小班音樂教案模板合集五篇

第小班音樂教案模板合集五篇小班音樂教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過身體動作感受理解小白兔和大黑熊兩個不同特征的音樂形象。

2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：小白兔和大黑熊的圖片、課件

活動過程：

一、學(xué)小動物走路，初步感知兩種動物的不同。

1、分別出示小白兔、小黑熊的圖片引導(dǎo)幼兒觀察比較。

（1）這是誰？小白兔是怎樣走路的？大黑熊又是怎樣走路的？

（2）引導(dǎo)幼兒分別學(xué)一學(xué)。

教師小結(jié)：小白兔長的小小的，走起路來蹦蹦跳跳的，很輕快；小黑熊長的大大的，起路來慢慢吞吞，很笨重。它們兩個同住在一個森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草叢是大黑熊的家，有一天，天氣很好，他們都從自個家里出來一起玩起了游戲。你們想知道他們在玩什么游戲嗎？

噓！別吵！告訴你們吧！

它們的游戲就在這段音樂里，讓我們仔細(xì)聽聽好嗎？

二、傾聽音樂，初步感受兩段不同音樂的特點

1、完整地欣賞一遍音樂。

（1）你們覺得這段音樂怎樣？聽后有什么感覺？（歡快）（緩慢）

（2）你覺得這段音樂共有幾段呢？

2、第二次欣賞音樂。

（1）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

（2）我們用什么樣的`動作來表示活潑輕快地音樂呢？（幼兒自由發(fā)言）

（3）幼兒聽音樂練習(xí)

（4）我們用什么樣的動作來表示笨重緩慢的音樂呢？

（5）幼兒聽音樂練習(xí)。

（6）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

3、邊聽音樂邊做動作

我們一起用動作把音樂表現(xiàn)出來吧，你可以用自己喜歡的動作。

聽了這么長時間，你覺得音樂的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼兒自由討論）

4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，并在座位上用豎起耳朵和摸肚皮等動作來分別表示聽到的小白兔和大黑熊的音樂形象。

三、游戲表演，體驗兩個不同的音樂形象。

奧，音樂中的故事原來是這樣的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戲呢？我們也來玩一玩好嗎？

1、教師扮演黑熊，幼兒扮演小白兔游戲一遍。

2、引導(dǎo)幼兒自由分配角色，組織幼兒游戲。

小白兔、大黑熊你們玩的高興嗎？兔寶寶、熊寶寶要回家了，我們相互擁抱一下，說“再見”。

小班音樂教案篇2

【教材分析】

《魚兒好朋友》是一首比較簡短的歌曲，內(nèi)容形象有趣，朗朗上口，表現(xiàn)了朋友在一起的快樂，非常符合小班幼兒的年齡特點。是對剛?cè)雸@幼兒進(jìn)行喜歡同伴、樂于和同伴玩耍，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育的好教材?；顒又凶層變簩⒆约罕扔鞒尚◆~，在學(xué)習(xí)歌曲、做游戲的過程中，結(jié)交自己的好朋友，通過學(xué)習(xí)歌曲能讓幼兒體驗一個人的孤獨和多個人的歡樂。

【活動目標(biāo)】

1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

2、初步感受三段歌曲的`不同速度。

【活動準(zhǔn)備】

1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶，根據(jù)歌曲內(nèi)容制作動畫課件。

2、小魚的頭飾三個。

3、盛水的魚缸，實物金魚三條。

教學(xué)流程：實物導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲——表演歌曲——情感教育

【活動過程】

一、實物導(dǎo)入：

教教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。

二、學(xué)唱歌曲：

1、小魚找朋友

在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找朋友?！辈殡S孤獨,苦惱的表情。)

你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)該怎樣幫助它?（引導(dǎo)幼兒討論，理解第一段歌詞。）

2、和小魚做朋友

（1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會做些什么動作呢?(請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn))出示兩條小魚在一起相互玩耍的動畫課件，讓幼兒觀看并欣賞歌曲。

教師和幼兒一起模仿魚游的動作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點點頭?！辈殡S高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。

（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢?(請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵幼兒大膽地用合適的動作、表情來表現(xiàn)。)

讓幼兒觀看三條小魚在一起相互玩耍的動畫課件，并欣賞歌曲。

教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。

三、表演歌曲：

1、播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動作,感受共同游戲的快樂。

2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。

四、情感教育：教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，這樣我們才會生活得很快樂。

【活動延伸】

幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

小班音樂教案篇3

目標(biāo)：

1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，有表情地演唱，并能大膽創(chuàng)編動作。

2、感知音樂的強(qiáng)弱，并能用形體動作表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。

3、體驗民間音樂游戲的快樂。

準(zhǔn)備：小老鼠頭飾、圖片、flash

過程：

（一）出示圖片，理解歌詞內(nèi)容。

1、出示小老鼠的頭飾

誰來了？小老鼠說：整天藏在又黑又悶的地洞里，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動一下身體，多高興呀！走，一起去吧！

小朋友來猜猜看，小老鼠會去做什么事情？

2、出示四張圖片

這是一個晚上，主人家的油燈亮了。

誰出來了？（動作：安靜地走想干什么？

小老鼠想要偷油吃，它怎么上燈臺呢？輕輕的走還是重重的走？

后來誰來了？

最后怎么樣了？小老鼠最后滾下來的`時候，是怎么摔下來的呢？是輕輕的還是重重的？

小結(jié)：有一天，小老鼠在洞里覺得肚子餓了，想出去找東西吃，找呀，找呀，找到一盞燈。??！好香呀！那燈里面肯定有油。它就爬呀，爬呀，爬上去偷油吃。??！真好吃呀！真香??！突然，“喵喵喵”小貓來了，小老鼠聽到是小貓的聲音，害怕極了，嘰哩咕嚕滾了下來，趕快跑到洞里躲起來了

3、欣賞flash

好看嗎？好玩嗎？

（二）完整欣賞音樂，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。

1、這么好玩的事情我還會把它唱出來？

提問：音樂什么地方你覺得很好聽？這里音樂怎么樣？為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來？

2、小老鼠出來和小貓出來音樂有什么不一樣？為什么小老鼠出來要快？小貓出來唱的慢？

（三）用身體動作表現(xiàn)音樂，合拍做動作。

1、教師示范：小老鼠的動作，哪里可以做燈臺呢？指導(dǎo)幼兒從上往上爬，從燈臺上快速滾下來。

2、讓幼兒尋找身體部位做燈臺，邊做動作邊唱歌，唱出聲音的強(qiáng)弱。

（四）在游戲中學(xué)唱，體驗愉快的情緒。

“我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會玩得很開心，不然就不開心。

1、老師做貓，幼兒做小老鼠（從蹲在地上慢慢邊唱邊站起來，“嘰哩咕嚕滾下來”幼兒扭動胯部蹲在地上。

2、請個別幼兒來做貓，當(dāng)唱到“喵喵喵，貓來了”邊唱邊從黑板后面出來，分角色表演唱。

3、玩“貓和老鼠”的游戲，讓幼兒從動作中感受音樂的強(qiáng)弱。

玩法：幼兒分成兩組，一組當(dāng)小老鼠，一組當(dāng)大胖貓。由老師來播放音樂，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是大胖貓出現(xiàn)了，大胖貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。

（五）在游戲中結(jié)束活動。

小班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

⒈通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

⒉讓幼兒了解一些必要的生活常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備：

⒈提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象（可根據(jù)天氣情況隨機(jī)進(jìn)行）。

⒉打雷下雨的錄音。

⒊人們避雷的課件。

活動過程：

⒈聽錄音，組織幼兒討論：

⑴你聽到的是什么聲音？

⑵電閃雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？

⑶電閃雷鳴時你先看到閃電還是先聽到雷聲？

⒉學(xué)唱歌曲《夏天的.雷雨》

⑴用詩歌的形式介紹歌詞。

⑵讓幼兒初步懂得用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容

⑶讓幼兒初步了解和學(xué)唱切分音，增強(qiáng)節(jié)奏感。

⒊出示人們避雷的圖片，對幼兒進(jìn)行安全教育。

⒋引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行美工活動，添畫“夏天的雷雨”并分析它與春天小雨的不同。

⒌組織幼兒討論下雨時人們的防雨工具，繪畫“雨傘”。

活動反思：

“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是陌生的，初次放錄音時，孩子們都做出了很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結(jié)合錄象加上老師的講解，孩子們對電閃雷鳴不再害怕，并明白了他們的簡單原理?；顒又?，孩子們對切分音的掌握不錯，對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這一時機(jī)，把知識傳授給孩子。

小班音樂教案篇5

1．十指謠

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。

3.．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

4.小老鼠，上燈臺

小老鼠，上燈臺，（雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。）

偷油吃，下不來。（雙手并攏做爪子狀，在頭頂一點一點假裝偷油。）

喵喵喵，貓來了，（雙手在臉前打開，左右拉動，捋胡子。）

咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，（雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。）

滾下——來。（雙手用力拍在地上。）

5.小

一只小，爬來又爬去。（左手伸食指，右手做爬來爬去的動作）

兩只小，爬上又爬下。（左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的動作）三只小，只會爬上下不來。（左手伸食中無名指，右手做往上爬動作）

四只小，只會爬下上不去。（左手伸四個手指，右手做往下爬的動作）

五只小，爬上爬下不停留。（左手伸五個手指，右手做爬上爬下不停留動作）

6.造房子

小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的`耳子。）

拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）

叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）

造房子（兩手做房子的造型放于頭上）

7.（兩手并攏）

一門開（兩個小指頭先開）進(jìn)不來

二門開（兩個無名指再開）進(jìn)不來

三門開（兩個中指開）進(jìn)不來

四門開（兩個食指開）進(jìn)不來

五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小