人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 測(cè)試卷附答案(綜合題)_第1頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 測(cè)試卷附答案(綜合題)_第2頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 測(cè)試卷附答案(綜合題)_第3頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 測(cè)試卷附答案(綜合題)_第4頁(yè)
人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)收集整理 測(cè)試卷附答案(綜合題)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元數(shù)據(jù)收集整理測(cè)試卷一.選擇題(共5題,共10分)1.下面是三二班同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目人數(shù)情況。

喜歡賽跑的有(

)人。A.10

B.3

C.15

D.22.從下面的統(tǒng)計(jì)表中可以看出,面包車(chē)比客車(chē)多(

)輛。A.10

B.5

C.153.A.小轎車(chē)

B.面包車(chē)

C.都有可能4.二(1)班2名同學(xué)正在統(tǒng)計(jì)學(xué)校門(mén)口10分鐘內(nèi)通過(guò)的各種交通工具的數(shù)量。你認(rèn)為再過(guò)8分鐘后,(

)車(chē)通過(guò)的數(shù)量可能最多。A.小轎車(chē)

B.面包車(chē)

C.客車(chē)5.下面是某校參加課外活動(dòng)小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。

參加哪兩組的人數(shù)相差的最多(

)A.足球組和繪畫(huà)組

B.書(shū)法組和舞蹈組

C.書(shū)法組和籃球組二.判斷題(共5題,共10分)1.像這樣用記號(hào)“x”來(lái)表示統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù),我們就叫它記號(hào)統(tǒng)計(jì)圖。(

)2.可以用統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。

)3.用“正”統(tǒng)計(jì)五月份的天氣情況:一個(gè)“正”代表一天。(

)4.下圖中,媛媛采摘的水果數(shù)量最多。

)5.下面是育紅小學(xué)二年級(jí)學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)的情況,結(jié)果如下:從上表中可以看出,育紅小學(xué)二年級(jí)學(xué)生最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)是跳繩。

)三.填空題(共5題,共36分)1.二(1)班選舉班長(zhǎng)。候選人得票情況:徐平:正正

李明:正正正一

張麗:正正正正一(1)把記錄的結(jié)果填在下表中。(2)(

)得票數(shù)最多,(

)得票數(shù)最少,(

)當(dāng)選班長(zhǎng)。(3)張麗比徐平多(

)票,李明比張麗少(

)票。(4)一共有(

)票。2.為了把收集的數(shù)據(jù)整理的更有條理,一般會(huì)用到________和________。

3.下面是二年級(jí)同學(xué)捐課外書(shū)的統(tǒng)計(jì)情況。(1)一共捐了(

)本圖書(shū)。(2)捐的(

)本數(shù)最多,(

)本數(shù)最少。(3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)你提出一個(gè)與上述不一樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并作解答。4.解決問(wèn)題我最棒。(1)請(qǐng)你用畫(huà)“正”字的方法統(tǒng)計(jì)。(2)(

)最多,(

)最少,(

)比(

)多4個(gè),(

)比(

)少1個(gè)。5.根據(jù)二(1)班同學(xué)參加課外小組情況,完成下表并填空。(1)把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在下表中。(2)參加(

)小組的人數(shù)最多,比參加排球小組的人數(shù)多(

)人。(3)美術(shù)小組去掉6人后,和(

)小組的人數(shù)一樣多。(4)若每人只參加一個(gè)課外小組,那么二(1)班共有(

)人。四.解答題(共6題,共44分)1.下面是二(2)班學(xué)生最喜歡吃的快餐情況。

(1)二(2)班學(xué)生最喜歡吃的快餐是(

)。

(2)你最喜歡吃的快餐是(

),二(2)班最喜歡吃這種快餐的有(

)人。

(3)最喜歡吃肯德基和麥當(dāng)勞的一共有(

)人。

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?2.二(3)班競(jìng)選班長(zhǎng),班上共有學(xué)生50人,每人都投了有效票,候選人共有3人,分別是王明、李莉和張菲菲。

(1)李莉得了多少票?

(2)張菲菲得了多少票?

3.一(2)班同學(xué)愛(ài)吃的水果。(1)愛(ài)吃(

)的人數(shù)最多,愛(ài)吃(

)的人數(shù)最少,愛(ài)吃(

)和(

)的人數(shù)同樣多。(2)愛(ài)吃蘋(píng)果的人比愛(ài)吃葡萄的多(

)人。(3)愛(ài)吃香蕉的比愛(ài)吃蘆柑的少(

)人。(4)一共調(diào)查了一(2)班的(

)名同學(xué)。(5)調(diào)查的那一天,有2人請(qǐng)了病假,沒(méi)有參加調(diào)查,你知道一(2)班一共有多少人嗎?□○□=□(人)(6)你還能提出什么問(wèn)題并解答。4.根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表,完成統(tǒng)計(jì)圖。(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成條形統(tǒng)計(jì)圖。5.下面是二年級(jí)(1)班選舉班長(zhǎng)的票數(shù)統(tǒng)計(jì)表:(1)(

)得的票數(shù)最多;(

)得票數(shù)最少;(

)最有可能選為班長(zhǎng)。(2)根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息,請(qǐng)你提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答。6.以下為二(3)班喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的調(diào)查數(shù)據(jù):

足球:

籃球:

羽毛球:

跳遠(yuǎn):

根據(jù)整理的結(jié)果填一填。(1)二(3)班一共有_______人。

(2)喜歡_______最多,有_______人;喜歡_______最少,有_______人。

(3)喜歡跳遠(yuǎn)的的比喜歡足球的少_______人。

參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.A5.C二.判斷題1.√2.√3.×4.×5.×三.填空題1.(1)10;16;21;(2)張麗;徐平;張麗;(3)11;5;(4)472.統(tǒng)計(jì)表;統(tǒng)計(jì)圖3.(1)48;(2)故事書(shū);科技書(shū);(3)捐的故事書(shū)比科技書(shū)多多少本?8本4.(1);;;(2)▲;●;▲;●;●;★5.(1)20;10;3;16;5;(2)舞蹈;17;(3)體操;(4)54四.解答題1.(1)麥當(dāng)勞;(2)肯德基;10;(3)24;(4)最喜歡吃麥當(dāng)勞的比最喜歡吃德克士的多多少人?14-6=8(人)2.(1)解:5×5+3=28(票)

答:李莉得了28票。(2)解:50-5-28=17(票)

答:張菲菲得了17票。3.(1)蘋(píng)果;香蕉;蘆柑;桔子;(2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論