2020年江蘇省泰州市中考化學(xué)試題（解析版）

年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共20分）第1～10題，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1．（1分）（2020?泰州）下列變化屬于物理變化的是（）A．食物腐敗 B．干冰升華 C．光合作用 D．煤氣燃燒2．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．雪碧 B．牛奶 C．氧氣 D．食醋3．（1分）（2020?泰州）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．氮?dú)釴2 B．氯離子Cl1﹣ C．鋁元素AL D．1個氫分子2H4．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用鎢制作燈絲 B．用鋁制作導(dǎo)線 C．石墨制鉛筆芯 D．用焦炭冶煉鐵5．（1分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）A．取用粉末 B．蒸發(fā)結(jié)晶 C．加熱液體 D．連接儀器6．（1分）（2020?泰州）下列做法正確的是（）A．工業(yè)廢氣直接排放 B．過度服用維生素C C．大量使用農(nóng)藥化肥 D．生活垃圾分類回收7．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)溶于水，能形成溶液的是（）A．蔗糖 B．泥土 C．粉筆灰 D．食用油8．（1分）（2020?泰州）制造北斗三號衛(wèi)星使用了鈦合金材料，鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，相對原子質(zhì)量為48，則鈦原子的核外電子數(shù)為（）A．22 B．48 C．70 D．269．（1分）（2020?泰州）兒童體內(nèi)缺少鋅元素，嚴(yán)重時易患的疾病是（）A．佝僂病 B．貧血癥 C．侏儒癥 D．甲狀腺疾病10．（1分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．淀粉溶液中滴加碘水，溶液呈紅色 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)岀明亮藍(lán)紫色火焰 C．硬水中滴加肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫 D．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量黑色固體第11～15題，每小題有一個或兩個選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個選項(xiàng)，只選一個且正確得1分；錯選得0分。每小題2分，共10分。11．（2分）（2020?泰州）水楊酸（C7H6O3）能有效抑制葡萄球菌和大腸桿菌。下列有關(guān)說法正確的是（）A．水楊酸由三種元素組成 B．水楊酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 C．1個水楊酸分子中含有20個原子 D．水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2：112．（2分）（2020?泰州）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．在t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 B．在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)甲的質(zhì)量最大 C．甲中混有少量乙時，宜采用降溫結(jié)晶的方法提純甲 D．將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，只有丙溶液仍是飽和溶液13．（2分）（2020?泰州）下列說法錯誤的是（）A．活性炭可用于凈水，是因?yàn)槟芪剿械碾s質(zhì) B．洗潔精能洗去油污，是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?C．水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同 D．鋁制品不能用鋼絲球擦洗，是因?yàn)橐灼茐谋砻娴闹旅苎趸?4．（2分）（2020?泰州）下列有關(guān)物質(zhì)的提純、分離、鑒別以及檢驗(yàn)的做法，正確的是（）A．除去KCl溶液中混有的少量CaCl2：加入過量K2CO3溶液，過濾 B．分離鐵粉與銅粉：加入適量AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥 C．鑒別硫酸溶液與硫酸鈉溶液：加入BaCl2溶液 D．檢驗(yàn)二氧化硫氣體：將氣體通入稀高錳酸鉀溶液15．（2分）（2020?泰州）中國科學(xué)家以CO2和H2為原料，經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，其微觀反應(yīng)原理如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的化學(xué)式為C4H9 B．反應(yīng)②屬于置換反應(yīng) C．催化劑Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變 D．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+H2H2O+CO二、非選擇題（共40分）16．（7分）（2020?泰州）在抗擊新冠肺炎的過程中，測體溫、戴口罩、勤消毒等是必需的防疫措施。（1）水銀體溫計中的汞是由直接構(gòu)成；測量體溫，汞柱上升，汞微粒之間的增大。（2）醫(yī)用防護(hù)口罩使用了超細(xì)聚丙烯纖維，聚丙烯纖維屬于材料；戴口罩能有效阻隔可吸入顆粒物、細(xì)菌、病毒等，其阻隔原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作類似。（3）免洗手消毒液中含有的酒精，可使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)達(dá)到消毒目的；由于酒精具有性，開瓶用后應(yīng)立即擰緊瓶蓋，以免濃度降低；酒精使用時應(yīng)遠(yuǎn)離火種，酒精不慎潑灑燃燒，滅火的方法是。17．（8分）（2020?泰州）請回答下列問題：（1）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)儀器和裝置：①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；該實(shí)驗(yàn)可選用F和（填序號）組裝成排水法收集氧氣的裝置；還可用方法收集氧氣。②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；為達(dá)到控制反應(yīng)生和停止的目的，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A和（填序號）；為除去氫氣中的水分，用B、C組裝成一套裝置，向B中加入液體試劑，氣體通過此裝置達(dá)到目的。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。①量取水，應(yīng)選擇（填“10mL”或“50mL”）量筒。②下列操作導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（填序號）。a．取用潮濕的氯化鈉b．稱量時，所用砝碼表面已生銹c．量取水時仰視讀數(shù)d．轉(zhuǎn)移溶液后，燒杯內(nèi)還有少量氯化鈉固體18．（8分）（2020?泰州）A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A是生命之源，是人體中含量最多的物質(zhì)；B與A發(fā)生化合反應(yīng)生成C，C俗稱熟石灰；D是由三種非金屬元素組成的鹽，D和A混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”；C與D混合加熱反應(yīng)生成A、E、F三種物質(zhì)，E為有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為；電解A的實(shí)驗(yàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為。（2）B俗稱，B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）C的澄清溶液通常用來檢驗(yàn)氣體。（4）D在農(nóng)業(yè)上可用作肥。（5）E能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變色。（6）C與D混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為。19．（10分）（2020?泰州）酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，請你一起參與探究?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅰ】在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加50mL一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，觀察到溶液的溫度，由此現(xiàn)象小李同學(xué)得出兩者能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。通過查閱相關(guān)資料后，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計了下列3個對比實(shí)驗(yàn)：①50mL一定濃度的鹽酸與50mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。②50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。③50mL一定濃度的鹽酸與50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測量溶液溫度的變化。用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測得3個實(shí)驗(yàn)，溶液溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。（1）由圖可知，鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時均（填“放熱”或“吸熱”），但它們稀釋時溫度的變化量遠(yuǎn)兩溶液混合時溫度的變化量。（2）從微觀角度分析，此中和反應(yīng)的溫度變化主要是由于（填離子符號）兩種離子發(fā)生反應(yīng)放出熱量的緣故。【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】（1）在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加2～3滴酚酞試液，再逐滴加入一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，溶液顏色由紅色剛好變?yōu)闊o色時，可說明兩者發(fā)生了反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）取一定量反應(yīng)后的無色溶液加熱蒸發(fā)，在蒸發(fā)的過程中，“意外”發(fā)現(xiàn)溶液由無色又變成紅色。同學(xué)們對紅色溶液中溶質(zhì)的成分（酚酞除外）進(jìn)行再探究。查閱資料：酚酞在pH＜8.2的溶液中呈無色，在8.2＜pH＜14的溶液中呈紅色。作出猜想：猜想一：NaCl猜想二：NaCl、NaOH猜想三：NaCl、NaOH和Na2CO3同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想是錯誤的，理由是。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取樣，滴加，無氣泡產(chǎn)生，猜想三錯誤。原因分析：反應(yīng)后無色溶液中仍存在少量NaOH，加熱蒸發(fā)，當(dāng)溶液的pH在范圍內(nèi)，溶液的顏色變紅。總結(jié)反思：向某堿性溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩后溶液的顏色（填“一定”或“不一定”）變紅。20．（7分）（2020?泰州）硼及其化合物在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、國防中有著重要的應(yīng)用價值。利用硼鎂礦可制備硼，工藝流程如圖所示。請回答下列問題：（1）B2O3中B元素的化合價為。（2）為加快硼鎂礦石與濃NaOH溶液的反應(yīng)速率，可采取的措施是；回收副產(chǎn)物Mg（OH）2可制得流程的反應(yīng)物。（3）H3BO3加熱分解只生成兩種氧化物，流程②的化學(xué)反應(yīng)方程式為。（4）根據(jù)流程③的化學(xué)反應(yīng)方程式：B2O3+3Mg2B+3MgO，理論上制備1.1噸的硼，需消耗鎂多少噸寫出計算過程）？

2020年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20分）第1～10題，每小題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共10分。1．（1分）（2020?泰州）下列變化屬于物理變化的是（）A．食物腐敗 B．干冰升華 C．光合作用 D．煤氣燃燒【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，食物腐敗、光合作用、煤氣燃燒都屬于化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A、食物腐敗生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；B、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確；C、光合作用生成有機(jī)物和氧氣，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；D、煤氣燃燒生成二氧化碳等，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；故選：B。2．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．雪碧 B．牛奶 C．氧氣 D．食醋【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，雪碧、牛奶、食醋都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。【解答】解：A、雪碧中有碳酸、水等，屬于混合物；故選項(xiàng)錯誤；B、牛奶中有蛋白質(zhì)和多種營養(yǎng)物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯誤；C、氧氣是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確；D、食醋中有醋酸、水等，屬于混合物；故選項(xiàng)錯誤；故選：C。3．（1分）（2020?泰州）下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．氮?dú)釴2 B．氯離子Cl1﹣ C．鋁元素AL D．1個氫分子2H【分析】A、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字。B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。C、書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字?！窘獯稹拷猓篈、氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確。B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。氯離子可表示為：Cl﹣，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯誤。C、書寫元素符號注意“一大二小”，鋁的元素符號是Al，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯誤。D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則1個氫分子可表示為：H2，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯誤。故選：A。4．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用鎢制作燈絲 B．用鋁制作導(dǎo)線 C．石墨制鉛筆芯 D．用焦炭冶煉鐵【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。【解答】解：A、用鎢制作燈絲是利用鎢的熔點(diǎn)高，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；B、用鋁制作導(dǎo)線是利用鋁的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；C、石墨制鉛筆芯是利用石墨的物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；D、用焦炭冶煉鐵是利用焦炭的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；故選：D。5．（1分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）A．取用粉末 B．蒸發(fā)結(jié)晶 C．加熱液體 D．連接儀器【分析】A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)導(dǎo)管連接膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。B、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。D、導(dǎo)管連接膠皮管時，先把導(dǎo)管一端濕潤，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi)，圖中所示裝置正確。故選：C。6．（1分）（2020?泰州）下列做法正確的是（）A．工業(yè)廢氣直接排放 B．過度服用維生素C C．大量使用農(nóng)藥化肥 D．生活垃圾分類回收【分析】A、根據(jù)工業(yè)廢氣會污染空氣，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)要均衡營養(yǎng)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)大量使用農(nóng)藥化肥的危害，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)生活垃圾分類回收的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、工業(yè)廢氣直接排放，會污染空氣，故選項(xiàng)說法錯誤。B、要均衡營養(yǎng)，過度服用維生素C，會造成腹瀉、頭痛、尿頻、皮膚潮紅發(fā)亮。胃痙攣等，故選項(xiàng)說法錯誤。C、大量使用農(nóng)藥化肥，會污染水體、土壤等，故選項(xiàng)說法錯誤。D、生活垃圾分類回收，可以節(jié)約資源、減少對環(huán)境的污染，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。7．（1分）（2020?泰州）下列物質(zhì)溶于水，能形成溶液的是（）A．蔗糖 B．泥土 C．粉筆灰 D．食用油【分析】溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物；被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì)，起溶解作用的叫溶劑；溶液的特征是：均一性、穩(wěn)定性。【解答】解：A、蔗糖溶于水，能形成溶液，溶質(zhì)是蔗糖，溶劑是水；故選項(xiàng)正確；B、泥土不溶于水，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯誤；C、粉筆灰不溶于水，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯誤；D、食用油不溶于水，不能形成溶液；故選項(xiàng)錯誤；故選：A。8．（1分）（2020?泰州）制造北斗三號衛(wèi)星使用了鈦合金材料，鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，相對原子質(zhì)量為48，則鈦原子的核外電子數(shù)為（）A．22 B．48 C．70 D．26【分析】根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)判斷。【解答】解：已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22，由于在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，則鈦原子的核外電子數(shù)為22。故選：A。9．（1分）（2020?泰州）兒童體內(nèi)缺少鋅元素，嚴(yán)重時易患的疾病是（）A．佝僂病 B．貧血癥 C．侏儒癥 D．甲狀腺疾病【分析】根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、佝僂病是缺乏鈣元素引起的，故選項(xiàng)錯誤。B、貧血癥是缺乏鐵元素引起的，故選項(xiàng)錯誤。C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，嚴(yán)重時易患侏儒癥，故選項(xiàng)正確。D、甲狀腺疾病是缺乏碘元素引起的，故選項(xiàng)錯誤。故選：C。10．（1分）（2020?泰州）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．淀粉溶液中滴加碘水，溶液呈紅色 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)岀明亮藍(lán)紫色火焰 C．硬水中滴加肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫 D．鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量黑色固體【分析】A、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)硬水的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、淀粉遇碘變藍(lán)色，淀粉溶液中滴加碘水，溶液呈藍(lán)色，故選項(xiàng)說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)岀明亮藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。C、硬水中滴加肥皂水，產(chǎn)生少量的泡沫，故選項(xiàng)說法錯誤。D、鎂條在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：B。第11～15題，每小題有一個或兩個選項(xiàng)符合題意。若正確答案包括兩個選項(xiàng)，只選一個且正確得1分；錯選得0分。每小題2分，共10分。11．（2分）（2020?泰州）水楊酸（C7H6O3）能有效抑制葡萄球菌和大腸桿菌。下列有關(guān)說法正確的是（）A．水楊酸由三種元素組成 B．水楊酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 C．1個水楊酸分子中含有20個原子 D．水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2：1【分析】A、根據(jù)水楊酸化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)1個水楊酸分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成，故選項(xiàng)說法正確。B、水楊酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×7）：（1×6）：（16×3）＝42：3：24，則水楊酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯誤。C、1個水楊酸分子是由7個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則1個水楊酸分子中含有16個原子，故選項(xiàng)說法錯誤。D、水楊酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為（1×6）：（16×3）＝1：8，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：A。12．（2分）（2020?泰州）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．在t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等 B．在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)甲的質(zhì)量最大 C．甲中混有少量乙時，宜采用降溫結(jié)晶的方法提純甲 D．將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，只有丙溶液仍是飽和溶液【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定溶解度相同時的溫度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大小；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，在t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量也不能確定，故B錯誤；C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中混有少量乙時，宜采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C正確；D、將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，所以甲、乙溶液仍是飽和溶液，丙溶液變成不飽和溶液，故D錯誤。故選：AC。13．（2分）（2020?泰州）下列說法錯誤的是（）A．活性炭可用于凈水，是因?yàn)槟芪剿械碾s質(zhì) B．洗潔精能洗去油污，是因?yàn)橄礉嵕苋芙庥臀?C．水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同 D．鋁制品不能用鋼絲球擦洗，是因?yàn)橐灼茐谋砻娴闹旅苎趸ぁ痉治觥緼．根據(jù)活性炭在凈化水時的作用分析。B．根據(jù)洗潔精去污的原理分析。C．分子的結(jié)構(gòu)決定分子的性質(zhì)，比較水和過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)。D．利用常溫下，鋁能與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)分析作答?！窘獯稹拷猓篈．活性炭具有吸附性，用它凈化水可以吸附水中的有色物質(zhì)和異味，故正確。B．洗潔精洗去油污，是其中含有的乳化劑，能將油污乳化成小的油滴而隨水流淌，而不是能溶解油污，故錯誤。C．每個過氧化氫分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，而每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，相差1個氧原子，決定了兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，故正確。D．常溫下，鋁能與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在鋁制品表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，保護(hù)內(nèi)部的鋁被氧化，因此，鋁制品不能用鋼絲球擦洗，故正確。故選：B。14．（2分）（2020?泰州）下列有關(guān)物質(zhì)的提純、分離、鑒別以及檢驗(yàn)的做法，正確的是（）A．除去KCl溶液中混有的少量CaCl2：加入過量K2CO3溶液，過濾 B．分離鐵粉與銅粉：加入適量AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥 C．鑒別硫酸溶液與硫酸鈉溶液：加入BaCl2溶液 D．檢驗(yàn)二氧化硫氣體：將氣體通入稀高錳酸鉀溶液【分析】A、除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。B、根據(jù)鐵粉與銅粉均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。D、根據(jù)二氧化硫的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、CaCl2能與過量K2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鉀（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)說法錯誤。B、鐵粉與銅粉均能與硝酸銀溶液反應(yīng)，反應(yīng)后不能分離出鐵粉與銅粉，故選項(xiàng)說法錯誤。C、硫酸溶液與硫酸鈉溶液均能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，不能鑒別，故選項(xiàng)說法錯誤。D、高錳酸鉀溶液具有強(qiáng)氧化性，將氣體通入稀高錳酸鉀溶液，溶液褪色，可檢驗(yàn)二氧化硫氣體，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。15．（2分）（2020?泰州）中國科學(xué)家以CO2和H2為原料，經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，其微觀反應(yīng)原理如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的化學(xué)式為C4H9 B．反應(yīng)②屬于置換反應(yīng) C．催化劑Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不變 D．反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CO2+H2H2O+CO【分析】A．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析；B．置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與一種化合物的反應(yīng)；C．根據(jù)催化劑的概念來分析；D．根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的意義來分析。【解答】解：A．由分子結(jié)構(gòu)模型可知，每個甲物質(zhì)的分子是由4個碳原子和10個氫原子構(gòu)成的，其化學(xué)式為C4H10，選項(xiàng)說法錯誤；B．由分子結(jié)構(gòu)模型以及微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)②生成了兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，選項(xiàng)說法錯誤；C．根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，選項(xiàng)說法正確；D．由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)①是由二氧化碳和氫氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成水和一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2H2O+CO，選項(xiàng)說法正確。故選：CD。二、非選擇題（共40分）16．（7分）（2020?泰州）在抗擊新冠肺炎的過程中，測體溫、戴口罩、勤消毒等是必需的防疫措施。（1）水銀體溫計中的汞是由原子直接構(gòu)成；測量體溫，汞柱上升，汞微粒之間的間隔增大。（2）醫(yī)用防護(hù)口罩使用了超細(xì)聚丙烯纖維，聚丙烯纖維屬于合成材料；戴口罩能有效阻隔可吸入顆粒物、細(xì)菌、病毒等，其阻隔原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾基本操作類似。（3）免洗手消毒液中含有的酒精，可使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性達(dá)到消毒目的；由于酒精具有揮發(fā)性，開瓶用后應(yīng)立即擰緊瓶蓋，以免濃度降低；酒精使用時應(yīng)遠(yuǎn)離火種，酒精不慎潑灑燃燒，滅火的方法是用濕抹布撲滅?！痉治觥浚?）金屬都是由原子構(gòu)成的；微觀粒子之間有間隔。（2）材料包括金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料、復(fù)合材料等；過濾能夠除去不溶于水的物質(zhì)。（3）酒精具有揮發(fā)性，能使蛋白質(zhì)變性；酒精密度比水小，酒精失火時，應(yīng)該用濕抹布撲滅?！窘獯稹拷猓海?）水銀體溫計中的汞是由汞原子直接構(gòu)成；測量體溫，汞柱上升，汞微粒之間的間隔增大。故填：原子；間隔。（2）聚丙烯纖維屬于合成材料；戴口罩能有效阻隔可吸入顆粒物、細(xì)菌、病毒等，其阻隔原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾基本操作類似。故填：合成；過濾。（3）免洗手消毒液中含有的酒精，可使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性達(dá)到消毒目的；由于酒精具有揮發(fā)性，開瓶用后應(yīng)立即擰緊瓶蓋，以免濃度降低；酒精使用時應(yīng)遠(yuǎn)離火種，酒精不慎潑灑燃燒，滅火的方法是用濕抹布撲滅。故填：變性；揮發(fā)；用濕抹布撲滅。17．（8分）（2020?泰州）請回答下列問題：（1）現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)儀器和裝置：①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該實(shí)驗(yàn)可選用F和H（填序號）組裝成排水法收集氧氣的裝置；還可用向上排空氣的方法收集氧氣。②實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；為達(dá)到控制反應(yīng)生和停止的目的，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A和D（填序號）；為除去氫氣中的水分，用B、C組裝成一套裝置，向B中加入液體試劑濃硫酸，氣體通過此裝置達(dá)到目的。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。①量取水，應(yīng)選擇50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒。②下列操作導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是b（填序號）。a．取用潮濕的氯化鈉b．稱量時，所用砝碼表面已生銹c．量取水時仰視讀數(shù)d．轉(zhuǎn)移溶液后，燒杯內(nèi)還有少量氯化鈉固體【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀加熱能分解生成氧氣，氧氣的密度和溶解性可知收集裝置，氫氣的收集裝置分析氣體的物理性質(zhì)；根據(jù)要想控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，可以通過控制反應(yīng)物的接觸與分離來實(shí)現(xiàn)分析；（2）根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量即可求得蒸餾水的質(zhì)量；據(jù)此進(jìn)行分析解答；分析操作對溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液質(zhì)量的影響，根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%進(jìn)行誤差分析；【解答】解：（1）①用高錳酸鉀制氧氣需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不易溶于水，該實(shí)驗(yàn)可選用F和H組裝成排水法收集氧氣的裝置；氧氣密度大，和空氣不反應(yīng)，還可用排空氣的方法收集氧氣；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；H；向上排空氣的；②鋅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，為達(dá)到控制反應(yīng)生和停止的目的，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A和D；濃硫酸具有吸水性，為除去氫氣中的水分，用B、C組裝成一套裝置，向B中加入液體試劑濃硫酸，氣體通過此裝置達(dá)到目的；故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；D；濃硫酸；（2）①稱量：需要氯化鈉的質(zhì)量為：50g×15%＝7.5g；量?。盒枰馁|(zhì)量為：50g﹣7.5g＝42.5g，合42..5mL，所以應(yīng)該用50mL量筒量取水；故填：50mL；②a．稱量時，取用潮濕的氯化鈉，稱取的氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故錯誤；b．稱量時使用了生銹的砝碼，稱取的氯化鈉質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故正確。c．量取水時仰視讀數(shù)，水的實(shí)際體積偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故錯誤；d．將稱量好的氯化鈉轉(zhuǎn)移倒入燒杯時，轉(zhuǎn)移后燒杯內(nèi)還有少量固體，導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故錯誤。故選：b。18．（8分）（2020?泰州）A～F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。A是生命之源，是人體中含量最多的物質(zhì)；B與A發(fā)生化合反應(yīng)生成C，C俗稱熟石灰；D是由三種非金屬元素組成的鹽，D和A混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”；C與D混合加熱反應(yīng)生成A、E、F三種物質(zhì)，E為有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題：（1）A的化學(xué)式為H2O；電解A的實(shí)驗(yàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2。（2）B俗稱生石灰，B與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O＝Ca（OH）2。（3）C的澄清溶液通常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w。（4）D在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥。（5）E能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色。（6）C與D混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑?！痉治觥扛鶕?jù)題干，A是人體中含量最多的物質(zhì)，故A是水，C俗稱熟石灰；C是氫氧化鈣，B與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，則B是氧化鈣，D是由三種非金屬元素組成的鹽，D和A混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”；則D的溶解度隨溫度減低而吸熱，C與D混合加熱反應(yīng)生成A、E、F三種物質(zhì)，E為有刺激性氣味的氣體，則D是硝酸銨，E是氨氣，F(xiàn)是硝酸鈣；然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可?！窘獯稹拷猓篈是人體中含量最多的物質(zhì)，故A是水，C俗稱熟石灰；C是氫氧化鈣，B與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣，則B是氧化鈣，D是由三種非金屬元素組成的鹽，D和A混合，溶液溫度顯著降低，據(jù)此原理可制作“搖搖冰”；則D的溶解度隨溫度減低而吸熱，C與D混合加熱反應(yīng)生成A、E、F三種物質(zhì)，E為有刺激性氣味的氣體，則D是硝酸銨，E是氨氣，F(xiàn)是硝酸鈣；帶入推斷，推斷合理；（1）由上述分析，A是水，化學(xué)式為H2O；電解水的實(shí)驗(yàn)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2；（2）B是氧化鈣，俗稱生石灰，B與A反應(yīng)即氧化鈣和水反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O＝Ca（OH）2；（3）C的澄清溶液為澄清石灰水，通常用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；（4）D是硝酸銨，含有氮元素，在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥；（5）E是氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色；（6）C與D混合加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4NO3+Ca（OH）2═Ca（NO3）2+2H2O+2NH3↑；19．（10分）（2020?泰州）酸堿中和反應(yīng)是初中階段重要的一類反應(yīng)，請你一起參與探究。【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加50mL一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，觀察到溶液的溫度升高，由此現(xiàn)象小李同學(xué)得出兩者能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。通過查閱相關(guān)資料后，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)此結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計了下列3個對比實(shí)驗(yàn)：①50mL一定濃度的鹽酸與50mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。②50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液與50mL蒸餾水混合，測量溶液溫度的變化。③50mL一定濃度的鹽酸與50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液混合，測量溶液溫度的變化。用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測得3個實(shí)驗(yàn)，溶液溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。（1）由圖可知，鹽酸、氫氧化鈉溶液稀釋時均放熱（填“放熱”或“吸熱”），但它們稀釋時溫度的變化量遠(yuǎn)小于兩溶液混合時溫度的變化量。（2）從微觀角度分析，此中和反應(yīng)的溫度變化主要是由于H+、OH﹣（填離子符號）兩種離子發(fā)生反應(yīng)放出熱量的緣故?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅱ】（1）在50mL一定濃度的氫氧化鈉溶液中滴加2～3滴酚酞試液，再逐滴加入一定濃度的鹽酸，并用玻璃棒攪拌，溶液顏色由紅色剛好變?yōu)闊o色時，可說明兩者發(fā)生了反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl＝NaCl+H2O。（2）取一定量反應(yīng)后的無色溶液加熱蒸發(fā)，在蒸發(fā)的過程中，“意外”發(fā)現(xiàn)溶液由無色又變成紅色。同學(xué)們對紅色溶液中溶質(zhì)的成分（酚酞除外）進(jìn)行再探究。查閱資料：酚酞在pH＜8.2的溶液中呈無色，在8.2＜pH＜14的溶液中呈紅色。作出猜想：猜想一：NaCl猜想二：NaCl、NaOH猜想三：NaCl、NaOH和Na2CO3同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是反應(yīng)物中不含碳元素。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取樣，滴加足量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，猜想三錯誤。原因分析：反應(yīng)后無色溶液中仍存在少量NaOH，加熱蒸發(fā)，當(dāng)溶液的pH在8.2～14范圍內(nèi)，溶液的顏色變紅?？偨Y(jié)反思：向某堿性溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩后溶液的顏色不一定（填“一定”或“不一定”）變紅。【分析】【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】根據(jù)已經(jīng)知道的事實(shí)填寫。（1）根據(jù)題給圖象數(shù)據(jù)分析、比較解答。（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)回答?！緦?shí)驗(yàn)探究Ⅱ】（1）根據(jù)反應(yīng)事實(shí)書寫。（2）做出猜想：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析作答。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，分析所加藥品。原因分析：利用查閱資料中的信息分析?？偨Y(jié)反思：根據(jù)查閱資料中的信息分析、判斷?！窘獯稹拷猓骸緦?shí)驗(yàn)探究Ⅰ】因?yàn)闅溲趸c與稀鹽酸反應(yīng)時，放熱，所以溶液的溫度會升高。故填：升高。（1）觀察實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對應(yīng)的溶液溫度變化的圖象，曲線都有上升的部分，說明稀釋兩種溶液和它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，都放出熱量。根據(jù)圖象，比較稀釋溶液