小學(xué)語文閱讀題及答案1

第頁小學(xué)語文閱讀題及答案（1）老辦法不管用了

一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。

這時候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問喜鵲老兄這兒有水嗎花喜鵲回答說這兒村民用的是井水村村有口井只是井很深得想個辦法才能喝到烏鴉說這個我有經(jīng)驗它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……

它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”

（1）認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點的地方加上正確的標(biāo)點。

（2）在下面幾個題目中選一個恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。

①烏鴉的經(jīng)驗②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了

（3）用“——”找出中心句。

（4）根據(jù)烏鴉找水地點的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。第一段：第二段：

第三段：

第四段：

（5）這則寓言告訴我們一個什么道理。

答：

【參考答案】

（1）：“，？”：“，。，。”：“。”

（2）①

（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？

（4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。

第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒找到水。

第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒有喝到水。

（5）對待困難，解決問題不能一成不變，要學(xué)會創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。小學(xué)語文閱讀題及答案【02】凌霄和月季

凌霄和月季一起從地里探出頭來。

月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美她。月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香。

凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面?！?/p>

花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”惟獨月季一聲不響。||

凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，她高傲地對月季花說：“喂！朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？”

月季淡淡地說：“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑借了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇?！?/p>

凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。||

一天，伐木隊選了這棵大樹，電鋸沙沙沙，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為她唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑她。

月季花卻安慰地說：“朋友，應(yīng)該學(xué)會自立?！绷柘龌☉M愧地低下了頭。

1、短文已用“||”分成三部分，請你概括各段的段意。

第一段

第二段

第三段

2、寫出下列詞語的反義詞。

贊美（

）矮小（

）譏笑（

）憑借（

）

3、當(dāng)“花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花”不住地贊美時，為什么月季花“一聲不響”？

4、當(dāng)月季花安慰凌霄花時，為什么凌霄花“慚愧地低下了頭”？

5、你讀了這篇短文，懂得了什么道理？【參考答案】

1、

第一段講：月季花開了，默默地散著花香；凌霄花開了，攀上一棵大樹，受到花草的贊美，自以為了不起。第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。凌霄花不再理睬她。第三段講：大樹倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑，月季花卻安慰她。

3、月季花認(rèn)為憑借大樹攀高，炫耀自己，沒啥了不起。

4、認(rèn)識到不能盲目依靠別人，驕傲自滿，應(yīng)該學(xué)會自立。

5、懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立。小學(xué)語文閱讀題及答案【03】向日葵

春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhǒnɡzhònɡ)子種(zhǒnɡzhònɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。

一陣春風(fēng)，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了。葵花呢？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。

陣陣春風(fēng)，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。

夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇?。☆^頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

一陣狂風(fēng)，一場暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。

早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(rán

rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚起那金色的臉龐(pánɡbánɡ)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。

??！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。

秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。

習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實——葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。

農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻(xiàn)多大呀！

到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。

由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。

1、

用“/”畫去文中括號內(nèi)不正確的讀音。

2、

從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來，在寫出你從課外寫到的四個詞。

（

）（

）（

）（

）

3、“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。

4、用“

”畫出描寫向日葵外形特點的一段話；用“

”畫出描寫向日葵作用的句子。

5、作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是

6、作者是按什么順序來寫向日葵的？請在正確的答案后的（

）里打“√”。

（1）按時間順序。（

）

（2）按事情的發(fā)展、變化順序。（

）

（3）按事物的特點、類別順序。（

）（4）按空間順序。（

）

【參考答案】

1、

、，：“？，，，，?！?，。

8、開心的是：爸爸不再愁眉苦臉，也不喝酒抽煙了。驚訝的是：爸爸到鄉(xiāng)下承包了10多畝山地，每天起早摸黑地干活。9、本文記敘了爸爸下崗后心灰意冷，在媽媽的幫助下，又重新振作起來，承包了十幾畝山地，走致富之路的經(jīng)過。贊揚了爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。小學(xué)語文閱讀題及答案【04】我愛語文課文

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！

每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。

每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。

??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們及標(biāo)點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……

歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！

啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！

1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）

2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫

3、根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。

（1）形容器物的小而精巧。（

）

（2）形容連續(xù)不斷。（

）

4、各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）

（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（

）

（2）上語文課時我的神情。（

）

（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。（

）

5、用“

”畫出描寫語文書的作用的句子。6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：

（1）

借物抒情。（

）（2）借物喻理。（

）（3）借物喻人。（

）

【參考答案】

1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。

2、

我愛語文課本。

3、

小巧玲瓏

源源不斷

4、

迫不及待

目不轉(zhuǎn)睛

津津有味

5、

從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。

6、

（1）小學(xué)語文閱讀題及答案【05】早晨的田野

伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。||

霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣？你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠(yuǎn)處傳來大公雞的報曉聲。

太陽出來了。先是一絲，像紅色的線，不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

一瞬間

陽光穿過樹絲

透過晨霧

斜斜地

密密地灑滿了大地

拖拉機(jī)

突突地下地了

||

伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1、給短文加個題目。

2、短文中畫“

”的句子是（

）句，請你用帶點詞說句話。

3、照樣子，寫疊詞。

（1）如：斜斜地

（2）如：一束束

4、給短文的第6自然段加上標(biāo)點符號。

5、用“

”劃出點明文章中心的一個句子。6、選擇你喜歡的一個比喻句寫下來，并照樣子寫一句話。

7、短文已用“||”線分為三段，請寫出各段的段意。

【參考答案】

1、

早晨的田野

4、，，，、?！啊保?。

7、

第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。小學(xué)語文閱讀題及答案【06】路上

清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來！”

舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時間，我顧不得穿戴整齊就出了門。

出門沒幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。

我正趕著路，突然看見了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說：“謝謝你啰！”我說：“沒關(guān)系?！?/p>

時間已經(jīng)6點了，我趕緊奔跑起來。由于心急，我竟和一輛自行車相撞。騎自行車的哥哥沒有責(zé)怪我，反而說：“小朋友，看樣子你有什么急事?？焐宪嚢桑宜湍闳?。”

1、本文寫了“我”上路的原因、經(jīng)過和結(jié)果。

原因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

2、照樣子，寫疊詞。

如：暖烘烘（

）（

）（

）（

）（

）

3、寫出表示“手”和“腳”的動作的詞各五個。

表示“手”的動詞如：扶

表示“腳”的動詞如：跑

4、寫出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個。

“清晨”的近義詞：（

）（

）（

）（

）

“趕緊”的近義詞：（

）（

）（

）（

）

5、本文寫了“我”在路上

和

這兩件事，反映了人們之間

的新風(fēng)尚。

【參考答案】

1、

原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過：路上遇見一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來因為心急，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。

5、

拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……

6、

幫助老奶奶

一個哥哥用自行車把“我”載到舅舅家

互相關(guān)心小學(xué)語文閱讀題及答案【07】小白鵝

我愛小白鵝！

我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時候，搖搖擺擺踱著方步。

小白鵝生氣的時候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢，非擰你幾口不可?？墒牵灰闩呐氖?、跺跺腳就能把它嚇住了。

小白鵝戲手最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時它彎著脖頸對天歌唱；有時它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時地翻著跟頭哩！

小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個雞蛋則重。奶奶收鵝蛋的時候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”

1、照樣子，寫詞語。

（1）又扁又寬

又（

）又（

）

又（

）又（

）

又（

）又（

）

（2）圓溜溜

（3）搖搖擺擺

2、寫出三個及“徐徐”意思相近的詞語：（

）（

）（

）

3、把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來：

4、我愛小白鵝的原因是：（1）

（2）

（3）

（4）

5、第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就一步一步從

、

、

、

、

分別具體地說。

6、第二自然段寫小白鵝的

，第三自然段寫小白鵝

，第四自然段寫小白鵝的

，第五自然段寫小白鵝【參考答案】

4、①小白鵝非常漂亮；②小白鵝生氣的樣子很可愛；③小白鵝戲水最有意思；④小白鵝下的蛋很大。

6、外形

生氣時的樣子

生活習(xí)性

下的蛋很大小學(xué)語文閱讀題及答案【08】承德避暑山莊

避暑山莊在河北省承德市北部，是我國古代著名園林之一。她

名為山莊，

規(guī)模是很宏大的，那隨著山勢fànwéi（

）起伏的宮墻里有著564萬平方米的湖光山色。當(dāng)你走進(jìn)山莊的麗正門，從玲瓏精巧的宮殿區(qū)開始，而后是峰巒疊翠的山區(qū)，景色名麗的湖區(qū)。漫游山莊諸勝時，你就會親身領(lǐng)略到，那以山林野趣為特色的塞外風(fēng)光，遠(yuǎn)比（掛、貼）在墻上的名畫更有生命力，更富牽襟(jīn)扯裾(jū)的力量?？梢院敛豢鋸埖卣f，山莊里每一顆明珠，無不使人觀之輒(zhé)喜；每一處勝景，無不使人流連忘返。

但是，奇妙得很，不知為什么，我在這山莊縱覽諸勝時，

有則一瞬間，要把視線投向那比碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有著一種魅力，強(qiáng)烈地吸引著我。在我看來，她是綠中之綠，勝中之勝，她是xiānɡqiàn（

）在這翡翠畫屏上的鮮美晶瑩的碧玉。

塞湖是山莊上、下湖、澄湖、銀湖、鏡湖、如意湖六湖的總稱。那噴珠吐玉的熱河泉，就活躍在澄湖的東北隅。湖上的早晨是迷人的，也許是有了熱河泉的緣故了吧，輕紗lǒnɡzhào（

）的湖水顯得那樣溫柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青這湖上的晨光，它似乎等不及水面上輕柔的白紗散盡，就把自己的全部艷麗傾注進(jìn)湖中了。這時，是湖上最絢麗多彩的時節(jié)。水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭(yān)脂(zhī)。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最美妙的色彩交融在一起了：綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。當(dāng)人們?yōu)檫@湖上的奇觀深深（吸引

陶醉），一時竟鬧不清究竟是湖水飛上了霞中，還是紅霞落進(jìn)了塞湖的時候，朝日又把萬道金光射向湖面了。這時湖上微風(fēng)乍(zhà)起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。當(dāng)嘻戲的細(xì)浪潛到湖底憩(qì)息的時候，湖水又恢復(fù)了（安靜

平靜

寂靜）。那亂真的倒影，把山莊的勝景都提取進(jìn)了湖中，于是，塞湖上出現(xiàn)了奇妙的“水中天”。

1、把文中括號里不適合的詞用“/”劃去，在文中拼音后面的括號里填上詞語。

2、給文中畫橫線的地方加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、解釋詞語中帶點的字的意思：縱覽諸勝（縱——

諸——

）

4、文章以

為線索，先從

入手，概括地勾勒出山莊全貌的美麗動人，接著描寫

，繪出湖的壯觀圖景。

5、文章多處描寫景物的靜態(tài)和動態(tài)，使內(nèi)容具體、豐富，又形象、生動，舉出動態(tài)和靜態(tài)描寫的例子各一處，寫在下面的橫線上。

6、本文通過對避暑山莊湖光山色的描寫，表達(dá)了作者

的思想感情。

7、知識積累：寫出表示“看”的詞單字（如：覽）和雙字（如：眺望）各四個。

（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）（

）

【參考答案】

3、縱：放任，不約束

諸：許多

4、湖光山色的美

整體

部分（塞湖）

5、動態(tài)：“這時湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金?！?/p>

靜態(tài)：“水是濃綠的，像碧玉；霞是艷紅的，像胭脂。”

8、

熱愛大自然

9、

瞧、望、盯、瞪、視、窺、瞅、瞥、瞟、覓……；端詳、觀察、觀看、觀賞、觀望、打量、張望、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、窺視、瀏覽、偵察、瞻仰、潦望、怒視、巡視、檢查、視察、察看、查看、看望、探望、鳥瞰、窺視、注視、尋覓、尋找……

小學(xué)語文閱讀題及答案【09】紅梅贊

我喜愛紅梅。我贊美它！

已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開著似火一樣的紅的梅花的梅樹時，你有什么感想呢？我可是精神大（振

震）的。

那是一種美麗給人以力量的樹。瞧，屈曲盤（旋

族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨

辮），一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣——它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。

看到意志堅強(qiáng)的梅花，你是否會想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅的勇士們，他們在人生的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來的無情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲

屈）的性格和勇于開拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？

我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”——頑強(qiáng)不屈的勇士們。

1、將文中括號里不合適的字用“/”劃掉。

2、將文中你喜歡的詞寫在下面的方格里，注意要把字寫工整。

3、文中有兩處用了破折號，請分別說明其作用。

第一處：

；第二處：

。

4、寫出文中的一個擬人句。

5、作者贊美梅花的目的是：

6、知識積累：寫出五個表示“想”的詞。

如：深思（

）（

）（

）（

）（

）

【參考答案】

3、兩處都是表示注釋、說明。

５、借紅梅的特點贊美在逆境中“頑強(qiáng)不屈的勇士們”。

６、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思……

小學(xué)語文閱讀題及答案【10】山羊和狼

狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。

這時，從遠(yuǎn)處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請您快給我到小河里弄點水來！”

山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水?！?/p>

狼（綱

剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了！（難道

難到）你一點不同情我嗎？”

山羊還是搖了搖頭。

狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求

哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的！”

“要是我給你水喝，你能夠站起來了，則，你會（毫

豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。

1、在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。

2、畫線的句子是

句。請把它改為陳述句。

3、文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。（句子意思不變）（1）

（2）

4、從文中找出下列詞語的近義詞。

劇痛（

）

哀求（

）

發(fā)火（

）

5、短文三次山羊頭部動作的描寫，表現(xiàn)了山羊

6、這則寓言說明壞人的兇惡本性是

的，我們絕不能

。

【參考答案】

3、只有

如果

5、表現(xiàn)了山羊?qū)堑膬磹罕拘允钦J(rèn)識的，堅決不同情這只受傷的狼。

6、

不會改變

同情壞人小學(xué)語文閱讀題及答案【11】我當(dāng)值日生

清晨，我早早吃過飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因為這個星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況。

我倆從一個班級到另一個班級，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看課桌椅是否擺放整齊。檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，①凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內(nèi)心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，②學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；③我們這些“丑小鴨”一個個變成“小天鵝”，哪一樣不包含著校長的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，④她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結(jié)結(jié)巴巴地輕聲說：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。我偷頭看了他一眼，⑤只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學(xué)生，認(rèn)真對我說：“謝謝你提醒了我……”

我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生?！笨伤恢喇?dāng)時我的心里有多亂。

早操結(jié)束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。⑥操場上回蕩著校長洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評……”什么？校長作自我批評？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我……”我驀(mò)然地抬起頭來，看到校長的神情是則嚴(yán)肅，則認(rèn)真，我的眼睛濕潤了。

1、文中畫橫線的6個句子，只有3個是比喻句，這3個比喻句是第

、

、

句。

2、照樣子，再寫出五個重疊詞。

例：急急忙忙（

）（

）（

）（

）（

）

3、用“||”在文中給短文分段，寫出第二段的段意。

4、從文中找出三個成語寫下來，再寫出三個你從課外寫到的成語。

（

）（

）（

）（

）（

）（

）

5、填空。（在括號里選用文中的重點詞句作答，在橫線上用自己的話回答）

短文人物心理活動描寫細(xì)致生動。提出批評前，“我”內(nèi)心（

），不敢“說”也不忍“說”是因為

；提出批評時，“我”（

）問，大膽“說”是因為（

）；提出批評后，“我”（

）地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里（

）；受到表揚后，“我”（

），是因為

6、短文最確切的中心思想是：（

）

A、

贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質(zhì)。

B、

贊揚校長治校有方。C、

贊揚“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

D、

贊揚校長治校有方和“我”忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

【參考答案】

3、寫“我”批評校長亂丟煙蒂，校長接受了批評。

5、

一陣慌亂

校長廢寢忘食地搞好學(xué)校工作

結(jié)結(jié)巴巴

輕聲

想到值日生的職責(zé)

心慌意亂

緊張極了

頭埋得低低的

不敢正視校長

眼睛濕潤了

校長勇于接受批評的精神感動了“我”

6、D小學(xué)語文閱讀題及答案【12】此地?zé)o銀三百兩

傳說，古時候有個自作聰明的人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險。

想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大鎖。但是，又一轉(zhuǎn)念，覺得這個辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦呢？他越想越不放心，他感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。

經(jīng)過焦思苦慮，張三終于想出一個好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個坑，悄悄地把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個地方埋了銀子。他左思右想，終于想出一個自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三百兩”七個醒目大字，然后將紙貼在埋銀子那個地方的墻上。他以為這樣才算安全，于是放心地去睡大覺了。

張三的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚。到了半夜，張三睡熟以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。

這王二也是個自作聰明的笨蛋。他怕張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動，也在埋銀子那個地方的墻上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個醒目大字。

后來人們根據(jù)這個故事，概括出：“此地?zé)o銀三百兩，隔壁王二不曾偷”一句成語，用來比喻一件事情要想隱瞞、掩飾，結(jié)果反而更加暴露。這句成語常被簡化為“此地?zé)o銀三百兩”。

1、查字典區(qū)分下面兩個字的意思。

拼音

組詞

意

思

貼

粘

2、哪兒最能看出張三很愚蠢？請用“

”畫出來。哪兒最能看出王二也很愚蠢？請用“

”畫下來。

3、想象一下張三發(fā)現(xiàn)銀子丟了以后會是什么樣子的？請接第五自然段后繼續(xù)寫下去。

4、“此地?zé)o銀三百兩”的意思是：

5、聯(lián)系實際生活，用“此地?zé)o銀三百兩”說一兩句話。

【參考答案】

1、

拼音

組詞

意

思

貼

tiē

貼紙

把一種薄片狀東西粘合在另一種東西上。

粘

nián

粘液

像膠或漿糊的性質(zhì)。

zhān

粘貼

將一種東西用膠或漿糊膠合在另一種東西上

3、提示：可以寫張三非常后悔不該在上面寫字；可以寫張三自鳴得意，幸虧在上面寫字，不然銀子被誰偷了都不知道；也可以寫張三去找王二要銀子，王二不承認(rèn)……

小學(xué)語文閱讀題及答案【13】我學(xué)作文的小故事

我學(xué)作文的“歷史”中，曾有這么一件十分有趣的小故事。

那是我讀三年級的時候，很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)都不認(rèn)真。特別是三年級開始作文了，更不習(xí)慣。一個星期天，老師布置寫一篇作文：《記一件趣事》。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆來做作文。心里一邊想著玩，一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但是想來想去，有什么趣事好記呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么題目不好出，偏偏出這個題目——趣事、趣事，一點趣味也沒有。想了半天，連一個開頭還寫不出，就心一橫，自言自語說：“對，還是先去玩一會再來寫吧！”

于是我避開媽媽，貓著腰，溜到隔壁李明家，隔著門縫，把李明叫出來。

李明問：“你叫我干什么？”我說：“我們到小溪里去捉蝦好嗎？”李明一聽，樂了，立即回去拿了個瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我們在小溪里捉蝦，不一會就捉到好幾只小蝦。它們在玻璃瓶里東沖西撞，逗得我倆哈哈大笑……

玩著，玩著，我忽然想作文還沒寫呢，不禁輕輕喊了聲：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好戀戀不舍地離開小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，還好，媽沒醒呢，大概她夜班回來又料理了家務(wù)太累了。我趕緊溜到房里，翻開作文本寫起作文來。這時，不知怎的我的大腦轉(zhuǎn)動得很靈了——我把在小溪里怎樣捉蝦，怎樣看瓶中小蝦驚慌失措、東沖西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中濕了褲子的狼狽情景，也寫進(jìn)去了。

寫好作文，我情不自禁地笑了。媽媽被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文寫得好。不知怎的，從此，我不但不感到作文難，好養(yǎng)成了隨時把親自做的、看到的、聽到的有意義的事情記下來的習(xí)慣。因此，我的作文成績也一年比一年有了提高，這次畢業(yè)考的作文我也感到?jīng)]有什么困難了。

1、從文中找出五個成語寫下來。

（

）（

）（

）（

）（

）

2、作者在“學(xué)作文”的小故事時，依次都寫了什么？

3、第六自然段寫了作者“捕蝦”很開心，但為什么要略寫？

4、作者是怎樣養(yǎng)成寫作的好習(xí)慣的？

【參考答案】

1、

自言自語莫名其妙戀戀不舍驚慌失措毫不猶豫鍥而不舍

2、

寫不出來

跑向小溪

回家寫文

愛上作文

3、

作者寫“捕蝦”這件事是為了引出怎樣把“作文”完成好的，突出文章“學(xué)作文”的中心意思。如果詳寫此部分，則中心就偏離“學(xué)作文”而是“捕蝦”了。

4、

（1）搜集材料。（2）隨時把親自做到的、看到的、聽到的有意義的事情記下來。

小學(xué)語文閱讀題及答案【14】超山賞梅記

初春，正是賞梅的大好時節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。

公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。

進(jìn)門不遠(yuǎn)，便是明堂。門外草坪上，有一株宋梅，四周用石欄圍著，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼硬彎曲，枯枝不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它還不服老，像要顯示出自己生命不息的頑強(qiáng)意志。

穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗?；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。

踏上山路，經(jīng)過十八個“香蕉彎”，登上“起山峰”。舉目遠(yuǎn)望，田野像綠色的地毯，河流像白色的飄帶，遠(yuǎn)處的青山連綿蜿蜒。往遠(yuǎn)處看，山腳下、山腰間梅林像浮著的云霧，圍繞著青山。

啊！超山的梅是美麗的，誘人的，祖國的河山是壯麗的。

1、照樣子，從文中找出兩個疊詞，再自己寫兩個疊詞，

如：整整齊齊

（

）（

）

2、給下列帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

飽滿（

）

飽經(jīng)風(fēng)霜（

）

飽：A、豐滿

B、滿足

C、充分、充足

D、滿足了食量

3、作者是按照

順序記敘游覽經(jīng)過的。用“

”畫出表示順序的句子。

4、歸納特點。

白梅：

紅梅：

5、用“

”畫出一個比喻句，用“

”畫出一個擬人句。

6、本文表達(dá)作者

的思想感情。

【參考答案】

3、白梅：潔白無瑕

紅梅：艷麗、飽滿

4、

愛梅山，更愛自己的祖國。小學(xué)語文閱讀題及答案【15】吾母吾師

母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。

我上四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時候，我不但沒有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。有些難字我要不是沒學(xué)過，就是還不能理解。

通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本都密密麻麻滿是她草草寫下的筆記了。

她在求學(xué)的路上進(jìn)步之速令人難以置信。不過5年她就什么都可以讀了，不論是小說、史書或報紙。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語。

母親現(xiàn)在還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我得工作，沒有太多時間和孩子在一起；母親于是毫不猶豫給我代勞，把孩子照顧得妥妥貼貼。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成為寶貴經(jīng)驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥(qiè)而不舍，總會有得心應(yīng)手的一天。

母親發(fā)奮求學(xué)，對我的影響也很大。我明白求學(xué)是沒有年齡限制的。和母親一樣，我36歲才開始修學(xué)一些從前沒機(jī)會學(xué)的科目。求學(xué)需要的只是努力和恒心。

1、作者的母親從

時開始學(xué)習(xí)泰文，那時我才

，便做了

的教師。

每當(dāng)晚飯之后，

做功課，

則學(xué)泰文。不過

年她就什么都可以讀了，不論是

、

或報紙、泰語嫻熟之后，她又學(xué)

。現(xiàn)在她又做了

的教師。

2、從文中找出含有下列意思的成語

（1）形容堅持不懈。（

）

（2）心里怎樣想，手就能怎么做。形容記憶純熟，心手相應(yīng)，運用自如。（

）

3、從下面的句子中你讀懂了什么，想到了什么？

（1）無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的那一天。

（1）

我明白求學(xué)是沒有年齡限制的，求學(xué)需要的只是努力和恒心。

4、從母親奮發(fā)求學(xué)這件事，你得到什么啟發(fā)？

5、生活實踐題：你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)，請簡單地寫出幾點來。

【參考答案】

1、36歲

10歲

母親

我

母親

5

小說

史書

英語

我?guī)讉€孩子

3、（1）世上無難事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，總回成功的。

（2）無論什么時候?qū)W習(xí)，不管多大年齡，學(xué)習(xí)總會有收獲的，只要努力，持之以恒。

4、學(xué)習(xí)應(yīng)該像作者的母親一樣，不怕困難，有恒心，努力學(xué)習(xí)，就一定能達(dá)到目標(biāo)。

小學(xué)語文閱讀題及答案【16】座

他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，兩腿一蹬，上了車。

“唉，只差一步。滿座了！”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個空位，一個老奶奶正彎腰在提包里找東西，他擠到空位前，一屁股坐了下去。

老奶奶連忙制止：“唉，這位子……”

他故意裝著沒聽見，轉(zhuǎn)頭看窗外。

老奶奶立起身，手里拿能舊報紙：“小伙子，這位子……”

“這位子你包了？”

“這位子臟！”

“咱不怕臟！”

“不知誰嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦……”這時，他才覺得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起來。

1、在標(biāo)題的橫線上填上一個最恰當(dāng)?shù)淖郑顾媳疚牡膬?nèi)容。

2、文中老奶奶連續(xù)兩次說“這位子……”句中省略號表示的未說出的話是：

3、這篇短文主要是抓住人物的（

）和（

）來描寫的。

4、寫出第一自然段中描寫“他”上車時的動作的詞。

5、這篇短文告訴我們什么？

【參考答案】

1、

搶。

2、不知誰嘔吐在上面了我找紙擦擦，你先別坐。

3、動作、語言

4、沖、扳、拉、拐、蹬、上。

5、告訴我們在任何地方都要講文明、懂禮貌，如果只顧自己的利益到頭來還是自己吃虧。小學(xué)語文閱讀題及答案【17】橋

彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅實的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。

我贊美橋的樸實。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂。

我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。

我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達(dá)終點而歡欣的時候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。

我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私地貢獻(xiàn)了一切。

1、從文中找出含有下列意思的成語。

（1）形容數(shù)量極多。（

）（2）不怕辛勞，艱苦。（

）

（3）高大的樓房。（

）（4）必須經(jīng)過的道路。（

）

（5）名聲廣為傳播，各地都知道。（

）（6）引起人們的注意。（

）

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

偉大（

）樸素（

）外表（

）自私（

）

3、作者贊美橋是因為橋具有：

、

、

的品質(zhì)。

4、第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的

句，這一段是按照

方法寫的。

5、畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。

6、概括文章的主要內(nèi)容。

7、這篇文章給你留下最深的印象是什么？

【參考答案】

1、

成千上萬

不辭辛苦

高樓大廈

馳名中外

引人注目

3、樸實、辛勤、無私

4、總起

先總后分

6、本文描寫的是彎彎的拱橋雖然普通，但作者認(rèn)為它是值得贊美的，因為它樸實、辛勤、無私，老師的品質(zhì)就如小橋一樣。

小學(xué)語文閱讀題及答案【18】岔路失羊

揚子的鄰居跑丟了一只羊。這個鄰居把他的親友都找來，又請揚子家里的人一起去追羊。

揚子說：“丟了一只羊，為什么這么多人去追？”

鄰居說：“因為岔路多?！闭f完，他也急忙追羊去了。

過了一會兒，那些追羊的人都回來了，揚子問他們：“追著羊了嗎？”

鄰居說：“岔路本來就多，每條岔路之中又有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回來了?！?/p>

揚子聽到這個情況，悶悶不樂，整天不說一句話。他的學(xué)生很奇怪，就問他：“一只羊不值幾個錢，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？”

揚子說：“我哪里是為了這只羊啊！我是因為這件事想到了我們求學(xué)。如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一榔，西一棒槌（chuī）的，不也像岔路上找不到羊一樣么？”

1、結(jié)合句子給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。

老：A、陳舊的

B、年歲大

C、經(jīng)歷長，有經(jīng)驗

D、跟“嫩”相反

E、長久

F、經(jīng)常，總是

G、極，很

H、加在稱呼上

（1）又不是老師您的（

）（2）老是東一鎯頭，西一棒槌的。（

）

（3）革命老干部是國家的財富。（

）（4）這是一座老房子了。（

）

（5）他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼。（

）

2、畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。（意思不變）3、讀句子，回答問題。

揚子聽到這個情況，悶悶不樂。（“悶悶不樂”是什么意思？為什么“悶悶不樂”？）

4、“如果我們求學(xué)的人不肯專一，老是東一鎯頭，西一棒槌(chuī)的,不也像在岔路上找不到羊一樣么？”結(jié)合學(xué)習(xí)實際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？

5.這則寓言告訴我們一個什么道理？

【參考答案】

3、悶悶不樂：心里不高興。揚子“悶悶不樂”是因為他從眾人岔路追羊這件事，想到了求學(xué)也是一樣的道理：學(xué)習(xí)不專一，就不會有收獲。

5、學(xué)習(xí)必須專一，精益求精，才能真正學(xué)到知識，如果不專一，就會一無所獲。課外19：空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是年輕柳樹卻認(rèn)為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對它說：“我不是不知道你長得漂亮。可你要當(dāng)心樹會變空的?。　雹苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因為年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。１.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。2．按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（）氣派（）吸收（）（２）反義詞：稱贊（）痛心（）得意洋洋（）３.給第二小節(jié)加上標(biāo)點。４.年輕的柳樹為什么會變空心的？主人對它的空心為什么痛心失望？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５.年輕柳樹聽了主人的話，會怎么樣呢？它又會說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。６.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解題指導(dǎo)：這是一道并不難理解的小短文，意在對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，包括了拼音﹑字詞﹑加標(biāo)點﹑寫一段話等考查點，需要學(xué)生理解﹑體驗﹑感悟﹑思考。理解題有文本之中的，如第４題學(xué)生只需從文中就能找到準(zhǔn)確答案，有文本之上的，如第５﹑６題，需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行想像創(chuàng)造，讓學(xué)生學(xué)語文的同時，關(guān)注生活，運用生活體驗去答題，去豐富自己。參考答案：勻稱、稱贊謙虛、氣魄、吸吮批評、開心、垂頭喪氣3．，：“？！，，。！”。4．因為它老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌。本來主人是打算用它做房梁的，可現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。5．略6．略小學(xué)語文閱讀題及答案【20】狐貍和猴子

河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。

狐貍想吃桃子，可是過不了河。

猴子想吃桃子，可是也過不了河。

狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。

狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。

“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。

狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。

“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！?/p>

猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”

狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！

猴子一句話也不說，獨自走了。

1、思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“√”。

（1）

本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（

）

（2）

本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（

）

（3）

本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。（

）

2、讀下面的句子，理解帶點的詞，選擇正確的答案，畫“√”。

（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是諷刺（

）

B、尊重（

）

C、請求（

）

（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中的“請”

的含義是：A、諷刺（

）

B、尊重（

）

C、請求（

）

3、讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。

（1）“猴子，請你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來，說：“你沒有口福吃桃子?！?/p>

笑：

（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來啦！”

笑：

4、結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后畫“√”。

“猴子一句話也不說，獨自走了?！笔且驗椋海?/p>

）

A、“猴子沒有吃到桃子，很生氣。（

）

B、看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（

）

C、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（

）

5、這個故事告訴人們一個什么道理？

【參考答案】

3、

狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑。猴子的笑是譏笑，譏笑護(hù)理自食其果，“聰明反被聰明誤”。

5、搞陰謀詭計的人決沒有好下場。B小學(xué)語文閱讀題及答案--21露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前。看！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……?。∠褚箍罩需驳姆毙?，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當(dāng)黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。

１、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。３、聯(lián)系上下文理解字義。

⑴它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【參考答案】

１、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷

２、，；，。

３、⑴在

⑵被

４、只求奉獻(xiàn)，不求回報的精神小學(xué)語文閱讀題及答案--22海濱的夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是則大，則亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文是按順序?qū)懙模硎卷樞虻脑~是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【參考答案】

１、時間夕陽西下夜幕降臨夜色加濃

２、山坡燈光海面

３、它是則大，則亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠。小學(xué)語文閱讀題及答案--23美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛?？則哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。

１、比一比，組成詞：

輝（）透（）堅（）幻（）

暉（）繡（）豎（）幼（）

２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）

堅實──（）

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名意不變。（）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

【參考答案】

１、比一比，組成詞

光輝透明堅強(qiáng)幻想

余暉繡花橫豎幼小

２、寫出下列詞的近義詞

柔和──柔美朦朧──模糊堅實──結(jié)實

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

√√√

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。24仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個“總領(lǐng)隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊伍排好后，總領(lǐng)隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至……

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。

１、按要求填空。

“翼”字是______結(jié)構(gòu)的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。

２、填充詞語。（３分）

驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）

３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。⑴因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（）

⑵它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（）

４、概括短文第二自然段的段意。

___________________________________________________________。

５、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴稀罕：________________________________________________

⑵人山人海：________________________________________________

⑶驚濤駭浪：________________________________________________

【參考答案】１、上中下羽１１１７

３、⑴（×）

⑵（√）

４、仙企鵝是一種稀罕的鳥25發(fā)明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，該怎么辦呢？這時候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識。

從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（）合適──（）盤算──（）

２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑵富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（）

３、填空：

“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“領(lǐng)悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【參考答案】

１、寫出下列詞語的近義詞：

費力──（費勁）合適──（適宜）盤算──（打算）

２、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”錯的打“×”：

⑴富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（√）

⑵富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（×）

３、填空：

“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指（孩子，你只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)）?！邦I(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會）。26登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險，塌遍了祖國的山山水水。