活動總結(jié)作文三篇

活動總結(jié)作文三篇

活動總結(jié)作文篇1

在詩歌的海洋里，有很多珍寶，輕叩詩歌的大門，我們面前消失了一個漂亮的詩的世界。在這次輕叩詩歌大門綜合學(xué)習(xí)過程中，我們開展了一系列綜合系活動。

在老師的的帶領(lǐng)下，在詩海拾貝中我們搜尋了很多詩歌，我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問其他人等途徑。了解到我們國家是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等宏大詩人。世界上其他國家也都有宏大的詩人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，偉哥國人民傳誦。

同時，我們還整理了詩歌，我們把詩歌分類。按詩人分有李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》等等。有白居易的《賦得古原草送別》、《憶江南》等等按形式分有送別詩《贈汪倫》、《送元二使安西》等等。還有懷古詩、山水田園是、邊塞詩、敘事詩、抒情詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩……

我們還觀賞了很多詩歌。同學(xué)們紛紛把自己喜愛的詩歌朗誦了出來給大家觀賞有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜愛《古朗月行》內(nèi)容是：小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺境，飛在青云端。應(yīng)為這四句詩恰似一首完善絕句，語言質(zhì)樸，比方有去，耐人回味。從這些詩中我知道了詩歌的寫作手法，古代詩只要是賦、比、興?，F(xiàn)代詩寫作手法有好多，其中有比方、夸張、擬人、重復(fù)、排比……為此我也寫了一首《雨》其中有一節(jié)是這樣的：跟著一陣陣山風(fēng)，伴著一層層云霧。我靜靜的來了，來到大地的每一處。怎么樣不錯吧！我用的是擬人手法，把雨當(dāng)做人來寫。這一期我們班上掀起了一股詩歌的潮流。我們班還制作了詩歌總集，很多同學(xué)都投了稿，我也不例外，至今不到一個星期就有20多片稿，信任不久后一本厚厚的詩歌總集將消失在我們面前。

讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活布滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！

活動總結(jié)作文篇2

又到了一年的盛夏，校訊通第四屆“書香班級”評比活動盛大開幕！孩子們在假期中，捧起心愛的圖書，聞著迷人的墨香，用稚嫩的小手記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從這些或活潑或美麗或清爽的文字中，我們看到的是孩子們一幅幅豐富多彩的暑期生活，還有他們心靈的自我洗禮和對學(xué)問的感悟。

收獲一：孩子們寫博的熱忱提高了

俗話說：獨(dú)木不成林，萬紫千紅才是春。這是我班其次次參與“書香班級”評比活動了。在上一屆“書香班級”評比活動中，全班共有23人參與，參賽博文123篇。而本次活動，我們通過校訊通短信平臺、家長會、與家長個別溝通等多個渠道，向孩子們和家長們宣揚(yáng)參與活動的種種好處，很好地激發(fā)了孩子們參與的熱忱，也取得了家長們的全力支持和協(xié)作，參與活動的人數(shù)增至28人，提高率達(dá)到21.7%，參賽博文181篇，另外還推舉了歡樂的小酒窩、笑豆兩同學(xué)參與“書香家庭”的評比，這在上一屆是不曾有的。活動中，欣喜地看到陳恩童、雨中的毛毛、趙柯韋、七俠劍客、泰迪、皎皎者、浩瀚藍(lán)天等一張張新面孔，他們給活動帶來了新奇的氣息，使班級的讀書寫博活動成為了班集體的一件大事、一件要事、一個讓大家談?wù)撟疃嗟闹匾顒?，同學(xué)們都以參與活動為榮，努力通過活動，拓寬自己的學(xué)問面，增長見識，積累文化底蘊(yùn)。

收獲二：孩子們的寫作水平提高了

本次“書香班級”評比活動有三個主題：科普閱讀之旅、閱讀與實(shí)踐結(jié)合和建國六十周年慶典。暑假是積累學(xué)問，儲備能量的好時機(jī)，為了讓同學(xué)們假期里在書海里廣泛涉獵學(xué)問，班主任老師發(fā)出了“把好書推舉給小伙伴，把讀書的歡樂與大家共享”的倡議，在很短的時間里，許多同學(xué)們將自己喜愛的圖書以博文的形式掛在了“書香班級”板塊，便于大家選擇和閱讀。這里有古文書籍《國學(xué)起步》論語，有慶祝建國六十年愛國叢書《小蘿卜頭》，有沈石溪的“動物王國”系列叢書，還有世界暢銷文學(xué)名著《尼爾斯騎鵝旅行記》等。讀書不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)問，開啟了思維，還讓同學(xué)們從語言文字里學(xué)到了寫作的技巧。同學(xué)們觀看身邊的人和事，發(fā)揮各自的想象力，捕獲好玩的素材，寫出了一篇篇精彩紛呈的博文。笑豆在“三亞之行”系列游記里寫道：媽媽又掌握著，不讓本小姐多吃（本小姐已經(jīng)被“虐”瘦了4斤啦），我快煩死啦！——讀了讓人忍俊不禁；水晶寶兒的《游迪士尼樂園》則讓我們感受到她與心愛的卡通人物快樂玩耍的歡樂；歡快桐年的《暑假趣事——粘知了》將《昆蟲記》里的學(xué)問和生活中的趣事很好地結(jié)合在一起，整篇文章既敘述了書本上的學(xué)問，又將粘知了的行動和神態(tài)描寫得細(xì)膩生動，讓人不禁隨他進(jìn)入了筆下世界；小雨柔柔給我們帶來了一個好玩的試驗(yàn)——吸管能扎穿土豆嗎；歡樂的小酒窩的《建國六十周年獻(xiàn)禮小詩》用詩一般的語言贊美祖國六十年取得的巨大成就，給人以耳目一新的感覺，再讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，寫出了反復(fù)閱讀給她帶來的新感受，讓我們體會到“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的道理；變化的毛毛蟲把視角投向黃豆，細(xì)致地描寫了黃豆變豆芽的過程，是一篇難得的觀看日記；老皮則是班上的長篇童話高手，暑假不僅完成了長達(dá)50篇的《地下車庫里的隱秘》的寫作，又開頭了《雪怪村莊》新連載的創(chuàng)作；每天笑嘻嘻的《我的拖鞋》則用了自己喜愛的童話故事的表達(dá)方式，將小拖鞋寫得活敏捷現(xiàn)，奇妙地抒發(fā)了對小拖鞋的寵愛之情……讀著這些出自孩子筆下的博文，你不禁為孩子們豐富的博文體裁而折服，還為孩子們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而頜首而鼓掌。

收獲三：孩子們的綜合素養(yǎng)提高了

常言說：開卷有益。這種說法如今在孩子們的身上得到了驗(yàn)證。讀書讓孩子們變得更加喜愛生活，讀書讓孩子們插上了抱負(fù)的翅膀，讀書讓孩子們的心靈受到洗禮。“拾金不昧”是中華民族優(yōu)良的品德，在公交車上，浩瀚藍(lán)天撿到了一元錢，在這之前，他想吃好冰糕，媽媽卻讓他忍一忍，他正為媽媽不給他一元錢而慪氣，而此時他卻毫不遲疑地把撿到的一元錢還給了失主?！拔覀儚男【投家B(yǎng)成好習(xí)慣吆！”——這是浩瀚藍(lán)天在博文《一元錢的故事》里對品德的思索和收獲；“看完信我就在想，媽媽這樣操勞我的學(xué)習(xí)，假如我還不努力真是對不起媽媽?！薄疟刃佬赖牟┪摹秼寢尩摹霸挕薄纷屛覀兛吹搅撕⒆訉δ笎鄣纳钋懈形?；“我使出了‘神龍大擺’，來吧,誰也不是我的對手”讓我們看到的是TOM007在滑板競賽時的強(qiáng)健身姿，他盡情享受著運(yùn)動的歡樂；瑤瑤珍寶在《愛我的爸爸》一文中寫道：“從誕生到現(xiàn)在，爸爸媽媽為我做的事太多太多，不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，奉獻(xiàn)出的愛也太多太多。天上的星星數(shù)也數(shù)不完，爸爸媽媽就是那最閃亮的一顆?！焙⒆幽敲炊酶卸?，真讓我們感動。類似的博文還有許多，孩子們在讀書活動中，不僅增長了學(xué)問，更重要的是收獲了對人生、對生活、對將來的思索，這是孩子們成長的一個必定過程，也是綜合素養(yǎng)提升的一個良好途徑。瞧，河南省第七屆少年兒童故事競賽暨全國故事大王選拔賽的活動中特等獎,第六屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動全國總決賽朗誦專業(yè)學(xué)校組金獎就是小雨柔柔暑期的成果，快樂檸檬、可愛多多、每天笑嘻嘻等也在鋼琴和書畫競賽中收獲了豐碩的果實(shí)。最終，感謝校訊通為學(xué)校和家庭的溝通，為老師和家長溝通，為孩子們的歡樂成長搭建起了一個平臺，在這個平臺上，為了每個孩子健康成長今后我們肯定會通力合作，心往一處想，勁往一處使，共同制造出一片嶄新的.訓(xùn)練天地。

活動總結(jié)作文篇3

本學(xué)期我們開設(shè)了作文愛好小組，作文愛好小組的學(xué)習(xí)是培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，是讓同學(xué)們能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中對作文產(chǎn)生深厚的愛好，對寫作積累肯定的閱歷。通過本階段的組織教學(xué)，我們很快熟悉到開展作文愛好小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培育了愛好。

重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本階段樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在寫作的活動中，進(jìn)展自己獨(dú)爭論、對話、等活動，引導(dǎo)同學(xué)在寫作的活動中，進(jìn)展自己獨(dú)特的見解。在老師的指引下更多的同學(xué)對作文產(chǎn)生了愛好。

二、訓(xùn)練了技能。

在愛好小組活動中，針對同學(xué)實(shí)際，在同學(xué)可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練到技能技巧的培育，層層遞進(jìn)。不但敘述一些作文的相關(guān)學(xué)問還指導(dǎo)了寫作技巧，許多同學(xué)在寫作的過程中豐富了語文的功底，學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會。

由于愛好小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們熟悉到作文并不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更多是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對生活的體會，真正做到寫“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了課余生活。

開展愛好小組活動，從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活和課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了同學(xué)的心理素養(yǎng)，激發(fā)了同學(xué)的上進(jìn)心和制造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他同學(xué)、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有樂觀作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他同學(xué)、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有樂觀作用。

五、目前開展活動中還存在的問題

在開展活動的過程中發(fā)覺有部分同學(xué)并不能很好地融入進(jìn)來，主要