蘇教版新教材中職語文第三冊

上篇2021/5/91上篇第一單元理想之光第二單元企業(yè)的靈魂第三單元創(chuàng)新的力量第四單元創(chuàng)造自己第五單元敬業(yè)人生2021/5/92第一單元理想之光我來到這個世界為的是看太陽【導引】1．了解“太陽詩人”巴爾蒙特。2．在誦讀、品味的過程中，理解詩人對于生命和光明的渴望與熱愛。3．理解本文中“太陽”這一意象的象征意義；學習詩人反復詠嘆的藝術手法。【導學】背景鏈接“太陽詩人”巴爾蒙特：巴爾蒙特(1867－1942)，全名巴爾蒙特·康斯坦丁·德米特里耶維奇，俄國詩人。巴爾蒙特一生執(zhí)著于對太陽的崇拜，自稱為“太陽的歌手”，以太陽為題材的作品成為他創(chuàng)作的高峰，太陽的形象、太陽的精神充滿他的詩作，因此他被當時的詩歌界譽為“太陽詩人”。巴爾蒙特在20世紀初的俄國詩壇中占有重要地位，是俄國象征派的領袖之一，他的詩歌以鮮明的形象性和獨到的藝術手法得到世人的贊譽。其作品有《在北方的天空下》、《我們將像太陽》等。本詩是巴爾蒙特的詩集《我們將像太陽》的開篇之作。返回2021/5/93文體解讀現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言?，F(xiàn)代詩形式較為自由，內(nèi)涵更具開放性，重視意象的經(jīng)營超過修辭，有高度的概括性、鮮明的形象性、濃烈的抒情性以及和諧的音樂性，形式上分行排列?，F(xiàn)代詩按照表達方式可以分為敘事詩與抒情詩；按照形式可以分為格律詩與自由詩。對于本詩的學習，應當把握住以下幾點：①體味詩歌所抒發(fā)的強烈感情；②正確理解詩中營造的意象。課文剖析1．課文結構第一部分(第1—2自然段)，寫詩人莊嚴的宣告。開篇的三句“我來到這個世界為的是……”即宣告了詩人來到這個世界上的目的，這種宣告猶如劃破長空的一聲春雷，氣勢宏偉，在昂揚的激情中詩人在第2段的末尾莊嚴的宣告“我是世界的真主”。第二部分(第3—4自然段)，寫詩人的自我告白。詩人在第3段中追溯了宣告自己“是世界的真主”的四個原因。第4段中詩人緊扣“理想”與“唱歌”繼續(xù)告白：“我”的理想是來自于苦難又戰(zhàn)勝了苦難才成就的理想，這樣的理想來之不易、難能可貴，因此“受人喜愛”，所以“我”謳歌理想的歌聲也就“無人媲美”。第三部分(第5自然段)，寫詩人再次宣告。本段中詩人再次發(fā)出“我來到這個世界為的是看太陽”的宣告，首尾呼應，深化主題。2021/5/942．語句理解

(1)如何理解“太陽”這一意象？詩歌中反復出現(xiàn)的“太陽”一詞不僅僅代表自然界中的一個星體，更重要的是它象征著一個嶄新的富有生機的世界，象征著希望、光明、愛等生命中一切崇高美好的東西，是生命不息追求的東西，是世間萬物生生不息的源泉。(2)如何理解詩人對“太陽”的感情？詩人一開始就深深抒發(fā)了自己對于“太陽”的熱愛，在詩歌的結尾處更是表白哪怕“天光熄滅”也要繼續(xù)的謳歌“太陽”，直到生命終結，這種熱愛可謂深厚且永恒。結合“太陽”的象征意義可以看出，詩人對“太陽”的熱愛其實就是對生命中一切美好東西的熱愛，是對人生中不可缺少部分的捍衛(wèi)，這種感情真摯熱烈、令人動容。3．課文主旨

《我來到這個世界為的是看太陽》這首詩歌色彩明快，意象鮮明，格調(diào)清新，句法簡單，用詞簡潔，沒有生僻的詞匯，但卻充滿了強大的生命張力，鏗鏘的詩句中，回響著俄羅斯靈魂熱愛生活、渴望光明的聲聲吶喊。特色點擊《我來到這個世界為的是看太陽》這篇作品主題明快，形式也極為精巧獨特?！拔襾淼竭@個世界為的是看太陽”，這種復沓手法使得作品的主題不斷提升，情緒不斷高揚，從而突出了主題。詩句形式上長短相間，錯落有致，音律跌宕，極富跳躍性。2021/5/95【導練】一、夯實基礎1．下列加點詞語的注音正確的一項是(

)A．蔚(wèi)藍慰藉(jì)B．峽(xiá)谷峪(yù)口

C．盛(shèng)開盛(cèng)飯

D．媲(bì)美比擬(ní)B2．下列書寫全部正確的一項是(

)

A．鑒訂簽定餞別

B．狹窄峽隘關卡

C．冷漠泠然冷峻

D．啟勢示意拭目3．下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是(

)A．我戰(zhàn)勝了冷漠無言的忘川(希臘神話中的陰界河流，亡魂飲河水后，生前一切即遺忘凈盡。)B．無人媲美(比美。)C．我每時每刻都充滿了啟示(從啟發(fā)中領悟的道理。)D．我要歌頌太陽(僅指自然界的一個星體。)CD2021/5/964．下列詩句節(jié)奏劃分正確的是一項是(

)A．我/來到這個世界/為的是/看大海，/和/百花盛開的峽谷。

B．我/戰(zhàn)勝了/冷漠無言的/忘川，/我/創(chuàng)造了/自己的理想。

C．我的理想/來自苦難，/但/我因此/而受人喜愛。

D．我要/歌頌太陽/直到/人生的/最后時光！5．下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?

)A．她今年已是80高齡，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，真令人驚嘆不已

B．因為導師在他的論文問題上有失公正，他離開了學校，一年多杳無蹤跡，后來終于在北京的街頭找到了流浪的他。

C．有些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。

D．這里的山峰一座連一座，到處是懸崖峭壁，山下面還有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。6．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．根據(jù)公司發(fā)展的需要，準備在下半年引進一批優(yōu)秀人才，包括服裝設計師、團購業(yè)務員、技術總監(jiān)、高級設計經(jīng)理等基層和高層崗位。

B．營救告一段落后，我們把重點轉(zhuǎn)向照顧幸存者，為他們的健康、生活和恢復生產(chǎn)而奔忙，一刻也停不下來。

C．很多來自農(nóng)村的大學畢業(yè)生，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是80后的這一代，更迫切地希望融入城市。

D．今年的技能比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們學校被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可有任何疏忽。ACB2021/5/977．下列各句使用了象征手法的一句是(

)A．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

B．我來到這個世界為的是看太陽，和連綿的群山。

C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。8．下列關于現(xiàn)代詩的表述有誤的一項是(

)A．現(xiàn)代詩具有高度的概括性、鮮明的形象性、溫婉的抒情性以及和諧的音樂性。

B．現(xiàn)代詩也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言。

C．現(xiàn)代詩按照表達方式可以分為敘事詩與抒情詩；按照形式可以分為格律詩與自由詩。

D．現(xiàn)代詩的形式較為自由，內(nèi)涵更具開放性，重視意象的經(jīng)營超過修辭。9．下列關于本文作者的相關描述準確的一項是(

)A．巴爾蒙特，俄國詩人，一生執(zhí)著于太陽的崇拜，自稱為“太陽詩人”。

B．巴爾蒙特的作品有《在北方的天空下》、《我們將像太陽》、《尋夢者》等。

C．巴爾蒙特在20世紀初的俄國詩壇中占有重要地位，是俄國現(xiàn)實派的領袖之一。

D．巴爾蒙特的詩歌以鮮明的形象性和獨到的藝術手法得到世人的贊譽。BAD2021/5/9810．下列關于課文的表述正確的一項是(

)A．本詩意象鮮明，格調(diào)清新，遣詞造句精巧華麗，充滿了強大的生命張力。

B．本詩歌頌的是太陽的光熱無窮和它為世界所帶來的光明與希望。

C．本詩主題明快，形式精巧獨特，運用了反復的藝術手法。

D．本詩的詩句長短相間，整體音律和諧、節(jié)奏舒緩，讀來朗朗上口。C二、強化課內(nèi)(一)我來到這個世界為的是看太陽，和蔚藍色的原野。我來到這個世界為的是看太陽，和連綿的群山。(1)我來到這個世界為的是看大海，和百花盛開的峽谷。我與世界面對面簽訂了和約。我是世界的真主。(2)我戰(zhàn)勝了冷漠無言的忘川，我創(chuàng)造了自己的理想。我每時每刻都充滿了啟示，我時時刻刻都在歌唱。2021/5/99(3)我的理想來自苦難，但我因此而受人喜愛。試問天下誰能與我的歌聲媲美？無人、無人媲美。(4)我來到這個世界為的是看太陽，而一旦天光熄滅，我也仍將歌唱……我要歌頌太陽直到人生的最后時光！(5)11．下列詩句節(jié)奏劃分正確的是一項是(

)A．而一旦/天光熄滅，/我也/仍將/歌唱……B．我與世界/面對面簽訂了和約。/我/是世界的/真主。

C．我/每時每刻/都充滿了啟示，/我/時時刻刻/都在歌唱。

D．試問天下/誰能/與我的歌聲/媲美？12．詩人稱自己是“世界的真主”，下列選項不屬于作者自稱的原因的是(

)A．“我戰(zhàn)勝了冷漠無言的忘川”。

B．“我因此受人喜愛”。

C．“我創(chuàng)造了自己的理想”。

D．“我每時每刻都充滿了啟示”。CB2021/5/91013．全部屬于本詩使用的藝術手法的一項是(

)A．象征復沓

B．雙關排比

C．夸張對比

D．抒情渲染14．下列符合作者宣稱自己的“歌聲”“無人媲美”的原因的一項是(

)A．詩人歌喉婉轉(zhuǎn)，能唱出世界一流的歌曲，他深深為此自豪。

B．詩人歌唱的是理想，而他的理想是像太陽一樣偉大，因此他的謳歌也就“無人媲美”。

C．詩人是以“太陽”為象征來謳歌生命中一切美好的事物，這樣的謳歌自然無人能比。

D．詩人歌唱的是自己的理想，他的理想是來自于苦難，是又戰(zhàn)勝苦難才成就的來之不易的理想，因此他的“歌聲”“無人媲美”。15.下列表述不符合作者對于“太陽”的感情的一項是(

)A．作者從一開篇就宣告了自己對于“太陽”有著深深的熱愛。

B．詩人對“太陽”的熱愛是因為太陽光熱無窮，只想給予從不索取的品質(zhì)。

C．詩人對“太陽”的熱愛其實就是對生命中一切美好東西的熱愛。

D．作者對于“太陽”的愛深厚且永恒，因為他愿意謳歌“太陽”直到生命終結。ADB2021/5/911(二)16．本詩可以分為哪三個部分？_____________________________________________________________________17．簡述文中“太陽”的含義。_____________________________________________________________________18．為什么作者說自己“受人喜愛”？_____________________________________________________________________【答案】16.第一部分(第1—2自然段)，寫詩人莊嚴的宣告。第二部分(第3—4自然段)，寫詩人的自我告白。第三部分(第5自然段)，寫詩人再次宣告。

17.詩歌中反復出現(xiàn)的“太陽”一詞不僅僅代表自然界中的一個星體，更重要的是它象征著一個嶄新的富有生機的世界，象征著希望、光明、愛等生命中一切崇高美好的東西，是生命不息追求的東西，是世間萬物生生不息的源泉。(答出大意即可)

18.因為“我”創(chuàng)造了自己的理想，而且“我”的理想是來自于苦難又戰(zhàn)勝了苦難才成就的理想，這樣的理想來之不易、難能可貴，因此“受人喜愛”。(答出大意即可)2021/5/912尋夢者【導引】【導學】1．了解“雨巷詩人”戴望舒。2．在誦讀、品味的過程中，理解詩人尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難仍上下求索的心路歷程。3．理解詩文中豐富的意象及其含義和作用；學習詩人回環(huán)復沓的藝術手法。背景鏈接“雨巷詩人”戴望舒：戴望舒(1905—1950)，原名戴朝安，又名戴夢鷗，浙江杭州人，中國現(xiàn)代著名詩人。1929年4月，他的第一本詩集《我底記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，因此被稱為“雨巷詩人”。1932年參加施蟄存主編的《現(xiàn)代》雜志的創(chuàng)辦工作，是現(xiàn)代派最重要的詩人。1936年10月，與卞之琳等人創(chuàng)辦《新詩》月刊。抗戰(zhàn)爆發(fā)后的1941年底被捕入獄，在獄中寫下《我用殘損的手掌》等名篇。代表詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《災難的歲月》等。

《尋夢者》發(fā)表在1932年11月出版的《現(xiàn)代雜志》第二卷第一期上。當時正是中國社會劇烈動蕩的時期，美好的理想與黑暗的現(xiàn)實之間的矛盾，一直籠罩著戴望舒敏感的心靈。詩題“尋夢者”是作者的自喻。2021/5/913文體解讀中國現(xiàn)代派詩歌是于20世紀30年代產(chǎn)生的詩歌流派，是新月派和中國早期象征詩派詩歌發(fā)展的結果。該流派的詩歌普遍受到法國象征主義詩歌的啟發(fā)和影響，在風格上不受韻律和格律限制，手法上多用象征、暗喻等表達方式，詩歌的內(nèi)容以自我心靈的感受為主?！冬F(xiàn)代》、《新詩》、《小雅》、《詩志》雜志是20世紀30年代刊登現(xiàn)代派詩歌的主要載體。代表詩人有戴望舒、卞之琳、陳江帆、南星、徐遲等。課文剖析1．課文結構第一部分(第1自然段)——做夢。本文開篇就寫“夢會開出嬌妍的花來的”，即進入夢中開始“做夢”，隨后描寫了夢的美好絢麗，讓人產(chǎn)生無限的遐想。第二部分(第2—6自然段)——尋夢。第2自然段緊承上文，指出無價的“夢”是一枚“金色的貝”，而要得到它，就必須經(jīng)過艱辛而漫長的歷程。這“金色的貝”深藏在“青色的大海的底里”，要得到它，必須“攀九年的冰山”“航九年的瀚?！保^不是輕而易舉就可以得到的，必須付出極大的代價。當然這艱苦的尋求是值得的，因為“金色的貝”美好的令人心醉。但這艱苦尋求之后的獲得并非就是尋夢的終點，在尋夢者的旅程中這還只是漫長中的一站，你還須繼續(xù)艱苦地尋求：“把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年”，這樣它才能“在一個暗夜里開綻”“吐出桃色的珠”，可是這時候，尋夢者本人卻已衰老了。2021/5/914第三部分(第7—8自然段)——再次入夢。該部分主要寫實現(xiàn)美好夢想時的幸福與快慰，其中所提夢開出嬌妍之花時尋夢者已經(jīng)衰老，強調(diào)了美好夢想實現(xiàn)的艱難。2．如何理解詩文中的豐富意象及其含義和作用本詩中運用了大量的意象來構成獨特的意境，正確理解這些意象才能準確把握本詩。“嬌妍的花”，象征夢的美好絢麗，讓人產(chǎn)生無限遐想，充滿對夢的向往?！扒嗌拇蠛！?，象征著夢的澄澈高遠，暗示金色的貝(夢)不能輕而易舉獲得，為下文作鋪墊?！敖鹕呢悺?，象征著夢的珍貴難得，突出了夢的靜美與絢麗。“桃色的珠”，象征著夢的美好誘人，突出了夢的靜美與絢麗。“冰山、瀚海”，象征著尋貝的艱難，隱喻人生歷程中的種種艱苦與磨難?！昂Ｋ⑻焖?，象征著養(yǎng)貝的艱難。“云雨聲、風濤聲”，象征著貝的豐美和價值，描繪了一個令人心醉的美好世界。“鬢發(fā)斑斑、眼睛朦朧”，代表著尋夢的代價與沉重。3．課文主旨

《尋夢者》一詩是一首唱出了尋夢者美麗靈魂的歌，這支歌告訴我們一個人生的真諦：任何美好理想的實現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲取，都必須付出人的一生追求的代價。2021/5/915特色點擊《尋夢者》一詩抒情氣勢跌宕起伏，意象異彩紛呈、意境高遠，結構重疊復沓、一唱三嘆且富有明顯的民族特色。

1.該詩以做夢——尋夢——再次入夢來開啟情緒律動的閘門，期間詩人的感情波瀾起伏，不斷推進，形成了一氣呵成而又波濤迭起的抒情氣勢。

2.在這首詩中，意象貼切自然，有靜有動，鮮活俏麗。詩人把夢意象化為珠貝，并用青色、金色、桃色等富有美感的色彩進一步渲染了夢的綺麗美好，與此相對，詩人又以尋夢為線索，用冰山、瀚海、海水、天水、兩鬢斑斑、眼睛朦朧、暗夜、衰老等意象描繪了一幅尋貝養(yǎng)貝的艱難畫面。在夢的世界，充滿了靜美、絢麗，而在尋夢的世界則充滿了艱辛，兩者構成了一個動靜結合的意象群，同時又以夢開花與人衰老的強烈對比加深了意境的深沉，整體畫面色彩鮮明、境界高遠。

3.全詩共8個自然段，每段三行，每段前兩行采用疊句的形式唱出，先起后承，并用重復遞進的句式推出，第三句則做一升華，形成了全詩中每節(jié)“起勢——蓄勢——升華”的詩格形式，綿密而通脫，典雅而有致。4．詩中的大海、金色的貝、珍珠、冰山、瀚海、海水、天水，及至“九年”這個數(shù)字本身等一連串的意象，都常見于古典詩歌之中，與民族審美相契合。2021/5/916一、夯實基礎1．下列加點詞語的注音正確的一項是(

)

A．嬌妍(yán)瀚(hào)海

B．鬢(bìng)發(fā)蒼穹(qióng)C．朦(méng)朧黯淡(àn)D．夢(mòng)想氛(fēn)圍2．下列書寫全部正確的一項是(

)

A．風滔輪廓意亂情迷

B．枯燥攀趴豐富多采

C．辯證斑班眼花繚亂

D．琢磨和諧荒謬絕倫3．下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是(

)A．彌天大罪(遍，滿)無的放矢(箭靶)B．華而不實(華麗)謬種流傳(錯誤)C．前仆后繼(倒下)嘩眾取寵(喧嘩)D．風塵仆仆(旅途勞累)不期而遇(約定)【導練】CDB2021/5/9174．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?

)(1)中國堅定不移地________獨立自主和平外交政策。(2)愛和孤獨是人生最美麗的兩支曲子，無愛的心不會孤獨，未曾________過孤獨的人也不可能懂得愛。(3)各種顏色交織翻滾，將海水染成一幅動態(tài)的現(xiàn)代繪畫，________著時而悲壯時而荒誕，時而詭秘時而調(diào)侃的面孔。(4)我的心好像就在這奇山異水上________。

A．奉行體味變幻飛馳

B．實行體味變換飛奔

C．奉行體會變幻馳騁

D．實行體會變換飛馳5．下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?

)A．省男子體操隊新選的五個小隊員，都是十五六歲，豆蔻年華、風華正茂。B．新加坡政府未雨綢繆的采取行動，終于抑制了房地產(chǎn)價格的飛漲。

C．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認為，作者的創(chuàng)作動機是無可厚非的。

D．走在大街上，各種各樣的廣告牌鱗次櫛比，氣勢非凡，但上面的語言文字卻令人啼哭皆非：有“一鍵鐘情”的，有“衣衣難舍”的，有“咳不容緩”的……AC2021/5/9186．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．中學時期打下的堅實的基礎知識，為他進一步深造創(chuàng)造了條件。

B．由于連年大豐收，這個村不但向國家交售了三萬斤大米，而且不再吃國家的救濟糧了。

C．在這一年中，國際足壇上影響很大的幾次比賽的冠軍，都被由德國人執(zhí)教的球隊所奪得。

D．教育衛(wèi)生部門要加強對中小學生近視眼的預防工作，勸阻18歲以下的學生不要玩游戲機。7．關于下列意象理解正確的一句是(

)A．“桃色的珠”，象征著夢的珍貴難得。

B．“金色的貝”，象征著夢的美好誘人。

C．“青色的大?！保笳髦鴫舻膽n郁動蕩。

D．“嬌妍的花”，象征夢的美好絢麗。8．下列關于現(xiàn)代派詩歌的表述有誤的一項是(

)A．該詩派是于20世紀30年代產(chǎn)生的詩歌流派，是新月派和中國早期象征詩派詩歌發(fā)展的結果。

B．該詩派在風格上不受韻律和格律限制，手法上多用象征暗喻等表達方式，詩歌的內(nèi)容以自我心靈的感受為主。

C．《現(xiàn)代》、《新詩》、《小雅》、《詩志》雜志是20世紀30年代刊登現(xiàn)代派詩歌的主要載體。

D．該詩派的代表詩人有戴望舒、卞之琳、郭沫若、陳江帆、南星、徐遲等。CDD2021/5/9199．下列關于本文作者的相關描述準確的一項是(

)A．戴望舒，原名戴朝安，又名戴夢鷗，浙江杭州人，中國近代著名散文家。

B．《尋夢者》發(fā)表于30年代，詩題“尋夢者”是作者的自喻。

C．1929年戴望舒的第一本詩集《望舒草》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作。

D．1936年戴望舒與卞之琳等人創(chuàng)辦《現(xiàn)代》雜志，是現(xiàn)代派最重要的詩人。10．下列關于課文的表述正確的一項是(

)A．《尋夢者》感情真摯深沉，藝術精熟圓潤，唱出了詩人和他那一代知識分子尋求理想、憧憬光明、歷經(jīng)磨難而困頓彷徨、知難而退的心路歷程。

B．該詩以做夢——尋夢——再次入夢來開啟情緒律動的閘門。

C．本詩中采用的是每節(jié)“蓄勢——起勢——升華”的詩格形式。

D．詩人以尋夢為線索，用珍珠、冰山、瀚海、海水、天水、兩鬢斑斑、眼睛朦朧、暗夜、衰老等意象描繪了一幅尋貝養(yǎng)貝的艱難畫面。BB2021/5/920二、強化課內(nèi)(一)

夢會開出花來的， 夢會開出嬌妍的花來的： 去求無價的珍寶吧。

在青色的大海里， 在青色的大海的底里， 深藏著金色的貝一枚。 你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的瀚海吧， 然后你逢到那金色的貝。

它有天上的云雨聲， 它有海上的風濤聲， 它會使你的心沉醉。

把它在海水里養(yǎng)九年， 把它在天水里養(yǎng)九年， 然后，它在一個暗夜里開綻了。2021/5/921當你鬢發(fā)斑斑了的時候， 當你眼睛朦朧了的時候， 金色的貝吐出桃色的珠。 把桃色的珠放在你懷里， 把桃色的珠放在你枕邊， 于是一個夢靜靜地升上來了。

你的夢開出花來了，你的夢開出嬌妍的花來了， 在你已衰老了的時候。11．作者說“夢會開出嬌妍的花來”，其中“嬌妍的花”指的是(

)A．美好的夢就像是嬌妍的花，作者用這個比喻告訴我們夢的美好動人。

B．象征夢境的美好絢麗，讓人對有一場好夢無比向往。

C．象征夢的美好絢麗，讓人無限遐想，充滿對夢的向往。

D．在夢中作者看見了一朵嬌妍的花，令他印象深刻，所以記錄下來。12．“云雨聲、風濤聲”，象征的是什么(

)A．象征著貝的威力和價值，描繪了一個令人神往的奇幻世界。

B．象征著貝的豐美和價值，描繪了一個令人心醉的美好世界。

C．象征著貝的豐美和威力，描繪了一個令人炫目的神話世界。

D．象征著貝的力量和地位，描繪了一個令人沉醉的幸福世界。CB2021/5/92213.象征夢的貝卻只“在一個暗夜里開綻了”，其表達的含義是(

)A．這句話暗示夢想只有在夜晚才能生成。

B．這句話暗指夢的生成具有不經(jīng)意性和不可預知性。

C．這句話說明夢想必須經(jīng)過“暗夜”的磨練才能開綻。

D．這句話說明雖然夢的生成不可預知，但只要你能在“暗夜”等待，終能等到它的“開綻”。14．“把桃色的珠放在你懷里”、“把桃色的珠放在你枕邊”，兩個“放”字寫了作者什么樣的心情(

)A．童謠式的口吻，寫出了作者對于這顆桃色寶珠的珍惜與愛。

B．寫出作者獲得無價珍寶后的珍惜和快樂、幸福和激動的心情。

C．寫出當作者看到夢想像個孩童般輕盈而柔美的到來時，作者雀躍不已的心情。

D．作者頑皮的把一個又一顆桃色的珠放在別人的懷里和枕邊，因為他保有一顆天真爛漫的童趣之心。15．夢最終開出了“嬌妍的花”，而“你已衰老了”，這句話的含義是(

)A．這句話強調(diào)了夢想的可望而不可即。

B．這句話說明只有等到年老之后才能獲得夢想。

C．用“嬌妍”與“衰老”對比，說明在崇高的夢想前，人的卑微與渺小。

D．這句話強調(diào)了美好夢想實現(xiàn)的艱難。BBD2021/5/923(二)16．寫出這首詩歌的組成結構。______________________________________________________________________17．寫出下列意象的含義和作用。“嬌妍的花”_________________________________________________________“金色的貝”________________________________________________________“青色的大?！盻______________________________________________________“冰山、潮?！盻______________________________________________________18．這首詩歌意在告訴我們什么？你對此有什么自己的看法？______________________________________________________________________【答案】

16.第一部分(第1自然段)——做夢。第二部分(第2—6自然段)——尋夢。第三部分(第7—8自然段)——再次入夢。

17.“嬌妍的花”：象征夢的美好絢麗，讓人產(chǎn)生無限遐想，充滿對夢的向往?！敖鹕呢悺保合笳髦鴫舻恼滟F難得，突出了夢的靜美與絢麗?！扒嗌拇蠛！保合笳髦鴫舻某纬焊哌h，暗示金色的貝(夢)不能輕而易舉獲得，為下文作鋪墊?！氨?、瀚海”：象征著尋貝的艱難，隱喻人生歷程中的種種艱苦與磨難。

18.《尋夢者》一詩是一首唱出了尋夢者美麗靈魂的歌，這支歌告訴我們一個人生的真諦：任何美好理想的實現(xiàn)，任何事業(yè)成功的獲取，都必須付出人的一生追求的代價。(學生的理解依上述展開與生發(fā)都可以)2021/5/924未選擇的路【導引】【導學】1．了解本文作者以及本詩的創(chuàng)作背景。2．在誦讀、品味的過程中，理解詩人關于人生道路選擇的深刻思考和哲理。3．理解詩文中“路”的象征意義，學習詩人將深刻的思考和哲理寓于平淡與簡樸的詩句之中的藝術手法。背景鏈接弗羅斯特(1874—1963)，20世紀美國最受歡迎的詩人之一，于1913年在英國出版第一部詩集《孩子的意愿》，次年出版第二部詩集《波士頓以后》，1915年返回美國被尊為詩壇領袖。弗羅斯特曾4次獲得普利策獎，是美國歷史上獲此殊榮的第一人。弗羅斯特的詩歌以描寫新英格蘭的自然景色或風俗人情見長，被稱為“工業(yè)時代的田園詩人”，他的詩風質(zhì)樸無華，細致含蓄，耐人尋味，著名詩集有《山間》《白樺樹》《西去的溪流》等。弗羅斯特生于舊金山，曾考入哈佛大學，但不久因經(jīng)濟問題輟學，歸家務農(nóng)，并開始詩歌創(chuàng)作，筆耕十余年卻默默無聞。1912年年近40歲的弗羅斯特做出一個大膽的決定：放棄在師范學校教書的職業(yè)，放棄本來可能更加平坦、安穩(wěn)的生活，和妻子一起帶上僅有的積蓄，選擇去英國從事詩歌創(chuàng)作。不久，他出版2021/5/925了第一本詩集《孩子的意愿》，很快地以其特有的樸素、坦率和真誠贏得了人們的好評。本詩就是描寫了作者在面對重要的人生選擇時的哲思。課文剖析1．課文結構第一部分(第1自然段)——路前之望。詩人站在林間岔路口，久久佇立，兩條路不能同時都走，必須選擇一條。詩人望著那一條消失在叢林深處的小路，陷入了深思。第二部分(第2自然段)——慎重之選。詩人面前兩條路的共同點是都“很少留下旅人的足跡”，兩條路的不同點是其中一條路“荒草萋萋，十分幽寂”。作者慎重思考后，選擇了這條更少人走的路，因為它“顯得更誘人、更美麗”。第三部分(第3自然段)——途中之思。兩條“未經(jīng)腳印污染”的路如此相同，正因如此，更突出選擇之難及對未選擇之路的留戀，詩人不禁萌生“留下一條路等改日再見”的想法。但人不可能同時踏上兩條路，一旦選擇了很可能就是“延綿無盡頭”，所以“難以再回返”。詩人知道只能選擇一條路，卻舍不下另一條路，雖然作出了選擇，但心中仍有躊躇，心中理想和現(xiàn)實之路的矛盾，使詩人心中交織著留戀、無奈、決然的復雜心理。第四部分(第4自然段)——將來之憶。由林中之路上升為人生之路，強調(diào)了選擇對人生道路的影響。選擇不同，命運就會不同。2021/5/9262．如何理解詩文中“路”的含義以及詩人關于人生道路選擇的深刻思考。本詩中的“路”象征人生道路，而林中岔道象征人生岔路。作者抓住林中岔道這一具體形象，用象征的手法引起人們的聯(lián)想，引發(fā)出對于人生道路選擇的哲思。在人生的旅途中，我們時常必須要在兩條道路、兩種思想或兩種行動中做出選擇，不同的選擇將決定不同的人生方向。面對選擇時，我們往往會變得猶豫不決，反復權衡，拿不定主意，但我們終究會選擇其中的一條路。在詩中作者選擇了他喜歡的“人跡更少”之路，而另一條路看起來卻和這條如此相似，這種“相似”卻會導致截然不同的行程和人生。與之相對的，選擇了一條路并不意味著完全忘卻另一條路，詩人在詩中就流露出懷舊的情愫?？蛇^去的終究過去了，“未選擇的路”已是過去式，選定的路還在腳下走著，而人生旅途“路連著路”，“選與未選”永遠是個值得思考的問題。兩條路之間也許真的沒有一定的對與錯，是與非；唯一的不同就是，一旦踏上將難以再回頭。若干年后，一切將由此而改變。聯(lián)系到每一個人，乃至人生的每一階段，真是讓人無盡的遐想與感慨?。?．課文主旨

《未選擇的路》描繪的是一個面臨選擇的人和他進行選擇時的心態(tài)，至于選擇的具體內(nèi)容并沒有寫出，本詩的著眼點是選擇本身。2021/5/927特色點擊1．巧妙的構思弗羅斯特的詩歌最突出的風格特點是樸素無華，含義雋永，擅長將深刻的思考和哲理寓于平淡無奇的內(nèi)容和簡潔樸實的語言之中。本詩中他就巧妙的運用象征手法將生活中一個極普通的意象賦予了諸多的內(nèi)涵和人生哲理，徐徐道出思想主題。2．以自然風光蘊含人生哲理本詩中“未經(jīng)腳印污染”的“小路”“黃色的樹林”、萋萋的“荒草”、滿地的“落葉”等淳樸自然的鄉(xiāng)村生活和美麗迷人的田園風光鮮明地表明了詩人對大自然的熱愛。這些平凡的自然物象和普通的生活情景表現(xiàn)了詩歌的內(nèi)涵和主題，具有普遍意義的人生哲理。3．第一人稱的表現(xiàn)手法，增強了親切感本詩采用了第一人稱的敘述方法，近乎內(nèi)心獨白，讀來好像是詩人在給讀者講他自己的故事或者是詩人在自言自語，非常親切，拉近了作者和讀者之間的距離。2021/5/928【導練】一、夯實基礎1．下列加點詞語的注音正確的一項是(

)A．涉(shè)足汲(jī)水

B．佇(chù)立矗(zhù)立

C．萋(qī)萋勾當(dāng)D．路徑(jìng)兩棲(qī)2．下列書寫全部正確的一項是(

)A．幽寂剛腹自用完壁歸趙

B．足跡番云覆雨天網(wǎng)灰灰

C．延綿按部就班直截了當

D．回反狂忘自大荒謬絕倫3．下列語句中加點詞語解釋有誤的一項是(

)

A．春華秋實(果實)卓有成效(卓越)B．安然無恙(病)鮮為人知(新鮮)C．誰解相憐(同情)長歌當哭(當作)D．矢志不渝(改變)禮尚往來(崇尚)DCB2021/5/9294．下列各句中，標點符號使用全部正確的一句是(

)A．“因為陳老師生病了”，班主任說：“上午第三節(jié)體育課改上語文課”。

B．雙休日的第一天，是參觀博物館呢？還是組織籃球賽呢？到底干什么？大家議論紛紛，始終不能決定。

C．我今天上午去了體育場，參加了足球比賽；下午去了圖書館，查閱了資料；白天就這樣度過了。

D．暑假中，她幫奶奶洗衣服、燒飯、還參加了班級的社會實踐、打掃校園等工作。5．下列句子中，加點的成語使用正確的一項是(

)A．世界杯比賽時，比賽所在城市的人多數(shù)都去比賽現(xiàn)場看球，居民區(qū)里常常是十室九空。

B．這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫無目的。

C．正月十五的房山燈會，集中了全國各地的幾千盞造型各異的花燈，五彩繽紛，真讓人意興闌珊。

D．大家選我當?？闹骶帲易灾攀鑼W淺，很難挑起這副擔子。6．下列各句中，沒有語病的一句是(

)A．春天的北京是一個繁花似錦的季節(jié)。

B．通過討論，大家講學習、講科學的氣氛變濃了。

C．她不是茍活到現(xiàn)在的我的學生，是為了中國而死的中國青年。

D．各部門響應政府號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，預防“非典”的意義。CDB2021/5/9307．對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一項是(

)A．她受到老師的表揚，紅紅的蘋果上露出了燦爛的笑容。(比喻)B．樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。(比喻)C．何以解憂，唯有杜康。(借喻)D．岳麓山上，“霜葉紅于二月花”的景象反復千年。(引用)8．對下列句子的表達方式判斷正確的一項是(

)A．他的墳墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓。(描寫)B．極目一望，江水平闊，浩渺如海；隔岸青螺數(shù)點，微痕一抹，出沒于煙雨迷蒙中。(敘述)C．我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。(議論)D．居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。(抒情)9．下列關于本文作者的相關描述準確的一項是(

)A．弗羅斯特(1874—1963)，20世紀美國最受歡迎的詩人。

B．弗羅斯特曾4次獲得普利策獎，是美國歷史上獲此殊榮的唯一一人。

C．弗羅斯特的著名詩集有《山間》《白樺樹》《西去的溪流》等。

D．弗羅斯特的詩歌以描寫美國的自然景色或風俗人情見長，被稱為“工業(yè)時代的田園詩人”。CCC2021/5/93110．下列關于課文的表述不正確的一項是(

)A．弗羅斯特的詩歌最突出的風格特點是樸素無華，含義雋永，擅長將深刻的思考和哲理寓于平淡無奇的內(nèi)容和簡潔樸實的語言之中。

B．本詩中作者運用象征手法將生活中一個極普通的意象賦予了諸多的內(nèi)涵和人生哲理。

C．本詩采用了第一人稱的敘述方法，近乎內(nèi)心獨白，讀來好像是詩人在講他自己的故事，非常親切。

D．本詩中作者為我們指明了面對選擇時該采用什么樣的心態(tài)，即面對繁華去選擇那條“未經(jīng)腳印污染”的路。D二、強化課內(nèi)(一)黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

(1)但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人、更美麗；雖然在這兩條小路上，都很少留下旅人的足跡；

(2)2021/5/932雖然那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。呵，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。

(3)也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息把往事回顧：一片樹林里分出兩條路，而我選了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。(4)11．詩中所提到的兩條路共同的特點是(

)A．“很少留下旅人的足跡”、“清晨落葉滿地”

B．“路徑延綿無盡頭”、“未經(jīng)腳印污染”

C．“很少留下旅人的足跡”、“未經(jīng)腳印污染”

D．“路徑延綿無盡頭”、“清晨落葉滿地”12．詩人最終選擇了兩條中的一條，他做出這個選擇的原因是(

)

A．因為條路“荒草萋萋，十分幽寂”。

B．因為這條路讓作者“久久佇立”。

C．因為這條路綿延著“消失在叢林深處”。

D．因為這條路“更誘人、更美麗”。CD2021/5/93313．下列各項符合“呵，留下一條路等改日再見”這句所表達心情的一項是(

)A．寫出了作者回想過去的選擇時，再次感覺最初選擇正確的輕松愉快的心情。

B．寫出了作者回顧過去，希望能再次回到最初的起點，幻想重新選擇的遐想。

C．寫出了作者做出抉擇后明知不能再走，卻又心存幻想的心理，是詩人的一種自我安慰。

D．寫出了作者對于當初的選擇時未選擇這一條路的遺憾，寄希望于未來。14．作者在“路口久久佇立”的原因是(

)

A．作者對于兩條道路的前方有什么充滿好奇與迷惘。

B．作者面對林間不能同時都走的岔路的深思、猶豫和決然。

C．在兩條路前，作者難以選擇，因為他不知道兩條路通向何方。

D．作者想知道在他之前是否還有人走過，那人現(xiàn)在又在何方。15．下列各項符合第(4)段所表達的作者思想的一項是(

)A．作者想象將來對現(xiàn)在選擇的回憶，強調(diào)了選擇對人生道路的影響，充滿著對選擇的未知和感嘆。

B．作者想象將來的一天回顧現(xiàn)在的選擇，內(nèi)心可能會涌起不同的感想，表明對現(xiàn)在選擇的不確定。

C．作者的這“輕聲嘆息”反映了他的不安，對于現(xiàn)在選擇的正確與否存在很大的疑慮，而這一切不安都化為了這“輕聲嘆息”。

D．作者選擇了“人跡更少的一條”，因為作者喜愛自然喜愛獨處。CBA2021/5/934(二)16．上面的(1)至(4)段，請各用四個字來概括。_____________________________________________________________________17．簡述文中“路”的象征含義以及你對“路”的理解。_____________________________________________________________________18．作者在詩中最終有沒有交代他的選擇？為什么？_____________________________________________________________________【答案】

16.路前之望、慎重之選、途中之思、將來之憶。

17.路象征人生道路，而林中岔道象征人生岔路。作者抓住林中岔道這一具體形象，用象征的手法引起人們的聯(lián)想，引發(fā)出對于人生道路選擇的哲思。在人生的旅途中，我們時常必須要做出各種選擇，不同的選擇將決定不同的人生方向。面對選擇時，我們往往會變得猶豫不決，反復權衡，拿不定主意，但我們終究會選擇其中的一條路。而人生旅途“路連著路”，“選與未選”永遠是個值得思考的問題。兩條路之間也許真的沒有一定的對與錯，是與非；唯一的不同就是，一旦踏上將難以再回頭。(答出大意即可)

18.詩中作者并沒有告訴讀者他選擇的那條路結果怎樣，這樣可以留下想象的空間，讓讀者自己去體會。2021/5/935口語交際·拜訪【訓練重點】1．了解職業(yè)生活中常用的拜訪及其基本知識。2．了解拜訪的過程和要求，注意其中語言的運用和技巧。3．實際操作，練習拜訪?！居柧氈笇А勘締卧柧毜陌菰L主要指商業(yè)活動中的拜訪，因此它的主要目的是收集信息、發(fā)現(xiàn)需求和推銷產(chǎn)品，在面對正式或潛在客戶時，事先應做好充分的準備：客戶調(diào)查、制訂詳細的拜訪計劃以及備齊相關資料工具三個環(huán)節(jié)缺一不可。拜訪時拜訪者應當認真修飾自己的儀容儀表，力爭留下良好的第一印象，在交談中妥帖得當、禮貌恭敬的用語是必要的，在顯示熱情的同時要注意好分寸，避免過于急切或強硬，多從客戶的角度出發(fā)，適時的啟發(fā)引領，這些都能幫助你完成一次成功的拜訪。2021/5/936【他山之石】壞事變好事——酒醉的拜訪春節(jié)前，銷售員小王要請一位醫(yī)院臨床科的馬主任幫他寫進藥申請，但馬主任工作繁忙，好不容易約到時間，小王卻剛剛因為應酬喝了些酒而一身酒氣，可錯過這次會面，又難以再約，面對這樣的窘境小王最終還是提著準備好的禮物直奔醫(yī)院而去。馬主任辦公室門口，小王深深地吸了口氣，調(diào)整了一下思緒，敲門進去。馬主任看見小王進來，聞到一股酒氣，眉頭馬上皺了起來。小王：“對不起主任！很冒昧晚上喝完酒來打擾您！馬上我就要回老家過年了，幾個朋友非要給我送行，這不白天聽說您晚上值班，我覺得無論如何也要來給您拜個早年，但我明天就要回老家了，所以只好酒后來看您了，請您一定原諒！”說完小王就把禮物放下了：“上次跟您聊的時候知道您女兒是屬狗的，這不是到了本命年，給您女兒捎了個狗年的吉祥風鈴?！瘪R主任的臉色明顯緩和下來了：“你也挺不容易的，整天在外面打拼，過年也該回家看看父母了。你是？”小王早有心理準備迅速雙手遞上名片：“上次向您請教過了，您說我們的產(chǎn)品還是有點特色的。您剛才的話讓我感動的眼淚都快掉下來了，大學一畢業(yè)就到外地跑，一年只能回去一次，每逢佳節(jié)倍思親呀，所以就沒控制住喝了點酒。”2021/5/937馬主任的眼里涌上了柔情：“的確呀，是該喝點酒，畢竟馬上就要見到父母了嘛。你老家哪的？哪個學校畢業(yè)的？”

……接下來的交流非常順利，雖然小王說話略有些顛三倒四，但馬主任卻興致勃勃，并答應一過完年就幫小王提單。第二天一大早小王就給馬主任發(fā)了條短信，對昨晚酒后去拜訪表示歉意，結果馬主任很快回了短信，非但沒有責怪小王，還感謝小王送給她女兒的禮物，并祝小王一路平安。案例中小王能在不利的情況下冷靜分析問題，用一個好的開場白為自己贏得一半的成功，最終將不利轉(zhuǎn)化為有利，獲得全部成功。小王的開場白里包含了幾種意義：重視客戶(過年臨出發(fā)前的晚上特意拜訪)，重視親情(小王準確抓住馬主任身為女性感情細膩的特點，說明自己是因為親情而喝酒，從而獲得原諒)，懂得禮貌(小王一開口就主動道歉，第二天還短信再次致歉)。當然小王事先也做了充足的準備，在第一次拜訪時探聽到的信息讓小王選擇一件小但適合的禮物成功打動客戶。2021/5/938【交際訓練】1．下面是一個推銷員拜訪客戶的語言，請分析有那些不足之處。

“趙主任，我們的產(chǎn)品您用得好嗎？”

“不錯，我們以前用的都是其他公司的，現(xiàn)在都改用你們的了?！?/p>

“對，我們采用按訂單生產(chǎn)的模式，每一臺都按照客戶的要求配置生產(chǎn)，經(jīng)過測試以后直接交付客戶，按照客戶的要求上門安裝。在整個過程中，質(zhì)量得到嚴格的控制和保證。以前我做分銷的時候，先從廠家采購大批產(chǎn)品。當客戶要的和我們訂的標準配置不同時，我們就在市場上抓一些兼容的零件拼裝上去?！?/p>

“是嗎？我一直不知道經(jīng)銷商這樣改變配置的。”

“這也不是經(jīng)銷商的問題，他們的經(jīng)營模式?jīng)Q定他們只能這樣做。很多產(chǎn)品故障就是因為經(jīng)銷商在改變配置時，沒有佩帶防靜電手套造成的?！?/p>

“是嗎？你們產(chǎn)品的質(zhì)量確實不錯。我們最近要啟動全省高速公路的項目，我就建議用你們的。”

“不止質(zhì)量不錯，我們還提供三年上門服務，只需一個電話，如果是硬件問題，我們的工程師會在第二個工作日上門維修?！?/p>

“上門服務對我們很重要，我們的收費站分布在全省各地，機器一出問題，他們就打電話給我，我就要派人立即去修，我們的技術人員很辛苦。”

“如果您采購了我們的產(chǎn)品，就不用這么辛苦了。目前我們公司的市場份額已經(jīng)是全球第一，雖然只有17年的歷史，取得這么大的成功是因為我們獨特的直銷模式，我來給您介紹我們的直銷模式吧?！?021/5/939時間過得很快，客戶開會的時間到了。

“趙主任，您要去開會了嗎？今天談得很投機，我就不耽誤您的時間了，告辭。”2．業(yè)務員小張初次拜訪一位企業(yè)部門經(jīng)理，推銷他們公司的便攜式投影儀，請分組進行模擬演練，同伴進行點評。提示：

1.下面是一個推銷員拜訪客戶的語言，請分析有那些不足之處。這位銷售人員忽略了客戶的重要需求，而一味地介紹自己公司，犯了明顯的錯誤。在拜訪中，很多資料口頭表達不足以奏效，銷售人員應該準備充分的資料，如產(chǎn)品說明書、第三方對自己的公司的評價等資料，該銷售員卻未做這方面的準備。

2.略2021/5/940寫作·訪談錄【訓練重點】【訓練指導】1．了解和掌握訪談錄寫作前的各個環(huán)節(jié)及其要求。2．了解并掌握訪談錄的寫作方法和寫作要求。3．實際操作，寫作訪談錄。訪談錄是對訪談對話的記錄，成功的訪談是寫作訪談錄的前提，所以訪談錄寫作前的訪談也必須精心準備，否則訪談錄寫作就是無源之水。訪談錄寫作前要依次進行“訪前準備、進行訪談、梳理訪談內(nèi)容”三個環(huán)節(jié)，其中重點是在訪談過程中問題的設計。好的訪談問題設計應當是簡明易懂，適應被訪者的身心發(fā)展程度、知識水平和談話習慣，并按一定的次序展開的，同時要注意提問的方式方法和口吻，以能讓被訪談者感到有話可談，輕松愉悅為佳。在訪談錄寫作中要注意準確真實，去蕪存菁，刪繁就簡，重點突出。2021/5/941【他山之石】職業(yè)人物訪談錄俗話說得好，天生我材必有用。每個人都有攀登上成功的頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手！我們要做一個有準備的人。想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。為了更好地對自己的未來做規(guī)劃，獲知就業(yè)的相關信息以及認識職場、了解職場，我采訪了一位學長。

訪談人物：劉同學人物簡介：男，24歲，深圳富士康集團實習生

問題1：為什么找到富士康來呢？答：去年簽工作的時候，覺得國企雖然穩(wěn)定，但是過于安逸，怕自己在年輕的時候失去很多鍛煉自己的機會，在以后個人發(fā)展的道路上沒有競爭力。在富士康做的是銷售，這是一個十分鍛煉人，或者說是磨煉人的工作，我想我會學到很多。問題2：那您覺得這個崗位最需要的是什么的？答：激情，耐心和超過常人的韌勁兒，當然不可辯解的是口才是很重要的。2021/5/942問題3：既然找到這個崗位，那肯定是對自己的實力有信心了，成就這些信心的東西你是從何積累的？答：怎么說呢？在學校我們過得相對是一種安穩(wěn)或者說安逸的生活，不知道真正的競爭是什么，那時候我就覺得自己不能在和別人一樣的安逸中退步，我做過很多鍛煉自己的事情：外出打工做銷售，參加很多的比賽如創(chuàng)業(yè)大賽、演講比賽等等，我還注重鍛煉自己的能力，提升自己的影響力，在學院學生會做過部長，班里做過團支書。在一些空余時間我就不斷地充電。這些經(jīng)歷給我很多很多的積累和信心。問題4：找到這份工作和你的心理預期有什么出入嗎？答：原先想到過做銷售很鍛煉人，但是有的辛苦確實是參加了工作才深有體會。還要說明的是我是參加去年的公務員考試未被錄取情況下考慮到這里來的，心理上還有一點惰性。問題5：目前大學生就業(yè)形勢比較嚴峻，我該如何獲得我們大學生有效的就業(yè)信息。答：你現(xiàn)在做的大學生職業(yè)規(guī)劃訪談是很必要的，明確了自己的目標后，才可以有效的為以后找工作打下有效的基礎。現(xiàn)在獲得就業(yè)信息的渠道很多，只要你多留意一下周圍的信息的就可以了。問題6：如果你是現(xiàn)在公司的HR，你會招聘什么樣的大學生進入您的公司？為什么？答：我覺得新人最重要的除了能力，還有品質(zhì)。我喜歡勤快、謙虛好學、工作認真主動的年輕人。剛進入用人單位的新人，應該有不怕苦不怕虧的精神。2021/5/943上級分配給你的任務，就認真完成，不要覺得自己的任務比其他同事重就喋喋抱怨。新人精力旺盛，工作效率高，做完自己的工作，可以主動去幫助別人做，不能干完就走，更不能遲到早退，否則會給領導以及同事留下不負責任的印象。你想想，對于一個不負責任的員工，領導會把重要的工作放心交給他嗎？問題7：您有什么鼓勵大家的話嗎？請與我們一起分享！謝謝！答：我就以李嘉誠先生的一句話來表達我的想法吧。“當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備？當我們夢想成為領袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭？我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎？當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎？”所以，我希望每一位大學生都能夠準確的定位自己，在符合自己的人生舞臺上綻放自己的光芒。本文是一位大學在讀生對剛畢業(yè)的學長的訪談，分享了訪談者對于自身工作選擇、定位以及大學生就業(yè)等問題的看法，讀后讓我們感到一個明確的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，它可以指引一個人走向成功之路，同時每個人的成功之路，都不是天賦的，都是需要經(jīng)過后天勤勞的努力方能得到的。7個問題設計合理，銜接自然，條理清晰。訪前小序直接點題，也增強了文章的可讀性。2021/5/944【寫作訓練】從下列話題中任選一個，在班級內(nèi)每2人一組進行訪談活動。采訪前要編制簡要的采訪提綱，采訪時采訪者和被訪者角色互換。最后根據(jù)訪談結果，寫作一篇訪談錄。1．我的父親/母親2．80后、90后3．我的生涯規(guī)劃提示：注意訪談時問題的設計和用語，整理時要重點突出、層次清晰，最終寫作訪談錄時準確真實，去蕪存菁，刪繁就簡。2021/5/945語文綜合實踐活動——職場人物訪談【活動重點】1．能夠通過本次活動，獲取相關職業(yè)崗位或領域的信息，正確認識自己的優(yōu)勢和不足，增強職業(yè)意識，明確職業(yè)方向。2．在活動過程中進一步提高口語表達和寫作的能力。3．培養(yǎng)溝通交流、分析研究及組織協(xié)調(diào)的能力?！净顒又笇А?．編擬活動方案：①明確訪談對象②明確訪談預約③準備訪談提綱④完成訪談并撰寫訪談錄⑤交流和總結活動心得2．學習包：①訪談錄資訊：http：///view/4306431.htm②名人訪談錄視頻集：http：///playlistshow/id668335ascen2021/5/946【成果展示】本環(huán)節(jié)是展示各自的訪談錄，并交換訪談心得和寫作訪談錄的心得。可以采用一下幾種成果展示方式：1．班內(nèi)展示：每位同學針對個人訪談實踐，結合訪談報告，在班內(nèi)展示。每人發(fā)言不超過五分鐘，要求言簡意賅，突出重點，盡量脫稿，有條件可制作PPT演示文稿增加效果。2．班外展示：將活動過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀訪談錄整理成冊或做成展板在班外展示，供其他班級同學學習借鑒?！净顒佑柧殹扛鲗I(yè)可參考訪談方向計算機專業(yè)：廣告公司、軟件開發(fā)與維護財會專業(yè)：銀行、會計事務所旅游專業(yè)：旅游公司、各類星級酒店商貿(mào)專業(yè)：各類公司第一單元測試卷2021/5/947第二單元企業(yè)的靈魂企業(yè)文化是基礎【導引】【導學】1．在整體感知的基礎上領會文本，能夠運用相關知識分析文本結構，找出中心論點。2.分辨企業(yè)文化的優(yōu)劣，為今后進入企業(yè)，認同甚至發(fā)展企業(yè)文化，奠定堅實的基礎。3.引導學生聯(lián)系生活實際和企業(yè)實踐，認識企業(yè)文化在企業(yè)生存和發(fā)展中的作用。背景鏈接梁小民，北京工商大學教授。北京大學經(jīng)濟學碩士，1994年在美國康奈爾大學學習、研究；曾任教于北京大學，北京商學院。主要從事當代西方經(jīng)濟學教學與研究，譯有《經(jīng)濟學原理》(曼昆著)、《經(jīng)濟學》(邁克爾·帕金著)等專著、譯著教科書50余種，著有《經(jīng)濟學是什么》、《小民讀書》、《小民談市場》、《小民說話》、《我說》、《我談》、《我看》、《黑板上的經(jīng)濟學》、《微觀經(jīng)濟學縱橫談》、《宏觀經(jīng)濟縱橫談》、《書生議事》等。返回2021/5/948面對二十一世紀的到來和中國加入WTO，中國的企業(yè)和中國的經(jīng)濟面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，中國的企業(yè)和企業(yè)管理也面臨著與國際化接軌的嚴峻課題，既面臨同行業(yè)企業(yè)間的激烈競爭，又面臨著全球化經(jīng)濟和網(wǎng)絡時代所帶來的挑戰(zhàn)，在這樣的形勢下，企業(yè)文化的創(chuàng)新已成為企業(yè)創(chuàng)新不可分割的重要組成部分。要發(fā)展有中國特色的企業(yè)文化，就需要從理論和實踐兩方面來把握中國企業(yè)文化的發(fā)展方向，要加強企業(yè)文化的研究，提出有中國特色的企業(yè)文化理論，要加強企業(yè)文化建設實踐中的科學理論指導，只有這樣，才能使中國企業(yè)文化的發(fā)展適應于改革開放的需要，適應于中國的現(xiàn)代化進程。文體解讀梁小民的《企業(yè)文化是基礎》是一篇議論文，它從宏觀角度闡述企業(yè)文化，試圖闡述企業(yè)文化對于企業(yè)的永續(xù)發(fā)展的重要意義，文本總體上按照“提出問題——分析問題——解決問題”的寫作思路展開。閱讀時注意體會。課文剖析1．課文的基本結構：全文可分為三個部分：第一部分(第1—3自然段)，是“提出問題”部分，是引論部分。提出“企業(yè)文化是一個企業(yè)成功的基礎”的中心論點。第二部分(第4—16自然段)，是“分析問題”的部分，是本論部分。第三部分(第17自然段)，是“解決問題”的部分，也是結論部分。作者提出希望：企業(yè)的領導人要關注企業(yè)文化的建立。2021/5/9492.理解“企業(yè)文化”的含義：企業(yè)文化是指在一定的社會經(jīng)濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準則的總和，是一個企業(yè)或一個組織在自身發(fā)展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業(yè)文化是社會文化與組織管理實踐相融合的產(chǎn)物。3.本文難點、難句分析(1)在“企業(yè)文化與激勵機制”中，作者認為，要使員工在企業(yè)內(nèi)發(fā)揮自己的才能，做好工作，不僅要有合理的薪酬制度，而且要有一個使員工感到愉快的工作環(huán)境和氣氛，要建設以平等為核心的企業(yè)文化。接著以美國紐可(Nucor)鋼鐵公司為例，證明其成功的經(jīng)驗在于它獨特的文化(平等的人際關系)。(2)在“企業(yè)文化與制度實施”中，作者認為，引起員工被動或主動地按制度辦事的關鍵在于企業(yè)的文化傳統(tǒng)與氣氛，企業(yè)文化是各種制度得以有效實施的保證。企業(yè)要根據(jù)自己獨特的文化傳統(tǒng)，選擇不同的制度。為證明“同樣的制度在不同的企業(yè)文化中起的作用是不同的”的觀點，作者舉出了在日本企業(yè)中曾廣泛采用分享制這種激勵制度，美國企業(yè)也曾試圖采用分享制，但未獲成功的例子加以證明。更值得注意的是，文中對例子加以了深入地分析，作者認為，“日本企業(yè)文化的中心是集體主義，員工接受了‘企業(yè)榮、個人榮’的觀念，從而愿意為企業(yè)興旺而努力。但美國企業(yè)文化的中心是個人主義，強調(diào)個人至上”。在此基礎上，作者得出結論“正因為如此，根據(jù)自己獨特的文化傳統(tǒng)，選擇不同的制度就顯得十分重要”，而這一結論印證了上述“同樣的制度在不同的企業(yè)文化中起的作用是不同的”的觀點。2021/5/950(3)在“企業(yè)文化與價值觀”中，作者認為，企業(yè)文化還不僅僅是創(chuàng)造一種氣氛或環(huán)境，它還作為企業(yè)員工的一種共同價值觀，引導整個企業(yè)不斷前進。任何一個成功的企業(yè)都有這種共同的價值觀，并且企業(yè)的員工都認同和接受這種價值觀，作為自己工作的指導。企業(yè)要逐漸創(chuàng)造適合自己實際情況的企業(yè)文化。(4)找出和第1自然段表達相近意思的比喻句，并說說兩個句子有什么表達效果，兩段之間又有什么關系。和第1自然段表達相近意思的比喻句是“所有企業(yè)都要關注企業(yè)文化——正如一切蓋房者都要先打好地基一樣?！蓖ㄟ^比喻，作者可以把所有企業(yè)都要關注企業(yè)文化的道理說得更形象更通俗，更能表達企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展的重要性。兩段在內(nèi)容上都形象地論述了企業(yè)文化的重要性，在結構上首尾照應。第一自然段是引論，最后一個自然段是結論，是在論證基礎上的深化。4.課文主旨：本文對企業(yè)文化與激勵機制、企業(yè)文化與制度實施和企業(yè)文化與價值觀的論述，論證了企業(yè)文化是一個企業(yè)成功的基礎，闡述企業(yè)文化對于企業(yè)的永續(xù)發(fā)展的重要意義。2021/5/951特色點擊1．結構較為嚴整，文章采用了“總—分—總”的結構。本論部分又采用了小標題的形式，各部分是并列結構。脈絡清楚，層次分明，首尾照應。2.運用多種論證方法。文中運用了喻證法、例證法等主要論證方法。如，“所有企業(yè)都要關注企業(yè)文化——正如一切蓋房者都要先打好地基一樣”就將“企業(yè)文化”比作“地基”，通俗生動地闡述了企業(yè)文化的重要性。為證明“同樣的制度在不同的企業(yè)文化中起的作用是不同的”的觀點，作者將日本企業(yè)中曾廣泛采用分享制，美國企業(yè)也曾試圖采用這種激勵制度但未成功，作為例子加以證明，具體、真實、可信。【導練】一、夯實基礎1．選出加點字注音有誤的一項(

)A．興(xīng)奮興(xìng)會興(xìng)趣興(xìng)致

B．空(kōng)乘空(kōng)耗空(kōng)乏空(kòng)當

C．盡(jìn)量盡(jìn)然盡(jìn)興盡(jìn)早

D．分(fèn)量分(fèn)內(nèi)分(fèn)外分(fèn)子C2021/5/9522．下列句子中沒有錯別字的一項是(

)A．在陸離的大千世界，企業(yè)文化處處閃耀出超人的銳智、理性的光輝。

B．大自然是崇高、卓越而美的。它煞廢心機，創(chuàng)造世界。

C．他有一塊心病，金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。

D．這種觀察飛禽走獸的閑情逸致，不知對我的身心情感，起著什么性質(zhì)的影響。3．選出對下列加點詞語解釋無誤的一項(

)A．數(shù)見不鮮(新鮮)摧山坼地(裂開)身體力行(身體)B．公正不阿(偏袒)另僻蹊徑(小溪)數(shù)典忘祖(數(shù)著說)C．可歌可泣(值得)永垂不朽(流傳)因地制宜(根據(jù))D．不期而遇(約定)平沙無垠(邊際)高屋建瓴(構建)4．依次填入下列橫線上的詞語最準確的一項(

)

企業(yè)文化______是創(chuàng)造一種氣氛或環(huán)境，它______作為企業(yè)員工的一種共同價值觀，引導整個企業(yè)不斷前進。______一個成功的企業(yè)都有這種共同的價值觀，______并且企業(yè)的員工都認同和接受這種價值觀，作為自己工作的指導。

A．不是而是任何都

B．不僅僅還任何并且

C．不僅僅還無論都

D．不是而是任何并且DCB2021/5/9535．對下列句中加點成語使用正確的一句是(

)A．青藏高原的惡劣環(huán)境是沒有去過那里的人們無法想象的，大部分高海拔地區(qū)因高寒少雨，幾乎是寸草不留。

B．賈政整日在外忙于官事，父子相見便以課業(yè)相督，動輒訓誡，使寶玉不能不敬謝不敏。

C．我們所買的裙子，式樣固然新潮，但價錢卻貴得令人發(fā)指。

D．錢鐘書先生的《圍城》，語言幽默，取譬精妙，意蘊尤為深邃，讀者必是含英咀華，認真體會，方能得其精髓。6．下列句子沒有語病的一項是(

)A．我們許多領導同志缺乏的，一是不懂技術卻自以為是內(nèi)行，一是和群眾缺乏聯(lián)系。

B．只要把自己所學的知識同企業(yè)的發(fā)展、國家的振興結合起來，知識就不愁有用武之地。

C．從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。

D．由于現(xiàn)代科學技術的發(fā)明和大家庭制度的解體，中國的大宅院，歐洲的古堡也都漸漸失去了它的作用。7．下列句子使用比喻的修辭手法的是(

)A．才飲長沙水，又食武昌魚。

B．蓋房子的關鍵是地基，即要打好基礎。

C．所有企業(yè)都要關注企業(yè)文化——正如一切蓋房者都要先打好地基一樣。

D．每當看到這條紅領巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時節(jié)。DDC2021/5/9548．下列各句標點符號運用正確的一項是(

)A．柳傳志認為：這種理念是企業(yè)的靈魂，公司的員工只有認同這一理念，融于這一理念，企業(yè)才能興旺發(fā)達。

B．這些企業(yè)成功的經(jīng)驗之一是“有共同正確的價值組合，即有適于自己企業(yè)的理念?！?/p>

C．制度成為對員工“管、卡、壓”的框框，員工會有意無意地鉆制度空子，或在實施中大打折扣。

D．如果任這種情況發(fā)展，就會形成美國經(jīng)濟學家萊賓斯坦說的《X無效率》。9．下列關于課文的表述不正確的一項是(

)A．《企業(yè)文化是基礎》是議論文，從微觀角度闡述企業(yè)文化。

B．文本總體上按照“提出問題——分析問題——解決問題”的寫作思路展開。

C．《企業(yè)文化是基礎》一文選自《今日工程機械》，作者是梁小民。

D．《企業(yè)文化是基礎》試圖闡述企業(yè)文化對于企業(yè)的永續(xù)發(fā)展的重要意義