校園手抄報活動總結(jié)

校園手抄報活動總結(jié)

校內(nèi)手抄報活動總結(jié)1

為了豐富同學(xué)們的校內(nèi)文化生活，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展現(xiàn)我大興學(xué)校同學(xué)的風(fēng)采，培育同學(xué)動手、動腦力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好及創(chuàng)新力量，特進行本次手抄報競賽。在相關(guān)部門的組織支配下，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動的所得：

1、本次活動的同學(xué)作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫力量、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動中同學(xué)都能依據(jù)獨自完成作品，顯得進步許多。

2、本次活動諸位班主任或語文老師預(yù)備的都很充分，對同學(xué)的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師選擇出書寫工整美觀的同學(xué)后，仔細吃透方案的主要要求，對選手進行了手抄報的排版、文章的選擇細心輔導(dǎo)，不在乎多花時間陪伴同學(xué)進行練習(xí)。

3、全部班級都能夠依據(jù)實際狀況，抓住時機對同學(xué)如何做好手抄報的競賽進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎作品的特色

1、版面干凈，書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計大方合理，結(jié)構(gòu)美麗，板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清楚，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、好玩，符合兒童制作和欣賞的心理。

三、本次活動的不足：

1、一些班級作品沒有準時送上指導(dǎo)老師的姓名，為后期的評比、登記、展覽增加了一些不必要的麻煩。

2、從同學(xué)作品的比較可以看出，各班級同學(xué)的水平差距比較大。這就需要老師在今后的工作中，在同學(xué)閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)力量方面進行肯定的指導(dǎo)與培育。

3、對獲獎同學(xué)作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位老師和同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

這次手抄報競賽由是由教育部門與少先大隊聯(lián)合舉辦的，有益于同學(xué)語言文字進展的活動，它歷時四個星期的時間，經(jīng)受了培育、報名、競賽、評比、展覽、編輯成冊和保藏等幾個環(huán)節(jié)?；顒有Ч黠@，3-6班級同學(xué)踴躍參加了競賽。競賽最終評比出了10件獲獎作品。其中一等獎作品2件，二等獎作品4件，三等獎作品4件，優(yōu)秀作品若干。

張校長對舉辦這次手抄報競賽所取得的成果和意義賜予了確定，同時就如何加強學(xué)校同學(xué)的漢語文字訓(xùn)練提出了珍貴意見。他指出，通過這次手抄報競賽，促使同學(xué)在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的學(xué)問，促進進了同學(xué)的漢語文字應(yīng)用的提高。

校內(nèi)手抄報活動總結(jié)2

全部的`設(shè)計、制作，都必需力求做到構(gòu)圖美、線條美、造型美、顏色美，使同學(xué)感到賞心悅目，由感受美，而產(chǎn)生愛美的感情，這樣的美育是潛移默化的，同學(xué)是在不知不覺中受到訓(xùn)練，從而對同學(xué)的心靈起到“潤物細無聲”的訓(xùn)練作用，從小培育了同學(xué)良好的審美情趣。此次活動從報名到活動結(jié)束，同學(xué)都保持著很高的樂觀性，在活動中同學(xué)不但學(xué)會繪畫與書法學(xué)問的實際應(yīng)用，同時獲得了“禁毒防艾”學(xué)問訓(xùn)練?，F(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、活動收獲

（一）老師方面

通過此次活動，任課老師從中發(fā)覺了同學(xué)更多的愛好愛好，獲得了更多的教學(xué)題材。

（二）同學(xué)方面

1、提高了同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性；

2、增加了同學(xué)應(yīng)用美術(shù)學(xué)問的力量。

3、加強了“禁毒防艾”學(xué)問的宣揚。

4、同學(xué)在輕松愉悅的活動中獲得了美術(shù)學(xué)問、禁毒防艾學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問等力量的提高。

5、更好地培育、進展了同學(xué)的想象力和制造力。

二、不足之處

此次活動取得許多成效，但也有很多不足之處有待進一步完善：

1、低班級的同學(xué)參加面不廣。

2、在活動過程中同學(xué)小組合作力量較差。

3、同學(xué)繪畫應(yīng)用形式單一，圖文搭配不當(dāng)。

4、活動時間有限，同學(xué)學(xué)習(xí)繪畫工具預(yù)備不充分。

在今后的教學(xué)過程中，將更多的以重大節(jié)日及重大大事為契機。進行手抄報活動使美術(shù)學(xué)問應(yīng)用與思想訓(xùn)練很好的結(jié)合起來。吸取此次活動所獲得的閱歷，使活動開展的更有效。

校內(nèi)手抄報活動總結(jié)3

課外活動是培育同學(xué)成才的有效途徑。課外活動有利于進展同學(xué)智力，培育同學(xué)基本力量。還能促進課堂教學(xué)，提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。還能培育同學(xué)的愛好，發(fā)揮專長，培育科學(xué)人才。

為使同學(xué)全面進展，學(xué)有特長，依據(jù)縣城學(xué)區(qū)中心校要求，我們科學(xué)組全體老師組織三至六班級同學(xué)，利用課余時間辦科普手抄報這項活動。這一活動的開展，吸引了全部同學(xué)，大家愛好盎然，都能樂觀的投入到活動中來。

我們要求全部同學(xué)都參加到活動中來，這樣可以使這項活動成為一項普遍的活動，一些同學(xué)有這方面專長，更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不擅長的同學(xué)也會在這部分同學(xué)的帶動下，努力完成自己的作品，達到共同提高、共同進步的目的。同學(xué)在活動中，不斷發(fā)覺、不斷探究和解決一些問題，培育了各種力量。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、俗語說：愛好是最好的老師。在活動中同學(xué)體會到了辦科普手抄報的樂趣，所以對這項活動的愛好更濃了，熱忱也更高了。交上來的作品中有很多優(yōu)秀作品。

2、同學(xué)的各種力量比以前都有明顯的提高，了解和把握了很多以前在課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

3、在活動中我們還注意對同學(xué)環(huán)保意識的培育。給他們制造合適的機會，引導(dǎo)同學(xué)對一些現(xiàn)象進行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的提高。

4、在活動中我們還留意培育他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時候，其他的同學(xué)就會主動關(guān)心他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互關(guān)心的良好品質(zhì)。

5、大部分愛好小組的同學(xué)都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的同學(xué)交上來的作品質(zhì)量很高。我們在每個班中選出了五名佼佼者，并預(yù)備給這部分同學(xué)肯定的物質(zhì)嘉獎，以促進大家辦科普手抄報的的愛好。

在本學(xué)期的科普手抄報愛好小組活動中更多的是收獲，但也有很多不盡人意的地方，存在許多的不足：如有部分同學(xué)對此次活動不夠重視，任憑應(yīng)付；還有的同學(xué)辦的科普手抄報比較粗糙，不夠細心，交上來的作品質(zhì)量不高，甚至有的同學(xué)完全由家長代勞等等。

這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我們會加以留意，努力爭取，把辦科普手抄報這項活動的工作做得更細、更好。

校內(nèi)手抄報活動總結(jié)4

動手操作，自由探究，合作探究是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過手抄報的制作，依據(jù)同學(xué)的特點讓同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對同學(xué)所把握的學(xué)問進行一次全面的檢測。10月10日我校進行了學(xué)校生數(shù)學(xué)手抄報的評比活動，中高班級的師生都參加了進來，本次活動主要是擴高校生學(xué)習(xí)學(xué)問面及同學(xué)算用結(jié)合運用為目的。

整個活動3——6班級全體同學(xué)都樂觀參加，在手抄報的制作上花了許多心思，許多同學(xué)的版面設(shè)計很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解等等，充分展現(xiàn)了同學(xué)的才華。經(jīng)過仔細評比，本次活動優(yōu)秀班級有：

通過這次活動，我們欣喜地看到一些成果。從評比作品來看，同學(xué)手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計新奇，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加仔細，同學(xué)整體的書寫力量有了很大的提高。

存在不足：

（1）有的手抄報，只注意版面設(shè)計，忽視了手抄報的內(nèi)容和書寫要求；

（2）少數(shù)同學(xué)沒有根據(jù)本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。

改進措施