教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

在課堂中授課談?wù)摰姆桨刚務(wù)摶顒?dòng)是陪同著授課活動(dòng)同步向前推進(jìn)的。因此，教師應(yīng)當(dāng)在提出授課推行方案的同時(shí)，也提出過(guò)程談?wù)摲桨浮Ｒ?、談?wù)搩?nèi)容學(xué)生話語(yǔ)在語(yǔ)言授課談?wù)撝校瑢W(xué)生話語(yǔ)是一項(xiàng)重要的指標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)采用有效措施收集學(xué)生的活動(dòng)表現(xiàn)憑據(jù)，其中包括話語(yǔ)量，話語(yǔ)真實(shí)水平，話語(yǔ)連結(jié)流暢程度，話語(yǔ)的隨機(jī)建構(gòu)水同樣。學(xué)生行動(dòng)陪同著學(xué)生話語(yǔ)，還有相應(yīng)的行動(dòng)發(fā)生。我們需要要談?wù)撜搶W(xué)生行動(dòng)的目的性、互動(dòng)性、主動(dòng)性，還應(yīng)談?wù)搶W(xué)生行動(dòng)的實(shí)質(zhì)效能。學(xué)生認(rèn)知水平教師應(yīng)當(dāng)采用有效手段得知學(xué)生的思想進(jìn)度與線索，學(xué)生對(duì)授課信息的領(lǐng)悟程度，學(xué)生對(duì)授課資源的感覺(jué)深度，以及學(xué)生接受新語(yǔ)言學(xué)習(xí)項(xiàng)目的敏銳程度。臨場(chǎng)機(jī)智課堂過(guò)程是教師與學(xué)生隨機(jī)成立教與學(xué)的關(guān)系的過(guò)程。因此，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)所表現(xiàn)出來(lái)的臨場(chǎng)靈便性，創(chuàng)立性，以及對(duì)學(xué)習(xí)情況的適應(yīng)性，也是教師的談?wù)搩?nèi)容。二、談?wù)撝黧w談?wù)撝黧w主要指的是“誰(shuí)來(lái)談?wù)?？”的?wèn)題。形成性談?wù)撛O(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注意談?wù)撝黧w的多元性。教師、學(xué)生以及身居課堂之外的家長(zhǎng)都可以是談?wù)摰闹黧w。教師談?wù)摻處熣務(wù)摽梢圆捎靡韵聨追N形式：教師對(duì)教師的談?wù)摻處燁A(yù)計(jì)全班的整體表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)集體的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，明確集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的整體趨勢(shì)。教師對(duì)學(xué)生個(gè)人的談?wù)摻處煂?duì)學(xué)生個(gè)人的談?wù)撔枰詡€(gè)案的形式觀察探望那些可以說(shuō)明他們學(xué)業(yè)進(jìn)展情況的詳盡表現(xiàn)。面對(duì)一個(gè)集體的眾多學(xué)生，我們要分層次，有重點(diǎn)地進(jìn)行形成性談?wù)?。由于學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn)均有某種代表性，因此，教師在詳盡進(jìn)行某些個(gè)案的“解剖麻雀”的工作此后，就可以比較清楚地認(rèn)識(shí)第一類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生談?wù)搶W(xué)生以談?wù)摰闹黧w身份參加形成性談?wù)?，是談?wù)摳母锏囊粋€(gè)重點(diǎn)課題。學(xué)生談?wù)摽梢圆捎靡韵聨追N形式：學(xué)生自評(píng)教師應(yīng)當(dāng)在授課過(guò)程中有計(jì)劃地培育學(xué)生進(jìn)行自我反思的能力。教師有必要逐漸培育和成立學(xué)生的有效談?wù)撔袨?，照及時(shí)收集個(gè)人表現(xiàn)的信息，記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我監(jiān)控，學(xué)會(huì)描述自己的學(xué)習(xí)行為等。小組互評(píng)小組內(nèi)部的合作談?wù)撌钦n堂形成性談?wù)摰碾y點(diǎn)。學(xué)生在課堂上是不太擅進(jìn)步行合作談?wù)摰?，但是，教師?yīng)當(dāng)有計(jì)劃地培育學(xué)生優(yōu)異的合作談?wù)撔袨?，這需要必然的時(shí)間，需要在每節(jié)課上引導(dǎo)學(xué)生自主管理小組活動(dòng)，自主推行小組談?wù)撊蝿?wù)，自主積累過(guò)程談?wù)撔畔⒑蛯?shí)證資料，而所有這些“自主”都需要在教師的有計(jì)劃的行為中進(jìn)行訓(xùn)練。家長(zhǎng)談?wù)撛诮處熍c學(xué)生分別作為談?wù)撝黧w的基礎(chǔ)之上，我們要逐漸引入家長(zhǎng)談?wù)?。在很多地區(qū)的學(xué)校已引入了家長(zhǎng)談?wù)?。如學(xué)生在家里做完作業(yè)，家長(zhǎng)恩賜必要的考語(yǔ)；學(xué)生在校的一些課業(yè)成就拿回家里做顯現(xiàn)報(bào)告，家長(zhǎng)對(duì)此恩賜談?wù)?。其他，學(xué)校舉辦大型活動(dòng)或教師在班上組織各種學(xué)習(xí)報(bào)告、文藝表演等活動(dòng)時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，并讓他們對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)作出談?wù)?。精選三、談?wù)摲椒ń處熣n堂授課談?wù)摿勘恚ń處熡茫╉?xiàng)目?jī)?nèi)容授課目標(biāo)（10）授課設(shè)計(jì)25）授課內(nèi)容15）教學(xué)過(guò)程（15）教授課學(xué)方法實(shí)（15）施55）學(xué)生活動(dòng)（15）教師涵養(yǎng)（10）三維授課目標(biāo)收效完成度（20）（20）

詳盡細(xì)節(jié)1、吻合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求及學(xué)生實(shí)質(zhì)。2、明確、合理、詳盡、可操作性強(qiáng)。1、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)、興趣點(diǎn)，難易合適。2、融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)質(zhì)，合時(shí)合適拓展。3、正確掌握學(xué)科的知識(shí)、思想和方法，側(cè)重授課資源的開(kāi)發(fā)與整合。1、依照學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)立有助于師生對(duì)話、溝通的授課情境，創(chuàng)立民主、友善、互動(dòng)、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作學(xué)習(xí)，組織多種形式研究、談?wù)摗贤ǖ然顒?dòng)，培育發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。3、激活學(xué)生思想，能英勇思疑問(wèn)難，公布不同樣建議，以學(xué)生問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，形成動(dòng)向生成的授課過(guò)程。1、寓學(xué)法指導(dǎo)于授課之中，寓德育于授課內(nèi)容之中。善于激勵(lì)學(xué)生，談?wù)摵线m。2、依照授課實(shí)質(zhì)科學(xué)運(yùn)用授課方法，充分表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，做到因材施教。3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用合時(shí)合適，實(shí)驗(yàn)科學(xué)、正確、熟練。1、參加態(tài)度：熱情高，主動(dòng)參加，自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。2、參加廣度：全班不同樣層面的學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過(guò)程，有充分參加的時(shí)空和有效的合作。3、參加深度：學(xué)習(xí)內(nèi)容，感覺(jué)體驗(yàn)由淺入深，學(xué)生能提出有意義的問(wèn)題和新的見(jiàn)解。1、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和即時(shí)談?wù)撃芰?，有教改?chuàng)新精神，有優(yōu)異獨(dú)到的授課風(fēng)格。2、語(yǔ)言生動(dòng)、正確，教態(tài)平和有感染力，板書(shū)規(guī)范。1、可以成立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并能書(shū)面表達(dá)出來(lái)2、能完成練習(xí)冊(cè)中的自我測(cè)評(píng)3、學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀都獲取相應(yīng)的發(fā)展，能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題

優(yōu)異中9-1086-714-1512-139-1114-1512-139-1114-1512-139-1114-1512-139-119-1086-718-2016-1712-15

得分授課特點(diǎn)：簡(jiǎn)評(píng)

合計(jì)教師課堂授課談?wù)摿勘恚▽W(xué)生用）序談?wù)撝笜?biāo)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)等級(jí)號(hào)值A(chǔ)BC精選1對(duì)授課工作有熱情，授課認(rèn)真，投入92講解清楚，示范動(dòng)作正確、規(guī)范93有較強(qiáng)的課堂授課組織和解決授課中10問(wèn)題的能力4有助于培育學(xué)生的積極進(jìn)步、團(tuán)結(jié)協(xié)作9和集體主義精神5有自己的授課風(fēng)格和特點(diǎn)，授課方法有10實(shí)效6