學校校本培訓工作總結(jié)

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學校校本培訓工作總結(jié)篇1

為了適應新課程改革的需要及現(xiàn)代教育技術進展的要求，進一步提高教學效益，元月15日至17日，城關中學進行了為期三天的教育資源云平臺及電子白板應用等方面的校本培訓，開展了學校、班級組、教研組等不同層面的教育教學管理工作論壇及年終總結(jié)會，全體老師都積極踴躍地參與了本次活動。

為盡快讓全體老師熟識教育云平臺的功能，了解其意義并能利用云平臺開展教育教學工作。培訓老師重點對老師個人空間建設、上傳資源、主題教研管理、在線聽課、名師課堂管理和優(yōu)質(zhì)課評比等模塊的功能及運用狀況進行了講解和示范。對老師個人空間資源上傳管理、主題教研管理、名師課堂管理、優(yōu)質(zhì)課評比和在線聽課等模塊功能及運用作了講解及演示。同時從平臺信息初始化、功能模塊安裝、老師信息注冊審核及角色創(chuàng)建權限安排、資源審核及提交、資源目次創(chuàng)建及安排和主題教研管理等方面對各位老師進行了培訓。為了讓老師更快、更嫻熟的掌控平臺功能，學校規(guī)定了該校老師寒假的的學習內(nèi)容和完成目標，要求老師開展兩次在線觀課和評議、制作并上傳一節(jié)微課，開展一次專題教研活動，上傳教育資源〔課件、教學設計、教學反思〕，建設名師專輯等。通過培訓，老師們對云平臺有了更深刻認識，感受到了云平臺管理資源、應用資源、網(wǎng)絡教研的強大功能，為提升老師信息技術應用水平，助力高效課堂建設奠定了基礎。

交互式電子白板教學是國際上新近崛起的一種先進的教學方式，學校本學期在每個班級都裝配了一個班的電子白板教學系統(tǒng)，讓同學接受先進的教育教學方式。讓同學動起來，課堂活起來，有效地提高教學效益和質(zhì)量。通過培訓，老師們對電子白板的界面、工具和操作等有了肯定的了解，能基本利用電子白板進行課堂教學的基本方法和技巧。同時，老師們就運用電子白板過程中的困惑和如何制作白板課件與培訓老師進行了探討，取得了滿足的效果。

在每天晚上七點至九點的教研組、班級組各人年終工作總結(jié)會上，各位老師都能結(jié)合各自的教學和管理工作實際，以管理和教學“案例”的形式對各自本期的教育教學工作來了個回頭看。會上，發(fā)言老師緊密結(jié)合工作實際，談班主任工作及各科教學的感受、做法、體會。他們從不同的角度談了自己如何加強班級管理工作，有的嚴愛有加地對待同學；有的從情感入手、激勵表揚同學，讓同學產(chǎn)生美滿感；有的抓同學良好行為習慣的養(yǎng)成教育；有的加強與家長的溝通；有的對后進生的轉(zhuǎn)化等等，在共享勝利閱歷的同時，大家也進行了深刻的反思，真誠地提出工作中存在的困惑，與同仁們共同商榷改進的良策。這次教育教學管理工作論壇會，使每位班主任和科任老師都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的溝通，是歡樂的共享。

學校校本培訓工作總結(jié)篇2

20**學年，我校依據(jù)永嘉教育局及老師進修學校的總體部署，突出“以人為本”的教育理念，樹立教育為人民服務的意識，堅持“強化常規(guī)求進展”的工作思路，扎實開展了校本培訓工作，不斷提高了學校的教育教學水平?，F(xiàn)將一年來我校的校本培訓工作總結(jié)如下：

一、成立領導機構(gòu)，加強對培訓工作的指導

加強校本培訓，促進老師專業(yè)成長是新棵程背景下學校的一項重要工作。對此，我校領導充分認識。為切實開展好校本培訓工作，學校特地成立了校本培訓領導小組，校長親自任組長，教育主任任副組長，成員由語數(shù)等教研組長組成。在培訓中，領導小組的確發(fā)揮了領導作用，保證了校本培訓工作的順當開展。

二、作好動員工作，努力提高老師的思想認識

開展校本培訓是提高老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長的有效途徑，務必抓緊抓實。領導小組針對老師現(xiàn)狀以及存在的問題，對老師進行思想發(fā)動，激發(fā)他們仔細學習，努力提高業(yè)務素養(yǎng)的積極性。培訓中，校長依據(jù)每位老師的教學實況，進行了總結(jié)，并提出建議，讓老師能夠認識到自己的不足，取他人所長，補己之短。

三、細心組織，的確把校本培訓工作落到實處

為提高培訓效果，切實把培訓工作落到實處，我校對培訓工作進行了細心策劃和周密的組織。

1、定培訓計劃。學校組織骨干老師通過仔細爭論和充分醞釀，制定了校本培訓計劃，計劃做到有主題，有目標，有內(nèi)容，有活動形式，有主講人。領導小組的成員都安排了主講任務。

2、定制度。我校制定了學習制度，要求老師積極參與校本培訓，仔細學習，做好筆記，寫好心得，筆記和心得整理后交學校存檔。

3、抓落實。學校嚴格根據(jù)培訓計劃，培訓制度，開展培訓工作。領導小組成員團結(jié)協(xié)作、以身作那么，履行職責，把計劃中的每一項任務，制度中的每一項要求都落到實處。全體老師也遵規(guī)守紀，積極協(xié)作開展好培訓工作。

四、主要工作回顧

本年度，我校在專業(yè)精神方面，組織了全體老師開展了讀書活動，并要求老師寫出讀書心得和體會。在本學期，學校組織一次先進老師閱歷溝通活動。

在專業(yè)知識與技能方面，

在語文數(shù)學兩個教研組的組織下開展集體備課活動，本年度語文組集體備課8次，數(shù)學組組集體備課7次；

本年度語文組公開課課11次，數(shù)學組公開課8次；

本年度，全體老師積極參加聽課活動，全體老師聽評課都超過10節(jié)，最多的老師超過30節(jié)，同時學校還要求做好細心的評課。

在本學年，我校組織了兩次教學技能培訓活動。我校在去年下半年進行了一次教學技能培訓活動〔老師基本功〕，本學期4月3日進行了一次教學技能展示活動〔老師說課〕，由盧立仲老師進行說課技能展示。

在本學年，我校還開展5次有關德育工作、教育科研、信息技術、心理健康等專題培訓。20**年11月24日，信息技術專題培訓，內(nèi)容是E*CEL數(shù)據(jù)處理；12月12日，邀請溫州市消防中心專家，對全校老師進行消防安全培訓；本學期3月14日還進行了一次教學質(zhì)量分析活動，針對去年期末成果狀況，做了詳盡的分析，指出問題，改進工作，為提高教育教學質(zhì)量水平保駕護航。5月4日，我們開展了心理健康專題培訓；5月25日，開展德育專題培訓。

本學期5月17日，我們組織一次先進老師閱歷溝通會，讓本年度先進老師李雪純和潘珊瑚介紹教學閱歷，旨在讓身邊的先進閱歷活學活用，同時也是褒獎優(yōu)秀老師的一種做法。

本年度我們學校的特色項目是法制進學校活動，在3月23日舉辦了一次法制講座。

五、培訓效果分析

由于計劃具體、詳細、有針對性，使得培訓工作井然有序，效果良好。但回顧一年以來我校的校本培訓工作，依舊存在的一些問題，我們發(fā)覺還有一些不足的地方。

1、我們在開展各項活動時，有個別老師涌現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有仔細對待。

2、在老師基本功訓練上，過于重視教學工作，間或忽視校本培訓，缺少力度。

3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。

六、校本培訓今后努力方向與措施：

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：

1、加強領導監(jiān)督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。

2、結(jié)合我校實際狀況，制定各類考評方案，對廣闊老師進行量化考評，學期末、年終公開考評結(jié)果。

3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)覺問題，實時例會說明。

總而言之，校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺,我相信在上級領導的關懷下,在全體老師的共同努力下，我校的教育教學會更加繪聲繪色。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，與時俱進，開拓創(chuàng)新，堅韌拼搏，扎實工作，把校本培訓工作做得更好。

學校校本培訓工作總結(jié)篇3

中學校本培訓：本學學年我校組織全體老師在全面理解老師專業(yè)化進展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高老師的專業(yè)化水平，提高廣闊老師實施新課程的技能，結(jié)合我校實際，秉承"為孩子一生美滿奠基"之理念，努力建立起一支高素養(yǎng)的老師隊伍，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對老師的培訓學習予以人力、物力的支持，讓每一位老師通過學習提高專業(yè)素養(yǎng)與技能。在全體老師的共同努力下，本學年，我校的校本培訓工作終于完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視，目標明確，學校領導對老師的校本培訓工作特別重視，始終把培育建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點，把搞好老師的繼續(xù)教育工作作為重要工作來抓。為了加強對校本培訓的工作成立了以潘秀華校長為組長，教研組長為成員的校本培訓領導小組。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標。結(jié)合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了老師的教育教學技能和討論技能，提高了創(chuàng)新意識和自我進展技能，達到了老師整體素養(yǎng)與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年老師培訓，促進中青年老師盡快成為"骨干老師".

二、加強認識，轉(zhuǎn)變觀念，隨著課程改革的繼續(xù)深入進展，對老師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革進展的需要，老師需要努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高老師各項技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我校通過宣揚，使廣闊老師提高了對培訓的認識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性，每期都有老師參與平臺自主選課培訓，有些老師平臺培訓學分已達四五百分，還參與學習。

三、加強培訓，促進進展

1、加強理論學習，老師既是學習者，又是實踐者和討論者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、同學安全方面的知識，身體健康方面知識，信息技術方面知識。要求老師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學年中學校開展了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《多媒體白板運用》《云圖書館運用》《控煙知識》等主題培訓，在培訓過程中老師不但做好學習筆記，還擅長思索，每次學習結(jié)束，我們都有目的地開展一些爭論、溝通、討論活動，讓老師有自我展示的空間和時間，在老師相互切磋的同時，相互提高。

2、著重青年老師的培育，加強青年老師隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)進展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年老師提出嚴格要求，不僅要求青年老師加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科進展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年老師教學技能和教育行為的培育，開展了教學實踐和技能培訓，援助老師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，留意引導老師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。詳細要求為：

〔1〕每學年每位老師有一份自培計劃和一份總結(jié)。

〔2〕每學期聽課不少于10節(jié)〔名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學錄像或雜志上的實錄〕，寫之類的文章500字以上2篇。

〔3〕每學期設計出自己最滿足的說課稿1篇。

〔4〕每學期必讀至少2本書〔其中一本為教育教學書籍〕，并做好讀書摘記。

〔5〕每學期寫20**字以上的讀書心得1篇。

〔6〕每學期寫一篇教育教學論文。

3、抓好班主任培訓，本學年通過班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的閱歷介紹以及班級相關活動評比，促進班主任的進展。朱玉琴被評為縣級名班主任。

4.重視老師的繼續(xù)教育，老師的繼續(xù)教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內(nèi)前沿的東西。我校非常重視老師全員繼續(xù)教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位老師參與新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、政教主任培訓，圖書管理員培訓等等。

四、制造環(huán)境，提升質(zhì)量。老師在教育事業(yè)進展中的地位和作用是不容置疑的。學校利用每周一放學后的培訓時間對老師進行培訓，并把現(xiàn)代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為老師制造良好環(huán)境，并對每位老師的期望是相同的，盼望老師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。詳細如下：

1、校長指導，校長及教務處通過深入課堂，參加教研活動，調(diào)查走訪老師同學，面對面地對老師的備、教、改、理論學習、教學基本功進行指導，發(fā)覺問題，實時解決，并面對全體老師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。在理論培訓中由潘校長親自為全校老師進行師德培訓與班主任培訓，谷立勤副校長負責教育教學培訓。

2、專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的討論活動，老師的討論很難上升到肯定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了老師個人的學習鉆研之外，還將從以下方面給老師提供學習機會。

〔1〕校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，相互學習對方的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是老師之間相互聽課，嚴格執(zhí)行《永嘉峙口中學老師聽課制度》加強相互聽課的組織工作。每位老師聽課時，要仔細做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。

〔2〕校外：走出去，一是有計劃地安排老師外出學習，尤其是青年老師在政策上要予以傾斜，促使他們盡快成長。此外，學校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參與各種新課程培訓以及教研活動。對于外出學習的老師，學校有計劃的要求外出學習的老師進行匯報或上示范課。

〔3〕網(wǎng)上：要求老師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

總之，我校的校本培訓工作在廣闊老師的積極參加和同心協(xié)力下，取得了肯定的成果，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

峙口中學

20**.6.30

學校校本培訓工作總結(jié)篇4

為了在新形勢下加強老師建設，提高老師的整體素養(yǎng)，學校側(cè)重于校本培訓，提高老師和老師的教學技能，敦促全部老師積極探究和勇于實踐，使老師逐步從專業(yè)轉(zhuǎn)向事業(yè)轉(zhuǎn)型，以知識為基礎的技能轉(zhuǎn)化，閱歷型轉(zhuǎn)化為學者型轉(zhuǎn)型。

一是加強老師和職業(yè)道德的培育，培育創(chuàng)新精神和優(yōu)秀老師素養(yǎng)。

在這個學期，學校培育了老師的良好的道德和奉獻精神作為校本培訓的關鍵點。為了樹立以人為本，奉獻精神的理念，老師們對中學校老師的職業(yè)道德操守進行了仔細討論，使全部老師立足于同學的健康成長和終身成長的基礎上進展同學促進自己的責任，逐步形成了一個沉重的老師，鑄就了老師的靈魂，良好的氛圍。

二是以現(xiàn)代教育技術培訓為目的，開展以理論為主導，以操作為本的實踐實踐，促進信息技術與課題教學的融合。

學校組織教學研討會，課件制作，紙張交換等活動，使老師能夠參加綜合實踐技能，掌控現(xiàn)代教學技能，促進信息技術，學科整合。為了大力提高青年老師的整體素養(yǎng)，學校積極支持青年老師參與各級培訓，為他們出門講授，觀測教學，參與教學和討論活動，學校實時提供機會為他們調(diào)整，安排工作，他們的學習，訓練時間，克服財務困難的困難，支持他們出去學習，參觀，提高他們的整體素養(yǎng)。

三是加強校本培訓的力度。

要拿出來，請進入培訓方法鼓舞老師參加教學討論，主要老師，青年老師等培訓課程，已有黃全榮，陳曉輝，龔奇宇，夏彬濱等20余人老師參與了培訓和學習，通過培訓提高老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務水平。

第四，教育和教育，促進課程改革。

要求每個老師學會結(jié)合。通過反思，老師寫論文或閱歷，并將學習新的想法，新的想法，應用于自己的教學和討論。學校還開展了小型教學討論，將通過班，班，考核，課后反思，提高老師的教學水平，加快課程改革的步伐。通過校本培訓開展老師的工作，轉(zhuǎn)變教育觀，整體素養(yǎng)有所提高，并逐步建立終身學習，總是探究思想，決心繼續(xù)攀登教育事業(yè)，生活奮斗。

學校校本培訓工作總結(jié)篇5

一、領導重視，機構(gòu)健