2023年四川省南充市中考語文模擬試卷附答案

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………中考語文模擬試卷一、選擇題（共4題；共8分）1.下列加點的字，注音完全正確的一項是（

）A.

蓬蒿（gāo）

荇藻（zǎo）

咄咄逼人（duō）

色厲內荏（rěn）

B.

間或（jiàn）

綻出（zhàn）

滿臉虬須（qiú）

人跡罕至（hán）

C.

駢進（pián）

麈尾（zhǔ）

言簡意賅（gāi）

矯揉造作（jiǎo）

D.

冠冕（miǎn）

誆騙（kuāng）

不省人事（xǐng）

簞食壺漿（fú）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A.

尷尬

汲取

浩瀚無垠

鱗次櫛比

B.

誨暗

悵然

絡繹不決

意氣風發(fā)

C.

攫取

饒恕

一氣喝成

費盡心計

D.

慰籍

闊綽

怡然自得

苦心孤詣3.下列句子中，加點詞語使用恰當的一項是（

）A.

我們負責亞運會采訪的記者和工作人員已經嚴陣以待，隨時準備奔赴廣州，屆時將向國內發(fā)回最及時、最精彩的報道。

B.

去年6月27日，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊跟倒下，這令從事建筑設計多年的老專家也嘆為觀止。

C.

本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編校質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D.

許多腐敗分子在落入法網后才痛心疾首地訴說深刻的教訓，充當啟迪世人的反面教材。4.下列表述正確的一項是（

）A.

這棵大樹，依然挺立著，烈日燒灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。（運用排比的修辭手法，突出了這棵大樹所經受的種種磨難，表現了它的堅韌和頑強。）

B.

《六月二十七日望湖樓醉書》《岳陽樓記》《愛蓮說》《送東陽馬生序》四篇文言詩文標題中的“書”“記”“說”“序”都屬于古代文體。

C.

古詩詞中?？梢姷健肮?jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個節(jié)氣。

D.

《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集，我們所學習的《從百草園到三味書屋》《社戲》《藤野先生》是其中的幾篇。二、現代文閱讀（共3題；共40分）5.閱讀下面短文，完成下面小題日成一事，方可有為王開林①一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現了危機的前兆——空虛和迷茫。于是他主動應對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人云亦云，反復強調“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到這一層，他當機立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績，成為同行中的領軍人物?？梢姡粘梢皇?，方可有為。②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細節(jié)顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”（國學家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄）。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙里錯，且更從容?！蔽艺f曾國藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認的立德.立功.立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勛黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細細”（長沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。（1）選文的中心論點是（

）A.要盡可能地把小事做好，把細節(jié)顧全。

B.日成一事，方可有為。

C.無論做大事還是做小事，精心之作則須仔細打磨。

D.有志者事竟成。（2）下列說法不正確的一項是（

）A.選文開頭從一位讀者的經歷寫起，強調了“日成一事”的重要性，引出中心論點；并作為事實論據證明中心論點，引起讀者的閱讀興趣。

B.選文第③段運用了舉例論證的方法，具體有力地證明了日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。

C.選文的論證思路是開篇提出作者的觀點，再列舉我的一位讀者用確定“日成一事”的座右銘來走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績，成為同行中的領軍人物的經歷，從而引出了中心論點。通過事例闡釋怎樣做到“日成一事”。最后通過對一些人疑問的解答，進一步論證了中心論點。

D.這篇文章告訴我們成功都是通過一件件小事的完成累積而成，如果我們每個人每天都為自己設定一個小目標，那么天長日久，總會成長為一個優(yōu)秀的人。（3）下列選項中，不適合作為選文論據的一項是（

）A.馬南邨《燕山夜話》：“任何重大原則的分野，常常是隱伏在不被注意的細微末節(jié)之間，有識者不可不察！”

B.梁實秋《書》：“擠在書肆里讀書，應該像牛吃嫩草，不慌不忙的……”

C.陶淵明在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！?/p>

D.老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細?！?.閱讀選文，完成下面小題。涂口紅的女老師⑴年輕的女老師涂著口紅上課，沒什么稀奇。⑵稀奇的是眼前這位已年逾不惑的半老徐娘，還要拼命揪住青春的尾巴不放，每天涂著口紅前來給我們上課，而且涂得是那么的鮮艷，紅得似乎在滴血。更過分的是，她似乎還擔心人家看不到她涂了口紅，還特地用赭色的線條在嘴唇四周精心地細細地勾勒了一圈。乍一看：閉著，活像兩片鮮紅的花瓣；張開，這形容詞就難聽了，那就是一張血盆大口了。⑶這就使我們這批剛升入初一的同學，有了一種少見多怪的驚訝，甚至有了一種莫名的不滿：你這是干什么呀？一把年紀了，倆眼角都鋪滿放射狀的魚尾紋了，還涂什么口紅、裝什么嫩呀？也許你對自己這種風馬牛不相及的化妝自我感覺良好，可知不知道底下就坐的觀賞者們早都一個個不忍卒睹了呀?、扔谑牵n余班后，就有忍無可忍的同學們一擁而上，七嘴八舌地向我這個課代表大提意見。有的要我代表大家向女老師提意見，請她以后上課再也不要用涂口紅的形式來嘩眾取寵，惹人討厭和惡心；有的干脆要我直接向學校教務處反映，再由教務處直接向女老師下令，徹底糾正她那種頂著石臼做戲——吃力不討好的行為。⑸面對同學們一片幾近聲討的請求，我略一思考，打算代表大家給女老師寫一封匿名信，用這種巧妙的方法來試著達到我們勸諫的目的。同學們一致贊同。⑹然而，就在我挑燈夜戰(zhàn)準備起草匿名信的當天晚上，出事了。晚間新聞中，本市電視臺播放了一條感人的新聞：一位老交警為搶救一位橫穿馬路的孩子，居然被肇事車輛撞飛，當場壯烈犧牲。⑺隨著新聞畫面的轉切，熒屏上出現了老交警的親屬與同事們。令人目瞪口呆的是，老交警那位傷心欲絕的妻子不是別人，竟是我們那位涂口紅的女老師！⑻匿名信暫時不能寫了，我不能在人家的傷口上再撒上一把鹽。我相信所有看到這條新聞的同學們，都是能理解的。⑼老交警因公殉職的第二天下午，有節(jié)英語課。上課鈴響后，正當我們猜度著今天會由誰來代替女老師上課時，忽然，教室門外出現了臉色蒼白、神情憔悴的女老師。然后，不等同學們中一片低低的驚訝之聲平息，女老師已搖搖晃晃地走到了講臺前。⑽“Goodafternoon，everybody！”隨著女老師一聲“同學們下午好”的英語問候，全班同學的眼睛頓時全都睜了個滴溜圓，因為女老師今天非但依然涂著鮮紅的口紅，而且口紅四周居然仍舊細心地勾勒著赭色的線條?、蠁史虻拇驌籼林亓?，致使她的臉色異樣蒼白，把她那兩片用濃墨重彩化妝過的嘴唇，襯托得格外刺眼。⑿全體同學面面相覷，百思不得其解。對我們當地的風俗習慣稍有了解的人都知道，任何人在服喪期間，是絕對不能穿紅戴綠與涂脂抹粉的！然而她竟……⒀頓時，滿堂鴉雀無聲，唯有我們困惑不解的呼吸聲。⒁“同學們，我們開始上課了。請大家在聽我發(fā)音時，同時注意我的口型?！迸蠋熒n白的臉上努力擠出一絲笑容，用她那嘶啞的聲音說道，“學英語，聽的目的是讓你們能夠去模仿老師的發(fā)音；而注意老師的口型，則會幫助你們快速形成發(fā)音的習慣和英語的思維……”⒂“轟”一下，不等女老師話音落地，滿堂忽然由緩漸疾、由輕而重地卷起了一陣春潮涌來般的呼嘯聲。啊，那是恍然大悟的驚呼聲，是如夢方醒的嘆息聲呀！春潮涌動過后，還傳來了女生們感動至極的啜泣聲。⒃突然，不知是誰領了個頭，頓時，滿堂的同學們面向講臺齊齊站起，爆發(fā)出一陣發(fā)自肺腑的鼓掌聲。⒄在這一片雷鳴般的掌聲面前，女老師總算明白了，她使勁地舉起雙手向下按動著，兩片鮮紅的口唇快速翕動，不知在說些什么。⒅然而，此時此刻，在全體同學的眼中，她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風中搖曳的鮮花，格外美麗動人……（1）有人說把題目改成“諒解”更好，請結合文章談談你的認識。（2）文章多處出現女老師“兩片涂著口紅勾勒著赭色的嘴唇”屬于什么描寫？這樣寫有什么作用？（3）賞析下面句子（可從修辭、文意、情感、主題等方面入手）。她那兩片涂著口紅的不停開合的嘴唇，就像一朵在春風中搖曳的鮮花，格外美麗動人……（4）選文⒀段中，“滿堂鴉雀無聲”，卻“唯有我們困惑不解的呼吸聲”，是否矛盾？為什么？（5）根據文章內容，請說說全文用了怎樣的表現手法？有何作用？7.閱讀選文，完成下面小題。笑，不苦口的良藥梁姍姍①醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認為，基因是恒定不變的。但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學研究人員曾經對心臟病患者做了一次測試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時間在8個小時。然后，通過超聲波測量患者肱動脈的血液流速，結果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對患者進行的心電圖測試表明，患者觀看悲劇電影時對心臟血流速度產生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當于進行了一次有氧運動。③人生來就會笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當于劃10分鐘船的運動效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌肉便跟著運動，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡單而有效的健身運動。開懷大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使胸腔和支氣管先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運動，已被越來越多的人們所認識。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運動笑腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對胃.腸.肝.脾.胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運動中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會密碼，它可以幫助你解決爭端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧。⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集整理引人發(fā)笑的笑話.幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時間，盡可能去欣賞喜劇.相聲之類讓人發(fā)笑的藝術，使自己多笑幾聲。⑦朋友，今天你微笑了嗎？（1）下列說法不正確的一項是（

）A.第②段按時間順序，介紹對心臟病患者的測試過程。首先是讓觀看喜劇和悲劇的兩部影片片段，然后用超聲波測量患者肱動脈的血液流速，最后對患者進行心電圖測試。

B.第③段畫線句，運用了列數據、作比較的說明方法，把“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運動效果”作比較，強調了“大笑”的運動效果。

C.第③段最后一句加點詞“美容操”，用了比喻的修辭手法，把“笑”比作“美容操”，生動形象地說明了笑具有保持青春美容的作用，體現了說明文語言的生動性。

D.第⑥段是在前文介紹了笑的好處后，希望我們多投入去笑，多去尋找一些能讓自己笑的事或者活動，總結全文，突出“笑”能夠讓人有益身心，增進社會和諧的中心主題。（2）下面對文章內容理解正確的一項是（

）A.基因不是恒定不變的，只不過常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。

B.腹肌在大笑中強烈地收縮和震蕩，猶如一張一弛的按摩，使勞累的肌肉在運動中得以放松。

C.大笑時，隨著呼吸肌群的運動，使支氣管和胸腔先后擴張，增強了換氣量和血氧飽和度。

D.因為笑能融解人們彼此之間的冰霜和風寒，所以微笑就會在臉上綻放。（3）題目中“不苦口的良藥”在選文中主要表現在哪些方面？三、對比閱讀（共1題；共11分）8.閱讀

（甲）當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）（乙）張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復命，使務有不決者，意頗病之。問驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循完召與相見，咨以其事積時凝滯者③，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內殿，隔簾與語，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（選自《大唐新語》）注解：①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，形容居室狹小簡陋。③積時凝滯者：長期積累下來的難以解決的問題。（1）下列句中加點字解釋有誤的一項是（

）A.同舍生皆被綺秀

被：同“披”，穿。

B.余則缊袍敝衣出其間

敝：舊。

C.還次蒲州驛

次：停留，住宿。

D.咨以其事積時凝滯者

咨：咨詢，詢問。（2）下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A.時人莫之知也

呼爾而與之，行道之人弗受

B.足膚皸裂而不知

人不知而不慍

C.燁然若神人

吳廣以為然

D.則天甚異之

覽物之情，得無異乎（3）下列對選文內容理解有誤的一項是（

）A.甲文從衣食住行四個方面表現讀書之苦，與“同舍生”生活的富足做對比，表現自己從讀書中感受到的樂趣。

B.“序”是一種文體，親友離別，贈言規(guī)勸，屬贈序，如甲文；另陳述創(chuàng)作主旨、經過等，屬書序。

C.乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者，嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“及命表又出意外”兩件事，發(fā)現張嘉貞才能超群的特點。

D.甲文突出自己求學之苦、生活之艱，是為了表達自己愛學習，而不怕吃苦；乙文寫張嘉貞布衣環(huán)堵，蕭然自得，是為了突出他刻苦讀書后，才能超群，心態(tài)很好。（4）翻譯。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。②則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。四、詩歌鑒賞（共1題；共10分）9.閱讀詩歌，回答下列問題。雪中偶題唐鄭谷亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。（1）這首詠雪詩很有畫面感，請根據詩意，用四字短語概括出兩個與雪有關的畫面。（2）對這首詩后人有不同評價，有人說它“奇絕”，有人說它“淺俗”，請結合詩意，談談自己的認識。五、句子默寫（共1題；共6分）10.默寫填空。⑴《論語》中與孔子所說的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”有著異曲同工之妙的另一句是：________，________。

⑵不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）自緣身在最高層

⑶________，路遠莫致之。（漢樂府《庭中有奇樹》馨香盈懷袖

⑷揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》）寂寞沙洲冷

⑸我是你簇新的理想，________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）剛從神話的蛛網里掙脫六、綜合性學習（共1題；共10分）11.某班開展“走近剪紙”的語文實踐活動，請你完成以下任務。（1）（剪紙知識）根據下面的材料，從三個方面概括中國剪紙的特點。早在漢代，隨著造紙術的發(fā)明，剪紙就出現了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽剪，即留下勾畫形象的線條；陰剪，即剪去線條留下平面；有二者結合的陰陽剪，折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等。（2）（剪紙欣賞）請你仔細觀察下面這幅剪紙作品，描繪畫面內容，并揭示其寓意。七、語言表達（共1題；共2分）12.根據文意，補充完成下列句子。2020春節(jié)，一場戰(zhàn)“疫”，每一個中國人都是戰(zhàn)士，特別是一線的醫(yī)務工作者。或許因為他們都戴著口罩，我們已經認不出他們是誰，但我們都知道他們是為了誰；他們也和我們一樣，有親人朋友，也想著在春節(jié)和家人團聚，但他們響應號召選擇出征！有人說，在眾人返程遠離湖北武漢時，他們踏上征途，是最美的“逆行者”；也有人說，在疫情肆虐時勢危急的時候，他們面對疫情，是時代的“勇敢者”；還有人說，在民眾驚慌患者絕望的時候，他們身先士卒，是黑夜的“燃燈者”；更有人說，在居家隔離孤獨冷清的時候，他們拼盡全力，是生命的“守護者”！我想，是他們，演繹著新時代的鏗鏘旋律：最美的“逆行”，是踏上征途、奔赴武漢的激昂；時代的“勇敢”，是________；黑夜的“燃燈”，是身先士卒、同舟共濟的奉獻；生命的守護，是________。八、名著閱讀（共1題；共2分）13.閱讀名著片段，按要求答題。人最寶貴的東西是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！保?）這段激動人心,被千千萬萬青年人作為座右銘的文字,出自前蘇聯(lián)小說《________》，這是書中主人公________對生命的詮釋。（2）請按下面的格式，自選角度寫一段話介紹這部小說的主人公。要求結合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個成語。示例：這部小說的主人公是一個意志堅定的人，他把自己的一生都獻給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作——《暴風雨所誕生的》，他用堅強的意志詮釋著生命的意義。這部小說的主人公是一個________。九、作文（共1題；共5分）14.閱讀下面材料，按要求作文：俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄安唤洑v風雨，哪能見彩虹？”只有經歷了煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽世界的絕唱；只有不懈努力，才能拔開云霧，見到彩虹；只有經過挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實現夢想。請以“走過………”為題寫一篇文章。要求：先在橫線止把題目補充完整，再作文；除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；文章可以記敘經歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等；文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。

答案解析部分一、選擇題1.【解析】【分析】A.蓬蒿（hāo）；B.人跡罕至（hǎn）；D.簞食壺漿（hú）。故答案為：C【點評】本道題考查學生對重點字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。2.【解析】【分析】B.有誤，誨——晦，決——絕；C.有誤，喝——呵，計——機；D.有誤，籍——藉。故答案為：A【點評】本題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。3.【解析】【分析】A.“嚴陣以待”指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人，不合語境；B.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，使用有誤；C.“洗心革面”意思是清除舊思想，改變舊面貌，比喻徹底悔改，感情色彩有誤；D.“痛心疾首”形容痛恨到了極點，使用正確。故答案為：D【點評】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。4.【解析】【分析】A.有誤。采用了擬人的修辭手法，突出了這棵大樹所經受的種種磨難，表現了它的堅韌和頑強；B.有誤。《六月二十七日望湖樓醉書》的“書”不屬于古代文體?！皶笔菍懙囊馑迹籇.有誤。《社戲》的體裁是小說。出自《吶喊》。故答案為：C【點評】本題考查學生對傳統(tǒng)文化的了解。中國是一個傳統(tǒng)文化豐富的民族，例如節(jié)氣歌、傳統(tǒng)節(jié)日、經典文學、中華禮儀等都是學生應該了解和掌握的知識。二、現代文閱讀5.【解析】【分析】（1）本題考查提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，本文題目是“日成一事，方可有為”，結合文章內容，不難看出題目“日成一事，方可有為”就是中心論點。故選B。

（2）本題考查分析論證思路。C.有誤。這篇文章先列舉我的一位讀者用確定“日成一事”的座右銘來走出精神方面的困境，并取得突出業(yè)績，成為同行中的領軍人物的經歷，從而引出了“日成一事，方可有為”的觀點。

（3）本題考查對論據的把握。因為本文的中心論點是“日成一事，方可有為”，意思是說每天要把一件小事做好，把細節(jié)顧全或不慌不忙，不急不躁，才能有所作為。而選項C的意思是“平時愛好讀書，但不過分尋求深奧的解釋，不在細微處下功夫，往往對書中的意義有所體會，便高興得忘記吃飯”。既沒有強調做事專重細節(jié)，也沒有強調做事不慌不忙，不急不躁，這與本文的觀點不一致。所以C項不適合作為選文論據，故選C。故答案為：⑴B

⑵C

⑶C【點評】⑴本題考查對本文中心論點的提取能力。通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

⑵本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

⑶本題考查論據的補充。分析語段的內容，明確論證的觀點，圍繞觀點來來補充論據。6.【解析】【分析】（1）但是，我們的答案往往傾向于文章原來的題目，在分析的時候一定要做到有根有據。“涂口紅的女老師”這個題目新穎別致，不僅指出了主要人物及其特點，而且“涂口紅”包含著老師對學生的責任心和愛心，形象地點出了文章的主旨；而“諒解”這個題目雖然能夠表現出學生對老師態(tài)度的變化，但不能集中地表現主題，而且沒有吸引力。

（2）“兩片涂著口紅勾勒著赭色的嘴唇”是對人物外部特征的描寫，即外貌描寫；這個句子多次出現，結構上起到了線索的作用，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；從人物形象的角度看，這個典型的外貌特征包含著女老師的良苦用心，體現了她對學生的愛，表現了她高尚的品格，為揭示主旨做鋪墊。

（3）“就像一朵在春風中搖曳的鮮花”運用了比喻的修辭手法，形象地表現了女老師嘴唇的漂亮，也表現了她的心靈之美；結合上文內容可知，這句話寫出了學生們在明白女老師涂口紅的真正原因后情感的變化，不僅表現了學生對女老師的理解與感激之情，更體現了對女老師在家庭出現巨大變故后忍住巨大的悲痛，依然準時、認真上課行為的敬佩。

（4）細讀全文可知，二者并不矛盾?！皾M堂鴉雀無聲”寫出了我們的困惑與沉默，“唯有我們困惑不解的呼吸聲”運用了以聲寫靜的方法，表現了我們對女老師喪夫后依然涂口紅行為的不解，為下文我們明白事情真相，對老師充滿感激的情節(jié)做鋪墊。

（5）文章前半部分寫的是我們對老師涂口紅行為的不滿與抗議，甚至打算通過寫匿名信的方式勸諫，后面“學英語，聽的目的是讓你們能夠去模仿老師的發(fā)音；而注意老師的口型，則會幫助你們快速形成發(fā)音的習慣和英語的思維”揭示了事情的真相，大家理解了老師的用心，由不滿轉變?yōu)楦袆印＿@樣安排使故事情節(jié)富于變化，人物形象更加鮮明突出。故答案為：⑴不好；“諒解”指向的是師生之間的故事情節(jié)，題目指向也很寬泛，中心不突出；“涂口紅的女老師”，既能表明文章中心人物，也能扣著主要情節(jié)“涂口紅”，更能突出文章中心：女老師涂口紅的良苦用心，對學生的一片深情。

⑵外貌描寫（肖像、細節(jié)）；突出人物特征，推動故事情節(jié)發(fā)展；是文章敘事線索；為表現人物情感和品格、突出文章中心做鋪墊。

⑶比喻修辭手法；把女老師“不停開合的嘴唇”比作“一朵在春風中搖曳的鮮花”；生動形象地表現了女老師為學生而不顧自身形象和失去丈夫的悲痛的良苦用心；表達了對女老師美好人格的贊頌，猶如“鮮花”，格外美麗動人。

(4)不矛盾；這是“以聲寫靜”的寫法；突出同學們對女老師不顧當時風俗的詫異和不解；為下文同學們理解老師后的感動做鋪墊。

(5)全文用了“欲揚先抑”的表現手法；文章前半部分表現同學們對女老師涂口紅的不滿和討厭，是為了文章結尾同學們理解了女老師的良苦用心后的感動；使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比；容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象；從而更能突出女老師一心為學生的無私情懷和崇高品質?！军c評】⑴此題考查標題的理解。這樣的題目，其實是一道開放題，只要言之有理即可。

⑵此題考查人物描寫方法的辨析以及其作用的分析。明確所用的人物描寫方法，把握突出的內容及表達的感情。

⑶本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

(4)此題考查學生對文章內容的理解和分析能力。首先明確觀點，然后明確“以聲寫靜”的寫法及其作用。

(5)此題考查文章的表現手法。欲揚先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。7.【解析】【分析】（1）本題考查對文章的理解。D．第⑥段是在前文介紹了笑的好處后，進一步說明我們多投入去笑，多去尋找一些能讓自己笑的事或者活動。第⑤段說明“笑”能夠讓人有益身心，增進社會和諧；故選D。

（2）A.以偏概全，原文“但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)”；B.根據第四段內容，選項分析正確；C.順序顛倒，原文“使胸腔和支氣管先后擴張”；D.因果倒置，原文是“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風寒”；故選B。

（3）從第①段“醫(yī)學研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能”“但事實上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激”可知：笑具有激活人體某些基因的功能，笑可以喚醒一些處于休眠狀態(tài)或者沒有積極地制造蛋白質的基因；第③段“每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運動，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎”，第④段“笑還是一種最為簡單而有效的健身運動”可知：笑不僅具有減少皺紋，笑是一種有氧運動，是保持青春的美容操；從第⑤段可知“微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧”。據此概括作答即可。故答案為：⑴D

⑵B

⑶①笑可以喚醒一些處于休眠狀態(tài)或者沒有積極地制造蛋白質的基因；②笑具有激活人體某些基因的功能；③笑是一種有氧運動，是保持青春的美容操；④笑不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。⑤笑是一種最為簡單而有效的健身運動；⑥微笑促進人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進社會和諧?！军c評】⑴本題考查說明文綜合知識的把握，注意說明的順序，說明方法及說明文的語言，揣摩選項正誤。

⑵本題考查內容的理解與辨析。通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

⑶本題考查對文章內容的概括能力。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答。三、對比閱讀8.【解析】【分析】（1）本題考查文言詞語的含義。B.句意：我則穿著破舊的衣袍處于他們之間。敝：破舊的。故選B。

（2）本題考查文言詞語的意義和用法。A.代詞，指張嘉貞/助詞，的；B.連詞，表轉折，卻/連詞，表轉折，卻；C.助詞，……的樣子/形容詞，對，正確；D.形容詞的意動用法，對……感到詫異/形容詞，不同；故選B。

（3）D.聯(lián)系上文，“張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人”可知，乙文寫張嘉貞布衣環(huán)堵，蕭然自得，是為了突出他胸懷大志，在貧困的環(huán)境中可以做到怡然自得，不是為了“突出他刻苦讀書后，才能超群，心態(tài)很好”。故選D。

（4）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式及詞類活用。①以，因為；中，內心；足樂者，足夠值得快樂的事；不知，不覺得；口體之奉，吃的穿的。②以問，省略句，“以之問”，拿這件事詢問；具，同“俱”，全，都；以實對，按實際情況回答；因，于是；以己官讓之，把自己的官職讓給嘉貞。故答案為：⑴B

⑵B

⑶D

(4)①因為（我）內心有足夠值得快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人。②武則天拿這件事詢問張循憲，張循憲全部按實際情況回答，于是請求把自己的官職讓給嘉貞。【點評】⑴本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

⑵本題考查文言虛詞的用法，要梳理歸納教材中常見虛詞含義、用法，結合語境準確辨析。

⑶本題考查文章內容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。

(4)本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順?！靖絽⒖甲g文】【甲】參考譯文：當我外出求師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?！疽摇繀⒖甲g文：張嘉貞潦倒失意而胸懷大志，既不自認為與眾不同，也不自卑于人，從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身為平民住在四圍土墻的屋子中，凄清冷落而怡然自得。當時人們并沒有誰了解他。張循憲憑御史身份出巡，回來時住蒲州驛站。循憲正要回報情況，出使的事情還有沒有解決的，心中很是憂慮。張嘉貞問驛站的小吏：“這里有好的客人嗎？”小吏把張嘉貞告訴了他。張循憲叫來張嘉貞和他相見，拿那些經過長時間沒有解決的事情詢問，張嘉貞隨著情況靈活應答，沒有什么事情不通達。等到讓張嘉貞寫奏章，（那文辭條理）更是出乎意料。他日，武則天拿這件事詢問張循憲，他全按實情回答，于是請求把自己的官位讓給嘉貞。則天皇帝說：“你能舉薦賢能，是好事啊，我難道沒有一個官位自己進用賢人嗎？”于是在內殿召見嘉貞，隔著簾子與他談話，嘉貞容貌高大英俊，神采出眾，武則天認為他與眾不同。第二天，嘉貞被授官為監(jiān)察御史。四、詩歌鑒賞9.【解析】【分析】（1）詩歌的意思是：雪花胡亂飄灑，寺院中煮著茶青煙濕氣彌漫；雪花密密地斜灑落在歌臺酒樓上，樓中喝酒的客人酒力發(fā)作正微醒著。傍晚來臨時江上水天一線仿在畫中，漁人正披著蓑衣劃船回家。根據本詩內容可知，這是一首詠雪詩，但詩中并沒有直接寫雪景，而是選取了雪中幾個有特點的畫面——亂飄僧舍、茶煙濕、密灑歌樓、漁人披得一蓑歸——來進行描繪，表現了雪景中不同人物的不同生活，增強了詩歌的畫面感。用四字可概括為：“僧舍飄雪”“沾雪濕茶”“歌樓密灑”“漁人披雪”。

（3）作答本題時，可認為“淺俗”，也可認為“奇絕”，只要理由充分，表述合理即可。如：“淺俗”體現在語言，全詩語言通俗，明白如話?；颍骸捌娼^”體現在寫景，選材有特色、有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”意思是“一位漁人披著蓑衣歸來了”，這一情景描繪使沉悶的雪景富有動感和生機，不僅表現了作者雪中觀景的閑適之情，表達了詩人對漁人生活的崇敬和向往之情。故答案為：⑴示例：亂（雪）飄僧舍、密（雪）灑歌樓、沾（雪）濕茶煙、漁人晚歸等。

⑵白如話；“奇絕”體現在寫景，選材有特色、有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”這一景象描繪，富有詩情畫意，也表現了詩人對漁人的崇敬之情?！军c評】⑴本題考查對詩歌內容的理解與分析，在正確理解詩句內容的基礎上分析即可。

⑵這是一道開放性試題。此類題目，一般不設統(tǒng)一答案，只需符合題目要求，言之成理即可。五、句子默寫10.【解析】【分析】記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子?！皳瘛薄白跃墶薄败啊薄皯研洹薄爸蕖薄爸搿笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。故答案為：⑴擇其善者而從之，其不善者而改之

⑵自緣身在最高層

⑶馨香盈懷袖

(4)寂寞沙洲冷

(5)剛從神話的蛛網里掙脫【點評】本題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤（錯別字、漏字、添字）。六、綜合性學習11.【解析】【分析】（1）根據材料中的“早在漢代”可知歷史悠久；根據材料中的“日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材”可知取材比較廣泛；根據材料中最后一句話“有二者結合的陰陽剪、折疊紙而剪的對稱剪、陰影剪、圖案剪等”可知剪法多樣。

（2）畫面的主體是一個可愛的胖小孩，他的懷里抱著一條大魚，身后是荷葉荷花，即蓮葉蓮花?！吧彙钡闹C音是“連”，“魚”的諧音是“余”，所以這幅剪紙的寓意是“連年有余”。故答案為：⑴歷史悠久；取材廣