2023年-八年級(jí)期末總結(jié)

第頁2023八年級(jí)期末總結(jié)八年級(jí)期末總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是我為大家整理的八年級(jí)期末總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級(jí)期末總結(jié)1

本學(xué)期我任教八年級(jí)六到九班的物理教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期即將過去，運(yùn)用人教版的新教材已快有一年，可以說驚慌勞碌，但也有所收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念。我在教學(xué)中變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，變更教學(xué)方法，在接著推動(dòng)我校“自主創(chuàng)新〞的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿思想，走進(jìn)課堂

怎樣教物理？?國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教化價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。作為物理老師是否要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，無疑是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了顯明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教化教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱。課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并駕馭新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前細(xì)致閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案。在上每一節(jié)課前，細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無打算之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對(duì)老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)是用教材教而不是用教材念。課前查閱大量的資料，從而依據(jù)學(xué)生的根底制定教學(xué)安排、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深化課堂

本學(xué)年我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想。把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同開展的過程。我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和我?！白灾鲃?chuàng)新〞的探究式教學(xué)模式，最大限度吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，主動(dòng)進(jìn)行了試驗(yàn)探究問題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比擬嚴(yán)峻，局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩門學(xué)科。大局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女的緣由比擬嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，由此開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還從各方面培育學(xué)習(xí)愛好，對(duì)那些根底太差的后進(jìn)生，我找他們了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫助他們，并給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，絕大局部的同學(xué)都有所進(jìn)步。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最正確的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。但對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里的問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度中的一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？我把“評(píng)價(jià)〞作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱、促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭程度，更關(guān)注他們情感與看法的形成和開展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和開展。抓根底學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，多鼓勵(lì)和確定學(xué)生，少指責(zé)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖主動(dòng)仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，但仍有許多缺乏和困惑，比方“如何減小兩極分化〞、“怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好〞；“怎樣提高課堂教學(xué)效率〞等等，都值得深思。

八年級(jí)期末總結(jié)2

本學(xué)期我們?nèi)巳谓贪四昙?jí)的物理教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，變更教學(xué)方法，在接著推動(dòng)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“三步五環(huán)〞教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，仔細(xì)備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，主動(dòng)主動(dòng)視察課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前備好課。學(xué)校實(shí)行集體備課的模式，一人主備一節(jié)的課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰。通過同組老師探討、溝通，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的愛好，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

三、培育愛好，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級(jí)學(xué)生起先接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況應(yīng)從培育學(xué)生的愛好動(dòng)身。因?yàn)閻酆檬亲詈玫睦蠋?，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

四、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

五、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開展了課堂視察活動(dòng)，要求每位老師走進(jìn)同組老師的課堂，選擇好一個(gè)視察點(diǎn)后，圍繞視察點(diǎn)綻開聽評(píng)課。我想在課堂教學(xué)組織上，老師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動(dòng)我總在圍繞這幾個(gè)方面視察其他老師的課堂。如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;怎樣提高課堂教學(xué)效率仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)及中考考綱要求，進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，改正自己的教學(xué)方法，針對(duì)根底較差的同學(xué)，多與他們溝通溝通。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。針對(duì)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課，做好安排和一些檢測(cè)，共同探討提高。開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。接著加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)探究的培育，在平常的教學(xué)中，多一些試驗(yàn)類型及試驗(yàn)表述的訓(xùn)練，針對(duì)教科書中的試驗(yàn)多讓學(xué)生自己分析。6、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況有效的幫助學(xué)生梳理學(xué)問點(diǎn)，留有肯定的時(shí)間讓學(xué)生提前復(fù)習(xí)，課堂上精講精練，少講多練，加大雙基訓(xùn)練和有針對(duì)性的訓(xùn)練。

八年級(jí)期末總結(jié)3

一、存在問題

１、學(xué)生根底學(xué)問不扎實(shí)。選擇題較為敏捷，綜合性強(qiáng)，假設(shè)根底學(xué)問欠缺，就很難適應(yīng)高層次的要求，造成失分較多的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象在學(xué)困生中表現(xiàn)尤為突出。

２、審題不仔細(xì)。把“主要民族〞看成“少數(shù)民族〞造成失分，還有“南〞、“北〞沒有看清晰，而選擇了錯(cuò)誤答案。

３、不理解問題的含義，寫的答案文不對(duì)題。平常學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化問題的理解，不能只讀背答案，否那么很簡(jiǎn)單造成讀的不會(huì)用，背的學(xué)問不知道該寫在哪里。

４、錯(cuò)別字現(xiàn)象明顯。如：把畜牧業(yè)的“畜〞寫成“蓄〞，“溫〞和“濕〞不分等現(xiàn)象。

５、讀圖分析實(shí)力和學(xué)問的敏捷運(yùn)用實(shí)力有欠缺。尤其對(duì)課本學(xué)問駕馭不嫻熟，對(duì)規(guī)律探究性問題缺乏歸納和分析的實(shí)力〔如11—13題〕

總體來說，學(xué)生由于疫情影響居家學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，整體成果可能會(huì)受到肯定程度的影響。但是，前面的優(yōu)秀學(xué)生依舊能夠嚴(yán)格要求自己，緊跟老師思路，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，所以成果還比擬穩(wěn)定。但是中間會(huì)有局部學(xué)生落伍，兩極分化現(xiàn)象可能相對(duì)于往年來說比擬明顯。

二、改良措施

1、上課時(shí)應(yīng)當(dāng)抓住重點(diǎn)，把每節(jié)課的邏輯、條理捋順，然后把最根底的主干學(xué)問框架建立起來，接著起先強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，列成關(guān)鍵詞的形式，便利讀記。講授時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意，明確相應(yīng)的問題和答案，不要混淆學(xué)問。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)調(diào)，夯實(shí)根底。

2、根底和重點(diǎn)抓住后，大量練習(xí)。有安排地用相關(guān)試題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確答復(fù)相關(guān)問題的要領(lǐng)，從做題中找尋答題思路、歸納方法、總結(jié)技巧，從而增加學(xué)生的思維實(shí)力和應(yīng)試實(shí)力。也可以通過做題強(qiáng)化重點(diǎn)，注意對(duì)課本學(xué)問的歸納，幫助學(xué)生快速、鞏固記住學(xué)問點(diǎn)?？傮w思路就是在抓住主干與根底之后，少講多練，提升實(shí)力。

3、平常教育學(xué)生多看圖，積累圖文學(xué)問，學(xué)會(huì)識(shí)圖方法，看圖是學(xué)習(xí)地理的最干脆有效的方法。

4、重視課堂組織，保證課堂效果，學(xué)生的有效學(xué)習(xí)百分之八十都是在課堂上完成的，肯定要組織好課堂，高效完成課堂任務(wù)。

5、重視學(xué)困生，對(duì)他們進(jìn)行根底學(xué)問的訓(xùn)練，提高及格率同時(shí)爭(zhēng)取殲滅低分率。

八年級(jí)期末總結(jié)4

20xx年的一月下旬最終盼了第一場(chǎng)雪，也迎來了本學(xué)期的結(jié)束。這一場(chǎng)遲來的雪，將多日來的霧霾天氣一網(wǎng)打盡，帶給普天大地一片清爽的空氣，漫長(zhǎng)的一學(xué)期也劃上了圓滿的句號(hào)。該是寫總結(jié)的時(shí)間了?；厥走@半年，梳理如下：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)五個(gè)班的地理教學(xué)工作。由最初的9——12班添加上一個(gè)4班，工作量增加了3節(jié)課，每周的課時(shí)到達(dá)15節(jié)，所以這個(gè)學(xué)期我又是超工作量上崗。不要小瞧這3節(jié)課，它們一下子將空閑時(shí)間填滿了。

由于八年級(jí)的地理先行中考，本學(xué)期的時(shí)間又比正常時(shí)間長(zhǎng)一個(gè)月，也就預(yù)示著下個(gè)學(xué)期要少一個(gè)月，我們教研組經(jīng)過商討，調(diào)整了教學(xué)安排，將八年級(jí)下冊(cè)的地理提前學(xué)習(xí)，經(jīng)過風(fēng)馳電掣的趕課，根本上將中考的新授課局部完成，就等著中考前的復(fù)習(xí)即可?？梢哉f我們已經(jīng)超出目標(biāo)，提前完成了教學(xué)任務(wù)。

業(yè)務(wù)恒久靠成果說話，成果恒久用紀(jì)律來維持。什么樣的課堂秩序就預(yù)示著有怎么樣的教學(xué)效果。說來慚愧，教學(xué)近二十載，我始終不知道如何用鐵的手腕來管好班級(jí)，只能換做心慈手軟的懷柔說教，盡力而為之，卻也無可奈何。所以我?guī)У倪@五個(gè)班級(jí)成果，就是原生態(tài)的紀(jì)律表達(dá)。九班和十班成果好，四班、十一和十二班成果差。十一班近一段時(shí)間紀(jì)律漸好，成果該上去了吧。

實(shí)誠(chéng)人總是中規(guī)中矩地按時(shí)上下班，到達(dá)了全勤，這是學(xué)校的要求，也是自律的結(jié)果。在上下班之余，每天總是抽出點(diǎn)時(shí)間熬煉身體，或走路，或慢跑，或打乒乓球，感覺身體素養(yǎng)有所提高。生命在于運(yùn)動(dòng)，生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。

總之，漫長(zhǎng)的一學(xué)期結(jié)束了，讓我們盡情地歡呼吧！

八年級(jí)期末總結(jié)5

一、成果分析

校際比我校八年級(jí)英語總體平均成果與七年級(jí)持平，位居全縣第七，但前30%的學(xué)生成果所處位置偏后。

校內(nèi)比各班成果總體保持平穩(wěn)，八〔7、8〕班有所進(jìn)步。

二、卷面分析

本次考試試卷總體難度和區(qū)分度都較好，各道題都有失分點(diǎn)，完形填空的難度系數(shù)最高。聽力因音頻質(zhì)量的缺陷造成局部學(xué)生失誤的客觀現(xiàn)象也存在。作文的分?jǐn)?shù)總體不高。

從卷面失分的分析來看，實(shí)力題和根底題的失分皆偏大。期末考試的提前導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間不充分是客觀存在的緣由，同時(shí)也說明白平常學(xué)習(xí)穩(wěn)固效果差和重難點(diǎn)教學(xué)不突出的問題。實(shí)力題的指導(dǎo)和訓(xùn)練始終是我們?cè)谛抡n教學(xué)過程中無視的問題，有學(xué)生根底差所帶來的“力不從心〞的客觀緣由，也有沒將其視作與新課學(xué)習(xí)“并駕齊驅(qū)〞的必要的英語協(xié)助教學(xué)手段的相識(shí)缺失問題。

三、整改措施

下學(xué)期的英語教學(xué)我們將從“提效〞、“促能〞和“糾偏〞三個(gè)方面去努力。

〔一〕“提效〞措施

1.加強(qiáng)研討，提高課堂效率。

本學(xué)期工作的繁忙給我們應(yīng)付課堂供給了很好的借口，但課堂效率終歸是教學(xué)質(zhì)量的生命線。下學(xué)期我們至少在每個(gè)單元開課之前在每位老師提前備課的根底上進(jìn)行一次深化的教學(xué)研討，至少解決如下幾個(gè)問題：〔1〕明確本單元的重點(diǎn)詞匯、詞組、句型、語法，商討擴(kuò)展補(bǔ)充的范圍；〔2〕是否須要有針對(duì)性的附加訓(xùn)練，由誰出題；〔3〕每單元兩篇重點(diǎn)文章如何去上更有效。

2.重視復(fù)現(xiàn)，改善學(xué)習(xí)效果。

英語根底學(xué)問的學(xué)習(xí)實(shí)那么是與遺忘作斗爭(zhēng)的過程，有兩點(diǎn)特別重要：其一是學(xué)問首次習(xí)得的印象；其二是復(fù)現(xiàn)〔復(fù)習(xí)〕的頻度。我們安排每2-3個(gè)單元對(duì)學(xué)過的詞匯、做過的習(xí)題進(jìn)行以檢測(cè)為主要手段的復(fù)現(xiàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

〔二〕“促能〞措施

1.課堂教學(xué)關(guān)注實(shí)力訓(xùn)練。

以往的課堂教學(xué)我們往往用于太多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)問的講解，并總是在學(xué)生“忘的比學(xué)的快〞的悲傷中怨聲載道。當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)有逐步走向語文學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，除了詞匯的根本功外重在考察學(xué)生的理解和運(yùn)用實(shí)力，課本只是我們進(jìn)行實(shí)力訓(xùn)練的其中一個(gè)媒介。因此，平常上課多練少講、精講，作業(yè)講解時(shí)補(bǔ)充講，考試前集中講可以一試。

2.每周一練促方法為實(shí)力。

“當(dāng)方法成了習(xí)慣，便成了實(shí)力。〞我們安排每周進(jìn)行一次實(shí)力專項(xiàng)訓(xùn)練〔一篇完形填空、兩篇閱讀理解、一篇選詞填空〕，精選題目，強(qiáng)化方法，積累實(shí)力。

〔三〕“糾偏〞措施

1.功在日常。

英語偏科的緣由多半有兩點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)成就感等與其他學(xué)科相比之下的不對(duì)等所帶來的學(xué)習(xí)愛好上的惡性循環(huán)；其次，學(xué)習(xí)實(shí)力、性格上的欠缺。有些人的邏輯思維和推理實(shí)力較強(qiáng)那么理科就能學(xué)得輕松，而記憶實(shí)力和理解實(shí)力薄弱文科就會(huì)到處受挫。分析不同學(xué)生產(chǎn)生偏科的緣由，對(duì)癥下藥，強(qiáng)化一兩個(gè)月必定會(huì)有起色，然后不斷正面強(qiáng)化，隨著其學(xué)習(xí)壓力的增加和信念的增加會(huì)出現(xiàn)良性的循環(huán)進(jìn)步。

2.外力支持。

學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力總量是有限的，在時(shí)間上的此消彼長(zhǎng)必定會(huì)引起成果上的波動(dòng)。對(duì)一些偏科嚴(yán)峻的學(xué)生往往須要其他老師特殊是其強(qiáng)勢(shì)科目的老師的一段時(shí)間的支持。保障課內(nèi)學(xué)習(xí)效率是前提；釋放課外學(xué)習(xí)時(shí)間是大義。假設(shè)能時(shí)時(shí)常地關(guān)注和鼓勵(lì)一下他弱勢(shì)學(xué)科的進(jìn)步狀況那么效果會(huì)更加明顯。

總之，英語學(xué)習(xí)重在厚積薄發(fā)。英語教學(xué)也要有一顆望得見曙光、忍得住反復(fù)的耐性。

八年級(jí)期末總結(jié)6

本學(xué)期伊始，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都紛紛爭(zhēng)論：這個(gè)學(xué)期是最長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期，不知學(xué)生們將會(huì)如何度過？最長(zhǎng)的學(xué)期現(xiàn)在也接近尾聲了，說實(shí)話，還真沒感到多么難熬，反而還較晚的結(jié)束新課，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一如既往的仔細(xì)備課上課，批改作業(yè)。

本學(xué)期能明顯的感覺到孩子的兩極分化了，因此作業(yè)的布置須要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節(jié)課的相應(yīng)練習(xí)難不倒他們；中間學(xué)生也在努力地復(fù)述課文，較差的同學(xué)對(duì)機(jī)械性的抄寫感愛好。因此，英語課對(duì)他們來說還是輕松加開心的。

2、主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)。

在平常，仔細(xì)加強(qiáng)集體備課，有問題就與同組的姐妹們相互協(xié)商請(qǐng)教，隨時(shí)進(jìn)行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研，我執(zhí)教了公開課，市區(qū)兩級(jí)教研時(shí)，李海燕執(zhí)教了兩次公開課，我們大家的集體備課不亞于市級(jí)講課競(jìng)賽的打算規(guī)模。

3、與學(xué)生一起社會(huì)實(shí)踐。

12月初，我們八年級(jí)全體同學(xué)到半程參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于許多孩子來說，第一次離開父母，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。作為陪伴老師，我和他們一起上課體驗(yàn)，課下說笑溝通，再一次近距離的走進(jìn)學(xué)生們的心里。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫袒?/p>

現(xiàn)在的學(xué)生起先流露出相互傾慕的跡象，尤其是女孩子，假設(shè)把握不好，可能會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。在平常上課或課間，當(dāng)我覺察個(gè)別學(xué)生因此而有點(diǎn)開小差，我就適時(shí)的加以提示，向摯友一樣給他們提出建議，好些學(xué)生都不好意思的接受，即使沒有接受也沒有接著下去。這讓我感到很欣慰。

這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進(jìn)步，然而歡樂的時(shí)間總是過得很快，期盼著下學(xué)期，我們接著加油努力！

八年級(jí)期末總結(jié)7

隨著期末考試的接近，本學(xué)期的教化工作也告一段落。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及八年二班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組各位老師的幫助下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期的工作，有辛酸、有淚水，但更多的卻是欣喜，這一學(xué)期來，我距離優(yōu)秀老師的行列又進(jìn)了一步，下面對(duì)我本學(xué)期的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：

有進(jìn)步的方面：

1、本學(xué)期在八年級(jí)組，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，做到一絲不茍，并且在組內(nèi)與各位老師相處融洽，主動(dòng)協(xié)作學(xué)年組長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，順當(dāng)完了會(huì)考、期末考等工作。

2、虛心向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課60節(jié)，根本上每天都能聽劉老師的課，在聽課過程中我也深刻的感受到了自己的進(jìn)步，在授課過程中講究方式方法，將數(shù)學(xué)學(xué)問多與生活聯(lián)系在一起，課上起來生動(dòng)精彩，學(xué)生也喜愛聽。并且跟劉老師學(xué)到了許多拓展學(xué)問，課本上沒有但是須要學(xué)生接受駕馭的，我全部給學(xué)生講解了，在保證了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的前提還完成了拓展內(nèi)容。

3、仔細(xì)備好每一節(jié)課，在授課前，仔細(xì)聽劉老師上的每一節(jié)課，結(jié)合自己的思路再進(jìn)行二次備課，并且常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料、視頻，學(xué)習(xí)其他老師的授課方式方法，給學(xué)生以全面的授課學(xué)問，并且豐富了自己的課堂。

4、在授課過程中，能做到全面教學(xué)，既滿意了優(yōu)等生的需求，也使后進(jìn)生能夠跟的上課堂的腳步，漸漸的在課堂中以學(xué)生為主體，盡可能的讓學(xué)生多說多做，能讓學(xué)生講解的學(xué)問都讓學(xué)生講，熬煉學(xué)生的實(shí)力，保證學(xué)生的聽課質(zhì)量，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

5、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。仔細(xì)批改作業(yè)，每天保證最少批閱兩種作業(yè)，一種家庭作業(yè)，一種課堂小測(cè)，而且重點(diǎn)抓改錯(cuò)，保證當(dāng)天錯(cuò)誤當(dāng)天改，漸漸養(yǎng)成學(xué)生先改錯(cuò)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

須要提高的方面：

接著細(xì)心備課，并且保證每天都聽?zhēng)煾档恼n，但是要從師傅的課中吸取老老師的閱歷，而自己備課時(shí)要有自己的理解和內(nèi)容，把他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)為自己的特長(zhǎng)，上課有自己的特色，尤其是如何最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)，喜愛數(shù)學(xué)。

在對(duì)尖子生的培育上下工夫，授課內(nèi)容能分層教學(xué)，既能照看中下等學(xué)生，又能喂飽尖子生，在作業(yè)的布置上也進(jìn)行分層作業(yè)，尖子生在穩(wěn)固根底的同時(shí)能得到相應(yīng)的拔優(yōu)。

加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，尤其在作業(yè)、小測(cè)、學(xué)案的訂正上要嚴(yán)抓，并且不能一味的讓學(xué)生自己去改，充分利用好小組合作，一幫一教學(xué)，讓好生帶動(dòng)后進(jìn)生，并且協(xié)作小組考核，設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲措施，使每一位學(xué)生都動(dòng)起來。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，九年級(jí)是對(duì)我的一次考驗(yàn)，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下更要提高自身的水平，多做中考卷，多翻閱資料，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀閱歷，使自己快速的成長(zhǎng)起來。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，下學(xué)期我即將面臨九年級(jí)的教學(xué)工作以及班主任工作，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，也是對(duì)我的一次考驗(yàn)。學(xué)校數(shù)學(xué)組骨干老師較少，我希望能讓自己快速的成長(zhǎng)起來，早日成為數(shù)學(xué)組中的骨干老師，我將接著不懈的努力，讓自己快速的成長(zhǎng)起來，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。

八年級(jí)期末總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了?；貞洷緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)當(dāng)初二的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、教化教學(xué)

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算。我在教學(xué)工作中留意學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和開展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理，須要理解的內(nèi)容多，學(xué)問的空間概念強(qiáng)，依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)問的理解力，提高教學(xué)效果。

4、主動(dòng)仔細(xì)參與學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。探討探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，改良工作。

二、本學(xué)期取得的成果本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教化教學(xué)任務(wù)。

地理主要是駕馭學(xué)科學(xué)問的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟識(shí)它們，為學(xué)生今后參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下根底。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生根本上駕馭了學(xué)習(xí)地理的根本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的根底。

三、存在的缺乏

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。

四、今后的工作思路

1.加快教學(xué)方法探討，在教學(xué)中仔細(xì)汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2.以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理學(xué)問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一年，取

得好成果

八年級(jí)期末總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn)，酷愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的根本路途，遵紀(jì)遵守法律，自始自終酷愛人民教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹國(guó)家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動(dòng)投身教化改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教化思想端正、關(guān)切、愛惜全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，顧全大局，精誠(chéng)合作，聽從組織支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排，主動(dòng)完本錢職工作的同時(shí)，協(xié)作其他老師的工作，以校為家，以人為本。

二、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。采納多種形式的教學(xué)方法，利用多媒體進(jìn)行協(xié)作教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)過程滲透于課堂。⑵課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好；課堂教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主體老師的指導(dǎo)作用。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

八年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)淘氣的學(xué)生我做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漸漸的喜愛和敬重，也起先喜愛學(xué)習(xí)生物。3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課。虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動(dòng)，對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

對(duì)于科室里的教化活動(dòng)也是主動(dòng)仔細(xì)對(duì)待，對(duì)于自己所上的公開課專心用腦去打算，對(duì)于老老師提出的問題及看法仔細(xì)對(duì)待，對(duì)于自己的缺乏，主動(dòng)改正。

三、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，開展很快。在備課過程中，我在熟識(shí)教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，虛心向老老師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

四、成果與反思

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇前四昙?jí)〔1班、2班〕兩個(gè)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大局部的學(xué)生上課仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗(yàn)技能。本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主創(chuàng)新實(shí)力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)實(shí)力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，還有一些不盡人意的地方，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

八年級(jí)期末總結(jié)10

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八二班的班主任工作。在各課任老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好班級(jí)制度建設(shè)和班干部隊(duì)伍培育。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī)，必需有肯定有規(guī)章制度。開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個(gè)學(xué)生必需遵守的制度和準(zhǔn)那么。主要以學(xué)生參加班級(jí)管理為主，熬煉學(xué)生的自理自律實(shí)力，使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者，每個(gè)人也都是被管理者。定期召開班干部會(huì)議，探討班級(jí)管理狀況，覺察他們工作中的失誤我會(huì)剛好指出，使他們逐步熟識(shí)班級(jí)管理工作，不斷強(qiáng)化干部組織管理實(shí)力。

二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教化。

對(duì)于新接手的班級(jí)，學(xué)生各項(xiàng)生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成特殊重要。一開學(xué)我就要求學(xué)生在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時(shí)到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀(jì)律，坐姿端正，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)；保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生，愛惜公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參與宿舍和餐廳衛(wèi)生的清掃，整理好個(gè)人物品。利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)要求，常常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，并常常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、做好學(xué)生的思想工作。

1、針對(duì)學(xué)生中存在的共性問題，開展了內(nèi)容多樣的主題班會(huì)。本期召開的班會(huì)有：“我們?yōu)槭裁匆W(xué)習(xí)〞、“如何學(xué)好每一門學(xué)科〞“如何適應(yīng)新老師〞“撿到的錢，該何去何從？〞、“班分被扣了，怎么辦？〞等等，通過班級(jí)大探討，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)為人處事，進(jìn)而培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。

2、本期利用班會(huì)時(shí)間，屢次開展青少年拓展活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，他們來自不同的家庭，有著不同的愛好和愛好以及特性。通過幾次集體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感；在活動(dòng)中，覺察了每個(gè)孩子的潛能，培育了孩子們的責(zé)任心，彰顯了特性，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，班級(jí)凝合力漸漸加強(qiáng)。

3、典范示范，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。在考試前后，由班上前3名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，不僅要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教化，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。

老輩教化家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教化。〞所以平常我留意與學(xué)生交摯友，談心，在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)切與愛惜，在精神上賜予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。〞與此同時(shí)，我還留意培育他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。

五、協(xié)作各學(xué)科老師和家長(zhǎng)共同管理學(xué)生。

協(xié)作各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生制定出恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能以主動(dòng)進(jìn)取的心態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，從而漸漸提高學(xué)習(xí)成果。與此同時(shí)，主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。

六、其他工作：

1、建立家校聯(lián)系群，收集學(xué)生各項(xiàng)信息，完善學(xué)生個(gè)人檔案。

2、利用調(diào)休時(shí)間，召開期初、期中、期末家長(zhǎng)會(huì)。

3、做好每周學(xué)生返校工作，剛好解決學(xué)生遇到的突發(fā)問題。

4、做好貧困生救助、學(xué)生宿舍文化布置、迎檢等臨時(shí)性工作。

總之，一學(xué)期的工作使學(xué)生們思想和行動(dòng)上都取得了明顯進(jìn)步。在今后的工作中，我將接著努力，以主動(dòng)主動(dòng)的心態(tài)把班主任工作做得更好。

八年級(jí)期末總結(jié)11

初2的一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.

時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為初二學(xué)生已過去一學(xué)期了。?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好似明白了很多事情，但是細(xì)致琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好似在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回訕笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

出勤狀況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的`狀況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個(gè)一無所取的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去，以學(xué)問為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教化又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價(jià)的。首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，主動(dòng)閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問面;常常提出問題，與同學(xué)探討，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。

在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需接著努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，我還有許多的學(xué)問須要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，根本可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)初2上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回憶過去，確定將來的開展目標(biāo)，我對(duì)將來充溢信念。自然，這須要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

八年級(jí)期末總結(jié)12

現(xiàn)在在支教學(xué)校的工作也慢慢進(jìn)入軌道了，對(duì)于學(xué)校的工作與生活也熟識(shí)起來了。在班級(jí)管理工作中，我與班主任也相互溝通了的看法。我的班主任指導(dǎo)老師譚老師，將班級(jí)管理得井井有序，班風(fēng)也是比擬好的。雖然譚老師并不是擔(dān)當(dāng)主科的老師，但是對(duì)于班里的狀況也是很清晰。在與譚老師的屢次溝通探討中，我也總結(jié)出一些管理班級(jí)的方法。

一是，八年級(jí)是初中階段最難管理的一個(gè)年級(jí)，相對(duì)于初一來說他們已經(jīng)比擬熟識(shí)學(xué)校的環(huán)境，也沒有以前這么畏懼老師了。他們正好處于一個(gè)叛逆期中，必需要嚴(yán)格要求他們，否那么以后對(duì)他們的管理也會(huì)更困難了。

二是，假設(shè)你只是會(huì)一味地指責(zé)學(xué)生，而從不表揚(yáng)和贊許學(xué)生，他們或許會(huì)很畏懼你，但是或許對(duì)你的熱忱也會(huì)減弱，所以在管理學(xué)生中要學(xué)會(huì)指責(zé)與贊美相結(jié)合運(yùn)用。

三是，在課堂上出現(xiàn)任何違反紀(jì)律的狀況時(shí)，可以懲辦一些搗亂秩序的學(xué)生，讓他們嘗一嘗下馬威，起到殺雞儆猴的作用，這樣就有效地限制課堂的秩序。

四是，必要的時(shí)候可以與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同合作，向父母說明孩子現(xiàn)在存在的問題，共同去教化學(xué)生。

現(xiàn)在的我還處于“摸著石頭過河〞的時(shí)期，我須要不斷地在教學(xué)過程中探究與學(xué)習(xí)。愿我能在以后的支教生活中，能獲得更多的學(xué)問與閱歷。

八年級(jí)期末總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)9班和10班的語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，普遍涉獵各種學(xué)問，形成比擬完全的學(xué)問體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)程度和思想覺醒，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人這學(xué)期的詳細(xì)做法：

一、課前籌備：備好課。

1、仔細(xì)探討教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明確，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，限制學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生學(xué)生的愛好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防方法。

3、考慮教法，解決如何把已限制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、上課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和心情，活潑課堂氣氛，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合，提問面對(duì)全體學(xué)生，采納自主答復(fù)問題的方式，誰想答復(fù)問題的就自己站起來答復(fù)，不用舉手。為了訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力，我設(shè)計(jì)了課前三分鐘演講，效果還是不錯(cuò)的。

三、課后輔導(dǎo)工作，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

四、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對(duì)各種協(xié)助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、主動(dòng)參加科組教研活動(dòng)，虛心向前輩門學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)程度。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己。但仍存在著缺乏之處，在今后的教學(xué)工作中，我仍會(huì)一如既往的要求自己，努力做到最好。

八年級(jí)期末總結(jié)14

學(xué)問要點(diǎn)1。分式的有關(guān)概念

設(shè)A、B表示兩個(gè)整式。假設(shè)B中含有字母，式子就叫做分式。留意分母B的值不能為零，否那么分式?jīng)]有意義

分子與分母沒有公因式的分式叫做最簡(jiǎn)分式。假設(shè)分子分母有公因式，要進(jìn)行約分化簡(jiǎn)

2、分式的根本性質(zhì)

〔M為不等于零的整式〕

3。分式的運(yùn)算〔分式的運(yùn)算法那么與分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法那么類似〕。

〔異分母相加，先通分〕;

4。零指數(shù)

5。負(fù)整數(shù)指數(shù)

留意正整數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)

可以推廣到整