部編版三年級上冊語文《金色的草地》優(yōu)質課件

猜一猜（蒲公英）小小傘兵隨風飛，飛到東來飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根基。語文三年級上冊16金

色

的

草

地

蒲公英多年生草本植物。每當初春來臨，蒲公英抽出花莖，在碧綠叢中綻開朵朵黃色的小花。花開過后，種子上的白色冠毛結為一個個絨球，隨風搖曳。種子成熟后，像一把把小小的降落傘，隨風飄到新的地方安家落戶，孕育新的花朵。資料鏈接

1.用手輕輕一碰，含羞草的葉子就會合攏。2.魚兒也想快樂地生活，所以我們不要去釣魚。3.爸爸欠我一個擁抱。4.星期天，媽媽帶我去公園玩耍。5.爸爸在院子里種了很多蒲公英。讀一讀蒲公英盛開玩耍叫喊

哈欠釣魚而是觀察合攏手掌有趣喜愛púyīnɡshuǎqiàndiàolǒnɡ盛喊而察攏趣喜釣欠耍蒲英按結構給上面的生字分類。掌蒲英盛察欠耍掌趣獨體字上中下結構上下結構半包圍結構左右結構而喊釣攏喜耍（）要（）比一比

再組詞釣（）鉤（）玩耍要求釣魚鉤子本

課

生

詞窗前

蒲公英

盛開

玩耍

一本正經

絨毛

假裝

哈欠

釣魚

觀察

合攏

手掌有趣

喜愛詞語解釋根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：（花）茂盛地開放。（）：形容很規(guī)矩，很莊重。（）：纖細而柔軟的短毛。（）：合到一起。（）：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。盛開一本正經絨毛引人注目合攏

用自己喜歡的方式朗讀課文，說說草地給你留下了怎樣的印象?？蓯塾腥ふn文中的哪些場景讓你覺得有趣和可愛呢?（1）蒲公英盛開以后，草地變成了金色。（2）兄弟倆在草地上玩耍，吹蒲公英的絨毛。（3）草地早上、中午、傍晚不停地變色。（4）蒲公英的花瓣中午張開，早上、傍晚合攏，

就像我們的手掌一樣可以張開、合上。（5）草地變色是蒲公英的花瓣張開、合攏造成的。小組合作，給課文劃分層次。蒲公英盛開，窗前的草地變成了金色。（）草地和蒲公英給“我們”帶來的快樂。（）蒲公英成了“我們”最喜愛的花。（）12～34有哪些快樂？理

解

題

意

本文題目為“金色的草地”，草地為什么會是金色的?

草地上長滿了蒲公英。蒲公英花是金色的。當蒲公英花盛開的時候，草地就變成金色的了。

在大自然或生活中，你留意過哪些事物的變化？

你知道產生這些變化的原因嗎？楓葉紅了小蝌蚪長大了你還知道哪些呢？課堂作業(yè)：

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。

“一大片”“長滿”說明蒲公英很多，也是草地變成金色的原因。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂?？偲鹁洹ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

蒲公英給我們帶來很多快樂。自讀第3自然段，按照時間順序說說草地的變化。傍晚——草地又變綠了。清早——草地并不是金色的，而是綠色的。中午——看見草地是金色的。草地的變化主要是

的變化。顏色草地的變化

我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。草地變化的原因金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色（張開）（合攏）像填一填

早上，草地是（）的，因為蒲公英（）；

中午，草地變成（）的了，因為蒲公英（）；

傍晚，草地又變（）了，因為蒲公英（）。綠色花朵合攏了金色花朵張開了綠花朵又合攏了

這片金色的草地，這朵朵盛開的蒲公英，帶給作者怎樣的感受？請你快速找出文中最能體現(xiàn)作者感情的兩句話。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！?當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。?有一天，我起得很早去釣魚……草地又變綠了。?原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。討論：讀一讀這三句話，說一說作者的三次觀察有什么不一樣？第一次：直接看到的場景第二次：不同時間的觀察所得第三次：進一步仔細觀察，探究發(fā)現(xiàn)你從中得出了什么啟示呢？留心自然，善于思考觀察越仔細，收獲越多不斷深入

觀察一種事物的變化，記錄你的觀察所得。觀察對象觀察地點觀察時間觀察所得（動物、植物或場景均可）（觀察地點應以安全、方便為先）（選擇不同時間對同一事物觀察）（側重觀察事物或場景的變化）課堂作業(yè)：

贈送以下課件新課導入南山腳下一缸油，姑嫂兩個賭梳頭。姑娘梳成盤龍髻，嫂嫂梳成羊蘭頭。樹頭掛網枉求蝦，泥里無金空撥沙。刺槐樹里栽枸橘，幾時開得牡丹花？書名：《青銅葵花》作者：曹文軒類別：長篇小說、兒童文學作者簡介曹文軒，江蘇鹽城人，北京大學教授，博士生導師，著名作家。榮獲2016年國際安徒生獎，是一位獲此殊榮的中國作家。代表作有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。主要內容一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……從文章的主要內容來看，你認為這本書的主要人物是誰？青銅葵花故事發(fā)生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……變成啞巴對青銅來說意味著什么？苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命?？ǖ陌职质且幻袼芗摇Ｋ钕矚g燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了撈起河里的一張畫，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。故事聽到這里，你有什么感受？20*

蘆花鞋初讀課文用自己喜歡的方式閱讀課文，邊讀邊圈出文中的生字新詞。遇到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀通、讀順。想一想：課文在結構上有什么特點？分幾部分寫的，每部分分別寫了什么？生字學習搓繩葵花祈求遺憾污跡雪屑cuōkuíqíyíhànwūxiè比一比憾撼遺憾搖撼組詞：字形：這篇課文在結構上有什么特點？用空行分成四個部分來寫。請大家用較快的速度再讀讀每部分內容，想想每部分分別寫了什么，運用前面學過的列小標題的方法，為每部分列出小標題。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋小標題冬閑時，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人意外地買光了他的鞋。在回家的路上，文章主要內容有一個人追來向青銅購買蘆花鞋，看到那個后來者失望的眼神時，青銅脫下自己腳上的鞋賣給他，自己赤著腳走回了家。感悟體會苦難幸福曹文軒的《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫得深刻；寫美——大美，將美寫到極致；寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。收罷秋莊稼，青銅家就已決定：今年冬閑時，全家人一起動手，編織一百雙蘆花鞋，然后讓青銅背著，到油麻地鎮(zhèn)上去賣。這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入。想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的。訴說苦難從這段話中你看出了什么？從這段話可以看出青銅家日子過得非常艱難，賣“一百雙蘆花鞋”對于青銅家來說，是“一筆很重要的收入”，從全家人的表現(xiàn)來看，青銅家很需要這筆錢。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。

奶奶對青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！卑职謰寢屢捕紝η嚆~說：“剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿?！笨ㄒ惨粋€勁兒地說：“哥，今天就別去賣鞋了。”但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的。”從這段話中你看出了哪些內容？從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅持去賣剩下的十雙鞋，可見生活的艱難。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。從這段話中你看出了什么？青銅把剩下的十雙蘆花鞋全賣完了，可還有人要買時，竟脫下了穿在自己腳上的蘆花鞋，赤腳行走在冰天雪地之中。可見這一點點錢對于青銅來說，也是極其重要的！你認為作者為什么要寫這些“苦難”？通過寫“苦難”表現(xiàn)了人物的內心“美”,表現(xiàn)了“愛”。文中寫景色美的句子數不勝數，請同學們找出來讀一讀，并說一說自己的閱讀感受。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩又像兩對鳥。這段話有什么作用？這段話生動細膩地描寫了蘆花鞋的美，為下文城里人買光蘆花鞋埋下伏筆。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。從這段話中我們可以看出什么？青銅沒有因為城里人欣賞他的鞋而漲價，還是按原本要賣的價格報價，可見他的誠實、純樸。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……從這段話中我們可以看出什么？青銅不想讓那個后來者失望，毅然在大雪天脫下自己的新鞋朝那個人追去，可見他的善良、樸實。結尾“濺起了一蓬蓬雪屑”這一句襯托了青銅這種美好的品質，耐人尋味。小結經過同學們的閱讀、交流，我們感受到了青銅一家的苦難和愛，文中故事情節(jié)以及景物描寫感人至深，令人回味無窮。作者遣詞造句的精妙、選材構段的精巧，無處不讓我們感受到語言的魅力所在。寫作借鑒一本優(yōu)秀的書籍，在寫法上也總有很多地方值得讀者借鑒。那么，你在閱讀本文的時候，有哪些收獲呢？

1.景物描寫如臨其境。如寫雪大，天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。2.細節(jié)描寫真實感人。如寫青銅脫鞋時，走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光