題目運(yùn)用PLC技術(shù)改造Z型搖臂鉆床方案任務(wù)書

個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)<論文）課題名稱學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)系 別機(jī)電工程系專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師李 波技術(shù)職務(wù)講 師重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用附件5：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) <論文）任務(wù)書學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師技術(shù)職講師李波務(wù)課題名稱運(yùn)用PLC技術(shù)改造Z3040型搖臂鉆床課1、了解Z3040型搖臂鉆床改造的前景及意義；2、掌握Z(yǔ)3040型搖臂鉆床的原理及結(jié)構(gòu)；題3、Z3040型搖臂鉆床改造時(shí)方案的確定及系統(tǒng)的選擇；內(nèi)容4、機(jī)械部分改造的設(shè)計(jì)、電氣部分改造的設(shè)計(jì)；5、PLC程序的設(shè)計(jì)。1、閱讀國(guó)內(nèi)外有關(guān)參考文獻(xiàn)，寫出文獻(xiàn)總述；相2、按要求分階段寫文字材料；關(guān)3、論文要按要求格式打印；要求4、獨(dú)立完成。第五學(xué)期學(xué)生完成設(shè)計(jì)開題報(bào)告第2周第五學(xué)期進(jìn)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿，指導(dǎo)教師給予修改建議。第3-5周度第五學(xué)期學(xué)生全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，并上交給指導(dǎo)教師。第6--16周安排

第六學(xué)期指導(dǎo)教師完成畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)閱，第4周第六學(xué)期7-11周

各系對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行抽答辯和評(píng)定成績(jī)。并將最后評(píng)定的成績(jī)登錄上網(wǎng)。指導(dǎo)教師：李波 2018年8月28日個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用附件6：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) <論文）開題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)課題名稱閱讀中外文獻(xiàn)資料情況立題依據(jù)及主要內(nèi)容個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用設(shè)計(jì)方案或論文提綱畢業(yè)設(shè)計(jì)<論文）工作計(jì)劃指導(dǎo)教師審核意見個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用指導(dǎo)教師簽字：年 月 日附件7：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) <論文）指導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)課題名稱第一次指導(dǎo)情況指導(dǎo)教師簽字：年 月 日個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用第二次指導(dǎo)情況指導(dǎo)教師簽字：年 月 日注：指導(dǎo)情況須填明學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)<論文）撰寫過(guò)程中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教師要求修改的內(nèi)容或改進(jìn)措施。指導(dǎo)情況填寫不包括下達(dá)任務(wù)書和開題報(bào)告意見。附件8：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) <論文）初評(píng)成績(jī)表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)課題名稱個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用評(píng) 語(yǔ)：<評(píng)語(yǔ)要求切實(shí)、具體，字?jǐn)?shù)原則上不少于 100字）指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽字：年 月日初評(píng)成績(jī)：指導(dǎo)教師簽字：年 月 日附件9：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) <論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)系別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)個(gè)人資料整理 僅限學(xué)習(xí)使用課題名稱評(píng)閱評(píng)語(yǔ)：評(píng)閱教師意見評(píng)閱成績(jī)：評(píng)閱教師簽字：年 月 日答辯評(píng)語(yǔ)：答辯小組意見答辯成績(jī)：答辯小組成員簽