《10小石潭記》教學(xué)設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)八年級語文教案

26小石潭記

教學(xué)目標(biāo)：

1、疏通文意，整體感知課文內(nèi)容。

2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。

3、有感情地朗讀課文,感悟作者貶官失意后的孤清之情。

4、體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。

5、品味文章由景及情,以情入景的寫作特點

。

6、激發(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣。

教學(xué)重點：

1、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。

2、體會文章按照游蹤移步換景和抓住景物的特征。3、激發(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣。

教學(xué)難點：2、通過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。

5、品味文章由景及情,以情入景的寫作特點

教學(xué)方法：誦讀法，合作探究教學(xué)用具：多媒體

教學(xué)過程：一導(dǎo)入。出示柳宗元像和《江雪》。（同學(xué)們認(rèn)識這個人嗎?）

“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪?！?/p>

這首詩想畢大家應(yīng)該很熟悉了吧?讓我們先一起讀讀這首詩。大家說說,這首詩中最能體現(xiàn)作者情感的是哪些字,談?wù)劺碛?

“遠在江湖礪心志,古來貶官多妙文”：柳宗元曾經(jīng)被貶到湖南的永州做司馬，其最好的文章,都是寫于被貶時期，其代表作有《永州八記》、《捕蛇者說》等名篇?！缎∈队洝肥恰队乐莅擞洝分?。師補充“記”這種文體

。引入新課。二、聽讀課文，我用心。（要求：聽準(zhǔn)字音，聽清結(jié)構(gòu)，）1、檢查朗讀；2、分組朗讀；3、指名讀；三、讀準(zhǔn)字音，我可以。多媒體出示字詞四、疏通文句，我拿手。要求：1、自己對照課下注釋翻譯，不懂的請教組長或向老師詢問。2、請同學(xué)翻譯課文。五、整體感知，顯身手1、本文描寫了小石潭哪些景物？2、作者用了哪些方法描寫小石潭的景？六、問題研究，解我憂。文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？七、補充作者簡介柳宗元唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟），世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運動，并稱“韓柳”。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年僅四十七歲的生命。文稿由劉禹錫編為《柳河?xùn)|集》。作者曾被貶為永州司馬，結(jié)合自己的經(jīng)歷和遭遇，寫下了有連續(xù)性的、精美的山水游記多篇，合稱“永州八記”：《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》?！缎∈队洝肪褪瞧渲凶钪囊黄Ａ谠纳剿斡洶炎约旱纳硎涝庥?、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此他所寫的游記散文，往往借景抒情，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、憂傷悲憤之情。八、課文朗讀，我最行。讀課文,注意語調(diào)的把握.朗讀提示:1.課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭,有帶來的好奇,有清澈的水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂,應(yīng)讀得歡快些.2.第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍,應(yīng)該讀得傷感些、低沉些.九、小結(jié)《小石潭記》是《永州八記》中最著名的一篇。這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語言簡練、生動，景物刻畫細(xì)膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現(xiàn)了作者杰出的寫作技巧。因之，成為歷代傳誦的散文名篇。十、作業(yè)請同學(xué)們用一個