校園音樂課程教學總結

校園音樂課程教學總結校內音樂課程教學總結1

光陰如梭，新的學期已經結束?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、教學理念

本人這學期注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據初二班級同學的基礎和接受力量的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學方案。在教學過程中，同學應當是從要我學————我想學————我要學這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采納一些適當的發(fā)問，吸引住同學的留意力，并不斷地對同學進行啟發(fā)，誘發(fā)同學進行樂觀的思索；另一方面，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結合，充分調動同學學習的樂觀性與學習愛好，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

不足：對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學。還有，幽默力氣運用不夠。

二、詳細措施

1、通過音樂教學，提高同學的音樂審美觀念和審美情趣；

2、通過音樂教學，激發(fā)同學學習音樂的愛好和愛好，活躍空氣，在緊急的文化課學習之余可調整心情，有利于其他課的學習；

3、在音樂課堂上培育同學參加和實踐力量。觀賞我國優(yōu)秀的民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），培育同學喜愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4、教材程度深，在課堂上支配肯定時間觀看光碟，對各單元內容作介紹，同學以觀賞為主，達到開拓視野、提高審美力量的目的。

5、對樂理學問的教學，從基礎抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓同學學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調，逐步提高同學的識譜力量。雖然大部分同學有困難，但從一個學期教下來，同學的進步還是較快的

6、樂觀將陽光體育之歌、陜北民歌、器樂等特色訓練>引進課堂，拓展同學視野，提高同學的綜合素養(yǎng)。

7、利用多媒體、電視、音響等設備，向同學介紹一些民歌、名曲，作為補充教學內容。

8、課內讓同學上臺演唱，培育他們的參加、實踐力量，同學心情高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

三、考試

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

總之，在以后的教學中，我會不斷努力，積累閱歷，力求教學方法有所突破，使同學的音樂素養(yǎng)得到全面提高。

校內音樂課程教學總結2

音樂學問的海洋廣袤無邊，教學觀念、教學理念也不斷地推陳出新，舊的教學體系，甚至我們從前所把握的音樂教學理論學問有的已不適應，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實自己，以尋求切實可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中，理論聯系實際，更是我們這些新訓練工必需討論、必需實踐的課題。

我在這學期的工作中，通過培育同學音樂表現力、理解力，發(fā)揮同學主動探究，制造音樂、想象力的各種力量，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得閱歷。詳細總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。

備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于同學在學習過程中由于年齡特征、學問水平、思維水公平因素，不行能直接學習教材，老師在教材和同學之間起一個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我依據不同課型，不同水平同學，不同班級狀況和自己已有的閱歷細心設計，以教材為主要教學內容，以同學為主體，以學法指導為重點，調動同學的學習樂觀性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的制造力。在實踐過程中有時會消失方案與實際的沖突，我盡量寫好教學后記，便于準時發(fā)覺沖突，解決沖突。

二、營造寬松課堂氛圍，排解同學心理負擔。

要想同學對音樂課感愛好，首先要消退同學心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氛圍。老師應當保持良好的自身心情，注意自己的語言藝術，將自己的歡樂心情“傳染”給同學；幽默的語言、親切的微笑、鼓舞的眼神、好玩的動作都毫不吝嗇地奉獻給同學，讓同學和老師走得更近，這樣同學才能更喜愛音樂課。

三、教學方法勇于創(chuàng)新、敏捷多樣，促進同學樂觀參加。

傳統(tǒng)的教學方式以傳授學問為目的，以老師為中心，讓同學被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代訓練講究同學的“參加”、“制造”，要讓同學大膽發(fā)問，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導同學全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)同學的愛好，調動同學的樂觀性，使同學樂觀能動地參加教學活動，音樂學問和技能、共性有所進展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要敏捷選用發(fā)覺教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參加法、課件激趣法等先進的教學方法，用新奇的教學方法來提高同學學習音樂的愛好，驅使他們樂觀參加，形成主動性。

四、師生互動，發(fā)揮同學的主體作用。

教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得勝利的關鍵是師生之間能否產生和諧共鳴效應。老師應在教學過程中建立民主、公平的師生溝通互動關系。教學形式敏捷多樣，突出同學在教學中的主體地位，便于同學參加各項音樂活動，便于教學過程中的師生溝通，在新課程音樂教學中，要以同學的生活閱歷、愛好為動身點，為同學供應學習、積累音樂文化的寬闊天地。

五、開展豐富多彩的課外活動，培育同學的愛好。

良好的課外音樂活動的開展，也有助于調動同學的心情、啟發(fā)同學的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié)，讓每個同學樂于學習更多的音樂技能，同學音樂潛能會被充分發(fā)掘，濃郁的藝術氛圍在校形成。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探究新教學理論，當然也有很多的不足之處，讓我感受最深的是，音樂訓練是一門高深的藝術，必需從各方面提高自己，跟上學問進展的步伐，才能更好地讓這一代的同學從更高的角度體現人的崇高精神境界的學識財寶。但我深信作為一名新世紀的音樂老師，自己能在不斷的追求探究藝術的同時，能真正地讓同學感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在將來的教學工作中會有所突破，為社會的進展獻上自己微薄的力氣。

校內音樂課程教學總結3

這學期又匆忙的過去了，回顧本學期的音樂教學工作，勞碌而充實。虛心、勤奮、專心向上、關愛同學是我工作的主導思想，在這個主導思想和校領導以及同事的幫忙指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學上和組織課外文藝活動的潛力上都有明顯的進步。

在音樂教學工作中，首先教學態(tài)度仔細，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學閱歷的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂老師的課，并留意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學思路之中，構成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了超多課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應留意的問題補充到教案中。

遵循音樂訓練要面對全體同學的原則，對初三班級和初四班級實行不同的教學方法，在初三班級的音樂課堂教學中，我把提高同學音樂愛好作為教學重點，課堂上做到精講多聽，選取同學寵愛的音樂曲目，讓同學體會到音樂的歡樂；把加強同學的音樂技能技巧作為初四班級的教學重點，音樂課以唱歌教學為主，要求同學唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏精確?????、用情表現歌曲資料，為初四班級同學參與畢業(yè)藝術推舉生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順當，教學效果更好。

在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，專心發(fā)揮同學的主動性，得到同學的寵愛。而且在教學過程中，我時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學音樂的愛好和信念。

有些同學在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的'成果提高也很快，總之力爭做到不放下任何一個同學。經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成果。

除了完成音樂課堂教學外，專心組織課外文藝活動。本學期，主要參加組織了“慶祝建國60周年歌詠競賽”和“美文誦讀競賽”并且做了很多詳細工作，比如：歌曲的選取、請示領導批準、再修改輸出、下發(fā)歌片、每個老師、同學人手一份，督促同學練習，到達了預期效果。使我校班班有歌聲，豐富了同學的校內生活，陶冶情操，增加了群眾榮譽感，的確提高了同學的演唱水平和音樂素養(yǎng)，使我校美育再上新臺階。

對待上級指定（督導檢查材料）的任務，專心完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判意見，對自己的不足加以改善。

專心參加學校的各項活動，響應學校的各項號召，專心捐款捐物、參與升旗儀式，仔細完成業(yè)務筆記、政治筆記的學習資料。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會連續(xù)努力，我今后的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業(yè)務學習，而不是停滯不前，自以為是。

二、虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學閱歷，主動與同事溝通。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。

三、在其它方面，要更加專心主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓挘x取了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水。

校內音樂課程教學總結4

一、教學方面

1、仔細備課：本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對同學活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對同學狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細制定教學方案：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學方案應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和具體的過程，但是，同學的回答不行能完全根據老師的意愿進行，這給老師提出了新的要求，要準時、敏捷的對同學的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合同學實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學真正地參加到音樂活動中來，讓同學對音樂產生、保持深厚的愛好……

這些都是我在今后的工作應當努力和改進的地方。

4、仔細考核：根據《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應當思索和努力的地方。

5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和詳細。在提高自身教學力量上，做的還不夠，特殊是教學隨筆，沒能準時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下圓滿。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、訓練工作

本學期，我擔當一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。并且參與了全縣學校音樂課堂教學設計大賽，在我的細心預備下，這節(jié)口風琴課《歡快頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還熟悉了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動許多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學期，我參加編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和力量，加快自己的成長和進步！

校內音樂課程教學總結5

擔當二班級音樂課已一個學期了，我始終都以新課標的要求為教學理念，從美的角度動身，讓同學學會發(fā)覺美、追求美、并制造美。

學校二班級的同學由于年齡小，又是剛剛升入學校的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好伴侶。于是，在課堂教學中我支配了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯系的。現將其總結如下：

一、專心傾聽

音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好支配了觀賞這一部分，意旨就在于讓同學初步學會觀賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分學問的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小伴侶們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請同學閉上眼睛仔細地聽，盡情的綻開想象的翅膀飛翔。在回答的過程中，我則主見賞識訓練，只要同學能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓舞他們再加油。所以同學在上觀賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

二、盡情唱歌

這里我所說的盡情是用自己的感情去唱歌。學校二班級同學不宜過多的給同學講唱歌的方法和練聲，假如方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求同學用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。同學很快就會仔細的唱。當然，對于學校二班級的同學來說，用感情完整的表達一首歌曲是有肯定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導同學唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是唱歌中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動同學的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我