圖案與裝飾基礎第一章

關于圖案與裝飾基礎第一章第1頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第一章圖案和裝飾基礎概論第2頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月教學目的：讓學生掌握圖案與裝飾的含義及各自的基本特點，使他們能在今后的設計實踐中遵循相關理論，進行圖案藝術的表現(xiàn)與創(chuàng)作。第3頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月教學重點：圖案和裝飾的概念。圖案和裝飾的基本特征。圖案的工具和材料。教學難點：圖案和裝飾的概念。圖案和裝飾的基本特征。第4頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月教學內(nèi)容：圖案和裝飾的概念圖案和裝飾的基本特征圖案的由來圖案的類別研究圖案和裝飾基礎的目的圖案的工具與材料第5頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)圖案與裝飾的概念一、圖案的概念1、廣義的概念：圖案是從美學的角度對物質(zhì)產(chǎn)品的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理及裝飾紋樣所進行的方案設計，其中包括的內(nèi)容很多，涉及范圍也很廣。第6頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：第7頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、狹義的概念

圖案是具有裝飾意味的紋飾，即按照一定圖案結(jié)構(gòu)形式美法則經(jīng)過抽象、變化等方法而構(gòu)成的某種或?qū)ΨQ或均衡、或單獨或適合、或連續(xù)或綜合的，具有一定秩序感的圖形紋樣或表面裝飾。第8頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：第9頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月二、裝飾的概念

將自然物像以規(guī)則的變形加工后用于裝飾的一種特殊藝術表現(xiàn)形式。即在物體表面，通過裝點與修飾使原有物更美觀。第10頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：第11頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月

“將自然物像以規(guī)則的變形加工后用于裝飾的一種特殊藝術表現(xiàn)形式”，即在物體表面，通過裝點與修飾使原有物更美觀?！把b飾”包括主體器物的造型美和依附于器物裝飾的視覺美，前者是功能效用，后者是一種屬性美。第12頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月風景圖案裝飾花卉圖案裝飾第13頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月3、圖案與裝飾

圖案和裝飾在概念上有很大的相近之處，所以，圖案和裝飾經(jīng)常連在一起講。圖案裝飾是依附于一定形體并受主體造型及工藝材料的制約，它是根據(jù)規(guī)范的需要，按照圖案變化的形式法則及設計者主觀的認識和感受，將工藝材料運用各種裝飾手段加工“變化”的表現(xiàn)方法。第14頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月四方連續(xù)花卉圖案裝飾第15頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)圖案和裝飾的基本特征

圖案是一門實用性的藝術，是一種裝飾手段，它通過一定的表現(xiàn)手法，把圖案造型和裝飾需要相結(jié)合而起到美化人們生活的作用。第16頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月一、裝飾性（藝術性）1、圖案的裝飾性以突出的形式美為特色。如：統(tǒng)一與變化等都是圖案美重要的表現(xiàn)形式，由此構(gòu)成的造型對象方能彰顯出鮮明的裝飾美感與裝飾意味。第17頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月二、從屬性1、圖案只有依附于一定的物質(zhì)產(chǎn)品后才能真正實現(xiàn)其價值。2、從屬性體現(xiàn)在兩個方面：（1）裝飾對象是圖案的載體。（2）圖案的從屬性反過來又決定了圖案的豐富性。第19頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月綜合圖案第20頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月三、實用性

實用性是指圖案造型除要契合于工藝、材料等條件需要外，它在掩飾瑕疵（如花布等）、防止磨損（如刺繡紋樣）、增加利潤（如附加值）等物質(zhì)應用上，也是不可或缺、作用明顯的。第21頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)圖案的由來

在圖案發(fā)展的歷史中，有關起源的學說歷來是莫衷一是。以下介紹幾種代表性說法。第23頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月一、圖騰說

圖騰說認為，圖案起源于人類原始的宗教信仰，即圖騰崇拜。原始人認為某些事物是它們的祖先、保護神或與本氏族存亡關系密切時，常將某些東西視為自己的膜拜對象，并希望憑借它們力量的庇護使本氏族興旺發(fā)達、平安吉祥。久而久之，此物便演變?yōu)橐环N神圣的禁物。尚處于智慧啟蒙時期的人們，沒有文明人具有的寫實造型能力，因此，他們創(chuàng)作的哪些由模仿自然界的某種生物而來的圖騰便不知不覺地成為現(xiàn)代人所言的圖案造型。

第24頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：

中國龍是古人對魚、鱷、蛇、豬、馬、牛等動物，和云霧、雷電、虹霓等自然天象模糊集合而產(chǎn)生的一種神物。龍的模糊集合過程，起自采拾經(jīng)濟過渡到生產(chǎn)經(jīng)濟、神物崇拜普遍產(chǎn)生的新石器時代前期，至今約有八千年的歷史。第25頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月

羽蛇神是一個在中部美洲文明中普遍信奉的神只，一般被描繪為長羽毛的蛇形象。是瑪雅人心目中帶來雨季，與播種、收獲、五谷豐登有關的神祇。第26頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月二、功能說

功能說認為，圖案是人類在制造或保護某些物品抑或在戰(zhàn)爭、社會交往中辨別族類等實際需要過程中，把某些具有裝飾效果的圖案造型應用于身體、服裝服飾、生活用品之上而形成的。第27頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：

許多少數(shù)民族的服裝服飾上大多裝飾著刺繡、絎縫等花紋，而這些紋樣的裝飾部位多為袖口、衣肩等處，原因是這些部位因勞動所致最容易被磨損，而圖案起到了保護服裝的作用。第28頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月

一些原始民族中，當他們進行狩獵活動時，為了不讓動物發(fā)現(xiàn)自己，常在身體上畫一些紋樣以便隱蔽自己，迷惑對方。第29頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月三、裝飾說

裝飾說認為，圖案是人們借以顯示自身的勇敢、智慧、英俊或美麗，在身體或物品上裝飾某些紋樣而形成的。第30頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月例如：

世界上許多原始或土著民族都保持有割痕的習慣。有的民族認為割痕能增加其美感或吸引異性。第31頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月

以上我們從三個方面探討了圖案藝術產(chǎn)生的多種可能性。但是關于圖案產(chǎn)生的理論學說遠不止這些，還有“游戲說”、“空間恐怖說”、“移情說”等。這些學說能被人們認同，就有其存在的理由，但難免有推斷的成分，未必是圖案起源的歷史真貌。第32頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)圖案的類別

由于圖案表現(xiàn)對象的不同、應用領域各異，所以圖案類別的劃分是從多角度來劃分的。第33頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月一、藝術形態(tài)（空間存在形式）分類1、平面圖案：是指在二維空間中考慮用途、造型、色彩等應用于平面裝飾的美術設計。（如：剪紙、刺繡、壁畫等）第34頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、立體圖案：是指在三維空間中考慮使用色彩、材料、工藝處理方式。立體圖案側(cè)重于立體造型及結(jié)構(gòu)的布置。（如：石獅、銅麒麟等裝飾造型等）第35頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月3、綜合圖案：是指二維空間和三維空間相結(jié)合的圖案設計。側(cè)重于解決紋樣與立體造型之間的適應與協(xié)調(diào)問題。（如：服飾圖案、各類器皿上的裝飾圖案等）第36頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月二、造型性質(zhì)分類1、基礎圖案：旨在闡發(fā)圖案藝術的共性創(chuàng)作原理、基本概念、構(gòu)成規(guī)律及表達技巧，而不涉及實際應用的圖案造型設計。第37頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、專業(yè)圖案：結(jié)合特定用途、工藝、材料等而創(chuàng)作完成的圖案造型。（如：標志圖案、剪紙圖案、建筑圖案、家具圖案等）第38頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月三、構(gòu)成形式分類1、單獨圖案：指能夠獨立存在、紋飾形象完整的圖案，獨立應用于裝飾的，周圍沒有連續(xù)的裝飾圖案。第39頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、適合圖案：是將一個或多個紋飾，依據(jù)一定的形式法則使其完整自然地合適于一定的外形輪廓，并使其外形輪廓、構(gòu)圖與紋飾三者有機結(jié)合，構(gòu)成單獨圖案裝飾紋飾。第40頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月3、連續(xù)圖案：運用一個單位紋樣（由一個或幾個裝飾元素組成），按照一定的規(guī)律循環(huán)反復地進行排列所構(gòu)成的圖案形式。第41頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月4、綜合圖案：是指將單獨紋樣、適合紋樣、連續(xù)紋樣等兩種或多種形式綜合組織在一起的圖案。第42頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月四、造型意象分類1、具象圖案：具有較完整的具體形象的圖案。此類圖案可分為寫實和寫意兩類第43頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）寫實圖案：偏重于對形象原有形態(tài)特征的如實描寫。第44頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）寫意圖案：偏重于表象形象的神韻和設計者的意趣，在形象的塑造上對原有形態(tài)作較大改變，但不失其主要特征。第45頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、抽象圖案：由非具象形象組成的圖案。可分為幾何形和隨意形兩類。幾何形圖案是運用規(guī)矩的點、線、面以及各類幾何形組成的圖案，其構(gòu)成形式成明顯的規(guī)律性。隨意形圖案運用不規(guī)則的點、線、面或自然形分解重構(gòu)，或以一些偶然形組合成的具有審美價值的紋樣。第46頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月五、歷史分類1、遠古圖案：指人類進入文明時代之前創(chuàng)作的那些圖案造型。（如：中國陰山巖畫上的人物造型等）第47頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月2、古代圖案：從西方歷史上看，主要指文藝復興之前至階級社會建立之間的圖案。從中國歷史看，主要指由夏至清期間的圖案造型。第48頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月3、近代圖案：指文藝復興到20世紀之間的圖案造型。（如：巴洛克、洛可可時期的紋樣等）第49頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月4、現(xiàn)代圖案：指20世紀以后的圖案造型。（如：立體派、抽象派、后現(xiàn)代主義等圖案風格）第50頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月六、地域分類

從地域上劃分，可分為中國圖案和外國圖案。其中，外國圖案又可以按大洲歸類，如亞洲圖案、非洲圖案等；也可以按國分類，如美國圖案、日本圖案等；或按地區(qū)劃分，如中東圖案、太平洋圖案等。第51頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月七、藝術風格分類

圖案可分為民族民間圖案、傳統(tǒng)圖案、現(xiàn)代圖案等。第52頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月八、階層分類

圖案可分為宮廷圖案、鄉(xiāng)野圖案、市井圖案。第53頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月九、民族分類

越是民族的，越是世界的。圖案可劃分為漢族圖案、苗族圖案、藏族圖案、毛利圖案、愛斯基摩圖案以及俄羅斯圖案等。第54頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月十、宗教分類1、佛教圖案2、基督教圖案3、伊斯蘭教圖案第55頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月

事實上，圖案的分類不僅僅只有上述幾種，角度的不同，劃分還會存在其他形式。第56頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第五節(jié)研究圖案和裝飾基礎的目的

研究圖案和裝飾基礎的目的在于通過學習，使學習者具有普片意義的裝飾造型感覺、裝飾創(chuàng)造思維和裝飾表達技巧，這也是同學們應該掌握的內(nèi)容。第57頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月一、培養(yǎng)裝飾造型感覺

培養(yǎng)裝飾造型感覺，就是培養(yǎng)圖案學習者依據(jù)審美直覺和審美意識有目的地去認識、觀察、分析、辨別圖案造型中的形狀、色彩、構(gòu)圖、技法等諸語匯時所具備的敏銳感受能力、理解能力和判斷能力。良好的裝飾造型感覺是需經(jīng)過長期的努力才可獲得的。第58頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月1、應在生活中保持一種高度的職業(yè)敏感性，主要體現(xiàn)在對客觀事物所蘊含的裝飾美的自覺感知能力上。2、在平日藝術創(chuàng)作中，圖案學習者應養(yǎng)成不斷地去接觸和收集古今中外優(yōu)秀圖案作品的習慣。3、通過閱讀、賞析介紹圖案藝術的書籍、文章、注釋等文字資料，可以充實和強化自己對圖案的理性認知。第59頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月二、培養(yǎng)裝飾創(chuàng)造思維

培養(yǎng)裝飾創(chuàng)造思維，即培養(yǎng)學習者運用圖案設計基礎所提供的造型普遍性和無限性原理，充分挖掘思維的創(chuàng)造潛質(zhì)，這也是圖案及其他造型藝術的本質(zhì)所在。第60頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月三、培養(yǎng)裝飾表達技巧1、圖案設計都是通過物質(zhì)材料實現(xiàn)的，所以，圖案之美，實際上是依據(jù)技術的運用程度，并在素材與技術的配合中創(chuàng)造出來的。2、在今天的數(shù)字時代，圖案設計師除了要熟練掌握手工造型技法、技巧外，還應對現(xiàn)代化的造型手段，特別是對電腦能夠熟練駕馭，才能使自己的圖案創(chuàng)作更上一層樓。第61頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月第六節(jié)圖案的工具與材料

圖案的工具與材料對于設計者的重要性，就相當于賽車對于賽車手、文字對于作家、磚頭對于建筑工人的重要性。不僅僅要能了解工具和材料，還要能熟練地掌握它們。第62頁，課件共73頁，創(chuàng)作于2023年2月一、鉛筆作用：用于圖案寫生、圖案草圖設計及勾畫圖案輪廓。類型：一般分為中性、軟性、硬性三類。HB