以誠待?人作文700字

以誠待人作文700字

篇一：以誠待人(500字)作文

精選作文:以誠待人(500字)作文老實是一個準(zhǔn)那么，是每個人都應(yīng)該恪守的，做人就應(yīng)該，實事求是。是我13歲的時候，有一次，我和爸爸去姑姑家辦點事，爸爸是用摩托車馱我去的，坐在車是心情豁然爽朗。剛到姑姑家，哥哥就來了，我和哥哥沒事干，因此就打起了摩托車的主意，我說：哥哥，我們把爸爸的摩托車鑰匙偷偷地拿出來，騎上摩托車兜兜風(fēng)吧！哥哥見我說得興致勃勃就同意了。我們哼著小曲就出發(fā)了，我們順利的拿到了摩托車的鑰匙，開場了我們的歡樂之旅。哥哥騎得棒極了，速度像飛一樣，我們又是說，又是笑，別提有多歡樂了，坐在本人開的車內(nèi)，簡直是威風(fēng)死了。但是，正當(dāng)我們歡樂的時候，車一下子撞在了樹上，我和哥哥竟誰都沒有受傷，我們的車卻扁了，我和哥哥怕極了，偷偷把車還了回來。我們要走的時候爸爸覺察車壞了，就征詢我：你騎摩托車了嗎？我，我沒有。我害怕極了，支支吾吾的答復(fù)。教師經(jīng)常教育我們要做一個老實的小孩，而這次我卻對我的爸爸撒了謊，我在內(nèi)心默默的念著：爸爸，我錯了，是我不對，車是我撞的。后來，我一五一十的把事實的真相告訴了爸爸，爸爸不但沒有罵我，還特別歡樂，他說：小孩，只要你能做一個老實的人，我就特別歡樂了，那你撞到了沒有，快讓爸爸看看通過這次體驗我明白了一個道理，只要你以誠待人，做個老實的小孩，就能得到所有人的原諒和保護(hù)。福建莆田仙游縣實驗小學(xué)四年級:林宇豪

篇一：關(guān)于以誠待人的作文

關(guān)于以誠待人的作文

世界由于有愛而漂亮，也正由于有愛而精彩。假設(shè)每個人都獻(xiàn)出一點愛，世界才會絢麗多彩。人與人之間的關(guān)系才會更加和諧。

今天早上，媽媽早起去市場買菜，在買年糕時，遇到了一件令人痛恨的事。有一位賣年糕的老爺爺，看起來衣衫襤褸。一位阿姨買了年糕后，卻少給了錢，但是這位上了年紀(jì)的老爺爺又不如何會算。因此，這位阿姨又趁人不留意時又偷了一條年糕放進(jìn)袋子里。老爺爺左算右算，覺得錢不對，因此又叫回阿姨，重新稱一遍，結(jié)果，一稱20斤，阿姨叫著說：“不會錯的啦!我們買菜的人不會少給錢的?！眿寢屨驹谝慌?，見此情形，想幫又幫不上。旁人有的談?wù)摷娂?，有的看了又走開了，媽媽實在看不下去了，走過去，給老爺爺罷了一下，應(yīng)該出24元錢，可阿姨只出了16元錢。

阿姨見了，明白露了馬腳，臉紅通通的，忙再付了8元錢，匆匆地走了。旁人都向媽媽豎起大拇指，媽媽也笑著說：“我只是協(xié)助了一下這位老人家，沒什么?！崩蠣敔斠舱酒饋淼乐x。

假設(shè)連一個老爺爺也要欺騙的話，那么這位阿姨不配為人母。待人一定要真誠友好，以誠待人，才是做人之本。

篇二：作文：以誠待人

聽過媽媽以誠待人

我從小就給我講《狼來了》的故事，那個站在山頭上大喊“狼來了！”的小男孩，不確實是由于一再說謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了嗎？在日常生活中，我的媽媽不斷教育我，要做個老實的小孩。記得一次家庭聽寫，媽媽給我聽了幾個詞之后，忽然悄悄地走到了我身后，覺察了我事先預(yù)備的小紙條上寫滿了要聽寫的詞語，媽媽大聲說：“你在干什么？”嚇了我一大跳，還沒等我解釋，媽媽就一巴掌拍在了我的手上，我頓時感到手上麻麻的、熱熱的，媽媽張口就罵：“沒長進(jìn)，誰教你學(xué)會欺

騙家長的？不會就看，你這像什么，胡弄我有什么用，知識是給本人學(xué)的……?！痹秸f聲音越大，震得我耳朵直響，眼淚也流出來了，我嚇得渾身直顫，以為媽媽還要揍我。沒想到媽媽把我拉到四周，又心平氣和地告訴我：“一個人要明白得老實，假設(shè)一個人要是失去了老實，便永遠(yuǎn)也得不到別人對你的信任。假設(shè)你以誠待人，大家才會相信你，與人交朋友要言而有信，對待學(xué)習(xí)也是如此，要以認(rèn)確實態(tài)度對待學(xué)習(xí)。你明白媽媽的意思嗎？”我聽了點了點頭，媽媽也放心腸點點頭：“只要你能老實、認(rèn)真地把書再看一遍，媽媽相信你一定能把聽寫的詞語寫出來?！焙髞恚矣终覌寢屄爩?，居然只寫錯了一個字，媽媽看著我，欣慰地笑了。通過這件事，我明白了一個道理：誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。

媽媽的愛

有人說：媽媽的愛是世界上最偉大、最無私的。

從小到大，媽媽給了我多少關(guān)愛、多少呵護(hù)??！媽媽用甘甜的乳

汁把我撫養(yǎng)大，教我學(xué)知識、學(xué)做人。媽媽的愛就像縷縷清風(fēng)吹送陣陣花語，滋養(yǎng)了我的心田。

就拿我的學(xué)習(xí)來說吧。從上一年級，媽媽就對我嚴(yán)格要求，所有的作業(yè)都催促我認(rèn)真完成，幫我細(xì)心檢查，特別是日記和作文，媽媽抓得特別緊，從不放松。每篇日記和作文，都是我先打草，然后媽媽用紅筆幫我修正。大到篇段，小到字詞、標(biāo)點符號，刪刪改改、添添換換、一絲不茍。經(jīng)媽媽修正后的作文就像醫(yī)院里動過大手術(shù)的病人一樣。然后媽媽讓我把修正后的作文重新抄寫一遍。如今我都上三年級了，教師要求作文寫到四百字左右，好幾頁紙呢！媽媽既要給我指出征詢題，又要耐心啟發(fā)我如何樣修正，十分辛苦。窗外，別的小孩的媽媽有的在打撲克，有的在聊天，可媽媽從沒有時間和時機去湊湊堆，坐一坐，輕松輕松。我每次的作文都得優(yōu)，被教師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲，只有我明白，這一篇篇作文中有媽媽的多少心血?。?/p>

我從四歲半開場學(xué)小提琴，到如今已經(jīng)整整五年了，從我拿起弓子拉

人與人之間的關(guān)愛人與人之間的關(guān)愛有特別多種。例如：“母愛和父愛，這是父母給予的關(guān)愛；有親朋好友之間的關(guān)愛；還有一種人與人之間特別的關(guān)愛，那確實是生疏人給予的關(guān)愛。那種愛讓人感到平和，讓人感到親切。在我的回憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都特別方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和氣可親；高高的鼻梁又讓人覺得特別嚴(yán)肅。

“有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。但是車內(nèi)仍然一片沉默，大概每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛忽然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來;“奶奶您坐吧！”我的聲音太嘹亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用贊許的目光看著我。老奶奶用不是特別標(biāo)準(zhǔn)的一般話對我

說：“來，小孩，來，和我一起坐下?！边€不時的摸摸我的腦袋，喃喃自語。這位老人的讓我慚愧不已，讓我慚愧不已剛剛的慚愧。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，協(xié)助一個生疏人的感受真好！

我要將心比心，讓世界變得更美妙！

篇三：以誠待人口語交際《以誠待人》教學(xué)設(shè)計劉冬敏

教學(xué)目的：

1.學(xué)會以誠懇的態(tài)度，真誠的語言與別人交流，能明晰表達(dá)本人的方法或建議。

2.明白得真誠待人是一種良好的品德。學(xué)會在生活中以誠待人。

教學(xué)重難點

1、重點：學(xué)習(xí)以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與別人交流。

2、難點：表達(dá)真誠、明晰、條理。

課前預(yù)備

搜集有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

教學(xué)過程

一、故事引入，引出主題

1、師：想聽故事嗎？可不能白聽啊，我但是有征詢題要征詢的，愿意嗎？

（教師講故事）：一天一個乞丐qǐgài來到了美國一家面包店內(nèi)，當(dāng)?shù)陠T包好一個面包預(yù)備遞給他時，覺察她的手特別臟，特別反感。面包捏在手里猶豫了一下，這時，正趕上老總走過來，看到了這一情景,趕忙接過店員手中的面包，特別有禮貌地遞給那個乞丐，并微笑著說：歡迎您再來光臨

乞丐走了，店員不解地征詢老總：您干嗎要親身招呼如此的人呢？老總答復(fù)說：這是最少的商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣。后來這個面包店成了美國最大的面包店。

2、師：故事講完了，同學(xué)們，你明白老總說的秘訣是什么嗎？生答復(fù)。

3、師：是呀，確實是這個“以誠待人”讓這位老總在美國贏得了許多人的贊揚，也贏得了聲威，使他的生意越做越紅火。這節(jié)課，讓我們圍繞著“以誠待人”這個話題來開展一次口語交際。預(yù)備好了嗎？[板書課題]

二、交流討論，感悟“真誠”

（一）“以誠待人”是美德

1、師：同學(xué)們，在這一單元，我們認(rèn)識了幾個“以誠待人”的人物，我們感動于《中彩那天》中這位父親的老實守信（課件），我們仰慕于《萬年牢》中這位父親的真老實在（課件）。像如此“以誠待人”的故事還有特別多，誰還能給大家講一個？

2、生講“以誠待人”的故事。

3、師：我覺察，同學(xué)們講的故事都有一個共同的特點，那確實是他們都以本人真誠的態(tài)度贏得了別人的贊許和尊重。這些故事讓我們明白了一個人擁有“真誠”就擁有了高尚的道德涵養(yǎng)。因此我們說——“以誠待人”是美德。（課件）

（二）“以誠待人”方式多

1、師：以誠待人的“誠”字不只是表達(dá)在真誠、老實上，還表達(dá)在寬容、尊重上，像本單元所學(xué)的課文《尊嚴(yán)》（課件）一文中石油大王哈默年輕時，不勞動就不吃飯，以本人的言行維護(hù)了個人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了本人命運。這也是“以誠待人”的表現(xiàn)。還有《將心比心》（課件）中的阿姨幫別人開門以及母親寬容地對待護(hù)士，也是“以誠待人”的表現(xiàn)。

2、事實上在生活中，以誠待人能夠表如今許多方面。比方說前天孫萌焱流鼻血了，張海洋熱情地給他擦洗，比方說昨天荊一銘撿到一塊錢，主動地交給了教師；比方說媽媽去買東西，售貨員多找了錢，媽媽主動退還了錢；這是都是以誠

待人的表現(xiàn)。那么，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些行為也是“以誠待人”的表現(xiàn)呢？

3、生答復(fù)：

學(xué)校內(nèi)見到教師??（大家能彎下腰，禮貌地叫聲教師好，這是以誠待人的表現(xiàn)；）

班里的一位同學(xué)病了，好幾天不能來學(xué)校上課??（你打征詢候他，或幫他補習(xí)。這也是以誠待人的表現(xiàn)；）在我們學(xué)校,常有學(xué)生家長來探望本人的小孩，因此向你詢征詢在哪個班級??（假設(shè)你明白的話，你熱情地告訴了他，并給他帶路；假設(shè)你不明白，你也真誠地告訴他，并幫他向別的同學(xué)詢征詢。這也是以誠待人的表現(xiàn)；）

4、師：同學(xué)們所說的這些都是以誠待人的詳細(xì)表現(xiàn)方式，因此我們說——以誠待人方式多（課件）

（三）“以誠待人”講方法

1、師：接下來我們一起來欣賞兩個錄像片。

a、（學(xué)生甲邊走邊吃小食品，隨手將包裝袋扔在了操場上。）

學(xué)生乙：站?。≌l讓你扔垃圾？你如何這么不講衛(wèi)生？太不像話了,快把它撿起來。