部編版語文七八九年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案解析

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(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、積累與運(yùn)用。（28分)1.下面的句子你一定很熟悉，你能正確書寫出相應(yīng)的漢字嗎？（3分）（1）后來發(fā)生了fēnqí（

）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……盡頭一口shuǐbōlínlín（

）的魚塘。（2）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花dànyǎ（

），白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而shēnchén（

），pōpōsǎsǎ（），秋風(fēng)中正開得lànmàn（

）。2.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.《散步》和《秋天的懷念》的作者分別是莫懷戚和史鐵生。B.冰心，原名謝婉瑩，是我國(guó)著名的詩人、翻譯家和兒童文學(xué)家。C.泰戈?duì)柺侨毡驹娙?、哲學(xué)家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。D.劉義慶，南朝宋文學(xué)家，除編有《世說新語》外，還著有志怪小說《幽明錄》。3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.周琦的職業(yè)生涯正在剛剛開始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。修改:刪除“正在”B.在上海家電博覽會(huì)上,海爾推出了全球可去除PM2.5的首臺(tái)空調(diào)。修改:應(yīng)把“首臺(tái)”移到“可去除”之前C.春天的武漢各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時(shí)機(jī)。修改:把“成為”改為“是”D.通過持續(xù)攝入含有1073R-1乳酸苗的酸奶飲料,會(huì)使學(xué)生患流感的幾率有效降低。修改:刪除“通過”4.下面說法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.《散步》是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。B.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。C.《詠雪》寫的是一則千古佳話，表現(xiàn)了“謝太傅”的女兒杰出的詩歌才華、對(duì)事物細(xì)致的觀察和具有靈活想象力。D.《散文詩二首》都是對(duì)母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌?zāi)笎郏粺o論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。5.古詩默寫。（3分）（1）當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，

，走到你做禱告的小庭院時(shí)，

，卻不知道這香氣是從我身上來的。（泰戈?duì)枴督鹕ā罚?）母親?。∧闶?，我是。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，？（冰心《荷葉·母親》）（3）白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸??！保▌⒘x慶《詠雪》）6.觀看下面一幅漫畫，按要求答題。（6分）（1）用簡(jiǎn)要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2分）

（2）仔細(xì)觀察這幅漫畫，從多角度思考，說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。（4分）

7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）育苗中學(xué)七年級(jí)（2）班的同學(xué)們開展“我愛我家”的主題班會(huì)，現(xiàn)邀請(qǐng)你參加。（1）某社區(qū)開展“溫馨家庭”評(píng)比，準(zhǔn)備給獲獎(jiǎng)家庭頒發(fā)匾額。下列作為匾額內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.妙手回春

B.家和萬事興

C.博古通今

D.舉天地之正氣（2）下面有四位同學(xué)都說了各自的家庭，主持人要求他們用一個(gè)成語來概括自己家庭的特點(diǎn)。你最羨慕哪一位同學(xué)的家庭？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2分）第一位說：相親相愛

第二位說：相依為命第三位說：相敬如賓

第四位說：相安無事

（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一段開場(chǎng)白。（3分）

二、閱讀與鑒賞。（42分）（一）閱讀《陳太丘與友期行》,完成8～11題。(13分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信;對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。8.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）（1）太丘舍去：

（2）尊君在不：

（3）下車引之：

（4）陳太丘與友期行：

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。

（2）日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

10.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“期日中。過中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是友人而不是陳太丘。B.“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進(jìn)去了。C.本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。D.“尊君”、“家君”：前者是敬辭，對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人稱自己的父親。11.閱讀上文后，你明白了一些什么道理?（2分）

（二）（2016·河南）閱讀下文，完成12-15題。（14分）母親養(yǎng)蝸牛父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈(zèng)予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。母親非常喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(zhǎng)多大??？”“能長(zhǎng)到你的拳頭那么大呢！”“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”“吃？……”“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”“可……它們現(xiàn)在還小啊……”“我等它們長(zhǎng)大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”母親愕然。我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說：“好，好，等它們長(zhǎng)大了，奶奶一定做給你吃。”從此，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長(zhǎng)大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長(zhǎng)大了。后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是長(zhǎng)大了一些，而是長(zhǎng)大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長(zhǎng)。然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長(zhǎng)大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個(gè)大一些的更漂亮的盒子?！澳棠?，它們就是長(zhǎng)大了吧？它們?cè)匍L(zhǎng)大一倍，就該吃它們了吧？”“不行。得長(zhǎng)到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！蹦赣H默不作答。我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對(duì)他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對(duì)于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對(duì)兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個(gè)眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……（作者：梁曉聲。有刪改）12.“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請(qǐng)將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（2分）（1）①

，波瀾頓起。（2）蝸牛逐漸長(zhǎng)大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。（3）②

，波瀾又起。13.結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）

14.細(xì)讀文中畫橫線的句子，任選一個(gè)角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分）

15.本文的主題是什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

（三）閱讀下面的選文，完成16～19題。（15分）平分生命①男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。②然而災(zāi)難再次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已經(jīng)免去了手術(shù)的費(fèi)用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會(huì)死去。③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫(yī)院?jiǎn)柲泻⑹欠裼赂沂欠裼杏職獬惺艹檠獣r(shí)的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮。終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重而嚴(yán)肅地點(diǎn)頭。仿佛做出了一個(gè)極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責(zé)任的神情。④抽血時(shí)男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著醫(yī)生將血液注入妹妹體內(nèi)，一切手術(shù)完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?！雹葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“放心吧！你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！雹吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?，那我還能活多少年?！贬t(yī)生微笑著，充滿愛心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，他又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個(gè)每人活50年?！雹崴械娜硕急徽痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠(chéng)如此心甘情愿地說出并做到呢。16.從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。（4分）（1）（2）17.第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？男孩眼中為什么會(huì)“放出了光彩”？（4分）

18.文中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（3分）

19.第③段中說，男孩“經(jīng)過一番深思熟慮”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想象，具體描述男孩“一番深思熟慮”的內(nèi)容。（4分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）20.生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)，有許許多多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，給予你精神力量，指引你前進(jìn)的方向。生活告訴了你：做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂觀，榮譽(yù)不僅僅屬于自己，要關(guān)愛別人……請(qǐng)你選取一件事，以“這件事告訴我

”為題，寫一篇記敘文，寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。要求：（1）選用恰當(dāng)?shù)脑~語把題目補(bǔ)充完整。（2）內(nèi)容具體，中心明確，寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。（3）結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語言通順，表達(dá)方式恰當(dāng)。（4）字跡工整，書寫格式規(guī)范；不少于600字。第二單元測(cè)試題答案1.（1）分歧

水波粼粼（2）淡雅

深沉

潑潑

灑灑爛漫2.C

3.C

4.C5.（1）穿過金色花的林蔭

你會(huì)嗅到這花香（2）荷葉

紅蓮

誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽（3）撒鹽空中差可擬

未若柳絮因風(fēng)起6.（1）一個(gè)小孩，生活水平很高，而文化水平很低，成為身心發(fā)育不均衡的畸形兒。（2）當(dāng)今社會(huì)許多家庭只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活條件，卻不重視對(duì)孩子的文化教育和品德培養(yǎng)。7.（1）B

（2）示例：我最羨慕“相親相愛”的家庭，因?yàn)榧胰酥g只要相親相愛就沒有什么困難跨不過去。（3）示例：同學(xué)們，從我們呱呱墜地的那一天起，就有兩位天使一直守護(hù)著我們。跌倒時(shí)，他們把我們扶起；受傷時(shí)，他們撫平我們的傷口；高興時(shí)，他們分享我們的快樂……他們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖的家，讓我們齊聲說：“我愛我家。”8.（1）舍棄

（2）通“否”

（3）拉，牽拉

（4）約定9.（1）和我約定同行，卻丟下我走了。（2）正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。10.B11.告誡人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，否則會(huì)喪失朋友，失去友誼。12.①蝸牛尚小,母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛②蝸牛長(zhǎng)大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”13.①突出了母親對(duì)蝸牛照料的精心，表現(xiàn)母親對(duì)蝸牛的喜愛或突出蝸牛對(duì)于母親的特殊意義。②為下文寫母親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節(jié)作鋪墊。14.示例一:通過人物的語言(對(duì)話)表現(xiàn)人物心理。從兒子的話語中,表現(xiàn)出兒子想吃蝸牛的急切心理；從母親看似矛盾的話語中，表現(xiàn)出母親為蝸牛長(zhǎng)大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。示例二:用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急切心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長(zhǎng)大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。示例三:選取能突出人物心理的詞語表現(xiàn)人物心理。寫母親時(shí)，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛長(zhǎng)大時(shí)的自豪，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時(shí)，用“確定”“已經(jīng)”“許多”突出他想要吃蝸牛的急切心理。(任選一個(gè)角度，分析合理即可。）15.

①表現(xiàn)老人們對(duì)情感交流的渴望，希望引起人們關(guān)注。文章開頭點(diǎn)出母親寂寞；中間寫母親精心照料蝸牛，和蝸牛進(jìn)行心靈的交流；結(jié)尾提醒人們給予關(guān)注。②表現(xiàn)濃濃的親情。母親愛孫兒，雖然舍不得蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請(qǐng)求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當(dāng)明白自己的要求會(huì)剝奪奶奶的歡樂時(shí)，就再也不提吃蝸牛了?！拔摇睈勰赣H，能體察到母親的寂寞和歡樂，常停止寫作陪母親觀賞蝸牛，并說服兒子不再想要吃蝸牛。③表現(xiàn)對(duì)小生命的愛。母親像呵護(hù)兒女一樣養(yǎng)蝸牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨(dú)立生活的蝸牛放生并繼續(xù)照料它們。(寫出任意兩個(gè)方面，分析合理即可。）16.（1）給妹妹輸血。

（2）和妹妹平分生命。17.神態(tài)描寫。因?yàn)槟泻⒙牭结t(yī)生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會(huì)死，而且妹妹也有救了。18.舍己為人的品質(zhì)。19.提示：圍繞男孩愛妹妹勝過愛自己，想救妹妹的命去發(fā)揮即可。部編版語文八年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試卷及答案解析第二單元測(cè)試卷（分值120分）一、積累與運(yùn)用。（28分）1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）（3分）A.爛熳（màn）

匿名（ruò）

筋疲力盡（jīn）B.蘆薈（huì）

長(zhǎng)髯（rán）

吹噓（xū）C.不遜（sùn）

禁錮（ɡù）

文縐縐（zhōu）D.詰責(zé)（jié）

窒息（zhì）

锃亮（chénɡ）2.下列成語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）（3分）A.翻來復(fù)去

器宇軒昂

鶴立雞群

憂郁消沉B.成群結(jié)隊(duì)

美其名曰

文質(zhì)彬彬

困惑不解C.正襟危坐

誠(chéng)惶誠(chéng)恐

粗制亂造

藏污納詬D.暗然失色

不可名狀

美不勝收

微不足道3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B.體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀。無獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A.春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。B.每年全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。C.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。D.央視“詩詞大會(huì)”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。5.對(duì)下列各句所用的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）（3分）（1）上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（2）于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（3）在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。（4）大自然有時(shí)也會(huì)向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩！A.比喻

引用

排比

擬人B.擬人

反語

比喻

比喻C.比喻

反語

比喻

擬人D.擬人

引用

排比

反語6.下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們連接起來，使之重新變得完整。（4分）A.時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹

a.山靜無人水自流B.亭閑有竹春常在

b.春風(fēng)吹綠柳萬枝C.無意東風(fēng)花半露

c.夜市千燈照碧云D.晴空一鏡懸明月

d.有閑春色燕雙飛7.名著填空。（3分）法布爾有一部作品將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，這部作品是《

》，法布爾因此被稱為“

”。8.模仿例句形式，從“鮮花”“礦石”“蠟燭”“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。（4分）例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

9.自主探究。（閱讀下面的材料，說說你的發(fā)現(xiàn)，寫出你探究的結(jié)果）（2分）材料一：在肯德基餐廳的一隅，一個(gè)孩子正貪婪地啃著雞大腿。父親在一旁看著自己的孩子，只是充當(dāng)陪客。材料二：臺(tái)燈下，孩子們伏在寫字臺(tái)前“奮筆疾書”。父母坐在一旁，或是舉頭望明月（監(jiān)視），或是低頭思故鄉(xiāng)（瞌睡）。材料三：各大學(xué)開學(xué)的時(shí)候，一群比自己父母長(zhǎng)得都高大的“大男孩”和“小姑娘”們站在一旁，他們的父母卻氣喘吁吁地為其辦理各種入學(xué)手續(xù)。材料四：電影《狐貍的故事》：當(dāng)小狐貍還嬌滴滴地在老狐貍身邊撒嬌時(shí)，身為父母的老狐貍卻無情地把它們從家中趕走。那些被老狐貍咬傷并趕走的小狐貍眼中充滿著憂傷和委屈，然而老狐貍則是義無反顧的堅(jiān)決和果斷。

二、閱讀與欣賞。（33分）（一）閱讀《藤野先生》選段,完成第10～13題。（12分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。10.“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒”這句話中的兩句有必然的因果關(guān)系嗎？作者為什么這樣說？（3分）

11.“這一聲”指的是什么？作者覺得刺耳的原因又是什么？（3分）

12.“他們何嘗不酒醉似的喝彩”中“何嘗”一詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

13.“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”聯(lián)系全文，“變化了”的具體內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了魯迅什么樣的精神？（4分）

（二）閱讀下面的選文，完成第14～20題。（18分）默讀父親①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】粗赣H頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒牵C獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚……③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊。我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大?！蔽艺嗔扛赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。④父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。14.用簡(jiǎn)潔的語言概括文章寫的幾件事。（3分）

15.第②段中畫橫線句表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征？（2分）

16.得知父親躲起來注視頒獎(jiǎng)大會(huì)，“我木然”，怎樣理解“我”當(dāng)時(shí)的感受？（2分）

17.父親說“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，怎樣理解這句話？（3分）

18.“父親一生積攢的種種力量”指的是什么？（2分）

19.“我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話的含義是什么？（3分）

20.作者從父親身上究竟“讀”到了什么？（3分）

（三）閱讀下文，回答問題。（12分）①魯迅先生是我?guī)资陙聿粩嘞肽畹囊粋€(gè)人。②我喜歡看魯迅先生的照片，我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這張臉非常不買賬，非常無所謂，非?？?，又非常慈悲，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對(duì)著鏡頭，似乎在說：怎么樣？我就是這樣！③所以，魯迅先生的模樣真是非常非常配他，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名。我們說起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長(zhǎng)得不像我們見到的這副樣子，你能想象嗎？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長(zhǎng)衫，一副無所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子，或者像昊稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長(zhǎng)得非常的“中國(guó)”，同時(shí)又非常的“五四”?！拔逅摹敝袊?guó)相較于大清國(guó)，何其摩登！可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，也不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長(zhǎng)得正好像他自己。⑤在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？⑥以我私人的心得，他是百年來中國(guó)第一“好玩”的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅，就不斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無數(shù)秘密的理由，但說不出來，而且幸虧說不出來——這樣一種閱讀的快樂，在現(xiàn)代中國(guó)的作家中，讀來讀去，讀去讀來，只有魯迅能夠給予我。魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“跌宕自喜”。“跌宕自喜”是什么意思呢？也不好說，這句話我們?cè)缇瓦z忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點(diǎn)到為止的說法。領(lǐng)會(huì)者自去領(lǐng)會(huì)，不領(lǐng)會(huì)，或不愿領(lǐng)會(huì)的，便說了也白說。⑦依我之見，歷來頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的，以中國(guó)的說法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說法，就叫做“寫作的愉悅”——所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說法，可不就是“好玩”？文章的張力，是人格的張力;寫作的維度，是人格的維度——激憤，同時(shí)放松;深刻，然而精通游戲;挑釁，卻隨時(shí)自嘲;批判，忽而話又說回來……魯迅作文，就是這樣的在玩自己人格的張力與維度。他的語氣和風(fēng)姿，哪里只是峻急鋒利這一路？他會(huì)忽而淳厚沉郁，如他的回憶文字;忽而辛辣頑皮，如中年以后的雜文;忽而平實(shí)鄭重，如涉學(xué)問或翻譯;忽而蒼老精辟，如《故事新編》;忽而溫潤(rùn)出神，如《朝花夕拾》。而有一種異常絕望虛空的況味，幾乎隱在他各時(shí)期的文字中，尤其是他的序、跋、題記、后記，以上那些反差極大的品質(zhì)，會(huì)出人意料地糅雜在一起，難分難解。⑧總之，我對(duì)魯迅先生的個(gè)人評(píng)價(jià)，一則曰：好看，一則曰：好玩。21.結(jié)合你對(duì)魯迅生平及性格的了解，說說第②段中加點(diǎn)的“不買賬”是什么意思？（2分）

22.作者說魯迅先生“長(zhǎng)得非常的‘中國(guó)’，同時(shí)又非常的‘五四’”，這句話的真正意思是什么？（2分）

23.文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）

24.文章第⑥段中的“刁”，屬于貶義詞褒用，根據(jù)你的理解，請(qǐng)用一個(gè)貼切的雙音節(jié)褒義詞來替換它。（2分）

25.作者認(rèn)為魯迅的文章非常“好玩”，其實(shí)只是一種“點(diǎn)到為止的說法”。如果深入剖析的話，魯迅文章的這種“好玩”，總是在對(duì)立中達(dá)成統(tǒng)一。請(qǐng)引用原文回答，這種對(duì)立統(tǒng)一主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

三、寫作與表達(dá)。（50分）26.閱讀下面的文字，按照要求作文。沒有一顆心生來就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海洋便“沉醉不知?dú)w路”？題目：我最好的朋友要求：寫一篇不少于600字的文章，以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。

第二單元測(cè)試卷參考答案1.B

2.B

3.C

4.C

5.C6.A—b

B—a

C—d

D—c7.昆蟲記

昆蟲界的荷馬8.鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開放。礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼。（或蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。）9.現(xiàn)在的父母過于溺愛孩子，動(dòng)物卻知道讓子女獨(dú)立。10.沒有，是為了揭露這種邏輯的荒謬，表達(dá)憤慨的感情。11.日本學(xué)生喊的“萬歲”；傷害了民族自尊心。12.說明看熱鬧的人完全喪失了民族自尊心（對(duì)麻木不仁的中國(guó)人表示失望和悲哀）。13.決定棄醫(yī)從文；表達(dá)了魯迅強(qiáng)烈的愛國(guó)之心和民族責(zé)任感。14.父親在冬天為病中的兒子買冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為兒子買收錄機(jī)并教育他如何做人。15.高興、自豪以及對(duì)兒子的重視。16.為自己的所作所為感到后悔、痛心。17.沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣可以生存，人活的是志氣。18.把愛無私地給了兒女并正視艱難的生活。19.父親對(duì)兒子的影響是巨大的，他一生積攢的種種力量已滲透到他的生活中來。20.偉大、深沉、無私的父愛；正視艱難生活的剛毅偉岸。21.示例：不妥協(xié)、不屈服、不奉迎。（意思對(duì)即可）22.就是說“魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派”。23.過渡或承上啟下。24.示例：智慧、聰明、輕松、自如、深刻、精準(zhǔn)。（答案不唯一）25.激憤，同時(shí)放松;深刻，然而精通游戲;挑釁，卻隨時(shí)自嘲;批判，忽而話又說回來。九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷第Ⅰ卷（選擇題

共40分）一、（12分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A.妖嬈(ráo)折腰(shé)可汗(hán)娉婷(pīnɡ)B.分外(fèn)風(fēng)騷(sāo)鮮妍(yàn)莽莽(mǎnɡ)C.稍遜(xùn)搖曳(yè)冠冕(ɡuān)枉然(wǎnɡ)D.紅暈(yùn)呢喃(nán)黎明(lí)豐潤(rùn)(yùn)2.下列加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。B.張學(xué)良對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了巨大影響，他是一位地地道道的風(fēng)流人物。C.你娉婷婉約的風(fēng)姿，嬌艷俏麗的容貌，嫵媚得體的舉止，優(yōu)雅大方的談吐，令我刮目相看。D.我們當(dāng)代的青少年是一代天驕，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的偉大使命。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。__________。__________。__________。________。________。①但是，郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的統(tǒng)一情調(diào)②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹，等等③這是因?yàn)樗那楦刑攸c(diǎn)，本身就是把大雅和大俗融為一體的④這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風(fēng)險(xiǎn)的⑤郁達(dá)夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的高雅的話語，然而不時(shí)又穿插一些平民的俗語進(jìn)去A.②①⑤④③B.⑤②④①③C.②⑤①④③

D.③⑤②④①4.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是()A.科學(xué)家應(yīng)該用專業(yè)的知識(shí)去傳播科學(xué)理性的精髓，讓科學(xué)獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學(xué)家的責(zé)任，也是一種擔(dān)當(dāng)。B.通過生動(dòng)有趣的民俗活動(dòng)體驗(yàn)，使更多的人了解了中國(guó)歷史，樹立了民族自信。C.為了讓選擇留校的學(xué)生們度過一個(gè)溫馨的春節(jié)，學(xué)校舉辦了留校學(xué)生新春聯(lián)歡會(huì)。D.在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。5.下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“我說你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變?！边@句話中加點(diǎn)的詞依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞。B.“美麗的朝霞”“顧全大局”“百花齊放”“豐功偉績(jī)”分別是偏正短語、動(dòng)賓短語、主謂短語、并列短語。C.“勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化?！边@個(gè)句子的主干是“中華民族創(chuàng)造了文化”。D.“池塘里的荷葉雖然是綠油油一片，但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了?！薄案绨啄岬牡貏?dòng)學(xué)說不但帶來了天文學(xué)革命，而且開辟了各門學(xué)科向前邁進(jìn)的新時(shí)代?！边@兩個(gè)句子分別為轉(zhuǎn)折復(fù)句和遞進(jìn)復(fù)句。6.下列文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.《沁園春?雪》是一首詞，作者是毛澤東，詞的上片主要寫景，詞的下片主要議論抒情。B.《北方》《冥想》《向太陽》《火把》都出自《艾青詩選》。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺(tái)灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對(duì)親人，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)的思念情懷。D.現(xiàn)代詩歌又稱新詩，是指“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國(guó)成立以來的詩歌。按照作品內(nèi)容的表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩。二、（8分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成7~10題?！肚邎@春.雪》北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。7.下列詩句中朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（

）。A.須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。B.江山/如此/多嬌，引/無數(shù)英雄/競(jìng)折腰。C.欲/與天公/試比高。D.俱往矣，數(shù)/風(fēng)流人物，還看今朝。8.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高用的修辭方法是(

)A.對(duì)比擬人排比

B.擬人排比對(duì)偶C.比喻擬人對(duì)偶

D.排比擬人比喻9.下闕惜的是(

)A.文采

B.風(fēng)騷

C.文治

D.文治不足10.《沁園春.雪》表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情：(

)A.為無產(chǎn)階級(jí)革命建功立業(yè)。B.鄙視封建帝王，賞重當(dāng)今豪杰。C.以詩人為代表的無產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。D.歌頌祖國(guó)壯麗山河。三、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成11~13題。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……11.選出下列詩句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)()A.假如/我是一只鳥，我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的/悲憤的/河流。C.然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉……12.下列對(duì)詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞語而用“嘶啞”來形容鳥兒的喉嚨，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸而執(zhí)著的愛。B.關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，書寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是詩人自己。13.對(duì)詩中“鳥”的形象分析把握不正確的一項(xiàng)是()A.詩人只是把自己假設(shè)成一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設(shè)是為了更好地抒情。B.我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。C.這只鳥死得可憐，目的是喚起人們的同情。D.鳥死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。表達(dá)熱愛祖國(guó)的執(zhí)著深情。四、（8分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成14~17題。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭14.朗讀這首詩的感情基調(diào)應(yīng)該是（）。（3分）A.急速、悲壯

B.歡快、幸福

C.緩慢、憂傷

D.輕柔、平淡15.下列各句，朗讀節(jié)奏不正確的一組是（）（1分）A.鄉(xiāng)愁∕是一枚∕小小的∕郵票

B.我在∕外頭C.鄉(xiāng)愁∕是一方∕矮矮的∕墳?zāi)?/p>

D.新娘∕在那頭16.下列對(duì)詩歌含義分析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩是一首政治詩，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。B.詩中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。C.詩中的郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，都是意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。D.全詩只有四節(jié)，卻跨越了無數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。17.下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.全詩以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切的期望。B.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國(guó)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。C.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的深切愿望。D.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。

五、（6分，每小題2分）閱讀下面的文字，完成18~20題。你是人間的四月天——一句愛的贊頌我說/你是人間的/四月天；笑響/點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中/交舞著變。你是四月/早天里/的云煙，黃昏/吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨/點(diǎn)灑/在花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。雪化后/那片/鵝黃，你像；新鮮初放芽/的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著/你夢(mèng)期待中白蓮。你/是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你/是人間的/四月天！18.這首詩給人的感覺很美，你認(rèn)為它美在哪里(

)A.音樂之美：本詩韻腳工整，格律和諧，讀來朗朗上口。B.意象之美：選取大量四月天的景物入詩，色彩柔和，動(dòng)靜相宜，晝夜雨雪都寫得極其純凈美好，營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)美的意境。C.句式之美：“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點(diǎn)灑在花前”“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是”，以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感。D.情感之美：本詩所抒發(fā)的情感，一定是一份輕柔、純美、真摯的動(dòng)人愛情。19.詩人為我們呈現(xiàn)出了什么樣的人間四月天圖景(

)A.詩人給我們呈現(xiàn)出一幅清新明麗、溫潤(rùn)豐美的人間四月天圖景。B.和煦的微風(fēng)在秋天里飛舞，黃昏的云煙彌漫，繁星在夜空閃爍，細(xì)雨灑落花瓣、百花潤(rùn)澤鮮艷、婀娜多姿，夜夜的月光皎潔明凈。C.草是鵝黃、芽是嫩綠、蓮是潔白，繁花一樹樹綻放，春燕一雙雙呢喃，這些景和物都給人一種溫馨柔媚的感覺。20.林徽因是“新月派”詩人，下列哪些詩人及其作品不是“新月派”詩人及其代表作（

）A.徐志摩《再別康橋》B.卞之琳《半島》C.戴望舒《雨巷》D.聞一多《無題》第Ⅱ卷（表述題

共80分）六、（10分）21.默寫填空。（4分）（１）《沁園春?雪》中，運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭方法描寫北國(guó)雪景的句子是：

，

。（２）假如我是一只鳥，

。（３）而現(xiàn)在，

。我在這頭，大陸在那頭。22.根據(jù)下列提示，完成題目。（3分）我國(guó)是一個(gè)詩歌大國(guó)，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，到了現(xiàn)當(dāng)代，詩壇上又出現(xiàn)了一大批新詩人，新詩作。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)誦詩、賞詩、悟詩，九年級(jí)(11)班舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題班會(huì)，請(qǐng)你一起參加。假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。(100字左右)(3分)【示例】詩，是人類文化的精華，是人類激情的薈萃。普普通通的幾行文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的大門。今天，就讓我們徜徉在現(xiàn)代詩歌的長(zhǎng)河中，去感受它的美吧。現(xiàn)在我宣布“我與詩歌親密接觸”的主題班會(huì)正式開始！

23.語文實(shí)踐活動(dòng)(3分)請(qǐng)你為本次活動(dòng)出謀獻(xiàn)策，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)，并寫一則宣傳標(biāo)語。(3分)活動(dòng)一：_______________________活動(dòng)二：______________________宣傳標(biāo)語：____________________七、（14分）閱讀下面的文字，完成24～27題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅(chǎng)，戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。(選自王禹偁《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié))24.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)予嘗求古仁人之心____________(2)居廟堂之高則憂其民____________(3)不可具狀____________(4)公退之暇，被鶴氅____________25.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)微斯人，吾誰與歸？________________________________(2)焚香默坐，消遣世慮。

26.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.后天下之樂而樂煙云竹樹而已B.以其價(jià)廉而工省也

不以物喜，不以己悲C.處江湖之遠(yuǎn)

竹工破之D.然則何時(shí)而樂耶

子聲丁丁然27.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表達(dá)了作者怎樣的態(tài)度？(4分)______________________________八、（16分）閱讀下面的文字，完成28~31題。第一個(gè)告訴你下雪的人①有沒有人告訴你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。③可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場(chǎng)罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)地把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是?？墒悄赣H并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人。我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。⑦潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓地走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞摇．?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。?母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡(jiǎn)陋的茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長(zhǎng)時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的，粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！?雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。?這個(gè)世界因?yàn)橛醒L(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步伐變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡(jiǎn)單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。?傳說，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場(chǎng)即將到來的雪，看到了母親的疼痛。?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。28.本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)