初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案：七年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方案

七年級(jí)班班級(jí)文化建設(shè)方案

?班級(jí)建設(shè)指導(dǎo)思想

為了豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的審美能力。本

著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”三

大原則，我們將要制定一起班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生在樂(lè)中

學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，以推動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)步與發(fā)展。

?實(shí)施措施

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)

造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體

行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定

期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化

環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班

級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行，讓每一位學(xué)生參

與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮

主人翁精神。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生

的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

?班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：讓我們班形成一個(gè)有著良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的

班集體。

本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：形成班級(jí)公約，自我督促，從而使

大家更快地融入這個(gè)班集體，建設(shè)班集體，成為一名優(yōu)秀

的中學(xué)生。建立我們的班級(jí)精神，布置和展示我們的班級(jí)

環(huán)境，讓大家感受家的溫馨，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

?班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容

一、班級(jí)口號(hào)：

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我進(jìn)步，我輝煌！

二、班訓(xùn)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動(dòng)快樂(lè)、環(huán)境美麗、紀(jì)律嚴(yán)

明、人際和諧。

三、班風(fēng):勤奮學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取

四、班級(jí)精神

用進(jìn)取書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)用輝煌記錄青春用拼搏宣言無(wú)悔

五、班級(jí)標(biāo)志：在同學(xué)們的討論下，一致達(dá)成班級(jí)標(biāo)

志為綠色四葉草，寓意為充滿(mǎn)希望與活力的班級(jí)。

六、班容班貌：1、公告欄：課程表、時(shí)間表、資料張

貼等。

2、兩面的墻上分別是：班級(jí)口號(hào)，班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)

精神，教師寄語(yǔ)，學(xué)生心語(yǔ)，亮出自我四塊。展示出來(lái)給

大家，營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

3、黑板報(bào)；

4、學(xué)習(xí)園地、榮譽(yù)角等；

5、衛(wèi)生角；

6、學(xué)生整體儀容、儀表；

7、桌椅擺放；

8、宿舍的布置、宿舍的衛(wèi)生。

?班級(jí)精細(xì)化管理

人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，

事事有人做。實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

一、管理工作的幾個(gè)核心

1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落

實(shí)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、經(jīng)驗(yàn)交流等

工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。

2、堅(jiān)決加大違反紀(jì)律行為的處罰力度，保證一心向?qū)W。

對(duì)違反紀(jì)律者絕不姑息。

3、對(duì)做好常規(guī)且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個(gè)人和小組及時(shí)表?yè)P(yáng)

鼓勵(lì)，對(duì)連常規(guī)都做不好的個(gè)人和小組則嚴(yán)厲處罰。

4、班級(jí)以分值為準(zhǔn)進(jìn)行考核，個(gè)人基礎(chǔ)分為60分，

根據(jù)情況加減分；建立小組機(jī)制，以小組為單位進(jìn)行評(píng)比

管理。主要以班干部為單位形成考核小組，每個(gè)月公布一

次考核結(jié)果。

二、班級(jí)考核管理標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)習(xí)一一積極學(xué)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)獨(dú)立完成作業(yè)，考試

誠(chéng)信

缺交一次作業(yè)扣除分，考試有較大提高者視情況一次

加2——4分

2、上課一一課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對(duì)靜，課間不打鬧

遲到、早退，不遵守課堂紀(jì)律，依情況一次扣除1——

2分，無(wú)故曠課扣除5分，再通知家長(zhǎng)教育。

3、衛(wèi)生一一每天認(rèn)真值日，整齊又清潔

無(wú)故不參加公共區(qū)域、教室、宿舍值日，一次扣除5

分，并罰掃。

4、好人好事一一積極提倡好人好事

班上積極倡導(dǎo)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，按情

況加1——3分。

5、公物一一班級(jí)是我家，公物考大家來(lái)愛(ài)護(hù)

損壞公物，除賠償外，扣除2——5分。

6、尊敬師長(zhǎng)一一做文明學(xué)生，尊師重教

如有頂撞老師者，視情況扣除2——5分，情況嚴(yán)重者

通知家長(zhǎng)教育。

7、其他項(xiàng)根據(jù)具體情況加減分或者做出相應(yīng)處理。

三、明確班干部職責(zé)

㈠、班長(zhǎng)職責(zé)

1、全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動(dòng)

的開(kāi)展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。

2、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對(duì)班級(jí)活動(dòng)的要求，并組織

同學(xué)將要求落到實(shí)處。

3、積極配合各位科任老師進(jìn)行班級(jí)管理。

4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會(huì)成員開(kāi)展工作。

㈡、副班長(zhǎng)職責(zé)：

協(xié)助班長(zhǎng)做好各項(xiàng)工作，管理好班級(jí)紀(jì)律，記錄好全

班同學(xué)考勤。㈢、學(xué)習(xí)委員職責(zé)：

了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向有關(guān)教師反映情況

和意見(jiàn)；組織好全班或各小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；組織領(lǐng)導(dǎo)

各科課代表搞好工作。

㈣、團(tuán)支部書(shū)記職責(zé)：

引導(dǎo)團(tuán)員青年向先進(jìn)學(xué)習(xí)，帶頭當(dāng)好黨的助手，帶領(lǐng)

團(tuán)員起模范帶頭作用，不斷提高全體團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟。

組織團(tuán)員過(guò)好民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)團(tuán)

的戰(zhàn)斗力。做好團(tuán)組織發(fā)展工作。

㈤、衛(wèi)生委員職責(zé)

負(fù)責(zé)班級(jí)的勞動(dòng)衛(wèi)生，制訂和逐步完善班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生

制度，定期檢查和督促公共區(qū)域、學(xué)生宿舍和教室的衛(wèi)生

情況，大力宣傳鼓勵(lì)同學(xué)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明宿舍和文明教室活

動(dòng)，敦促同學(xué)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以保證大家的身體健

康；及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門(mén)反映同學(xué)們的健康狀況和對(duì)學(xué)校

環(huán)境衛(wèi)生條件的意見(jiàn)和建議。伏）、體育委員職責(zé)：

協(xié)助體育教師上好體育課；負(fù)責(zé)安排好班級(jí)學(xué)生的課

外體育活動(dòng)；負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的眼保健操和課間操；組織好

班級(jí)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種小型競(jìng)賽活動(dòng)。（七）、生活委

員職責(zé)：

負(fù)責(zé)班級(jí)生活活動(dòng)的組織和安排，為本班同學(xué)提供一

個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（八）、文藝委員職責(zé)

1、積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性。

2、主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，從中發(fā)現(xiàn)

人才。

3、為各種文藝演出準(zhǔn)備節(jié)目，組織好本班同學(xué)排練節(jié)

目。

（九）、科代表職責(zé)

1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收

發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)，

幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

2、及時(shí)收集同學(xué)們對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)

向老師反映。

3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)情況。

4、更深入地了解任課老師的意圖，教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)，

及時(shí)向同學(xué)們加以介紹，使同學(xué)們盡快適應(yīng)教師的教法。

5、負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作，帶動(dòng)本學(xué)科學(xué)有所長(zhǎng)

的同學(xué)，使其發(fā)展更快。

四、班級(jí)公約

1、遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不曠課，不遲到,

不早退。

2、尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

3、愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，做好值日工作。

4、上課時(shí)，做到認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具

有探究創(chuàng)新精神。

5、獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠(chéng)信,

不作弊。

6、離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈、門(mén)、窗，節(jié)約用水、用電。

7、集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加，整隊(duì)快、靜、齊。

維護(hù)班集體榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。

五、班級(jí)禁令

1、絕不允許頂撞老師

2、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

3、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

4、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

六、精細(xì)化管理分工

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案：初中班級(jí)文化建設(shè)方案

初中班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行

為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集

體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)

的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神

文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)

建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新

人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。

二、總體目標(biāo)

讓班級(jí)充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、

形成健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生

溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。

三、工作措施：

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。包

括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是

一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚

力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活

的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向

上的班風(fēng)。

主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放,

整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；圖書(shū)角掛有積極健康

向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。

②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、

課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除

課桌文化。④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標(biāo)文化”，學(xué)

生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。

⑤教室前黑板上方張貼國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要

求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。

⑥教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：“智慧人生”,

每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是“班

級(jí)寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句

話(huà)，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有

專(zhuān)人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。

⑦后門(mén)與窗戶(hù)之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品

或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。

篇二：初中班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

《課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的

學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度

看，班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育

學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。

小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的

興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單

一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自

己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)

他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、

積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參

與班級(jí)特色文化建設(shè)的

過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮

明的痕跡。

二、建設(shè)目標(biāo)

1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參

與班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿(mǎn)意的角色；發(fā)

揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理

中相互合作，協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集

體生活的各種矛盾中，使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，

掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法，在班級(jí)中形成探索

與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)生存。

4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立

師生之間，學(xué)生之間的良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝

聚力，使班級(jí)正氣上升。

三、班級(jí)文化特色詮釋

班名：友愛(ài)班

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福

班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取

班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹

四、具體設(shè)想

明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約

學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。

突出個(gè)性，美化教室環(huán)境

1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的黑板報(bào)。

【初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案】

3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。

4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己

不同階段的成績(jī)。

5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。

6、開(kāi)設(shè)“雛鷹獎(jiǎng)”，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、

勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理

實(shí)行班干輪值，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生

都有鍛煉的機(jī)會(huì)。

五、實(shí)施步驟

第一階段

工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題

班會(huì)：“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”，制定班干輪值表和獲“雛

鷹獎(jiǎng)”條件。

第二階段

工作重點(diǎn)：開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng)；調(diào)整

班干輪值表，建立積極、健康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境；評(píng)

選“雛鷹獎(jiǎng)”。

第三階段

工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案；全面，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生

在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)

習(xí)與工作的狀況及成效,將通過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴

全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)

律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)

步明顯的同學(xué)。

篇三：初中班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有

激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等，努力營(yíng)造

健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行

動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定

期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化

環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班

級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生

的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一

位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后

感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

二、具體內(nèi)容：

班級(jí)名字：搏進(jìn)班

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太

陽(yáng)的光芒，充滿(mǎn)希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不

斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。美好的未來(lái)屬于你們。班所

有學(xué)生的希望。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。

相信他們一定會(huì)有進(jìn)步?。?/p>

班級(jí)形象：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平,

胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班風(fēng)：

誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前。

班訓(xùn)：

做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。班徽：

班徽解說(shuō)：高高升起的旭陽(yáng)代表了二班的每一員，對(duì)

未知充滿(mǎn)了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，

更代表了我們每一顆“陽(yáng)光”的心。折射出的六個(gè)大字，

是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥(niǎo)，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天

之下，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥(niǎo)的身子是由數(shù)字“2”

所成，“2”又是“愛(ài)”的諧音，告訴我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)班

級(jí)，愛(ài)勞動(dòng)。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希

望，傳遞了希望,與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正

是代表了我們二班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們

二班是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，“2”和“4”才會(huì)完整，

我們二班才會(huì)完整。

班歌：《我相信》

三、形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、時(shí)間表、值日生表等。

兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)

精神，班名；教師寄語(yǔ)，學(xué)生心語(yǔ)；亮出自我四塊。展示

出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。

學(xué)生心語(yǔ)：每位學(xué)生都寫(xiě)一句，然后選出最具有代表

性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來(lái)。程艷：我相信我，我

相信明天，我相信只要每個(gè)人努力，就能撐開(kāi)一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再

是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來(lái)的。

王藝：我可能不是最好的，但我一定是最努力的！

盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。

圖書(shū)角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》

等。學(xué)生每周一借閱，周五還書(shū)。由圖書(shū)管理員做好記載。

黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語(yǔ)角”，“石蘭

苑”，“文學(xué)天地”。

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案：XX小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

方案一：小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文

化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的

必備條件。班級(jí)文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與

實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操,

弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，塑造積極向上的班

級(jí)精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

結(jié)合我校五年規(guī)劃內(nèi)容中構(gòu)建〃大德育校園文化氛圍〃

的核心內(nèi)容，以及校班級(jí)德育計(jì)劃、少先隊(duì)計(jì)劃，圍繞班

級(jí)學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在

班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)

目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評(píng)價(jià)。大膽而有創(chuàng)意地

建設(shè)好班級(jí)文化。

二、班級(jí)文化的建設(shè)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

1、確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、中隊(duì)

長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，

任課老師

2、通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng)。

創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺(tái)。

3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級(jí)規(guī)章制度。

4、利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好

班級(jí)硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)濃厚的文化氛圍。

5、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班

級(jí)精神。

三、班級(jí)文化具體實(shí)施方案

1、班級(jí)硬環(huán)境建設(shè)。

班級(jí)硬環(huán)境的布置是班級(jí)文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它

不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理

健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使

其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生自己

動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級(jí)文化環(huán)

境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，

在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資

源。

設(shè)衛(wèi)生角，爭(zhēng)章角，圖書(shū)角等紅領(lǐng)巾角。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健

康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教

室整潔尤為重要。在教室后面開(kāi)辟一個(gè)衛(wèi)生角，每天由值

日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時(shí)由學(xué)生

收集生活中的健康小知識(shí)，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更

換，使每位同學(xué)都能夠及時(shí)了解到健康知識(shí)，更好地關(guān)注

自己的身體健康。

爭(zhēng)章角：在宣傳欄右側(cè)設(shè)爭(zhēng)章角，每月評(píng)選一次，由

全班同學(xué)選出四名同學(xué)與老師共同組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)每位同

學(xué)進(jìn)行公正，合理的評(píng)選。

圖書(shū)角：書(shū)籍人的是精神食糧，好書(shū)使人受益終身，

為了豐富學(xué)生的知識(shí)，開(kāi)闊視野，班級(jí)構(gòu)建了圖書(shū)角，由

每位同學(xué)捐出2-3本有價(jià)值的課外讀物，歸類(lèi)擺放，從而

方便學(xué)生借閱圖書(shū)，更好地?cái)U(kuò)充他們的知識(shí)量。

布置班級(jí)宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題

鮮明的手抄報(bào)，電腦報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄。

教室南墻開(kāi)辟出一塊班級(jí)特色文化園，在這個(gè)園地里,

學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示

出來(lái)，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書(shū)筆記,

書(shū)法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能

讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀,

以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時(shí)，特色園

的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。

室外環(huán)境布置。結(jié)合本班特色文化的主題〃拼搏向上，

成就夢(mèng)想〃，要求每位同學(xué)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗目標(biāo),

未來(lái)理想，用自己的才智，創(chuàng)意認(rèn)真布置各人檔案袋，將

其張貼于教室外墻壁，希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的計(jì)

劃，拿出好的表現(xiàn)，同時(shí)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)情況小結(jié)，合理調(diào)

整自己的檔案袋，起到督促作用。

創(chuàng)設(shè)〃動(dòng)腦筋〃角，由學(xué)生將學(xué)習(xí)中遇到的難題，智力

題張貼在上面，全班一起動(dòng)腦解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知

識(shí)之余，也能接觸一些難題，開(kāi)發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生鉆研精

神。

2.班級(jí)精神文化建設(shè)。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開(kāi)

展了〃拼搏向上，成就夢(mèng)想〃班級(jí)文化活動(dòng)，結(jié)合畢業(yè)班的

特點(diǎn)，通過(guò)制定班級(jí)公約，自主管理，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方

式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的

熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力，使整個(gè)班級(jí)形成積

極向上的良好學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，為同一個(gè)理想努力奮斗.

制訂班級(jí)公約

班級(jí)公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)

習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方

面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南。班級(jí)公約應(yīng)該〃自下而上

〃由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是

制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。因此，在制訂班級(jí)公約時(shí)，

要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽(tīng)取每一位學(xué)生的意見(jiàn)和建

設(shè)，再通過(guò)全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理

認(rèn)同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的

態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹(shù)立主人翁的意識(shí)，

關(guān)心愛(ài)護(hù)集體的榮譽(yù)，并在學(xué)生中實(shí)行自主管理制度：同

學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生自己管

理；班級(jí)衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；班級(jí)宣傳欄，學(xué)生自主

布置；班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評(píng)比；設(shè)置"好人好事"

記錄本，讓學(xué)生把自己為班級(jí)做的好事登記上，由班干部

定期評(píng)比；同時(shí)成立自學(xué)小組，每小組由4-5個(gè)程度相當(dāng)

的同學(xué)組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心

得，老師進(jìn)行一定的指導(dǎo)。并在班中實(shí)行作業(yè)評(píng)分制，由

學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作

業(yè)進(jìn)步明顯的同學(xué)都將在評(píng)分表中進(jìn)行記載，老師每月進(jìn)

行一次總結(jié)，選出記載最多的前十名同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)

勵(lì)，并對(duì)不足提出建議。

建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)

制，以樹(shù)立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有

的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至

逃避值日。對(duì)這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對(duì)其進(jìn)行處

罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來(lái)處理,

采取一些靈活的激勵(lì)措施獎(jiǎng)勵(lì)那些負(fù)責(zé)任者，可以是小組

獎(jiǎng)勵(lì)，宿舍獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物

質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)

的活動(dòng)。這樣做就達(dá)到了既獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)又帶動(dòng)后進(jìn)的雙重教

育效果。

開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，打造班級(jí)精神。

晨會(huì)。每周利用兩節(jié)晨會(huì)課進(jìn)行〃講故事，勵(lì)心志〃活

動(dòng)，每月評(píng)出一名〃故事大王〃，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

主題班會(huì)。開(kāi)展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，思想上受到教育，行

動(dòng)上得到改進(jìn)。主題班會(huì)的形式可以是討論、演講、小品、

相聲，歌曲，調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、

公民道德建設(shè)、階段性班級(jí)工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等為

主。在開(kāi)展主題班會(huì)時(shí)，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實(shí)際情況,

盡可能挖掘身邊的教育資源，

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?？梢悦嫦蛏鐣?huì)、面向他人、面向家庭,

尋找服務(wù)的項(xiàng)目與崗位，參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，

培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，樹(shù)立為集體、為家

鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想。如〃紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊(duì)〃、尊老敬

賢的〃童心小隊(duì)〃、〃學(xué)當(dāng)一天家〃、〃環(huán)保小衛(wèi)士〃、〃爭(zhēng)啄木

鳥(niǎo)行動(dòng)〃、〃管好自己的小天地〃等。

方案二：小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集

體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員

營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增

強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶

學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于

助人蔚然成風(fēng)。

二、活動(dòng)主題：

創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

提煉班級(jí)文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化

氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級(jí)成為

每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

四、主要依據(jù)：

讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生

活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話(huà)的環(huán)境；讓教室成為

一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái)；

讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體；讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同

耕耘的園地；讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱。

五、具體內(nèi)容：

圍繞一種精神：

用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級(jí)所有學(xué)

生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力強(qiáng)的核心精

神，讓它無(wú)形地賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁！

如：〃緊靠團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)上游、倔強(qiáng)挺立、不折不撓〃！

建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩

序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公

約或守則。

〃2〃開(kāi)展兩種活動(dòng)：

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽

的深刻內(nèi)涵，理解班級(jí)精神；

2、布置如學(xué)習(xí)園地、班級(jí)風(fēng)采、衛(wèi)生角、圖書(shū)角等學(xué)

校統(tǒng)一的和具有班級(jí)特色的文化園地;

3、用好〃班務(wù)公開(kāi)欄〃，主要用于張貼課程表、作息時(shí)

間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；

4、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào)，教室后面墻壁可貼學(xué)生的

書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)

1、有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例

會(huì)，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng)；

2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；

3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)

精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì)；

4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活

動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)

展。

〃廠(chǎng)形成一個(gè)檔案：

積累〃班級(jí)成長(zhǎng)檔案〃，記錄學(xué)生及班集體成長(zhǎng)的足跡。

內(nèi)容可以包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記

錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì)；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)

活動(dòng)后的體會(huì)；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)；典型的好人好事案

例；優(yōu)秀的祝歲冊(cè)；班級(jí)軼事等等，最終加以整理美化，

每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》。

六、時(shí)間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級(jí)別名、班徽、班訓(xùn)。

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，

據(jù)此制定《班級(jí)公約》，并將公約布置上墻。

第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)

計(jì)，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩課，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布

置。

發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和

提高班級(jí)文化內(nèi)涵

方案三：建國(guó)路小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定

思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式，它貫穿

于班級(jí)的教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文

化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳承、一種行為方式，它

自覺(jué)或不自覺(jué)的通過(guò)一定的形式融合到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、

工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,

潛移默化的影響著學(xué)生的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位、

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),

對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展具有

重要的作用。

二、班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李瑞芬

副組長(zhǎng)：孟慶華、王榮暉、趙麗妍

成員：各班主任

三、班級(jí)文化內(nèi)容：

班級(jí)文化是指班級(jí)成員在班主任的引導(dǎo)下朝著班級(jí)目

標(biāo)邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。主題

包括：精神文化，如班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)輿論、班級(jí)道德、人

際關(guān)系和班級(jí)風(fēng)氣等，制度文化，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)

及各種獎(jiǎng)懲制度等。物質(zhì)文化，如張貼各種名人名言，懸

掛國(guó)旗及班訓(xùn)、班徽、黑板報(bào)、隊(duì)角、圖書(shū)角、綜合活動(dòng)

版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置，行為文化，參與班級(jí)體活動(dòng)，

學(xué)校活動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和行為。班級(jí)文化的內(nèi)容主要

體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀(guān)念、紀(jì)律意

識(shí)、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互

助等。

四、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極

進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

五、班級(jí)文化建設(shè)的基本要求：

1、班級(jí)整體面貌好：

重點(diǎn)檢查學(xué)生在集會(huì)、兩操以及大型活動(dòng)中的精神風(fēng)

貌，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、課間的文明禮儀和佩戴紅領(lǐng)巾的情

況。

2、班級(jí)日常管理好：

重點(diǎn)檢查教室，公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生和室內(nèi)桌椅、學(xué)

習(xí)用品的擺放。

3、班級(jí)文化氛圍：

重點(diǎn)檢查班級(jí)黑板報(bào)、圖書(shū)角、隊(duì)角、綜合活動(dòng)板塊

和其他室內(nèi)特色布置。

4、班級(jí)文化有特色：

重點(diǎn)檢查各班的班徽、班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)公約的制定

和規(guī)范張貼等。

六、具體內(nèi)容

〃1〃圍繞一種精神

根據(jù)本班學(xué)生個(gè)性興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)確定班級(jí)的

特色，制定特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃，在各班制定的特色班級(jí)創(chuàng)

建計(jì)劃的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚

班級(jí)所有學(xué)生。制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號(hào)召力

強(qiáng)的核心精神，讓它無(wú)形的賦予班級(jí)一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)

足的干勁，設(shè)計(jì)能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌的班徽，讓學(xué)生自己動(dòng)手,

集思廣益。

"2〃開(kāi)展兩種活動(dòng)

1、班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置

班徽、班名的設(shè)計(jì)，全體隊(duì)員討論，制定出適合本班

的，深受大家喜愛(ài)的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)

計(jì)班徽。

科普?qǐng)@地、生物角、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、知識(shí)角、隊(duì)角

等爭(zhēng)星的布置。

張貼班級(jí)公約、課程表、作息時(shí)間及班內(nèi)各項(xiàng)工作安

排等內(nèi)容。

各班班級(jí)的綜合特色版塊，可依照本班隊(duì)員的特色及

興趣增設(shè)

班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和

諧的氣氛，例如張貼名言、警句可以激勵(lì)學(xué)生不斷求知、

進(jìn)取，利用黑板報(bào)這一外部環(huán)境的布置可對(duì)學(xué)生起到潛移

默化的教育作用，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮

主人翁精神，教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)的布置并維

護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。

2、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育：

班委會(huì)實(shí)行民主管理、定期召開(kāi)小干部例會(huì)，積極參

加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促進(jìn)

學(xué)生全面發(fā)展。

開(kāi)展具有班級(jí)文化特色的主題班會(huì)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，

進(jìn)行〃班級(jí)規(guī)范我來(lái)定〃班會(huì)制定本班的班級(jí)公約。

根據(jù)班級(jí)的特色、開(kāi)展活動(dòng)

如經(jīng)典誦讀、傳美小故事、名言警句等并積累成冊(cè)，

形成一份具有班級(jí)特色的作品集。

辦一份班級(jí)小報(bào)

通過(guò)積累〃我的成長(zhǎng)故事〃，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡。

組合式班級(jí)管理

高年級(jí)與低年級(jí)手拉手，結(jié)成友誼班隊(duì)，在班隊(duì)文化

建設(shè)活動(dòng)中互幫互助，相互交流，共同提高。

〃3〃建立三種制度

1、為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共

秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約尤為重要，大

家共同認(rèn)可的班級(jí)公約，既可明確要求約束學(xué)生的言行，

又可對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育。

2、結(jié)合養(yǎng)成習(xí)慣工程以及學(xué)校的德育教育制定切實(shí)可

行的《班級(jí)一日常規(guī)》，作為評(píng)價(jià)學(xué)生日常行為習(xí)慣的準(zhǔn)則。

3、制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)期末評(píng)選

依據(jù)。

逐月安排：

3月養(yǎng)成習(xí)慣活動(dòng)月

1、全校開(kāi)展四色卡爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

2、進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣主題隊(duì)會(huì)

3、背誦建國(guó)一日常規(guī)歌

4月〃書(shū)香建國(guó)〃讀書(shū)月活動(dòng)

1、全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

高年級(jí)開(kāi)展演講比賽

低年級(jí)開(kāi)展講故事比賽

2、各中隊(duì)展示讀書(shū)筆記

3、以書(shū)會(huì)友交流活動(dòng)

5月陽(yáng)光體育活動(dòng)月

1、全校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)展示

2、迎接區(qū)運(yùn)會(huì)

3、舉行校運(yùn)會(huì)

6月藝術(shù)展示月

1、舉行全校藝術(shù)節(jié)

2、舉行全校畫(huà)展

3、參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)

7月社團(tuán)展示月

1、各社團(tuán)進(jìn)行展示

2、全校評(píng)比

9月班級(jí)文化建設(shè)月

1、制定班徽、班訓(xùn)

2、制定班級(jí)公約

3、制定年度班級(jí)文化發(fā)展方向

10月紅色教育育人月

1、以三支英雄中隊(duì)為龍頭開(kāi)展紅色教育活動(dòng)

2、唱紅歌、賞紅片、讀紅書(shū)

3、開(kāi)展〃我心中的小英雄〃評(píng)比活動(dòng)

11月健體明智、以武強(qiáng)身展示活動(dòng)月

1、全校舉行武術(shù)套路比賽

2、校園武術(shù)表演展示

12月科技節(jié)活動(dòng)月

1、校園科技節(jié)開(kāi)幕式

2、科技作品展示

方案四：新城小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案

為提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造校園文化氛圍，順利迎

接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評(píng)估，本學(xué)期，我們將緊緊

圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。我們圍將繞〃我們

愛(ài)科學(xué)、我們愛(ài)體育〃這一主題，來(lái)建設(shè)班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)

生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)，突出我校的體

育特長(zhǎng)。

一、方案名稱(chēng)：

〃新學(xué)年新生活靚出你自己〃

科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級(jí)共進(jìn)。

二、總體目標(biāo)：

讓班級(jí)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛

圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。

三、具體內(nèi)容：

班級(jí)靜態(tài)文化氛圍的布置

1、班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈；墻面、天花板保持潔白,

無(wú)蜘蛛網(wǎng)；

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案：XX小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材

料

塑德啟智書(shū)香育人

——富順縣東湖小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)匯報(bào)材料

富順縣東湖小學(xué)坐落在富順縣東城規(guī)劃區(qū)，創(chuàng)建于

1905年，原名桂花寺蒙養(yǎng)學(xué)堂，校名幾經(jīng)更改，XX年定名

為東湖小學(xué)，校名由原中國(guó)共產(chǎn)黨四川省委書(shū)記張學(xué)忠題

寫(xiě)。百余年的辦學(xué)歷史，學(xué)校積淀了厚重的文化底蘊(yùn)，鑄

就了豐富的精神內(nèi)涵。學(xué)校以“創(chuàng)特色教育，辦優(yōu)質(zhì)教

育”為辦學(xué)目標(biāo)，遵循“重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，力促教師專(zhuān)

業(yè)成長(zhǎng)；營(yíng)造書(shū)香型校園，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校”的辦學(xué)思路,

倡導(dǎo)“以人為本，因材施教，激發(fā)潛能”的辦學(xué)理念。深

入打造了以“樂(lè)讀善寫(xiě)，體藝齊飛”為主要內(nèi)涵的校園文

化，形成了“會(huì)讀書(shū)，會(huì)健體，會(huì)做人”的校風(fēng)、“勤于學(xué)

習(xí)、善于反思、樂(lè)于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)、“厚德育人,

博學(xué)育才”的教風(fēng)。學(xué)?，F(xiàn)有29個(gè)小學(xué)教學(xué)班，學(xué)生

1900余人，教職工74人。

班級(jí)是每個(gè)孩子在校學(xué)習(xí)生活的地方，是學(xué)生個(gè)性發(fā)

展的基本環(huán)境，班級(jí)文化直接影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

我校一直重視班級(jí)文化建設(shè)工作，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，

副校長(zhǎng)、德育主任任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)任組

員的工作領(lǐng)導(dǎo)組，制訂了由德育副校長(zhǎng)分管，德育處指導(dǎo)

實(shí)施，班主任具體落實(shí)的班級(jí)文化建設(shè)方案，全面加強(qiáng)班

級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化氛圍，發(fā)揮班

級(jí)文化的育人作用。并將班級(jí)文化建設(shè)與校園文化建設(shè)活

動(dòng)有機(jī)結(jié)合，成效十分顯著。

一、精神激勵(lì)團(tuán)結(jié)進(jìn)取之班

鍛鑄班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化建設(shè)的核心內(nèi)容，集

體輿論和班風(fēng)學(xué)風(fēng)是滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土。

1.個(gè)性化設(shè)計(jì)增強(qiáng)凝聚力

師生應(yīng)當(dāng)成為班級(jí)的主人，參與班級(jí)組建及精神文化

的凝煉。在德育處的倡導(dǎo)指導(dǎo)下，各班師生積極行動(dòng)，彰

顯個(gè)性，確定班名、設(shè)計(jì)班徽、譜寫(xiě)班歌、制定班約、提

煉口號(hào)，還發(fā)動(dòng)班上的各個(gè)魅力團(tuán)隊(duì)確定組名、設(shè)計(jì)組徽、

編寫(xiě)組歌、制定組規(guī)。使每個(gè)班級(jí)成為了一個(gè)大團(tuán)隊(duì)，班

里又形成多個(gè)小團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都表現(xiàn)出了組榮我

榮、班榮我榮的積極風(fēng)貌，增強(qiáng)了小組及班級(jí)的凝聚力。

2.班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃

樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有助于弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)

奮進(jìn)和諧的育人氛圍，從而使班級(jí)成為育人的“搖籃”。好

的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會(huì)使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)班內(nèi)同

學(xué)上進(jìn)。我校各班從班隊(duì)委競(jìng)選、教師潛移默化影響、家

委會(huì)班級(jí)服務(wù)、學(xué)生互幫互助、學(xué)習(xí)身邊典型等形式樹(shù)立

了正氣班風(fēng)、濃郁學(xué)風(fēng)。如：為培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力,

增強(qiáng)書(shū)香氣息，學(xué)校老師也開(kāi)展了“四個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，

與學(xué)生共同閱讀，共同進(jìn)步。

二、環(huán)境熏陶樂(lè)學(xué)向上之班

教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既

建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。從

古時(shí)的“孟母三遷”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的

“環(huán)境出人才”，無(wú)不證明了環(huán)境文化的重要性。

我校在班級(jí)環(huán)境布置上遵照了“外墻與內(nèi)墻兼顧”、

“規(guī)定與自主相融”、“儒雅與書(shū)香相伴”的總體要求，使

教室布置簡(jiǎn)潔整齊、清新優(yōu)雅。教室外墻上制作了書(shū)形班

級(jí)牌，班級(jí)牌上設(shè)計(jì)了全班照、班名、班徽、班級(jí)口號(hào)、

班主任寄語(yǔ)等內(nèi)容，向外展示了班級(jí)內(nèi)涵，外墻上還懸掛

了學(xué)生書(shū)法作品或美術(shù)作品。教室內(nèi)墻上既有規(guī)定欄目，

也有班隊(duì)自主設(shè)計(jì)的欄目，如：，“爭(zhēng)章奪星，亮我風(fēng)采”

中閱讀之星的評(píng)比對(duì)引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生重視多讀書(shū)會(huì)讀書(shū)起

到了促進(jìn)作用。教室內(nèi)桌凳、潔具、飲水機(jī)、圖書(shū)柜擺放

整齊有序，展現(xiàn)儒雅清新之氣。德育處根據(jù)檢查評(píng)比方案

定期檢查，并將檢查結(jié)果納入班級(jí)學(xué)月考核，：XX工會(huì)文體

活動(dòng)實(shí)施方案

方案一：工會(huì)文體活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步樹(shù)立廣大教職工〃每天鍛煉半小時(shí)，健康工

作每一天，幸福生活一輩子〃的鍛煉意識(shí)，同時(shí)為了豐富教

職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，營(yíng)造積極健康

向上的校園文化氛圍，展示學(xué)校教職工嶄新的精神風(fēng)貌，

學(xué)校工會(huì)將在本年度開(kāi)展系列文體活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)目的：

緩解工作壓力，愉悅身心健康，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、活動(dòng)主題：

強(qiáng)身健體營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì)，心手相牽構(gòu)建和諧校園

三、活動(dòng)口號(hào)：

活力永青春，運(yùn)動(dòng)無(wú)極限

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、廣場(chǎng)舞比賽

2、球類(lèi)比賽

3、棋類(lèi)比賽

4、跳繩、踢毯子、呼啦圈比賽

五、活動(dòng)形式：

1、以工會(huì)小組為單位，以抽簽的形式組成四個(gè)比賽大

組，各組根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則自選參賽隊(duì)員。

2、每項(xiàng)比賽都是以積分的形式體現(xiàn)，按名次為本組加

50、30、20、10分。年末按照總分高低進(jìn)行團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各組應(yīng)本著〃參與第一、比賽第二〃的原則讓大多數(shù)

教職工參與活動(dòng)，不做統(tǒng)一要求，待所有比賽活動(dòng)結(jié)束，

根據(jù)各組教職工參與情況，按人數(shù)在總分中每人次加5分。

六、比賽方式及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

廣場(chǎng)舞比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、陣容；注：每組限參加比賽人數(shù)不少于5人，每增

力口1人力口5分。

2、動(dòng)作整齊程度；

3、服裝

注：每組選派1名教師做為廣場(chǎng)舞蹈教練，同時(shí)該教練

為本組在總分中積50分值；

排球比賽方式

1、每組選派6名隊(duì)員，按抽簽決定對(duì)陣；

2、每場(chǎng)對(duì)陣采取三局兩勝25分制；

羽毛球比賽方式

1、項(xiàng)目：男單女單男女混雙

2、按抽簽決定對(duì)陣，每場(chǎng)對(duì)陣采取三局兩勝21分

制；

乒乓球比賽方式

1、項(xiàng)目：男單女單男女混雙；

2、按抽簽決定對(duì)陣，每場(chǎng)對(duì)陣采取五局三勝11分制;

棋類(lèi)比賽方式

按抽簽決定對(duì)陣，每場(chǎng)對(duì)陣采取五局三勝，對(duì)臨陣棄

權(quán)的組別扣10分；

跳繩、踢毯子、呼啦圈比賽

1、跳繩：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的個(gè)數(shù)計(jì)算；

2、踢毯子：按兩次完成的總數(shù)計(jì)算；

3、呼啦圈：搖圈行走。

方案二：工會(huì)文體活動(dòng)實(shí)施方案

為豐富廣大教職工業(yè)余生活，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)體質(zhì)，

加強(qiáng)交流，校工會(huì)特組織開(kāi)展系列文體活動(dòng)。具體安排如

下：

一、男教工籃球賽

時(shí)間：11月T2月

要求：組隊(duì)四個(gè)。一、二、三年級(jí)各組一隊(duì)，三處一

辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊(duì)。每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練各一名，隊(duì)

員8名以?xún)?nèi)。另外，學(xué)校成立籃球俱樂(lè)部，長(zhǎng)期開(kāi)展校內(nèi)

校外各種友誼賽及聯(lián)賽。

高一領(lǐng)隊(duì)：吳超，教練：聶冠華

高二領(lǐng)隊(duì)：陶英，教練：楊成紅

高三領(lǐng)隊(duì)：孔小燕，教練：敖情昌

聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄，教練：楊寧

裁判：楊成紅、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭昱、聶冠華、彭

祥翠、孫勇軍、李際平

規(guī)則：循環(huán)賽制。原則上按國(guó)際籃球比賽規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)：取前三名。每隊(duì)按10人發(fā)獎(jiǎng)，參賽者均給予紀(jì)

念獎(jiǎng)。

二、個(gè)人和團(tuán)體乒乓球賽

時(shí)間：11月T2月

要求：以個(gè)人自愿原則到各年級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名。實(shí)行

年級(jí)內(nèi)個(gè)人乒乓球賽和校內(nèi)乒乓球團(tuán)體賽。個(gè)人乒乓球賽

分男女兩組，以個(gè)人單淘汰制在各年級(jí)中分別產(chǎn)生男女前

三名，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)施，再以團(tuán)體形式在校內(nèi)以淘

汰制方式進(jìn)行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場(chǎng)，決

出團(tuán)體前三名。

高一負(fù)責(zé)人：吳超

高二負(fù)責(zé)人：陶英

高三負(fù)責(zé)人：孔小燕

聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄，教練：楊寧

裁判：袁濤、張登洲、王鈕、程光新、付小紅

規(guī)則：原則上按國(guó)際乒乓球比賽規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)：各年級(jí)前三名和團(tuán)體前三名

三、女教工羽毛球賽

時(shí)間：n月-12月

要求：以個(gè)人自愿原則到各年級(jí)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，報(bào)名

截止時(shí)間為n月30號(hào)，各年級(jí)負(fù)責(zé)人將名單交到陳倩同

志處匯總并組織抽簽并實(shí)施比賽。

高一負(fù)責(zé)人：吳超

高二負(fù)責(zé)人：陶英

高三負(fù)責(zé)人：孔小燕

聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄，教練：楊寧

裁判：彭祥翠、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭昱、聶冠華、楊

成紅、孫勇軍

規(guī)則：個(gè)人單淘汰制，原則上按國(guó)際羽毛球比賽規(guī)則。

獎(jiǎng)勵(lì)：取前五名發(fā)獎(jiǎng)。

四、象棋、圍棋賽、撲克-雙升

時(shí)間：12月份

要求：男女不限，自愿報(bào)名。自愿者直接到工會(huì)組長(zhǎng)

處報(bào)名。

規(guī)則：?jiǎn)翁蕴?，?shí)行一局定勝負(fù)。具體方案由王宏

遠(yuǎn)同志負(fù)責(zé)。

獎(jiǎng)勵(lì)：各取前三名發(fā)獎(jiǎng)。

五、籃球校外友誼賽

時(shí)間：9月-XX年元月

領(lǐng)隊(duì)：吳發(fā)平

負(fù)責(zé)人：吳發(fā)平、白萬(wàn)車(chē)玉、程仁華、袁濤、曹本先

六、拔河、迎面接力，師生籃球賽

時(shí)間：均在校秋運(yùn)會(huì)期間

1、拔河

共組四隊(duì)，一、二、三年級(jí)各組一隊(duì)，三處一辦和后

勤公司組織一支聯(lián)隊(duì)。循環(huán)賽制。

高一領(lǐng)隊(duì)：吳超，教練：聶冠華

高二領(lǐng)隊(duì)：陶英，教練：楊成紅

高三領(lǐng)隊(duì)：孔小燕，教練：敖情昌

聯(lián)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)：駱志雄，教練：楊寧

裁判長(zhǎng)：周樸華

裁判：徐振祥、何陽(yáng)平、楊寧

2、迎面接力

同拔河。

3、師生籃球賽

教師領(lǐng)隊(duì)：吳發(fā)平，教練：聶冠華

學(xué)生領(lǐng)隊(duì)：曹詩(shī)明

裁判：李際平、彭祥翠

七、青年教師聯(lián)誼活動(dòng)

領(lǐng)隊(duì)：程仁新

組織：袁濤、曹本先

注：所有活動(dòng)均在工會(huì)組長(zhǎng)處報(bào)名，凡參加活動(dòng)者均

發(fā)紀(jì)念品。每次比賽的具體時(shí)間見(jiàn)海報(bào)或通知。

方案三：20xx年度八五九農(nóng)場(chǎng)學(xué)校文體活動(dòng)實(shí)施方案

為更好的推動(dòng)我校職工文化體育活動(dòng)深入開(kāi)展，充分

發(fā)揮工會(huì)組織凝聚力量的重要作用，增強(qiáng)教職工教書(shū)育人

的使命感和責(zé)任感，學(xué)校工會(huì)將開(kāi)展系列文體活動(dòng)，現(xiàn)將

有關(guān)工作安排如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展文化體育活動(dòng)。舉行球類(lèi)比賽、棋類(lèi)比賽、書(shū)

畫(huà)比賽各1場(chǎng)次。

2.開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。對(duì)困難或多病教職工進(jìn)

行1次慰問(wèn)。

3.開(kāi)展征集教職工優(yōu)秀提案活動(dòng)。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部〃下基

層、訪(fǎng)民情、辦實(shí)事、解難題〃活動(dòng)，積極為干部職工排憂(yōu)

解難，激勵(lì)廣大教職工帶著激情和愛(ài)心創(chuàng)造性開(kāi)展工作，

為教代會(huì)召開(kāi)做準(zhǔn)備。

4.舉辦1期師德先進(jìn)事跡培訓(xùn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

和各活動(dòng)小組。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：裴俊香

副組長(zhǎng)：邢俊祥

成員：王悅、王煥麗、王清芝、張春紅、李闊、辛?xí)?/p>

艷

主要職責(zé)：制定活動(dòng)方案，安排工作人員，落實(shí)活動(dòng)

經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

活動(dòng)小組：

1.籃球比賽組：

組長(zhǎng)：劉衛(wèi)東

成員：王山嶺王仕光

主要職責(zé)：組建球隊(duì)，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品,

保證比賽順利進(jìn)行。

2.乒乓球比賽組：

組長(zhǎng)：孫彥飛

成員：王德成苑亮

主要職責(zé)：組織報(bào)名，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品,

保證比賽順利進(jìn)行。

3.棋類(lèi)比賽組：

組長(zhǎng)：李闊

成員：胡太安李英

主要職責(zé)：組織報(bào)名，選聘裁判，準(zhǔn)備比賽所需物品,

保證比賽順利進(jìn)行。

4.書(shū)法比賽組：

組長(zhǎng)：辛?xí)云G

成員:趙中天馬昌斌

主要職責(zé)：分發(fā)紙張，選聘評(píng)委，保證比賽順利進(jìn)行。

5.慰問(wèn)組：

組長(zhǎng)：裴俊香

成員：王悅、王煥麗

主要職責(zé)：挑選慰問(wèn)對(duì)象，準(zhǔn)備慰問(wèn)金。

6.提案征集組：

組長(zhǎng)：邢俊祥

成員：趙磊陳運(yùn)霞

主要職責(zé)：準(zhǔn)備提案征集表格，評(píng)選優(yōu)秀提案，收集

各個(gè)小組活動(dòng)資料并存檔。

7.板報(bào)組：

組長(zhǎng)：趙中天

成員：李文山丁原媛

主要職責(zé)：收集師德材料，保證板報(bào)設(shè)計(jì)美觀(guān)大方。

8.宣傳報(bào)道組：

組長(zhǎng)：趙丹

成員：林桂平、郭苓苓

主要職責(zé)：拍攝所有活動(dòng)過(guò)程，撰寫(xiě)新聞稿件。

三、活動(dòng)要求

1.各小組要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,

在開(kāi)展活動(dòng)前做好一切準(zhǔn)備工作，保證慶?；顒?dòng)隆重、熱

烈、儉樸、實(shí)效。

2.每名教職工至少報(bào)名參加1-4項(xiàng)中的一個(gè)項(xiàng)目，保

證參與面達(dá)到100%o

3.各小組要在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，將優(yōu)勝者名單報(bào)學(xué)校工

會(huì)，以備獎(jiǎng)勵(lì)使用，每名教職工只按參加項(xiàng)目的最好成績(jī)

表彰獎(jiǎng)勵(lì)一次。

方案四：職工元旦文體活動(dòng)實(shí)施方案

慶祝20xx年元旦職工趣味文體活動(dòng)方案在20xx年元

旦到來(lái)之際，由公司工會(huì)牽頭組織廣大員工開(kāi)展有益身心

的系列趣味文體活動(dòng)，感謝全體員工一年來(lái)為公司發(fā)展付

出的辛勤勞動(dòng)，給大家營(yíng)造一個(gè)健身強(qiáng)體、愉悅心情、喜

迎新年的和諧氛圍，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，希望各部門(mén)員工

積極參與。

一、活動(dòng)目的：

1.愉悅心情，緩解工作壓力。

2.增加職工之間的溝通和交流，增強(qiáng)工會(huì)小組的凝聚

力、向心力。

3.增強(qiáng)職工體質(zhì)。

二、活動(dòng)要求：

全體職工根據(jù)所設(shè)立的項(xiàng)目并結(jié)合自身的身體情況自

主報(bào)名，每位職工除了可以參加集體項(xiàng)目或合作項(xiàng)目以外,

還可以選報(bào)『2個(gè)個(gè)人項(xiàng)目，工會(huì)根據(jù)職工的報(bào)名情況適

當(dāng)統(tǒng)籌安排，并根據(jù)職工報(bào)名情況合理制定活動(dòng)秩序。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

公司***

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.個(gè)人項(xiàng)目：一分鐘跳繩、兵乓球往返跑、職工卡拉

ok比賽、明星秀。

2.合作項(xiàng)目：三人抱成團(tuán)、眉目傳情、撲克比賽。

3.集體項(xiàng)目：心有靈犀、歲歲平安、集體才藝表演

五、參加人員：

公司全體員工

六、日程安排：

20**年**月**曰下午

七、活動(dòng)原則：

重在參與、貴在堅(jiān)持；公平競(jìng)爭(zhēng)、公正評(píng)判；團(tuán)結(jié)合

作、樂(lè)于拼搏。

八、安全保障措施

1.最全體職工進(jìn)行專(zhuān)題的活動(dòng)安全教育，增加安全防

范意識(shí)。

2.加強(qiáng)安全管理和保護(hù)措施。

3.參加游戲人員盡可能穿平底鞋。

4.提前對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，并對(duì)活動(dòng)可能發(fā)生的情

況做好充分的估計(jì)和應(yīng)變準(zhǔn)備。

九、活動(dòng)規(guī)則：

1.個(gè)人項(xiàng)目

一分鐘跳繩：在一分鐘的時(shí)間內(nèi)，單人跳繩次數(shù)。跳

繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后

成績(jī)。乒乓球往返跑：起跑前，手持球拍，于胸前平平端,

將乒乓球置于球拍上。另一手、持拍手不得固定乒乓球，

隊(duì)員

單手端乒乓球，在長(zhǎng)20米的跑道上進(jìn)行往返跑一次，

根據(jù)比賽成績(jī)錄取名次，中途若乒乓球掉落，則拾起乒乓

球后在掉落地穩(wěn)定后重新開(kāi)始起跑，不得在受益位置拾起

乒乓球就地起跑，否則將判比賽終止，不計(jì)成績(jī)。運(yùn)動(dòng)員

在跑動(dòng)途中，因串道而影響他人比賽，則視其情節(jié)，給予

警告，嚴(yán)重影響他人，則取消其比賽資格；在跑動(dòng)中，另

一手、持拍手或者用膠水固定乒乓球，則取消其比賽資格。

職工卡拉ok比賽：自主報(bào)名，歌曲體裁形式不限，自

備伴奏帶。

明星秀：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演

讓參加者來(lái)模仿，然后由觀(guān)眾評(píng)出最佳模仿者。

3.合作項(xiàng)目：

三人抱成團(tuán)：每次參加活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽(tīng)主持

的口令〃三人抱成團(tuán)〃，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩個(gè)人

抱好，這樣就剩下一人被淘汰！主持人可根據(jù)實(shí)際情況喊

口令！

眉目傳情：主持人拿題板給第一個(gè)人看，第一個(gè)人不

能出一點(diǎn)聲音，也不能用口形，把題板上的成語(yǔ)或句子用

肢體語(yǔ)言傳遞給第二個(gè)人，以此類(lèi)推。求適合的短語(yǔ)，成

語(yǔ)或句子。

3.集體項(xiàng)目：

歲歲平安：四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)出兩個(gè)人，主持人發(fā)給每個(gè)

隊(duì)伍若干氣球和充氣筒，有選手將氣球充氣至爆，取歲歲

平安之意。一分鐘內(nèi)充破氣球多者勝出。

心有靈犀：六個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng)，每隊(duì)兩個(gè)人。一個(gè)

人比劃一個(gè)人猜。限時(shí)三分鐘，猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞

條中包含的任何文字，否則詞條作廢，有三次放棄機(jī)會(huì)。3

分鐘內(nèi)猜中最多的一對(duì)為獲勝隊(duì)。

初中班級(jí)文化設(shè)計(jì)方案：XX安全文明施工方案

方案一：安全文明施工方案

一、工程概況

1、工程綜合概況

工程名稱(chēng)：南津豪爵住宅小區(qū)2#、3#樓建筑安裝工程。

工程地點(diǎn)：重慶市合川區(qū)南城。

建設(shè)單位：重慶唐榮房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司。

質(zhì)監(jiān)站：重慶市合川區(qū)質(zhì)監(jiān)站。

設(shè)計(jì)單位：重慶市輕工業(yè)設(shè)計(jì)院。

監(jiān)理單位：重慶建新建筑工程監(jiān)理咨詢(xún)有限公司

施工單位：重慶市合川區(qū)教育建筑工程有限公司。

施工范圍：土建工程、建筑給排水、電氣安裝工程。

質(zhì)量要求：按現(xiàn)行國(guó)家施工及驗(yàn)收規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及重慶

市有關(guān)規(guī)定進(jìn)行竣工驗(yàn)收，一次性交驗(yàn)合格，創(chuàng)重慶市優(yōu)

質(zhì)結(jié)構(gòu)工程和爭(zhēng)創(chuàng)〃巴渝杯〃優(yōu)質(zhì)工程。

工期要求：工程總工期為550日歷天，開(kāi)工日期以開(kāi)

工報(bào)告為準(zhǔn)。

2、設(shè)計(jì)概況

南津豪爵工程位于重慶市合川區(qū)，交通便利小區(qū)地塊

呈一字形，1、2、3棟建筑總面積，它由1#樓28/-1層；2#

樓29/-1層；3#樓31/-1層組成，建筑總高度1#樓,2#樓,3#

樓,地下負(fù)一層，鋼筋硅框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)為獨(dú)立柱基，普通

初裝修，屬一類(lèi)高層建筑。

建筑設(shè)計(jì)概況：負(fù)一層為停車(chē)庫(kù)，層高。一層為架空

層，層高，二至三十一層為住宅，層高均為。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概況：本工程結(jié)構(gòu)總層數(shù)為1#樓28/-I層；

2#樓29/-I層；3#樓31/-I層，框肢剪力墻結(jié)構(gòu)。地震烈

度按六度設(shè)防。

3、腳手架系統(tǒng)

該建筑采用雙排鋼管架作防護(hù)架，用密目式安全網(wǎng)在

水平、豎向全封閉施工。水平方向上每隔一層滿(mǎn)鋪竹跳板

或竹膠板，最下面鋪密目安全網(wǎng)，以防止高空物件垂直墜

落和垃圾灰塵的漫天散飛。梁柱結(jié)構(gòu)采用扣件式腳手架，

每層的〃四口〃及外圍搭設(shè)防護(hù)圍欄，通道口搭設(shè)水平防護(hù)

架。。

二、安全施工措施

安全目標(biāo)

杜絕重大傷亡，重大設(shè)備事故，火災(zāi)事故，盡可能的

避免人身意外傷害，財(cái)產(chǎn)損失。用安全法規(guī)去規(guī)范職工的

作業(yè)行為，通過(guò)改變周邊的環(huán)境形成良好的勞動(dòng)條件，以

預(yù)防為主，確保工作環(huán)境，滿(mǎn)足生產(chǎn)需要，加快工程進(jìn)度,

提高勞動(dòng)效率。

安全管理措施

1、為有效的作到對(duì)工程項(xiàng)目中人、物、環(huán)境因素的安

全控制，達(dá)到保護(hù)勞動(dòng)者的健康與切身利益，避免事故的

發(fā)生，得建立一個(gè)完善的安全生產(chǎn)管理體系及安全施工責(zé)

任制度。附圖見(jiàn)后。

2、項(xiàng)目部成立專(zhuān)門(mén)的安全生產(chǎn)管理小組，層層管理抓

好施工現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)安全。

組長(zhǎng)：項(xiàng)目經(jīng)理--湯文鋒

付組長(zhǎng)：項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人--趙偉

項(xiàng)目施工負(fù)責(zé)人--杜創(chuàng)組員：專(zhuān)職安全員--張光林

施工員：周星、蘇陳雨

質(zhì)檢員-一肖世全

班組長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)，后勤人員

模板工程--湯文強(qiáng)

鋼筋工程一-喻啟榮性工程-一湯文林水電工程--唐華

偉資料員--李勤

3、安全生產(chǎn)責(zé)任制度

根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全的原則，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)施工過(guò)程

安全措施的實(shí)施與管理，確立本工程的安全生產(chǎn)保障體系。

作業(yè)人員必須與其所在班組簽定安全承包合同，作業(yè)

班組必須與項(xiàng)目部簽定安全責(zé)任合同書(shū)。以明確責(zé)任。

本工程項(xiàng)目經(jīng)理是該現(xiàn)場(chǎng)的安全生產(chǎn)第一負(fù)責(zé)人，對(duì)

工程安全總負(fù)責(zé)。

安全員：配合有關(guān)部門(mén)排除安全障礙；監(jiān)督施工全過(guò)

程的安全生產(chǎn)，糾正違章；負(fù)責(zé)全員安全活動(dòng)和安全生產(chǎn)。

技術(shù)負(fù)責(zé)人：制定項(xiàng)目安全措施和分項(xiàng)安全方案；監(jiān)

督安全措施落實(shí)；解決施工中的不安全技術(shù)問(wèn)題。

分項(xiàng)施工員：監(jiān)督作業(yè)人員在施工中的安全生產(chǎn)，糾

正其違章行為。

水電及機(jī)械設(shè)備管理人員：保證項(xiàng)目使用的各類(lèi)機(jī)械

設(shè)備的正常。

安全運(yùn)行；保證用水、用電的安全；監(jiān)督機(jī)械作業(yè)人

員的持證上崗和違章操作情況；保護(hù)防火設(shè)備。設(shè)施的安

全有效。

4、安全教育制度

專(zhuān)職安全員在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)進(jìn)入工地的所有

員工進(jìn)行書(shū)面的安全教育，對(duì)新工人進(jìn)行上崗前的安全教

育，對(duì)各個(gè)不同工種的工人要進(jìn)行書(shū)面的安全技術(shù)交底，

并簽字后認(rèn)可。特種作業(yè)人員要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，按一

定的程序進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)教育和安全操作訓(xùn)練，持證

上崗。對(duì)新工藝新材料的使用必須進(jìn)行安全教育和技術(shù)交

底，接受教育人員要有簽字記錄。

5、安全設(shè)施驗(yàn)收制度

安全設(shè)施是按照工程技術(shù)措施配備的，當(dāng)這些設(shè)施設(shè)

置后，必須經(jīng)公司質(zhì)安處檢查驗(yàn)收合格后才能掛牌使用，

保證其性能，位置符合規(guī)定要求。

本工程對(duì)下列項(xiàng)目實(shí)行驗(yàn)收掛牌制度：

防護(hù)外架及腳手架

塔式起重機(jī)，攪拌機(jī)和卸料平臺(tái)

〃四口〃、〃五臨邊〃防護(hù)

施工中為作業(yè)安全、機(jī)電安全、防火需要等專(zhuān)門(mén)配置

的其他各種設(shè)施。

6、安全檢查制度

安全檢查分定期的例行檢查和不定期的專(zhuān)業(yè)檢查。

定期的例行檢查由安全生產(chǎn)管理小組實(shí)施，對(duì)整個(gè)工

地從安全意識(shí)、安全制度、安全措施等全方位檢查，結(jié)合

月安全活動(dòng)日將檢查結(jié)果進(jìn)行安全生產(chǎn)講評(píng)；每個(gè)作業(yè)班

組結(jié)合上崗安全交底每天開(kāi)展安全上崗檢查，由施工員組

織，保證操作機(jī)具及作業(yè)環(huán)境的安全；不定期的安全檢查

由公司質(zhì)安處或有關(guān)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織檢查，通過(guò)檢查提高和

加強(qiáng)職工的安全意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施，發(fā)

現(xiàn)和解決隱患。

7、明確本工程安全事故防范重點(diǎn)：高處墜落、物體打

擊、觸電、起重傷害等并作顯著的警示標(biāo)志。

、安全技術(shù)措施

1、將〃一標(biāo)三規(guī)〃和《安全施工管理手冊(cè)》為依據(jù)，施

工中嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)照檢查?！ㄒ粯?biāo)三規(guī)〃內(nèi)容如下：

建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)jgj59-99

建筑機(jī)械使用安全技術(shù)規(guī)程Jgj33-88

施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全技術(shù)規(guī)范jgj46-88

建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范jgj80-91

2、整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)采用完全封閉，只留3個(gè)對(duì)外的材料

運(yùn)輸出入口，1個(gè)人員出入口，非工地人員一律不得進(jìn)入生

產(chǎn)區(qū)，以免安全事故的發(fā)生。

3、工地的材料運(yùn)輸車(chē)輛應(yīng)盡可能避免早、中、晚的車(chē)

流高峰期，以避免發(fā)生交通安全事故。

4、堅(jiān)持使用〃安全三寶〃，凡進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的職工必須戴好

安全帽，不準(zhǔn)穿拖鞋，女士不得穿高跟鞋，不準(zhǔn)穿長(zhǎng)大衣

和風(fēng)衣，所有外架必須掛密目安全網(wǎng)封閉，高空作業(yè)人員

必須系好安全帶。

5、施工用電和機(jī)具設(shè)備的安全技術(shù)措施

嚴(yán)格按照jgj46-88規(guī)范要求，本施工現(xiàn)場(chǎng)配電采用

tn-s接零保護(hù)系統(tǒng)，中性線(xiàn)和保護(hù)線(xiàn)分開(kāi)，配電線(xiàn)路按規(guī)

定架設(shè)整齊，架空線(xiàn)路采用絕緣銅線(xiàn)，單相線(xiàn)路的零線(xiàn)與

相線(xiàn)截面相同，三相五線(xiàn)制的工作零線(xiàn)截面不小于相線(xiàn)的

50%,絕緣不小于10mm2,在同一橫擔(dān)架設(shè)的導(dǎo)線(xiàn)排列順序

面向負(fù)荷從左側(cè)起為11、n、12、13、pe,線(xiàn)間距離不得小

于。用電設(shè)備采用三級(jí)配電，兩級(jí)漏電保護(hù)。所有機(jī)電設(shè)

備要作好接零接地保護(hù)，傳動(dòng)部位要設(shè)安全防護(hù)罩。

動(dòng)力與照明電箱分別設(shè)置，總配電箱靠近電源，分配

電箱設(shè)在用電設(shè)備相對(duì)集中的地區(qū)，配電系統(tǒng)實(shí)行分級(jí)配

電。即：總配電箱---分配電箱---開(kāi)關(guān)箱。配電箱、開(kāi)關(guān)

箱裝設(shè)牢固、端正。移動(dòng)式配電箱、開(kāi)關(guān)箱、裝設(shè)在牢固

的支架上。固定式配電箱、開(kāi)關(guān)箱下底與地面距離大于，

小于，移動(dòng)式配電箱、開(kāi)關(guān)箱與地面的距離大于，小于。

導(dǎo)線(xiàn)下進(jìn)下出，并設(shè)防水彎，所有配電箱門(mén)均配鎖，防雨

措施符合要求，專(zhuān)人負(fù)責(zé)?？偱潆娤鋺?yīng)裝設(shè)總隔離開(kāi)關(guān)和

分路隔離開(kāi)關(guān)、總?cè)蹟嗥骱头致啡蹟嗥饕约奥╇姳Ｗo(hù)器，

每臺(tái)用電設(shè)備有各自專(zhuān)用開(kāi)關(guān)箱，嚴(yán)格實(shí)行〃一機(jī)一閘〃制。

開(kāi)關(guān)箱中必須裝設(shè)漏電保護(hù)器，在設(shè)備負(fù)荷的首端處設(shè)置

總配電箱和開(kāi)關(guān)箱兩級(jí)漏電保護(hù)器，其符合gb6829-86的要

求，使之具有分級(jí)分段保護(hù)功能。

塔吊安拆會(huì)同物資設(shè)備處及總工辦研究切實(shí)可行的詳

盡安拆方案后方可裝拆。

確保正確操作施工機(jī)械設(shè)備和機(jī)具，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)

程，嚴(yán)禁違章操作。

6、主體施工的安全措施

各分項(xiàng)工程作業(yè)人員必須嚴(yán)格按安全技術(shù)交底的內(nèi)容

施工，嚴(yán)禁野蠻施工。

挖孔樁施工時(shí)，樁孔周邊搭設(shè)防護(hù)欄桿或用磚砌筑附

圈。樁孔附壁用弧形沉井模合模澆筑c20混凝土，防止土

方坍塌。樁孔內(nèi)的土石采用手搖葫蘆吊出，且吊土石時(shí)，

樁口用擋板遮住一半，挖孔工人站在擋板的這邊以防土石

落下被打傷。對(duì)于樁深超過(guò)10米以上的，用送風(fēng)機(jī)向里面

吹入空氣，保證挖孔工人的氧氣的充足。樁孔內(nèi)用36伏低

壓照明電，確保樁內(nèi)樁外的人員能夠看清一切情況。

采用雙排鋼管腳手架作為防護(hù)架。滿(mǎn)掛密目式安全網(wǎng)

在水平、豎向全封閉施工。每隔一層滿(mǎn)鋪竹跳板，竹膠板

封閉。

腳手架所用材質(zhì)必須符合要求，不得把彎曲、壓扁、

拉傷、裂縫的零件用上去。外架剪刀撐搭設(shè)到位，橫桿與

立桿交接點(diǎn)合理，扣件牢固。立面用密目安全網(wǎng)全封閉。

平面用竹跳和安全網(wǎng)水平封閉。外架搭設(shè)必須高于作業(yè)面

米，并搭設(shè)牢固，要考慮避雷接地裝置,本工程按建筑物周邊

長(zhǎng)度30米內(nèi)不少于一個(gè)接地保護(hù)裝置，接地電阻不大于10

歐姆.