2023年度高三下學(xué)期2023年級(jí)教學(xué)計(jì)劃菁選篇

2023年度高三下學(xué)期年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,菁選3篇

高三下學(xué)期年級(jí)教學(xué)規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實(shí)，探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實(shí)好新課程的理念，突破以根底夯實(shí)與力量培育為核心目標(biāo)，爭(zhēng)取在20xx年高考中取得好的成績(jī)。

通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，利用學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的背景中學(xué)習(xí)學(xué)問，引導(dǎo)他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中深入理解學(xué)問，提倡討論性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“論從史出，史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在學(xué)問力量、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀方面到達(dá)有機(jī)的統(tǒng)一。

復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，把握根底學(xué)問。根底學(xué)問既包括詳細(xì)史實(shí)，也包括規(guī)律性的熟悉，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對(duì)根底學(xué)問的把握要貫徹“全、準(zhǔn)、新、細(xì)”的原則?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何學(xué)問點(diǎn)，在此根底上才可以強(qiáng)化重點(diǎn)；“準(zhǔn)”即對(duì)學(xué)問的識(shí)記、理解、闡釋要精確；“深”即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解熟悉要深刻；“新”即對(duì)歷史學(xué)問要從多角度、多層次、多方位來熟悉和穩(wěn)固；“細(xì)”即注意細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必需抓好細(xì)節(jié)，許多問題并不難，但考察很細(xì)致，于微小處方顯精神，細(xì)節(jié)打算成敗。

二、復(fù)習(xí)方法

1、時(shí)間安排：

（1）開學(xué)——20xx年2月底進(jìn)展選修1、選修3的一輪復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)的題目；處理假期作業(yè)的疑難問題；完成新課標(biāo)試卷前12套題目的講解分析。

（2）20xx年3月1日—20xx年4月底進(jìn)展三本必修書、兩本選修書的二輪復(fù)習(xí)

（3）5月——6月初強(qiáng)化訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺

2、復(fù)習(xí)思路：依托自編的學(xué)案、練案夯實(shí)根底學(xué)問，理清根本線索，培育根本技能。

3、主要任務(wù)：以教材為主，以學(xué)案為依托，分別進(jìn)展政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想史三大局部的小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底，使學(xué)問系統(tǒng)化，構(gòu)造化，并在此根底上向深、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培育學(xué)生運(yùn)用學(xué)問的力量。練案要精選習(xí)題，精講精練，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)學(xué)問，做到當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂穩(wěn)固。

4、方法：采納讀、講（聽）、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：利用正課的局部時(shí)間和學(xué)科讀書時(shí)間，明確目的和要求，根據(jù)學(xué)案，由學(xué)生帶著問題有針對(duì)性和規(guī)劃性地讀書，在此根底之上理清單元與單元之間、課與課之間的規(guī)律聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)學(xué)問構(gòu)造，使把握的學(xué)問系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

其次環(huán)節(jié)——講析：在熟知根底學(xué)問的根底上，理解根本史實(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高歷史分析問題和解決問題的力量，穩(wěn)固學(xué)問并逐步形成歷史學(xué)科思維力量。同時(shí)，要針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)展學(xué)問擴(kuò)展，教師最好做到精講多練，講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題

第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：利用學(xué)科自習(xí)時(shí)間，要選取典型試題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展測(cè)試、反應(yīng)，以練案的形式，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固落實(shí)。對(duì)于練案，教師必需進(jìn)展批改，分析總結(jié)，。通過典型題目逐步培育學(xué)生的根本技能，如理解力量、獵取信息的力量、表述力量、分析力量、創(chuàng)新力量等。

第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一張練案做完和綜合測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過程中，要特殊留心解題方法的講評(píng)，從而削減解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試力量。

三、落實(shí)常規(guī)：

1、仔細(xì)備課。

仔細(xì)編寫學(xué)案、練案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2、做好分層教學(xué)。

針對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況，因材施教。其中1、2、3班側(cè)重于重點(diǎn)學(xué)問的記憶、整理；4、5、6、7班側(cè)重于思維力量的培育。梯度推動(dòng)，使全體學(xué)生都能得到提高。

3、加強(qiáng)集體備課，多溝通、溝通，集思廣益，結(jié)合學(xué)情和考情，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)。

4、加強(qiáng)高考信息和資料搜集，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和各地文綜試卷組織好材料教學(xué)。

5、做好解題方法、解題思路的指導(dǎo)和總結(jié)。標(biāo)準(zhǔn)答題，注意方法引導(dǎo)。依據(jù)考試和練案，狠抓標(biāo)準(zhǔn)答題，提高應(yīng)試技巧、學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試力量，注意培育學(xué)生的讀題、審題和解題力量、技巧。提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)力量和分析、綜合、概括應(yīng)用力量。針對(duì)普遍問題集體處理，個(gè)別問題個(gè)別解決的原則，真正落實(shí)因材施教，適時(shí)引導(dǎo)，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決問題。有針對(duì)性的解決“吃不飽和吃過量”的問題。在標(biāo)準(zhǔn)書寫、答題要點(diǎn)化、序號(hào)化、標(biāo)準(zhǔn)答題學(xué)科語言等非智力因素上下功夫，提高學(xué)生的得分力量。并留意讓學(xué)生做好“回頭看”，反思領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)“題題通”

6、進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，加強(qiáng)雙向溝通，以學(xué)識(shí)、力量和情感充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)科積極性，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)和單科目標(biāo)的雙豐收。

7、仔細(xì)履行學(xué)校和年級(jí)的工作安排，優(yōu)質(zhì)高效，力爭(zhēng)到達(dá)并超過高考預(yù)定目標(biāo)。

我們堅(jiān)信：眾志成城，馬到勝利！

高三下學(xué)期年級(jí)教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，討論、實(shí)施有效教育，強(qiáng)化教改意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過程，注意討論方法，提高復(fù)習(xí)效益。

二、教學(xué)進(jìn)度安排:

1、其次次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）。詳細(xì)安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活與哲學(xué)》

2、其次輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合力量突破時(shí)間：20xx.3月－20xx.5月

第一階段3月-4月（學(xué)問專題復(fù)習(xí)）

其次階段4月-5月（時(shí)政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組學(xué)問，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，完善體系。要求：其次輪復(fù)習(xí)不是其次遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)根底上的深入、綜合和提高，使由學(xué)問到力量轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段

教學(xué)方法:采納以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式，辨析每個(gè)學(xué)問板塊的根本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對(duì)主干學(xué)問進(jìn)展梳理串聯(lián)，完善學(xué)科學(xué)問體系，深化主干學(xué)問。

3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用力量提高

時(shí)間：20xx.5月－20xx.6月

目標(biāo)：學(xué)科滲透，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，標(biāo)準(zhǔn)答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試。（2）精選試題，標(biāo)準(zhǔn)答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分力量。

4、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記、理解和運(yùn)用的不同層次的根本要求，將其精確地貫徹在*時(shí)的教學(xué)過程中。

2、提高課堂效益。細(xì)心預(yù)備好每一堂課，肯定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的討論和思索獲得結(jié)論。

4、提高教學(xué)針對(duì)性、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。分優(yōu)生、邊緣生、專業(yè)生三種狀況進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教學(xué)、輔導(dǎo)規(guī)劃。

5、在仔細(xì)備課、講課的根底上，積極參與有關(guān)教研活動(dòng)，同組內(nèi)同仁相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有意識(shí)地捕獲教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論，提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高三下學(xué)期年級(jí)教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

師者，傳道授業(yè)解惑也。教育的興衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與否事關(guān)家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的打算性作用亦舉重非輕!夸大一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全備課組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的根底上錦上添花。

二、工作目標(biāo)

高三數(shù)學(xué)下教學(xué)規(guī)劃全組成員精誠團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們高三數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)布滿活力的優(yōu)秀集體。

1、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類型班級(jí)的相關(guān)工作做到根本統(tǒng)一。(14個(gè)理科班全都;4個(gè)文科班全都)

三、主要措施

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。*時(shí)不好高考確定不好，但*時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘９ぷ髦性谡湛吹綄W(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)要高，留意培育后勁，從整體上把握好自己的教學(xué)。

2.以教師的細(xì)心備課與布滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

3.將學(xué)校和教研組、備課組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

4.落實(shí)培輔工作。