活動目標

1、初步學習聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和老師的動作，理解并記憶歌詞。

活動預備

1、可伴奏樂器（鋼琴、腳踏風琴等）。

2、教學磁帶。

3、幼兒用書。

活動過程

1、觀看幼兒用書的畫面，敘述畫面的內容。

（1）老師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么？

（2）老師：請你們認真看看畫上有誰？他們在干什么？（請幼兒回答，老師用歌詞來關心幼兒小結。老師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍）。

（3）老師自然地配上樂器的伴奏聲，引導幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

2、學習新歌，鼓舞幼兒用自然的聲音演唱。

（1）老師有感情地范唱歌曲或播放教學磁帶，請幼兒仔細傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。

（2）幼兒集體跟隨老師和琴聲學唱歌曲，老師提示幼兒聽前奏演唱歌曲。老師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小伴侶再開頭唱。

（3）老師再次演唱歌曲，并依據(jù)歌詞匹配相應的簡潔動作，關心幼兒記憶歌詞。老師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思？（帶領幼兒逐一分析老師動作，引導幼兒依據(jù)老師的提示唱歌歌曲）。

（4）用不同的`方式引導幼兒學唱歌曲，先采納集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請情愿上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小伴侶也可以和臺上的小伴侶一起來演唱。演唱時告知幼兒，想做動作的小伴侶，可以和老師一起做動作演唱，并提示幼兒輕輕唱歌。

3、鼓舞幼兒結伴表演歌曲。

（1）老師：小伴侶唱得真好，請你們找到一個好伴侶和他一起表演吧?。ㄌ崾居變汉秃冒閭H面對面找空的地方站好。鼓舞和關心幼兒大膽地去找好伴侶。）

（2）老師帶領幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓舞幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好伴侶抱一抱，再換個伴侶進行表演。

活動建議：

1、區(qū)域活動：

（1）表演區(qū)：在幼兒活動時播放該樂曲，讓幼兒觀賞別人的演唱。

（2）美工區(qū)：設計一些涂色嬉戲，讓幼兒在嬉戲中了解幼兒園里還有畫畫、讀書等活動。

2、領域滲透：在不同的領域活動中，讓幼兒了解自己在幼兒園里有很多好玩的活動。例如老師可以組織幼兒幼兒參觀幼兒園，了解幼兒園的環(huán)境；還可以組織幼兒在戶外玩一些小嬉戲。引導幼兒體驗集體活動的歡樂。

3、家庭共育：鼓舞幼兒將新學期的歌曲，回家唱給爸爸媽媽聽。

我愛我的幼兒園大班教案篇二

活動目標：

1、了解家的特點與作用，感受家的暖和。

2、培育幼兒語言表達和觀賞文學作美的力量。

活動預備：

1、幼兒畫自己的家。

2、拍攝兩位幼兒的家。

3、各種有關家的文字。

活動過程：

一、介紹自己的家住在哪。

1、出示文字--家，引出話題。

師今日老師帶來了一個字寶寶，你們看他是誰呀？熟悉家字。

2、幼兒介紹自己的家的住址。

請幼兒上來介紹自己的家，要求聲音洪亮，會用這是我的家，我家住在xxx地方，是多少號。

3、理解門牌號的意義。

提問：

（1）門牌號的第一個數(shù)字代表什么？后面的數(shù)字代表什么？

（2）有了門牌號有什么好處，假如沒用門牌號會怎樣？

小結：每個小伴侶都有自己的家，家的住址和門牌號。

二、觀看爭論

1、請兩位幼兒結合課件介紹自己的家。

帶領幼兒參觀小伴侶的家里，請兩位小伴侶介紹自己家里的每個地方。

2、了解家里不同的房間和功用。

請幼兒說說家里的每個地方的用處，師用文字記錄。

3、說說自己最喜愛家里的哪個地方。

師統(tǒng)計幼兒喜愛家里的哪個地方，并說出為什么喜愛，為什么不喜愛的理由。

小結：家是好玩的地方，家是歡樂的地方，有家才幸福，有家才平穩(wěn)，由于家里有愛我們、關懷我們的人，我愛我家。

三、散文詩觀賞：家

1、完整觀賞一遍。師帶領幼兒朗讀一遍。

2、分析感受。你覺得這首詩怎樣？喜愛嗎？為什么？

3、師再帶領幼兒朗讀并用肢體動作表示。

小結：家是為我們遮風擋雨，讓我們休息放松的地方，家讓我們感受到暖和和舒適。

活動延長：

家還可以是什么呢？到區(qū)域活動時仿編散文詩，設計將來的家。

我愛我的幼兒園小班教案篇三

活動目標：

1、初步了解老師的工作，體驗老師對自己的關懷和愛惜。

2、通過說溫馨的話，表達對老師的喜愛之情。

活動預備：

1、畫筆、心愿卡每人一份。

2、事先帶領幼兒觀看本班老師的工作（如老師在畫畫，教幼兒唱歌跳舞，幫幼兒穿衣、蓋被，與幼兒一起做嬉戲，在打掃衛(wèi)生等）。

活動過程：

1、了解老師的工作內容，產生喜愛老師的情感。

（1）老師：我們班有哪幾位老師，她們是怎樣關懷小伴侶的？

（2）老師：老師像媽媽一樣關懷愛惜小伴侶，小伴侶也愛自己的老師，你們是怎樣愛老師的？

2、幼兒制作心愿卡，表達對老師的感情。

（1）老師：每人都有一個心愿卡，請小伴侶為心愿卡涂上美麗的顏色，畫好后想想，你把心愿卡送給誰？

（2）老師：你們做的心愿真美麗，你喜愛老師嗎？那你對老師說句靜靜話，或者抱抱你喜愛的老師，再把心愿卡送給她們，好嗎？

活動反思：

小班幼兒以形象直觀的表達形式為主，在活動的第一環(huán)節(jié)，假如把班上老師關懷訓練幼兒的事情拍成照片，布置主題墻“老師愛我”讓幼兒相互講一講老師是怎樣訓練、關懷、愛惜小伴侶的，那就更好了?；顒又校ㄟ^老師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關愛的動作、言語，讓幼兒對老師有依戀感、平安感。

我愛我的幼兒園大班教案篇四

活動目標：

1、人是自己身體各個部位，說出它們的名稱。

2、對自己的身體產生愛好。

活動預備：

1、活動的玩具娃娃。

2、幼兒用書《我愛伴侶》。

活動過程：

1、出示玩具娃娃，引導幼兒愛好?！澳銈兒?！我的名字叫Baby，我能和你們做伴侶嗎？”

2、引導幼兒觀看，學說活動玩具娃娃的身體各部位的名稱。

a、引導幼兒觀看娃娃身體的各個部位，說出名稱：頭、身體、胳膊、手、腿、腳等。

b、請幼兒邊說邊在身體上指出自己相應的部位。

3、取出幼兒用書《我愛我家》第1頁，老師展現(xiàn)沿輪廓撕下娃娃圖的方法，幼兒當心地從書上撕下娃娃圖。

4、玩“身體對對碰”嬉戲，如老師用手指自己的頭：“我的頭在這里，Baby跟我碰碰頭。”用撕帖娃娃的頭與自己的輕輕碰一碰。幼兒拿自己的娃娃跟老師一起做嬉戲。

變化與延長：將身體各個部位的卡片配對工作投放在科學文化區(qū)中，供幼兒操作。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇五

設計意圖

在幼兒的生活經受中，從家庭到幼兒園是一次較大的環(huán)境變遷。幼兒離開自己的爸爸、媽媽來到生疏的環(huán)境，難免缺乏平安感。同時，幼兒從“小太陽”變?yōu)槿后w中的一員，這種角色的轉換要求他們轉變以往的某些習慣做法，學會在集體生活中要遵循肯定的行為規(guī)范。本次系列活動旨在為幼兒準時供應關心，使他們盡快熟識并寵愛幼兒園的環(huán)境和集體生活，帶給幼兒有益的嘗試和生活閱歷，從而樂觀主動適應生活環(huán)境，實現(xiàn)順當過渡。

活動一：參觀幼兒園

活動目標熟識幼兒園的環(huán)境及熟悉教室的不同區(qū)域。

活動預備場地平安檢查

過程建議

1、老師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可伴隨參觀，了解其用途及與幼兒的關系。

2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。

3、大家共享見聞并自由活動。

活動二：我的東西我熟悉

活動目標熟悉自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動預備每個孩子的個人生活物品有不同的標記。

過程建議

1、帶幼兒來到飲水區(qū)，熟悉自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜愛的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的？是否喜愛？

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告知孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動三：好玩的飼養(yǎng)角

活動目標知道幼兒園里有可愛的小動物，情愿親近它們。

活動預備飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并預備動物的食物。

過程建議

1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。

3、給小動物自由喂食。

延長提示

1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)章，如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的閱歷。

《我愛我的幼兒園》優(yōu)秀教案篇六

一、活動目標：

1、體驗用不同工具作畫的樂趣；

2、初步培育幼兒想象添畫力量；

3、嘗試用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)小草和小花。

二、活動預備：

1、紅、綠顏料各三盤；

2、房子背景圖一幅；

3、抹布若干塊、棉簽若干根。

三、活動過程：

1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；

2、幼兒爭論：小草是什么顏色的？什么樣子？小花是什么顏色的？什么樣子？

3、幼兒了解繪畫工具，大膽嘗試作畫。

（1）、了解繪畫工具；

（2）、個別幼兒示范，師講解；

（3）、師幼共同爭論怎樣作畫；

4、幼兒作畫，師指導。

（1）、幼兒自由作畫，提示幼兒留意衛(wèi)生，不爭搶；

（2）、提示幼兒把握棉簽沾顏料的量；

5、觀賞作品，發(fā)覺不同的畫法；

6、出活動室，結束活動。

我愛我的幼兒園大班教案篇七

目標：

1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設施作用，知道美麗的環(huán)境需大家愛惜。

2、激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛和對美妙將來的憧憬之情。

預備：

1、事先預備好參觀幼兒園的路線。

2、玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1、談話，引出課題。

老師：你喜愛我們的幼兒園嗎？今日天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們漂亮的幼兒園。

2、帶領幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園老師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”

（2）帶領幼兒來到操場，觀看大中班小伴侶活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）嬉戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

（4）帶領幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學習和嬉戲的地方，有很多好玩的玩具，老師要在這里教我們很多本事，還能牢固許多新伴侶。