大班語言活動教案模板七篇

第大班語言活動教案模板七篇

大班語言活動教案篇1

【活動目標】

1、理解兒歌內(nèi)容，并了解筍和竹對人類的用途及貢獻。

2、能用語言清楚的表達自己的意愿，萌發(fā)幼兒愛學習的情感。

3、學習朗誦詩歌，感受詩歌中的童趣。

【活動準備】

1、詩歌配圖一幅；

2、輔助材料若干（竹制品圖片若干，各類工種人員圖片若干等）。

【活動過程】一、出示圖片感受畫面色彩的美，引出內(nèi)容。

提問：圖中有什么？筍寶寶長大了變成了什么？竹子有什么用途？

逐一出示竹制品圖片加深對竹用途的了解。（竹籃子、竹玩具、竹工藝品等）

（一）逐一出示各種工作人員的`圖片

引導幼兒仔細觀察圖片中的人物幫助幼兒了解他們?yōu)槿祟愖龀龅暮畏N貢獻。

（二）情感教育

提問：小朋友長大能干什么？

（三）幼兒大膽暢談自己長大以后的理想。

請幼兒說說自己長大了以后相當什么樣的人？并說出能為人類做出何種貢獻？

二、結合圖片學兒歌

1、邊看圖片邊聽教師朗誦兒歌，引導幼兒理解每句兒歌的意思。

2、幼兒跟念兒歌，并有情感的朗誦。

3、分男女兩組朗誦，男孩子用竹拍打節(jié)奏，女孩子合著節(jié)奏念。

4、互換角色。

三、小結

總結詩歌內(nèi)容，經(jīng)得起大風大雨磨練的筍寶寶才能成才為人類作貢獻。我們小朋友要向筍寶寶那樣禁得起磨練，從小好好學習，學到本領才能為國出大力。大班語言活動教案篇2

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，懂得小學學習生活的基本特點。（重點）

2、能仔細觀察圖片，猜測貝貝上學時的心情。并講述自己對上學的感受。（難點）

3、對小學生活產(chǎn)生向往。

活動準備：PPT幼兒用書

活動過程：

一、談談自己的上學心情，引出主題

1、師：再過幾個月，小朋友們就要上小學，做一名小學生了，假如明天就是你上學的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的.感覺呢？

2、出示PPT1教師小朋友的感受

3、師：有位小朋友叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的小學，我們一起看看他上學的第一天是怎樣的？

二、學習故事

1、出示PPT1

（1）師：明天是貝貝第一天上學，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？

（2）看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔心嗎？媽媽的回答你滿意嗎？為什么？

2、PPT2

師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？如果是你你會怎么做？為什么？

師結：貝貝還是將拼圖帶去學校了，結果會怎樣呢？

3、PPT3第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？如果是你，你會怎么做？

師結：貝貝知道小學生上課是不能玩玩具的，他控制了自己，繼續(xù)聽老師上課。

4、PPT4師：

（1）下課了，貝貝馬上就把拼圖拿出了拼看，這樣做對嗎？為什么？你認為小學生下課要做些什么？

（2）貝貝這樣做會發(fā)生什么情況呢？

5、PPT5師：

(1)第二節(jié)是數(shù)學課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的情況？

(2)我們聽聽老師是怎么說的？

6、PPT6（1）下課了貝貝又怎么了？如果是你會發(fā)生這樣的情況嗎？為什么？

7、PPT7師講述內(nèi)容

三、完整欣賞故事

一次提問：現(xiàn)在你們能說說小學生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會害怕、擔心第一天上學嗎？

師結上小學時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學會按小學生的要求來要求自己。大班語言活動教案篇3

活動目標：

1、對身體里的“洞洞”有好奇心，初步了解“洞洞”的名稱和功能。

2、大膽表達自己想法，產(chǎn)生欣賞和保護自己身體的意愿。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：

幼兒聽過“牙齒旅行記（洋洋找牙齒）”對身體有初步的了解，具有一些關于牙齒、消化器官等方面的自我保護經(jīng)驗。

2、材料準備：

（1）教學課件《身體里的“洞洞”》。

（2）四個可站立的立體小孩（男孩、女孩各兩個）

（3）保護“洞洞”的圖片若干

活動過程：

一、找“洞洞”

——“洋洋說人的身體上有很多的洞洞，想請你們幫忙找洞洞，好嗎？”

二、貼“洞洞”

——“請把你們認為的洞洞貼出來?！?/p>

三、說“洞洞”

預設：

1、五官洞

——“這些洞洞集中在身體的什么部位？”

小結：洞洞集中在頭部。

2、肚臍（觀看視頻）

——“肚臍上的洞洞叫什么名字？”

——“洋洋問：它有什么用呢？”

小結：原來肚臍是個被堵住的‘洞洞’，它是我們小朋友在媽媽肚子里，媽媽把營養(yǎng)送給我們的地方。

3、噓噓洞和肛門洞

——“我還找到了一個洞洞，你們看它在身體的背后，它叫（肛門），你們找到了嗎？”

——“還有什么洞洞也可以排除垃圾？”

小結：下半身的洞洞都是藏起來的‘洞洞’，因為他們很害羞，不能給別人看也不能給別人觸摸。

四、問“洞洞”

——“剛才我們找了這么多的洞洞，身體上還有其他洞洞嗎？或者關于洞洞你們還有什么不明白的地方嗎？”（根據(jù)幼兒的問題互動）

小結：我們皮膚上有很多看不見的‘洞洞’，它的名字叫毛孔，這些神奇的‘洞洞’排汗時，也能幫我們排出身體里的'垃圾。

——“你猜猜毛孔洞洞最喜歡我們幫它做什么嗎？”

——“是不是只有毛孔洞洞喜歡干凈？還有哪些洞洞也喜歡干凈？”

小結：原來身體上所有的‘洞洞’都喜歡干凈，我們每天要幫它們清洗干凈。

五、聽“洞洞”的故事

——“洋洋說今天和你們玩得真開心，知道了身體上原來有這么多的洞洞，洋洋把洞洞編成了一個故事和你們一起看好嗎？”

小結：洋洋說和小朋友玩真開心，上次找牙齒，這次找“洞洞”，下次我們再來找什么？等我想好了再來和你們一起玩。

活動延伸：

1、在個別學習中，繼續(xù)找尋身體里的洞洞，發(fā)現(xiàn)人為的一些洞洞可能對人體造成的傷害。

2、在日常生活中，及時提醒幼兒保護自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣。

3、請家長在家庭生活中也注意養(yǎng)成幼兒各種良好的生活習慣、行為習慣。大班語言活動教案篇4

活動目標:

1、觀察并講述圖片的內(nèi)容，知道故事有條理，就不會亂。

2、學習用連貫的語言講述事件的過程。

活動準備:幼兒活動材料第一冊第29頁。

活動過程:

一、莎莎的故事。

1、引導幼兒觀察圖一（莎莎起床）。

2、看看掛在墻上的.時鐘。現(xiàn)在幾點？（六點半）莎莎在做什么？這時候她應該做什么？

3、觀察圖二。莎莎一起床，慌慌張張的在找什么？襪子和鞋子在哪里找到的？這時幾點了？

4、觀察圖三。莎莎背上書包，跨出大門的時候幾點了？她為啥還要拿著一個點心出門呢？莎莎會遲到嗎？

5、莎莎為什么會慌慌張張的？

6、請幾名幼兒將三張圖片的內(nèi)容連成小故事。

二、如果你是莎莎。

1、莎莎每天這么慌張，你們也和她一樣嗎？

2、如果你是莎莎，你會怎樣做呢？

3、幼兒交流后講述。

4、老師小結：如果不想每天都慌慌張張的，每天在睡覺前把第二天要用的東西都準備好，就不會向莎莎哪樣什么都找不到了大班語言活動教案篇5

【活動目標】

1、安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學會朗誦。

2、能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

【活動準備】

1、《月光長廊》教師教學資源。

2、幼兒學習資源第2冊。

【活動過程】

一、導入。

1、利用教師教學資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2、觀看完，提問：這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的.感覺？

二、基本活動。

1、幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學習資源。

提問：這是哪里？月光下的長廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

2、教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3、利用教師教學資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

（1）提問：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了？青蛙為什么會捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來誰有加入了？為什么說月光下的長廊是最有趣的地方？

（2）師引導幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

（3）請小朋友一起學學小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

（4）完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

（5）提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

4、師與幼兒一起觀看教師教學資源，唱詩朗誦散文詩。

（1）跟隨有聲朗讀。

（2）跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5、教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

【活動延伸】

閱讀區(qū)：請小朋友一起閱讀幼兒學習資源第2冊。

表演區(qū)：請小朋友在區(qū)角活動中進行表演。大班語言活動教案篇6

活動目標：

1、學習畫面與文字對應起來閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒良好的看書習慣。

活動準備：

1、清涼一夏幼兒用書。

活動過程：

一、出示幼兒用書。

1、出示幼兒用書，引出活動。

教師：這堂課我們繼續(xù)看書活動課，拿出我們這個禮拜的主題書“清涼一夏”請你翻開書，看一看，你看到什么?

2、請小朋友們把書本從第一頁開始進行閱讀。

(1)培養(yǎng)幼兒進行自由閱讀《清涼一夏》。

教師帶幼兒一同看《清晨公園樂淘淘》，教師請小朋友閱讀。

教師：請小朋友看看圖上有些什么，這里是哪?

教師：他們都在干什么?這樣做有什么好處?

3、觀看《風在哪里》

教師：翻到第4頁，看看這圖上有什么?這是一個怎樣的情景?

教師：這是一首關于風的兒歌，我們一起來讀一遍。

1、觀看《種太陽》

教師：看看圖上有什么?這位小男孩在干什么?

教師：小朋友猜猜看這位小男孩為什么要種太陽?

教師：一請來跟著老師小聲的讀這首歌曲，你們就知道為什么呢?

二、觀看《美麗的彩虹》。

教師：小朋友們你們喜歡彩虹嗎?讓我們一起來看看這里也是說的一件關于彩虹的事，小朋友們看看這上面都有什么?

教師：書上要這些東西干嘛呢?看看這里是怎樣制作彩虹的，一起來欣賞這里制作的彩虹吧。

三、組織幼兒把幼兒用書收起。

教師：(表揚在活動中能夠按要求完成的孩子)今天的活動我們就進行到這里，請你們把書按書名分開放在桌子中間，小組長整理好后把書交到老師這里。

四，要求幼兒安靜的'收書，并有秩序的把書交給老師。

教師：要按老師的要求去收書，這要才不會把書弄亂，我們要養(yǎng)成愛護書本的好習慣。

五、活動結束。

表揚在活動中表現(xiàn)好的小朋友。大班語言活動教案篇7

活動目標

1.能認真聽故事，理解故事內(nèi)容，感受故事中的奇思妙想給自己和小伙伴帶來的驚

2.能根據(jù)故事情節(jié)，合理續(xù)編故事，提高想象力和口語表達能力

活動準備

《皮鞋車》課件，各種鞋子的圖片，《開汽車》游戲音樂

活動過程

開始部分

一、謎語導入

一對兄弟倆，出來湊成雙，前后交替走，載人走四方

引導幼兒說出鞋子是我們生活中的必需品，是我們的好朋友。

二、認識各種各樣的鞋子，知道它們各自的'用途

基礎部分

三、出示破皮鞋的圖片

教師提問：

1.這是什么？它怎么了？

2.如果你有這樣一只又破又臭的皮鞋，你會怎么做?

3.有3個小動物它們也看到了這只鞋，你猜它們會

怎么做?

四、出示課件

提問：小兔子看見這樣一直又臭又破的皮鞋，它是怎么說的，怎么做的？

小松鼠看見這樣一只