人文與旅游學(xué)院課程授課計(jì)劃表

人文與旅游學(xué)院課程授課計(jì)劃表一、課程整體設(shè)計(jì)課程名稱幼兒舞蹈創(chuàng)編I任課教師黃秋炸授課對(duì)象學(xué)前教育專業(yè)（2019級(jí)）學(xué)時(shí)學(xué)分28學(xué)時(shí)2學(xué)分先修課程形體與舞蹈n后修課程幼兒舞蹈創(chuàng)編n課程目標(biāo)能力目標(biāo)：1.能夠掌握舞蹈創(chuàng)編的基本方法；.能夠根據(jù)舞蹈創(chuàng)編理論的相關(guān)知識(shí)，使創(chuàng)編的舞蹈作品更具有合理性、科學(xué)性；.掌握情節(jié)、情緒的舞蹈表現(xiàn)；.能夠掌握題材的選擇和風(fēng)格。知識(shí)目標(biāo)：1,掌握所學(xué)舞種的基本知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)及方法；.了解舞蹈創(chuàng)編與幼兒舞蹈創(chuàng)編的定義、原則以及相關(guān)知識(shí)；編舞步驟、手法；.通過表演編排成品舞，掌握舞蹈作品構(gòu)思方法、舞臺(tái)表演的基本常識(shí)。素質(zhì)目標(biāo)：1.能夠使學(xué)生在舞蹈方面拓展了視野；.能夠提高學(xué)生理解能力和記憶力，有一定鑒賞分析舞蹈的能力；.能夠提高豐富的想象空間，懂得去感受美、追求美。課程內(nèi)容序號(hào)學(xué)習(xí)單元（學(xué)習(xí)情境或項(xiàng)目）名稱學(xué)時(shí)1獨(dú)舞（蒙古舞）的編排技法及分析模塊1.手位、腳位、步伐;模塊2.舞臺(tái)調(diào)度、隊(duì)形變化；模塊3.舞臺(tái)常識(shí)。6學(xué)時(shí)?2群舞（維族）的編排技法及分析模塊1.手位、腳位、律動(dòng)、步伐；模塊2.舞臺(tái)調(diào)度、隊(duì)形變化；模塊3.舞臺(tái)常識(shí)。12學(xué)時(shí)3當(dāng)代舞組合6學(xué)時(shí)，模塊1.動(dòng)作銜接；模塊2.表演提升；4幼兒舞蹈創(chuàng)編步驟模塊1.整體構(gòu)思；模塊2.創(chuàng)編選材；模塊3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；模塊4.音樂選擇；模塊5.動(dòng)作編排；模塊6.舞臺(tái)構(gòu)圖；2課時(shí)5期末考核模塊1.表演蒙古舞（獨(dú)舞）；模塊2.表演群舞（維族舞）；模塊3.表演當(dāng)代舞組合；2學(xué)時(shí)教學(xué)材料（指教材或講義、在線課程、參考資料、儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等）教材：.《舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編》主編任紅軍華東師范大學(xué)出版社；.《幼兒舞蹈創(chuàng)編》主編盧洋陜西師范大學(xué)出版總社有限公司華中師范大學(xué)出版社《舞蹈》教學(xué)軟件：嘩哩嘩哩、騰訊、優(yōu)酷、愛奇藝（說明采用什么教學(xué)方式，使用什么直播平臺(tái)和在線教學(xué)平臺(tái)，注明在線課程網(wǎng)址、課程或微信群等）.教學(xué)方式：集體授課、分組合作，一對(duì)一提升；教學(xué)組織形式.教學(xué)組織形式考核內(nèi)容主要包括理論知識(shí)、基本能力和平時(shí)表現(xiàn)三個(gè)方面。其中理論知識(shí)占30%,基本能力占60%,學(xué)習(xí)態(tài)度占10%；考核方式采用過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)考核方案合。1.理論考核：在期末考試時(shí)以抽簽提問的方式進(jìn)行，考查學(xué)生對(duì)于舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；2?技術(shù)考核：在期末考試時(shí)以分組表演的方式進(jìn)行，考查學(xué)生對(duì)于所學(xué)舞蹈組合表演的掌握程度；在考核中，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)生進(jìn)步的情況；技術(shù)考核