2023幼兒園小班英語教案十篇

第第頁2023幼兒園小班英語教案十篇幼兒園小班英語教案篇2幼兒園小班英語教案：Good活動(dòng)目標(biāo)：1、在故事和嬉戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識(shí)漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。3、復(fù)習(xí)句型：Thisisa……活動(dòng)預(yù)備：1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。3、錄音機(jī)，雙語磁帶?；顒?dòng)過程：一、開始部分：請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》二、基本部分：(一)認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，敘述圖片內(nèi)容。(二)鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩嬉戲。1、找漢字卡片“好”2、用漢字卡片“好”玩嬉戲。3、送漢字卡“好”回家。(三)敘述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。1、出示圖片，看圖敘述。(1)老師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，自由敘述單詞“good”的故事。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述自編單詞“good”的故事2、幼兒表演故事。請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩嬉戲。(1)找單詞卡“good”(2)用單詞卡“good”玩嬉戲：做好事(四)復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)嬉戲：拔河比賽。(五)復(fù)習(xí)陳述句ThisisabookThisisagoodbook三、結(jié)束部分：1、觀賞字母兒歌：眼鏡爺爺身體好，(g)吃了兩個(gè)雞蛋在慢跑，(oo)左腳先生向他學(xué)，(d)身體一天比一天好。2、幼兒聽錄音看書。幼兒園小班英語教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)英語對(duì)話，愿意參與這種交流。2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語說法?；顒?dòng)預(yù)備：磁帶、蛋糕活動(dòng)過程：一、幼問好。T:Goodmorning.Boysandgirls.C:Goodmorning,MissZhu.T:Look.What’sthis?C:It’sbananas.T:Yes,verygood.Howmany?T,C:One,two,three……T:OK.Let’ssingasong.TenlittleIndiansboys.二、情景表演T:TodayisMonkey’sbirthday.T:Howoldareyou?M:Iamsix.三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：Howoldareyou?Iamsix.四、結(jié)束T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybithdeytoyou.M:Thankyou.T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou…幼兒園小班英語教案篇4幼兒園小班英語教案：O娃娃的旅行活動(dòng)目標(biāo)：1、知道“o”的不同名稱和用處。2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。材料創(chuàng)設(shè)：1、o娃娃的圖片(大：一張;小：幼兒人手一張)2、城堡圖片四幅。3、幼兒人手一份繪畫用品。4、錄音對(duì)話?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入故事，引出課題。1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰?3、小朋友說的真好，有的時(shí)候我是“o”，有的時(shí)候我是“0”，好!現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。(一)依據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒樂觀想象及表達(dá)。A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?重點(diǎn)提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩一個(gè)數(shù)字嬉戲。B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?重點(diǎn)提問：0娃娃在音樂城叫什么名字?o表示什么意思?和“0”娃娃一起玩?zhèn)€節(jié)奏嬉戲。C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字?我們一起唱首英語歌。(二)小朋友你們想想“o”娃娃還會(huì)有別的新名字嗎?依據(jù)幼兒的表達(dá)展開討論。三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作1、出示“圖形王國(guó)”找找“橢圓”娃娃。2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的閱歷在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在以后的區(qū)域活動(dòng)中可以引導(dǎo)幼兒連續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看好玩的“o”娃娃變變變的自制圖書。幼兒園小班英語教案篇5幼兒園小班英語教案：showme設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒把握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話Showmeyour(book)。Hereitis.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour(book)。Hereitis.3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：book,bag,cup,hankie的實(shí)物?；顒?dòng)過程：一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的愿望。二、基本部分1、老師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，留意糾正幼兒的發(fā)音。師：Whatisit?生：It’sa(cup)。(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)2、老師設(shè)計(jì)情境，幫忙幼兒理解Showmeyour(book)。Hereitis的含義。請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說Hereitis。請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，留意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour(book,bag,cup,hankie)。Hereitis。4、Agame嬉戲:瞎子摸象請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師預(yù)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！泵粚?duì)的就換另一名幼兒玩。三、結(jié)束部分Song:《showme》幼兒跟唱歌曲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)能力和心理特點(diǎn)，具有“活潑、輕松、好玩”的特點(diǎn)。2、教學(xué)方式敏捷，整個(gè)活動(dòng)過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)和使用英語。幼兒園小班英語教案篇6小班學(xué)習(xí)字母RST單詞raittartearstraitstartea活動(dòng)目標(biāo)：1、通過嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：rst字母卡，raitstartea的圖片cd活動(dòng)過程：一、問候t：goodmorning,everybody二、新授1、出示字母圖片讓幼兒猜t：look,whatisit?guess2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。t：ok,it’sr嬉戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的挨次觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。3、教會(huì)正確讀音后可以協(xié)作動(dòng)作加深幼兒記憶ok,let’sdotogether(如此類推，教授rst)4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片消失)t：o,whoiscoming?raitstar教會(huì)幼兒正確讀音t：o,lookat馮老師，what’sinhishands?tea教會(huì)幼兒正確讀音(引導(dǎo)小朋友做拿起杯子假裝喝一口。5、嬉戲iamhome(聽音樂任憑叫某個(gè)幼兒的名字，由吳老師做暗號(hào)，聽到暗號(hào)后停下來做動(dòng)作rr(發(fā)音)rait)如此類推t：ok,nowlet’splaytogether(時(shí)間長(zhǎng)就直接到goodbyesony)三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?ok,nowlistentotheradio四、goodbyesony幼兒園小班英語教案篇7【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過觀察和自身的動(dòng)作體驗(yàn)，初步感受slowly、fast的不同含義，在嬉戲中鼓勵(lì)幼兒跟說slowly、fast。2、引導(dǎo)幼兒樂觀參與嬉戲活動(dòng)。【活動(dòng)預(yù)備】1、布袋一只內(nèi)裝玩具狗、兔、鴨子，磁帶、錄音機(jī)。2、胸飾狗、兔、鴨子若干。3、幼兒已學(xué)過動(dòng)詞run、jump、swim【活動(dòng)過程】一、Singasong“ClapYourHands”二、通過身體動(dòng)作初步感知slowly、fast1、T：Great!sitdownplease.Lookatme(老師先慢后快拍手)Lookagain(邊拍邊說)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.2、T：Now,lookatmyhands.Touchshoulders(邊說邊做)slowlyslowlyslowly,fastfastfaststop!followme.(師生共同做)3、T：Lookatmyhands(繞手臂)Canyou?Letsdoittogether.-,verygood.Comehere,please.pleasedoitforus.(在孩子做的同時(shí)老師在旁說)slowlyslowlyslowly,wonderful!Lookatme,fastfastfast(快速繞手臂)followme.fastfastfastslowlyslowlyslowly,verygood!三、通過仿照各種動(dòng)物動(dòng)作，進(jìn)一步感知slowly、fast，鼓勵(lì)幼兒跟說slowly、fast。1、學(xué)習(xí)runslowly、runfastT：Now,closeyoureyesslowly(拿出布袋)openyoureyesfast.Look,Ihaveabag.Guess,whatsinit?(讓幼兒充分猜)Letmetouchit,(把手伸入布袋中)touchtouch(拿出dog)whatsthis?C：Dog.T：It’sadog.dogdogrunrunrun.standup,please.followme.runrunrun.Sitdownplease.Lookatme,runslowlyslowlyslowlyfastfastfaststop.Standupfollowme..sayitafterme.(鼓勵(lì)幼兒跟說)2、通過玩具兔學(xué)習(xí)jumpslowly、jumpfast(方法同上增加個(gè)別幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì))3、通過玩具鴨子學(xué)習(xí)swimslowly、swimfast(方法同上增加老師說幼兒做的練習(xí))【結(jié)束活動(dòng)】T：Todayyoualldidverywell.NowLetsgooutandplaywithdograbbitandduck.Standuppleasefollowme.(把玩具給個(gè)別幼兒抱好，師生共同聽音樂離開活動(dòng)室)幼兒園小班英語教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(eye.Mouse.Mouth)2.通過各種嬉戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。3.通過各種嬉戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能?；顒?dòng)預(yù)備1.字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴2.粘貼小紅花若干3.磁帶活動(dòng)過程：1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，并讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發(fā)音。兒歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose聞一聞mouth、mouth、mouth波波波ears、ears、ears聽聲音2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.(師)：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長(zhǎng)有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eyetwoeyesnosemouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下挨次，同時(shí)留意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。3.嬉戲：摸鼻眼(摸對(duì)者嘉獎(jiǎng)小紅花)方法：師：touchyoureyes，one、two、three。幼：(手指眼睛)here、here、here。師：touchyournose，one、two、three。幼(手指鼻子)here、here、here。師：touthyourmouth，one、two、three。幼：(手指嘴邊)here、here、here。4.活動(dòng)延長(zhǎng)：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eyenosemouth在添畫時(shí)告訴大家你畫的是什么。5.結(jié)束：和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。幼兒園小班英語教案篇9活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡(jiǎn)潔、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對(duì)英語活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒仿照和表達(dá)。活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的興趣，讓幼兒愿意參與英語活動(dòng)。2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓勵(lì)幼兒能仿照老師說英語?；顒?dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，老師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過老師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動(dòng)，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)預(yù)備：盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1.熱身運(yùn)動(dòng)。老師與幼兒一起觀賞“headandshoulders”，邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。2.輸入單詞。a、apple。老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.t：look!what’sthis?c：盒子t：yes.abox老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.what’sinthebox?what’sinthebox?doyouknow，doyouknowwhowanttotry，letmetrydingdingdong(敲盒子)，letmetryt：ok，doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)t：whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，老師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’sthis?c：蘋果t：yes，apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).b、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。t：hmm!(作聞的動(dòng)作)thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：smellit!接著問幼兒：what’sthis?c：橘子t：yes.orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。3.幼兒辨認(rèn)水果。老師把水果放在桌面。t：I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits，whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，老師說：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯(cuò)，可說：no，Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種情況，記得說thankyou.第二種方法：老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4.摘果嬉戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說Ilikeorange，配班老師摘橘子;老師說Ilikeapple，配班老師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說：Oh，yes，thisisapple/orange.verygood，thankyou!第二步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。t：apple，standup.jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)orange，standup!jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)5.品嘗水果：老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!t：doyouwanttoeat(連續(xù)引導(dǎo)二說出yes)c：yest：ok，followme!Ilikeapples/oranges.接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“Ilikeapples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)6.唱英文歌“Ilikeapple”.當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒觀賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。appleisred，appleisround，apple’sjuicy，appleissweet，appleappleIlikeyou，apple’sjuicy，Iliketoeat.7.結(jié)束?！?〉復(fù)習(xí)鞏固老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉t：ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c：bye-bye，apple!t：saygoodbyetotheorange.c：bye-bye，orange.活動(dòng)反思：(1)在小班的英語活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的表情、動(dòng)作肯定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動(dòng)中，千萬不要忽略害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)。指導(dǎo)老師評(píng)點(diǎn)：該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和仿照能力為主的嬉戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童仿照或主動(dòng)說英語。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。幼兒園小班英語教案篇10設(shè)計(jì)意圖：孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是36歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。依據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“EightLittleBabyDucks”。為了孩子們能簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)數(shù)字110和學(xué)習(xí)歌曲“EightLittleBabyDucks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中習(xí)得英語?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能樂觀的參與嬉戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在嬉戲中習(xí)得英語。2、學(xué)習(xí)兒歌《EightLittleBabyDucks》3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張2、錄音機(jī)、歌曲磁帶3、卡片：小貓、小魚各十張4、小鴨頭飾25