2023年職業(yè)高中教學教育工作計劃精選8篇

2023年職業(yè)高中教學教育工作計劃精選8篇

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇1

當了這么多年的班主任，我每學期都要制定班主任工作方案，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作方案是：

一、提高學問，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育方案的詳細執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好同學思想教育工作，把同學培育成為一個樂觀向上，勤奮為學，團結友愛的集體。

2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習成果和學習效率。

3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。

4、組織同學參與社會實踐和公益勞動。

5、關懷和關心本班共青團組織進展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。

6、協(xié)調本班任課老師的教育教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。

7、建立與同學家長聯(lián)系，協(xié)調對同學教育和管理。

二、喜愛同學，深化了解同學狀況

要想引導同學向好的方向進展，克服不好的方面，首先必需深化了解每個同學的身體、思想狀況和原有學問水平，了解他們的愛好愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。

如新接手的新班主任，必需先了解這個班基本狀況：人數，男女，年齡狀況，政治面貌，擔當干部狀況，受過嘉獎處分，學習成果，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經濟狀況等。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作方案，加強工作方案性

依據學校工作方案要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作方案，然后每周要有詳細的方案，方案必需做到方向、任務明確，措施詳細、切實可以。

2、培育樂觀向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，肯定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學經過肯定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團結同學，表現學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔當。

4、要組織和開展集體活動，培育集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。如參觀，巡游，訪問，晚會，主題活動等。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關心，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校內文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

四、做好后進生轉化工作。

做好后進生轉化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇2

職業(yè)高中數學論文

一、造成職業(yè)高中的數學教學效率差的緣由

1.老師個人素養(yǎng)力量和教學水平參差不齊，教學手段和教學方法落后，教學觀念陳舊責任意識淡薄

個別老師的心理在職業(yè)教育長期受社會偏見的影響下，教學觀念陳舊。普遍認為：職業(yè)高中教育是義務教育失敗的連續(xù)，是同學混文憑，混技術的教育。同學沒有升學的愿望與壓力，老師沒有成果的考量，教育管理無從評判教學水平的凹凸，故而，一部分老師便錯誤地認為教學效率高不高沒關系，沒必要下大力氣提高自身的業(yè)務水平，同學成果差點也不影響外出打工，不出亂子就行。放棄討論、學習、嚴謹教學的態(tài)度，簡潔應付；沒有形成良性競爭型的教育進展環(huán)境。同時，受社會拜金主義思潮、奢侈慵懶之風的影響，更多的老師責任意識淡薄，工作消極應付，工作時間上網嬉戲、看視頻、炒股、購物，工作時間之余專注于拉關系，搞應酬，對教學一事全然不顧、拋之腦后，嚴峻地影響了教學水平和教學效率的整體提高。

2.學校經費短缺，資金投入不足，管理薄弱，教學硬件和教學人才短缺

職業(yè)教育長期得不到良好進展，社會關注度偏低，教育資金投入不足，老師工資低下，不能很好激發(fā)老師的工作樂觀性，在教育人才的安排上缺乏政策引導，很多職業(yè)老師隊伍存在素養(yǎng)良莠不齊和數量“缺斤短兩”。學校教學管理力度薄弱，對于老師的不良行為不能準時監(jiān)督，對于優(yōu)秀老師不能制造人才發(fā)揮作用的平臺和機會，在工作績效和職務的晉升晉級上不能很好地體現考核量化，從而最終制約了教學效率的提高。

二、提高職業(yè)高中數學教學效率的應對策略

1.針對同學數學學問基礎差，學習力量弱，應實施因材施教，分層教學策略

針對職業(yè)高中同學結構層次不齊的特點，在入學時，通過學情測試，生源狀況的調查摸底等方式，了解同學的基礎狀況，并依據同學的選學專業(yè)與期望信息，結合辦學的特點、機制、目標，通過分班、專業(yè)意向等方式進行大致的.分類，使同學的學問結構和力量結構盡可能低趨于全都。對不同學問結構和力量結構的同學實施基礎學問和力量的查漏補缺、因材施教、分層教學。關心同學樹立學習士氣和自信，通過在學習過程中主動參加教學活動，體驗獨立解決問題后收獲的勝利與愉悅，強化自信力，消退學習的畏懼心理；消退“聽不懂、學不會”錯誤意識支配，促進數學基礎學問的建構和學習力量的形成，并使之形成長期堅持學習的習慣和意志品質，確保能夠順當接受后續(xù)的學習任務，逐步提高數學教學效率。

2.誘發(fā)并強化同學學習動機、培育學習愛好和目的策略

老師在教學中不但要用數學文化來感染和熏陶同學的思想情操，而且要通過適度降低問題難度起點、奇妙化解和突破教學難點，使同學能夠清晰地感覺到自己較簡單把握數學學問和思維方法，通過“思索與爭論”、“探究與討論”、多媒體的教學軟件的使用與練習“等多種教學形式進展和強化數學思維素養(yǎng)，逐步樹立學習愛好和目的。同時老師應將數學教學與專業(yè)教學相融合，盡可能地將數學學問和內容、思維方法與同學所選專業(yè)聯(lián)系起來，創(chuàng)設貼近生活實際、貼近專業(yè)技能實際的問題情景，逐步誘發(fā)并強化同學學習動機、培育同學用數學的學問和方法解決生活、生產技術上的難題，體驗數學學科的無窮魅力。

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇3

一、教材

我今日說課的內容是花城版高中選修課唱歌的其次單元的一首抒情歌曲《共和國之戀》。歌曲為二段體結構，旋律美麗深情，深受廣闊青少年伴侶寵愛的優(yōu)秀歌曲。歌曲選自電視劇《共和國之戀》的主題歌，由劉毅然作詞，劉為光作曲。歌曲以美麗的旋律，簡練的語言，表達了一群有志學子對祖國的眷戀之情。本節(jié)課從唱歌技巧入手，依據氣息和咬字吐字解決唱歌的發(fā)聲技巧。

二、學情

八班級的同學已經具有初步的音樂審美、感知力量，對音樂的學習大多建立在愛好的基礎上，故本課從學習如何發(fā)聲入手，激發(fā)愛好，層層深化。通過創(chuàng)設良好的音樂氛圍，拉近和同學們的距離，使我們教與學在音樂活動中相識、融洽、和諧。

高中生已經過了變聲期，而且具備了音樂的鑒賞力量，但是這時期的同學對唱唱技巧的學習還處于初級階段，對氣息和咬字吐字的唱歌技巧還不能把握，因此如何培育同學對唱唱技巧的學習是我們面臨的一個重要的任務。

三、教學目標

依據新課標以及同學的實際狀況動身我將設計以下教學目標：

【情感態(tài)度與價值觀】

挖掘歌曲表達的思想感情，激勵自己作為新一代中國學問青年必需繼承前輩不渝的.愛國熱忱和在科學道路上奮勇攀登的精神。

【過程與方法】

通過集體訓練，個別示范和才藝展現，同學自學和集體爭論，歸納，提高唱歌技巧。

【學問與技能】

理解、把握的唱歌中的氣息與咬字、吐字的有效結合方法，正確的使用氣息，咬字吐字，能更好地進行科學的演唱。

四、教學重難點

基于以上教材、學情、教學目標的確立，我設置了一下教學重難點：

【重點】通過唱歌實踐，同學能夠提高音樂表現力和審美力量。

【難點】理解、把握的唱歌中的氣息與咬字、吐字的有效結合方法，正確的使用氣息，咬字吐字精確?????。

五、教法、學法

(一)說教法

教學有法，但無定法?？紤]到高中同學的現狀，我主要實行設置觀賞法，運用現代信息技術，利用其視聽結合，聲像一體，形象性強，信息量大等特點，為同學創(chuàng)設了一系列美麗的情境，激發(fā)同學的對音樂作品情感的把握，活躍課堂氣氛，促進同學對學問的把握。實行練習法鞏固同學的演唱技巧，探究法培育同學的創(chuàng)編力量。

(二)說學法

同學是學習的主體，要讓同學能主動樂觀的學習，方法是很重要的。依據大綱要求及教材內容，我在同學學習指導時，圍繞學習目標，主要通過聽、練、唱等方法，讓同學去感知歌曲的吟唱形式及唱歌技巧的表現。讓同學嘗試，爭論分析，編創(chuàng)，演唱等方法融合在一起。以愛好促練習，以學練求鞏固，在展現樹榜樣的教學中輕松開心的達到教學目的。

六、說教學用具

為了更好地學唱《共和國之戀》，我采納鋼琴、多媒體以幫助課堂教學的綻開。

七、說教學過程

本節(jié)課教學過程的主要環(huán)節(jié)是：新課導入--初步感知--爭論探究--擴展延長--課堂小結五個環(huán)節(jié)組成。教學過程詳細設計如下：

(一)新課導入

在導入環(huán)節(jié)，依據高中生的特點，我實行對比傾聽的方式，引導同學感受內蒙民歌《牧歌》和湖北民歌《龍船調》運用不同的氣息和咬字、吐字的方法，從而導出本節(jié)課的內容--氣息與咬字、吐字。同學通過對比觀賞，渲染氣氛，營造氛圍，讓同學放松心情，調動了學習的樂觀性，也為接下來氣息和咬字吐字的發(fā)聲練習做好了鋪墊。

(二)初步感知

情感是歌曲的靈魂，所以學唱歌曲《共和國之戀》之前我引導同學觀賞歌曲，感受歌曲表達的思想感情。之后引導同學自學，為歌曲劃分段落，從旋律、歌詞等音樂要素感受兩段歌詞表達的不同音樂情感。最終同學在了解了歌曲的意境之后由老師范唱，高中生自學歌曲，有助于進展同學演唱歌曲的愛好與愛好，增加演唱的自信念。

(三)爭論探究，教唱唱歌方法

唱歌教學主要是學習并逐步把握唱歌的基本技能，運用正確的呼吸方法、有氣息支持的發(fā)聲、圓潤的音色、清楚的咬字吐字，有感染力和藝術表現力地唱歌。所以在唱歌之前我引導同學進行發(fā)聲練習：第一步依據課前搜集的材料引導同學明白唱歌中的氣息、咬字和吐字的學問進行目的性的爭論與總結，解決相關學問問題。其次步教授同學練習的正確方法和引導同學練習發(fā)聲練習曲，第三步引導同學自主探究，依據歌曲的咬字吐字選擇合適的練習曲，第五步同學在練聲之后，自己用正確的唱歌技巧演唱歌曲。同學通過練聲曲的練習，使同學具備放松穩(wěn)定的喉頭和口腔的開度，訓練聲音連貫統(tǒng)一，留意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調協(xié)作，體會腹部的力氣感。

唱歌技能的學習和訓練應盡可能地融于唱歌實踐活動中。接下來在歌曲演唱的階段，首先我彈琴，同學演唱歌曲，檢驗歌曲的學習狀況，之后老師依據同學消失的問題留意訂正：

①氣息通暢自然。

②喉嚨打開，腹肌跳動，第一遍先用練聲“來”把旋律哼出來，其次遍唱歌詞。

③咬字吐字清楚潔凈，努力唱好每一個字。

④每一小節(jié)中的強拍要有圓舞曲的特點，使音樂流淌起來。

⑤布滿感情、真摯地表達對祖國的喜愛，在樂曲的高潮部分把激情表現出來。

⑥結束時氣概宏大、磅礴，用飽滿的心情演唱全曲。

同學通過發(fā)聲練習，實行正確的唱歌技巧運用到歌曲的演唱中，同學之間相互傾聽發(fā)覺問題、解決問題，最終將正確的演唱技巧運用到歌曲中，既培育了同學合作探究的力量，更能依據自己的聲音特點，自信地、有表情地唱歌歌曲。

(四)鞏固提高，成果檢驗

在鞏固提高環(huán)節(jié)，為了檢驗本節(jié)課的學習成果(唱歌技巧和情感的運用是否到位)，我彈琴，個別同學演唱《共和國之戀》或其他樂曲，演唱結束后讓同學主動發(fā)言，談談在唱這首歌的過程中，同學的心得體會(呼吸、吐字、感情表達等)，同學在演唱和評價中找出自身的優(yōu)缺點，激發(fā)同學唱歌、表演的熱忱，喜愛祖國樂觀健康的心態(tài)，面對生活，歡樂成長。

(五)課堂小結

課堂的最終，我會去總結教學方式，引導同學熟悉到呼吸和咬字吐字的重要性。呼吸是唱歌的動力，字正腔圓是最基礎的要求。我們要在不斷的唱歌實踐中，學會和把握呼吸的方法，并運用到唱歌中。唱歌是內心情感的抒發(fā)，我們在唱歌中要有感情演唱，把歌曲的意境和感情表現出來。

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇4

對一名職業(yè)高中數學老師而言教學反思首先是對數學概念的反思。

1.對數學概念的反思

對于同學來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思想，用數學的眼光去看世界去了解世界：用數學的精神來學習。而對于數學老師來說，他還要從“教”的角度去看數學去挖掘數學，他不僅要能“做”、“會理解”，還應從“學”去“做”、去“理解”，去挖掘、發(fā)覺新的問題，解決新的問題。因此老師對教學概念的反思應當從規(guī)律的、歷史的、關系、辨證等方面去綻開。

以函數為例：

從規(guī)律的角度看，函數概念主要包含定義域、值域、對應法則三要素，以及函數的單調性、奇偶性、周期性、對稱性等性質和一些詳細的特別函數，如：指數函數、對數函數等這些內容是函數教學的基礎，但不是函數的全部。

從關系的角度來看，不僅函數的主要內容之間存在著種種實質性的聯(lián)系，函數與其他中學數學內容也有著親密的聯(lián)系。

方程的根可以作為函數的圖象與軸交點的橫坐標；

不等式的解就是函數的圖象在軸上的某一部分所對應的橫坐標的集合；

數列也就是定義在自然數集合上的特別函數；

同樣的幾何內容也與函數有著親密的聯(lián)系。

老師在教同學是不能把他們看著“空的容器”，根據自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數學”這樣經常會進入誤區(qū)，由于師生之間在數學學問、數學活動閱歷、愛好愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把同學頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

職業(yè)高中數學教學幾點反思

如何有效利用課堂教學時間，如何盡可能地提高同學的學習愛好，提高同學在課堂上40分鐘的學習效率，這對于剛剛接觸職業(yè)高中教學的我來說，是一個很重要的課題。要把握以下幾點：①要對新教材有整體的把握和熟悉，這樣才能將學問系統(tǒng)化，留意學問前后的聯(lián)系，形成學問框架；②要了解同學的現狀和認知結構，了解同學此階段的學問水平，以便因材施教；③要處理好課堂教學中老師的教和同學的學的關系；④要把握教學課堂的氣氛。課堂教學是實施高中新課程教學的主陣地，也是對同學進行思想品德教育和素養(yǎng)教育的主渠道。課堂教學不但要加強雙基而且要提高智力，進展同學的智力，而且要進展同學的制造力；不但要讓同學學會，而且要讓同學會學，特殊是自學，并在此基礎之上自主去探究、發(fā)覺問題、分析問題、解決問題。尤其是在課堂上，不但要進展同學的智力因素，而且要提高同學在課堂40分鐘的學習效率，在有限的時間里，精彩地完成教學任務。

一、要有明確的教學目標

教學目標分為三大領域，即認知領域、情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略、方法和媒體，把內容進行必要的重組。備課時要依據教材，但又不拘泥于教材，敏捷運用教材。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使同學在學問、力量、技能、心理、思想品德等方面達到預定的目標，以提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、要能突出重點、化解難點

每一堂課都要有教學重點，而整堂的教學都是圍圍著教學重點來逐步綻開的。為了讓同學明確本堂課的重點、難點，老師在上課開頭時，可以在黑板的一角將這些內容簡短地寫出來，以便引起同學的重視。講授重點內容，是整堂課的教學高潮。老師要通過聲音、手勢、板書等的變化或應用模型、投影儀等直觀教具，刺激同學的大腦，使同學能夠興奮起來，適當地還可以插入與此類學問有關的笑話，對所學內容在大腦中刻下劇烈的印象，激發(fā)同學的學習愛好，提高同學對新學問的接受力量。尤其是在選擇例題時，例題最好是呈階梯式呈現，我在預備一堂課時，通常是將一節(jié)或一章的題目先做完，再結合近幾年的高考題型和本節(jié)的學問內容選擇相關題目，往往每節(jié)課都涉及好幾種題型。

三、要擅長應用現代化教學手段

老師把握現代化的多媒體教學手段顯得尤為重要和迫切?，F代化教學手段的顯著特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量，從而把原來40分鐘的內容在35分鐘中就加以解決；二是減輕老師板書的工作量，使老師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強，簡單激發(fā)起同學的學習愛好，有利于提高同學的學習主動性；四是有利于對整堂課所學內容進行回顧和小結。在課堂教學結束時，老師引導同學總結本堂課的內容，學習的重點和難點。同時通過投影儀，同步地將內容在瞬間躍然“幕”上，使同學進一步理解和把握本堂課的內容。在課堂教學中，對于板演量大的內容，如立體幾何中的一些幾何圖形、一些簡潔但數量較多的小問答題、文字量較多應用題，復習課中章節(jié)內容的總結、選擇題的訓練等等都可以借助于投影儀來完成?？赡艿脑?，教學可以自編電腦課件，借助電腦來生動形象地展現所教內容。如講授正弦曲線、余弦曲線的圖形、棱錐體積公式的推導過程都可以用電腦來演示。

四、依據詳細內容，選擇恰當的教學方法

每一堂課都有規(guī)定的教學任務和目標要求。所謂“教學有法，但無定法”，老師要能隨著教學內容的變化，教學對象的變化，教學設備的變化，敏捷應用教學方法。數學教學的方法許多，對于新授課，我們往往采納講授法來向同學傳授新學問。而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向同學展現幾何模型，或者驗證幾何結論。如在教授立體幾何之前，要求同學每人用鉛絲做一個立方體的幾何模型，觀看其各條棱之間的相對位置關系，各條棱與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關系時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我結合課堂內容，敏捷采納談話、讀書指導、作業(yè)、練習等多種教學方法。在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法?！敖虩o定法，貴要得法”。只要能激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的學習樂觀性，有助于同學思維力量的培育，有利于所學學問的把握和運用，都是好的教學方法。

五、關愛同學，準時鼓舞

職業(yè)高中數學教材宗旨是著眼于同學的職業(yè)技能進展。對同學在課堂上的表現，要準時加以總結，適當賜予鼓舞，并處理好課堂的偶發(fā)大事，準時調整課堂教學。在教學過程中，老師要隨時了解學的對所講內容的把握狀況。如在講完一個概念后，讓同學復述；講完一個例題后，將解答擦掉，請中等水平同學上臺板演。有時，對于基礎差的同學，可以對他們多提問，讓他們有較多的熬煉機會，同時老師依據同學的表現，準時進行鼓舞，培育他們的自信念，讓他們能喜愛數學，學習數學。

六、充分發(fā)揮同學主體作用，調動同學的學習樂觀性

同學是學習的主體，老師要圍圍著同學綻開教學。在教學過程中，自始至終讓同學唱主角，使同學變被動學習為主動學習，讓同學成為學習的仆人，老師成為學習的領路人。

在一堂課中，老師盡量少講，讓同學多動手，動腦操作，假如看到同學一道題目往往要思索很久才能探究出答案，就把方法告知他們。這樣簡單造成同學對老師的依靠，不利于培育同學獨立思索的力量和新方法的形成。同學的思維本身就是一個資源庫，同學往往會想出我意想不到的好方法來。

7、切實重視基礎學問、基本技能和基本方法

眾所周知，近年來數學試題的新奇性、敏捷性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培育力量，因而相對地忽視了基礎學問、基本技能、基本方法的教學。教學中急趕忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓練同學。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，老師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內在的規(guī)律，就讓同學去做題，試圖通過讓同學大量地做題去“悟”出某些道理。結果是多數同學“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地仿照，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡潔問題簡單化。假如老師在教學中過于粗疏或同學在學習中對基本學問不求甚解，都會導致在考試中推斷錯誤。不少同學說：現在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的嫻熟程度及力量的凹凸?？梢?，在切實重視基礎學問的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培育。

8、滲透教學思想方法，培育綜合運用力量

常用的數學思想方法有：轉化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類爭論的思想，數形結合的思想以及配方法、換元法、待定系數法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學數學教材的條章節(jié)之中。在平常的教學中，老師要在傳授基礎學問的同時，有意識地、恰當在講解與滲透基本數學思想和方法，關心同學把握科學的方法，從而達到傳授學問，培育力量的目的，只有這樣。同學才能敏捷運用和綜合運用所學的學問。

總之，在新形勢下的數學課堂教學中，要提高同學在課堂40分鐘的學習效率，要提高教學質量，我們就應當多思索、多預備，充分利用教材、備同學、備教法，提高自身的教學機靈，發(fā)揮自身的主導作用。

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇5

一、前言

通過高校兩年的專業(yè)學問的學習以及老師的指導，于x年x月x日，我?guī)еo急但又感動興奮的心來到了__縣職業(yè)高級中學，開頭了一個月的教育實習生活。

二、實習目的

實習是進行教育工作的第一步，也是高校必修的一門，只有走了這一步才能真正的進行教育工作。為了對新課改的把握，為了從事教育工作積累閱歷，把握教學技能，學會如何處理與同學關系的技巧，為了今后教育工作打下基礎。我回到了家鄉(xiāng)__縣職業(yè)高級中學，進行一個月的實習生活。實習單位是__縣職業(yè)高級中學，實習班級是把年紀二十九班。

三、實習內容

（一）班主任工作

每天帶早晚兩次晚自習，開展各項日常工作和適合同學特點的各種活動，與班級里班委一起組織同學進行學習。開展班級常務會議一次，溝通會一次，對同學進行思想品德教育。

（二）專業(yè)技能教學

完成了十篇課文的教案，上課四個星期（每星期七節(jié)），其中每星期五就進行作文訓練，批改同學作業(yè)并講評同學作業(yè)完成的狀況，找出了優(yōu)缺點，進行了兩次小測驗。

在正式上課之前聽課八節(jié)，每次聽課和評議都有具體記錄，聽了不同老師的講課。在上課前，把教案給原任課老師批準簽字后才開頭正式上課。在這期間的教學內容是八班級上冊第一、二單元。主要是講讀課文和作文教學。

(三)教育討論與調查

為了更好的了解同學，調動同學學習的樂觀性，拉近同學和老師之間的距離。我提前五分鐘進教室與同學溝通，與同學交談他們想怎樣學，盼望老師怎樣做，他們更簡單學好。組織了兩次小組談心會，了解同學的思想動向及同學動向，我信任“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?，對同學進行深化了解，俗話說：“尺有所長，寸有所短；知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！蓖ㄟ^對同學狀況的了解，找到同學的心理需要，與同學談心我們的距離就縮短了。

[職業(yè)高中老師工作總結范文]

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇6

轉瞬間職業(yè)高中生生活就要結束了，離校之前，為了明確自己的過去與將來。我覺得我有必要對這幾年的職業(yè)高中生活做個自我鑒定!

職業(yè)高中期間，我不僅重視對專業(yè)課程和其次外語的學習，把握了扎實的專業(yè)學問技能，同時注意個人思想道德品行和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的一項重要標準。

我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠意與人交往，有較強的表達力量，同時也很愿意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經受過迷惘，但最終在集體生活中漸漸成長起來，形成了良好的性格品質。

我富有責任感，敢于面對挑戰(zhàn)，有劇烈的進取心和優(yōu)秀的團隊精神，擅長與他人協(xié)同作戰(zhàn)，同時也有較強的組織協(xié)調力量、活動策劃力量和社會實踐力量。職業(yè)高中期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中熬煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)覺了自我，認可了自己，增加了自信念。

我樂觀樂觀向上，適應力量強。職業(yè)高中生活中，由于遠離家鄉(xiāng)和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學伴侶間的相互支持，我最終獲得了成長。信任在以后的工作學習生活中能有更大提高!

2023年職業(yè)高中教學教育工作方案篇7

一、指導思想

大力貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進高校生思想政治教育的看法》、教育部頒布的《中等職業(yè)技術學校德育大綱》和省教育廳《中等職業(yè)學校德育工作督導評價標準》，以創(chuàng)建__省現代化示范性職業(yè)學校為統(tǒng)領，堅持“立德樹人”的根本宗旨，樹立發(fā)覺教育理念，大力踐行社會主義核心價值觀，樂觀服務師生成長進展，逐步深化推動系部德育二級管理，強化過程精細化管理，努力構建全員、全方位、全過程育人的大德育體系，全面提升德育管理水平，不斷增加德育工作的主動性、針對性、實效性，力爭開創(chuàng)學校德育工作新局面。

二、目標任務

1.“三全”育人體制機制更加健全，育人氛圍更加深厚。

2.德育隊伍綜合素養(yǎng)明顯提升，管理力量水平明顯提高。

3.同學綜合素養(yǎng)評價不斷創(chuàng)新，畢業(yè)標準貫徹落實不斷深化。

4.“5+2”雙創(chuàng)素養(yǎng)教育工程順當推動，特色更加彰顯。

5.助學工作更加優(yōu)化，教育內涵更加凸顯。

6.中高職同學保留率達90%，同學犯罪率為零，無同學安全責任事故。

三、主要措施

(一)完善“三全”育人機制，構建大德育體系

1.大力宣揚滲透“發(fā)覺教育”。利用學校老師進展中心、學校政治學習、系部老師大會、教研組活動等平臺開展“發(fā)覺教育”大家談溝通研討活動，充分利用學校各宣揚表揚載體放大并實踐“發(fā)覺教育”，細心設計不同層次類型活動，逐步滲透“發(fā)覺教育”，不斷營造“發(fā)覺教育”深厚氛圍。

2.制定《“三全”育人工作實施方案》。明確“三全”育人工作基本要求，辦好幾件實事，健全考核嘉獎和保障機制，把教書育人、服務育人納入到崗位考核的指標體系中,把德育工作作為各部門評優(yōu)、評先以及全體教職員工評優(yōu)、評先和職務聘任的重要指標，討論制定督查、考核、評估的詳細方法，定期組織專項督查、考核評比和表彰，加強有關同學成長成才設施建設。

3.制定系部德育工作考核方案。系部德育考核按學期德育工作目標內容和要求實行動態(tài)考核，考核主要由組織領導、隊伍建設、常規(guī)管理和管理成效等部分構成，考核結果與系評優(yōu)評先指標，系管理干部績效掛鉤。

4.完善學校、家長、社會育人機制。成立學校、系部家長委員會，建立系部家長學校，各系部定期召開家長委員會會議，每年至少召開一次家長會，充分發(fā)揮家長委員會在加強同學德育工作、規(guī)范辦學行為等方面的樂觀作用，開放教育教學活動，保障家長委員會參加教育工作。建立學校與家長委員會、德育工作委員會聯(lián)席會議制度，了解關工委、司法部門、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、家長等部門反饋信息，讓社會力氣充分參加學校德育工作，關心學校營造良好的育人環(huán)境。

(二)強化德育隊伍建設，提升德育管理力量水平

1.打造德育工作團隊。建成1個市級以上德育工作室、2個校級以上班主任工作室、市級以上心理健康教育工作室。聯(lián)合司法局等相關部門，建立同學法律救濟中心，開展同學普法教育和法律救濟，削減直至杜絕校內欺凌現象。放大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室育人效應，促進同學優(yōu)質就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

2.推動班主任專業(yè)進展。細心謀劃設計校首屆班主任節(jié)活動方案，活動內容包括專家報告會、讀書溝通、模范班主任評比、主題班會觀摩、校內德育現場推動會、班主任基本功大賽、學習考察等。開展課題討論、班會課設計、德育案例或德育論文評比等活動，促進班主任業(yè)務成長。修訂完善《班主任工作條例》，嚴格考核管理。試行班主任、輔導員雙崗制。

3.加強同學干部建設。規(guī)范同學會和同學社團自主開展活動，加強同學干部和團干部的培育工作，改進同學干部的工作方法，加大培訓力度，提高管理力量。建立宿舍區(qū)同學管委會，加強住宿生管理，創(chuàng)建健康、文明的宿舍文化氛圍;建立系部同學常規(guī)管理隊伍，充分發(fā)揮同學“自我教育、自我管理、自我服務”的功能，緩解同學工作管理人員相對緊急局面，依靠同學干部隊伍有力推動系部同學工作向前進展;建立同學值周隊伍，為同學成長成才供應實踐機會，培育責任意識。

(三)加大德育工作考核力度，確保德育管理落到實處系部要切實以同學德育積分考核為抓手，不斷強化德育的過程管理，形成常規(guī)檢查、整改、評比機制。學工處根據《系部同學管理工作考核細則》，履行指導、監(jiān)督、管理、評價等職責;建立每周升國旗時間常規(guī)管理點評制度，學工處要檢查抽查，對一日常規(guī)如晨讀、課間操、衛(wèi)生打掃、集隊集會、主題班會、宿舍管理、安全紀律等進行抽查和記載，匯總行政值班、各系部上報等相關部門檢查信息，進行一周點評，通報內容是對系部考核的重要依據之一;進一步規(guī)范“先進集體”、“先進班主任”等評比評比工作，保證公正合理，促進德育工作良性進展。通過規(guī)范管理，全面促進同學共性化進展，促進同學自覺性、獨立性、自制力等方面良好品質的形成。

(四)創(chuàng)新德育評價方式方法，不斷激發(fā)同學進展?jié)撃?/p>

1.開展《同學畢業(yè)標準》試行工作。一是把責任納入各項考核指標體系。貫徹落實畢業(yè)標準年度目標任務分解到各職能處室及系部，納入職能處室及系部工作考核;將班級貫徹落實工作納入到班主任及班級考核;將老師職責任務納入到個人先進評比考核;將畢業(yè)標準達標率作為系部評比重要指標。二是要加強督導檢查。以期中檢查、期末總結為契機，各職能部門要進行自查，了解討論畢業(yè)標準貫徹實施狀況。督導部門要針對貫徹實施過程中的重點難點問題進行專項督導，準時提出督導看法。三是準時通報同學畢業(yè)標準達標狀況。建立畢業(yè)達標反饋制度，利用信息化手段讓老師、家長和同學準時了解各項標準達標狀況。

2.修訂完善同學獎懲制度。以發(fā)覺教育為導向，以賽促進，開展每生一獎工程，讓每個同學都有獲獎的機會，擴大表彰范圍，除校級層面表彰的校內十佳、三創(chuàng)優(yōu)秀同學、優(yōu)秀同學干部外，系部層面將增設單項嘉獎，如“品學兼優(yōu)生”、有顯著進步、道德之星、技能標兵、值周之星、禮儀之星、文體之星、助人為樂之星、拾金不昧之星、創(chuàng)業(yè)之星、創(chuàng)新之星，使每個同學都能有機會獲得嘉獎和表彰，激發(fā)同學的進取之心。

(五)扎實有效開展系列教育活動，深化校內文化建設內涵

1.持之以恒開展常規(guī)教育活動。制定常規(guī)教育活動實施方案，實行常規(guī)管理任務系部包干，處理堅持“即查即糾即整改即到位”原則，對違規(guī)同學批判教育到位，對違紀同學教育處理準時，處理結果準時公布，嚴格執(zhí)行同學胸卡制度，完善同學值周制度，狠抓升國旗儀式質量。

2.深化推動“踐行社會主義核心價值觀”主題教育。制定多部門合作，整理規(guī)劃各類主題教育，將德育主題教育系統(tǒng)化、制度化。學校將通過班會、晨會、黑板報、班級文化，按月分別向進行同學社會公德、法治教育、家庭美德教育、“四禮八儀”教育、愛心善行教育、青春期教育、網絡道德教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義_族精神教育、禁煙教育、職業(yè)抱負教育、中華_族傳統(tǒng)美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作體現出鮮亮特色，全力打造學校德育工作的品牌效應，打造地方德育工作亮點。

3.狠抓同學文明禮儀教育。圍繞行為規(guī)范養(yǎng)成教育，分學期、分年齡段，將素養(yǎng)提升活動系列化。通過廣泛普及禮貌禮儀學問，讓同學學禮、知禮、行禮，改正同學中亂扔垃圾、抽煙等不良陋俗，關心他們樹立正確