2022一年級繪畫教案毛毛蟲 一年級繪畫課教案

第第頁2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案一年級美術課想要通過探索和實踐，讓學生對繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個初步認識。下面我為大家整理了2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案，大家快一起來看看吧！

2022一年級繪畫教案毛毛蟲一年級繪畫課教案

小學一年級美術教案篇1

一、教材思路：

本課是屬于"造型

表現(xiàn)'領域的美術課。

本課是學生喜聞樂見的，大星球和小水珠，都是圓的，滾動的和轉動的，都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑，是圓的感覺，圓圓的世界，是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。

課時：1~2課時

二、教學目標：

說說對圓形物體的感覺，培養(yǎng)學生觀察力、想象力。

啟發(fā)學生認識圓形，認識各種圓形物。

用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節(jié)。

三、重、難點：

認識圓形，找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

巧妙畫出圓形物，并運用恰當?shù)臉媹D和色彩。

四、教學準備：

教師：一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖，吹泡泡物品等。

學生：水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

五、教學過程：

交流及討論：

1、談談生活中有哪些圓圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果，地球，時鐘等。

2、欣賞實物及圖片、感受圓形的美。

大星球、小水珠都是圓的，圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。

3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便，靈活)

4、說說自己對圓形物的感覺。

游戲及體會

1、師生玩游戲'吹泡泡'，體會圓圓的世界是豐富多彩的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

欣賞及評述

出示范圖，了解作品在造型、構圖、色彩幾方面的特點。

要求造型生動，構圖飽滿，色彩豐富。

展示及介紹

六、板演示范

徒手畫圓，添畫，色彩平涂，整理完成。

畫圓的幾種方法，如上半圓，下半圓;左半圓，右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。

討論與練習

1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現(xiàn)。

對部分同學進行面對面的指導。

(提醒注意圓形的畫法，添畫的構思、操作等。)

2、學生作業(yè)，教師巡視指導

可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排，擺一擺，擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

我們不僅要動腦筋想畫什么，還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得的效果。對造型飽滿、作業(yè)細心，添畫有趣的作品予以肯定。

人們常說：畫無定法，就是說，畫畫沒有一定的方法，關鍵是看完成后的藝術效果，鼓勵學生多去嘗試。

七、小結與評價

1、作業(yè)展評、小結。讓部分同學介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何畫的。

2、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。

小學一年級美術教案篇2

教學目標

運用圓形概括表現(xiàn)生活中的物象。培養(yǎng)觀察、想象力和用圓形進行造型的表現(xiàn)能力。培養(yǎng)善于觀察的習慣，并感受生活中的圓形之美。

重點：

通過回憶、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)生活中能用圓形概括的物象，學習用圖形大膽的表現(xiàn)。

難點：

如何借助圓形表現(xiàn)物象特征。

教學準備：

教師，吹泡泡用的工具。

組織教學：

是否帶齊了美術工具，每組比賽，看看那組帶得最整齊。

教學過程：

一、激趣導入

請一名同學玩吹泡泡的游戲。大大小小的泡泡飛起來，同學們特別高興。師提問：吹泡泡大家都很喜歡玩，我們用什么形狀可以概括這些泡泡?

老師與學生一起在黑板上用彩色粉筆表現(xiàn)泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圓圓的泡泡，真是圓的世界。

板書：圓的世界

二：方法探究

1：看到這么多圓形，你還能聯(lián)想到生活中的什么?

花朵、太陽、

根據(jù)學生發(fā)言，教師用彩色粉筆把黑板上的圓改變成大西瓜。氣球，盤子。

2：欣賞圖片。思考書中的問題。

師總結：不管是自然界中的地球、花朵、還是人類創(chuàng)造出來的熱氣球、盤子、飛碟、球類都可以用圓形來概括。

3：同學再互相說一說，除了我們剛剛說的這些，還有哪些物體可以用圓形概括。

4：師示范：球類的物體,(把同類的物體概括到一個畫面中，畫飽滿，演示中滲透大小、在畫面中的位置、多少、在變化中體現(xiàn)美感。不要過于潦草，簡單，圓形物體寧大勿小，寧少勿多。)

5：欣賞涂色方法，欣賞書中的學生的作品，

提問：都畫了什么，用了什么繪畫材料，你看到這些畫，對你自己畫畫有什么啟發(fā)?提示學生作品：第二張，畫出了各種形狀的圓形小動物，展示了同學的想象力，畫的時候，我們可以自由的把圓進行想象與組合。

注意油畫棒黑白色的運用要考慮先后順序。

三、創(chuàng)造實踐

1、教師說創(chuàng)作要求：

(1)進行繪畫時，要注意構圖，不能太小，也不能太滿。

(2)色彩搭配要協(xié)調(diào)。

(3)要大膽想象，細心制作，繪畫的同學每人只需完成一幅，做橡皮泥的同學每人至少完成一件作品。

(4)注意收好自己的物品，保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、學生自主做，教師巡視指導。

四、作品展評

1、教師巡視，將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上"圓圓的世界'白紙上。

2、提問：對于他們的作品，你有什么要說的?教師點評。

3、指名上黑板展示自己的鉛筆頭，教師點評。

五、拓展延伸

作業(yè)

1：看看能把大小不同的圓組合得更加有趣。

2：構圖飽滿，(畫面，一定要有大大的圓，東西不要畫多，幾件就行了，用幾個圓把畫面大部分畫滿，其它小的空白，用各種裝飾把它填滿。)涂色均勻。

課后小結：要組織有意組織，必要時讓學生復述一遍老師的要求，使學生對所要完成的作業(yè)清楚明白。

說你見過那些與圓有關的美麗的東西?

小學一年級美術教案篇3

一、教學目標:

1、把認識的26個字母變成具體的形象。

2、加深學生對字母的想象進行添畫練習。

3、使學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，善于用生活中的美來表現(xiàn)字母。

二、教學重點：

1、對字母的造型進行豐富的聯(lián)想.

2、動手設計出有創(chuàng)意的字母作品。

三、教學難點:

1、如何啟發(fā)學生對字母進行巧妙的聯(lián)想.

2、如何啟發(fā)學生制作出獨特的字母造型。

四、課前準備:

學生:每人自帶水彩筆一份,剪刀、色卡等。

老師:課件,教具。

五、教學過程：

預設學習材料與教學路徑

學生活動設計意圖

(一)課前組織，調(diào)動情緒

師:今天，崔老師請來了很多小客人?？矗麄儊砹?。我們跟著音樂一起唱起來吧(.播放ABC字母歌)師:知道他們是誰嗎?字母寶寶一共有幾個呢?

學生聽音樂唱歌曲，可以跟著音樂動起來，用手擺擺字母的造型。用形象生動的flash動畫創(chuàng)設了一個良好的情境，通過聽樂曲動一動，把學生的積極性充分地調(diào)動起來。并為下面的教學做好了鋪墊。

(二)創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

師：剛才我們一起欣賞了動聽的"英文字母歌'，現(xiàn)在就讓這26位小客人帶我們進入到他們的字母王國中去吧。(板書：字母)

師：老師聽說這26位小客人最近遇到了一件煩惱的事情。過幾天，字母王國里就要舉行一個"化妝舞會'。(點擊課件)可是他們身上個個都是光溜溜的，難看死了。這個樣子怎么能去參加"化妝舞會'呢?所以他們就想招聘幾位造型師來設計幾個新形象，你們想不想應聘成為他們的小小造型師啊?

學生觀看板書、課件。

通過創(chuàng)設情景，營造一個活躍的、極具挑戰(zhàn)性的氛圍，激發(fā)了學生創(chuàng)作的欲望，調(diào)動學生學習的情緒。

(三)由形出發(fā)，展開聯(lián)想。

1、擺形想像

師：想成為一名合格的造型師可不是那么容易的，不但要有動手能力，還要有豐富的想象力。老師先來考考你們，用水彩筆擺一擺你最喜歡的字母寶寶吧。

師：請幾個小朋友來介紹一下。你擺的是?它像什么?(投影給大家看看。)

2、"E'的聯(lián)想

師：看到小朋友擺得這么起勁，崔老師也想來擺擺。瞧!我擺得是?(投影出示"E')倒過來，轉過去看看，它又像什么了呢?(板書4個"E'圖片)你和老師想到一塊去了。(板書4幅圖片)

請幾名學生上來在投影器上面擺一擺自己喜歡的字母，并回答：我擺的是它很像學生發(fā)揮想像，暢談字母像什么.學生活動

從動手擺一擺，動嘴說一說，加深學生對字母形的印象，以及由形展開豐富的聯(lián)想。我們學校的小朋友還把他們想到的事物畫了下來呢，瞧。(板書圖片)

3、找字母游戲師：來看看這幅小朋友的作品，你能看出這張圖片中藏著哪些字母寶寶嗎?找到馬上舉手!(課件出示)學生欣賞其他學校小朋友的作品。

學生仔細觀察圖片，找出圖片中隱藏的字母。

小游戲"找字母'不但調(diào)動了學生的積極性，并以逆向的思維加深了對字母形的聯(lián)想。

(四)添加變形，學生作畫。

1、欣賞三組圖片。

(1)出示書中添加類圖片：C.D.G

你們的眼睛真亮，現(xiàn)在獎勵你們玩一個"字母變變變'的游戲。我們一起來說"字母變變變'!瞧，這些字母寶寶發(fā)生了什么變化?(課件)(2)出示書中替代類圖片：F.H.W

"字母變變變!'這些字母寶寶呢?(課件)

(3)卡通造型的字母圖片。

"字母變變變!'哇，這些字母寶寶更絕了!(課件)

2、教師示范"A'.

多么奇妙的字母呀!(板書：奇妙的)，崔老師也想來動動做做了。

師范做：A(apple)可以用蘋果替代，可以替換在哪里呢?用蘋果替代了一橫，你瞧!這個蘋果像不像一張嘴巴呢?那么，我們是不是可以把這個A看成一個人呢?看老師是怎么變出一個A級超人的!分開的兩豎多像一個人分開的兩條腿，畫上眼睛、鼻子和嘴巴學生一起說："字母變變變!'

學生仔細觀察變形后的字母，找出其發(fā)生的變化。

學生認真觀看老師示范，并與老師互動。

通過"字母變變變'的小游戲，讓學生在輕松、幽默的氣氛環(huán)境中找出字母變化的特點。在練習觀察中，肯定有一部分學生并未達到理想的效果，通過老師的示范，使這部分學生也能掌握方法。同時，通過講解，對本節(jié)課所要學習的重點內(nèi)容加以提升。

瞧!一個活靈活現(xiàn)的A級超人出現(xiàn)了!多么活潑可愛的字母寶寶呀!

3、師：小朋友，你最喜歡哪個字母寶寶呢?你打算怎么來設計他呢?小組交流一下好嗎?再指名說說。

4、學生自選設計，教師巡視。(音樂起，播放滾動圖片)選取一個最喜歡的字母進行創(chuàng)意設計。注意：

(1)大膽想像，可以富于它生命;

(2)讓你的作品頂天立地，盡可能大些;

(3)畫完后剪下來。

5、講評。(投影，請學生介紹)

小組討論，并說說自己喜歡的字母，打算怎么設計等。

學生按要求自選一個字母進行設計。學生講講自己的設計意圖。

通過讓學生先講一講再做一做，掌握變的要領，做到循序突破，變難為易。讓學生把心中所想在設計中體現(xiàn)出來，想像力得到發(fā)展，動手能力得到提高。

(五)涂色裝扮，精心設計

1、涂色裝扮。

這樣夠美了嗎?(出示范畫板書)不夠，那怎么辦呢?這個字母寶寶怎么樣?(出示另一張范畫板書)我們可以為字母寶寶穿上衣服，涂上色彩，還可以畫上頭發(fā)，或者在其他的色卡紙上做好貼上去。

學生仔細觀察，認真思考，怎么樣才能讓字母更美。

2、材料裝扮。

還可以用上我們帶來的小物品，為她帶上蝴蝶結、發(fā)夾等等。

3、小結：看，只要我們動動腦筋，字母寶寶們就被打扮得漂漂亮亮了。

學生說說可用哪些小物品去裝飾比較合適。用小物品來做裝飾，貼近生活。

(六)學生創(chuàng)作

1、師：現(xiàn)在，我宣布："字母化妝舞會'造型師選拔賽正式開始。(課件出示)

要求：

1、可以給字母寶寶涂上漂亮的色彩;

2、可以用彩色卡紙做些小物件裝飾;

3、可以用你們帶來的裝飾品點綴;

4、完成后貼到化妝舞會的現(xiàn)場來秀一秀。

2、學生制作，老師巡視指導。(音樂起)

學生創(chuàng)作。

分組添畫美化，讓學生在輕松活躍的氣氛中積極商量、合作、互助，得到主動發(fā)展。

(七)作品展示評價

師：字母劇場開始放映嘍!(課件出示，音樂起)

(請兩名學生播放電影)教師講解：這些奇妙的字母寶寶他們個個都打扮得非常漂亮，出現(xiàn)在今天的化妝舞會上，他們是今天最閃亮的明星!

學生活動

用一個字母劇場放映的情景創(chuàng)設，把學生的注意力一下吸引過來，且又是一個作品的展示。瞧!字母寶寶"?'身穿艷麗的服裝，頭戴小紅花，像一位美麗動人的公主，引來了陣陣掌聲。再看看其他的字母寶寶，他們又是怎么裝扮的呢?師：現(xiàn)在老師要請一個解說員，你喜歡哪個字母寶寶，就來講講吧!誰愿意來做電影解說員?(請學生講評)

學生自評或他評。讓學生自評、

互評，體現(xiàn)其主體

地位，且培養(yǎng)學生的評論能力。

(八)小結拓展

今天我們xx班的小朋友都很能干，為字母寶寶設計了美麗的造型，你們知道嗎?當字母寶寶組合在一起的時候，還能表達特殊的意思，(出示圖片)LOVE表示愛，有的甚至出現(xiàn)特殊的效果!(出示圖片)瞧!變成了一條美麗的魚。讓我們做生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美吧。

學生欣賞圖片。

讓學生在生活中去發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，讓美術融入生活。

小學一年級美術教案篇4

教學目標：

1、能用繪畫和剪貼的方法表現(xiàn)魚。

2、用自己喜歡的材料裝飾魚，培養(yǎng)學生動手操作能力。

3、激發(fā)學生對大自然的熱愛，體驗成功的快樂。

教學過程：

1、情境導課

以"美人魚'形象導入本課學習的內(nèi)容，看錄像，讓學生了解各種形態(tài)的魚，激發(fā)興趣，并提示課題。

2、教師引導

通過談話、小組討論、交流等形式，引導學生怎樣用繪畫與剪貼結合的方法制作魚。

3、學生作業(yè)，教師巡視輔導。

以小組合作形式完成作業(yè)。

4、作業(yè)講評

先讓學生說一說，評一評，教師再作總評。

5、課后小結，整理用具。

小學一年級美術教案篇5

教學分析

《卷紙動物》是小學美術二年級的內(nèi)容，通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力及形象思維能力，讓學生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動物，并且在愉快的美術活動中，讓學生感受到卷紙活動的樂趣，同時也激發(fā)了學生對小動物的愛心。

教材中大篇幅展示了卷紙動物范作，讓學生在充分欣賞感受的基礎上，展開想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望。教學中要注重引導學生欣賞分析，從中學會一些基本的卷紙造型方法，同時啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙造型方法。要改變簡單的傳授、模仿為主的教學方法，重在培養(yǎng)學生自主探究的學習能力。

教學目標：

1.初步了解紙立體造型的方法與動物的有關知識。

2.通過卷紙動物的設計與制作，發(fā)展學生的立體造型能力、形象思維能力和動手能力。

3.體驗美術活動的樂趣，激發(fā)學生對美術的學習興趣和對小動物的愛心。

教學重點：用基本的卷紙方法，設計制作具有立體效果的動物形象。

教學難點：能讓動物站立，并表現(xiàn)出自己的獨特創(chuàng)意。

第一課時

課前準備

(學生)膠水、剪刀、各種色卡紙或其他質地較厚的彩色紙

(教師)多媒體課件、卷紙動物范作

教學過程

1.動畫激趣，導入新課。

(1)課件展示(動畫)：講述人類與動物的生存關系，激發(fā)學生對動物的興趣。

(2)出示范作導入，激發(fā)學習興趣。揭示課題：《卷紙動物》。

2.范作欣賞，學習探究。

(1)課件展示：學生作品。設問：這些可愛的小動物是由哪些方法卷成的?

(2)讓學生說說"卷紙動物'的形體結構特點及基本形體的卷折方法。

3.小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新。

(1)分學習小組討論探究"公雞'的外形變化與表現(xiàn)方法，啟發(fā)學生想象創(chuàng)新。

(2)小組匯報交流，教師小結提示：不管怎樣變化，都要抓住表現(xiàn)對象的主要特征。

4.學生練習，體驗表現(xiàn)。

參照喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動物，教師個別指導。