校務(wù)工作總結(jié)10篇

校務(wù)工作總結(jié)10篇校務(wù)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又匆忙而過(guò)，回憶本學(xué)期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的訓(xùn)練教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)五(2)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作打算，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn)，進(jìn)取推動(dòng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作

1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科，全面推行“三激三導(dǎo)”，同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課，大家共同討論爭(zhēng)論教學(xué)中的問(wèn)題，并做到四個(gè)統(tǒng)一。即：前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思索、當(dāng)堂檢測(cè)根本統(tǒng)一。共同討論授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，消退對(duì)教材學(xué)問(wèn)方面有爭(zhēng)議的學(xué)問(wèn)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整，資料要詳細(xì)，重點(diǎn)要突出，貼合模式要求，要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。

2、教師的講課：開(kāi)學(xué)初，為了提高教師的教學(xué)水平，在學(xué)部樂(lè)觀開(kāi)展“兩課”活動(dòng)，以“示范課”為模型，以“匯報(bào)課”為主體，開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高，為搞好教研工作奠定了根底。每次活動(dòng)我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：全員

參與聽(tīng)課、評(píng)課，共同診斷、總結(jié)，在教師之間綻開(kāi)了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的教師進(jìn)展閱歷傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正熟悉到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既表達(dá)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，又表達(dá)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮教師的聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培育學(xué)生閱讀、觀看、傾聽(tīng)、思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整

仔細(xì)，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情景。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，全批全改，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，具有針對(duì)性和鼓舞性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的治理。要求教師依據(jù)本班的實(shí)際情景找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。進(jìn)取探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得提高。

本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)展了準(zhǔn)時(shí)訂正，學(xué)期完畢前，對(duì)各科作業(yè)完成情景進(jìn)展了檢查統(tǒng)計(jì)。全部作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

二、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期初，學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法，爭(zhēng)論教學(xué)中遇到的難題。共開(kāi)展教研活動(dòng)8次，語(yǔ)文教研組3次，數(shù)學(xué)教研組3次，英語(yǔ)教研組2次。教師能進(jìn)取進(jìn)展業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇。

本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)展了各班寫(xiě)字競(jìng)賽，語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽，并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、課程的教授情景及教學(xué)成績(jī)。

本學(xué)期共進(jìn)展三次月考，三次分析結(jié)果顯示，學(xué)部語(yǔ)文成績(jī)整體呈優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)局部班級(jí)有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)。能夠說(shuō)學(xué)部主任已根本完成了本學(xué)期的根本任務(wù)，回想一學(xué)期，學(xué)部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四、學(xué)部工作存在的缺乏

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，細(xì)節(jié)工作做的不到位，比方團(tuán)體備課只做到大家積思廣益，沒(méi)有真正拿出當(dāng)堂備的教案，還有編寫(xiě)學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定非常適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思索題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后，由教師分工編寫(xiě)學(xué)案。

2、學(xué)生課外閱讀沒(méi)能堅(jiān)持常住不懈。

3、有些班級(jí)學(xué)生字跡不標(biāo)準(zhǔn)，潦草。

五、改善工作措施

1、加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，不斷豐富新教師教學(xué)閱歷，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作增加新的活力。

2進(jìn)一步探究完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源，強(qiáng)化教學(xué)討論活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)有效途徑。

總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作，盡管有了必需的提高和成績(jī)，但在一些方面還存在著缺乏，特別是由于工作的繁雜，缺乏打算性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有制造性的工作思路也不是許多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的進(jìn)展做出更大更多的奉獻(xiàn)。

校務(wù)工作總結(jié)2

在過(guò)去的一年中，沿著校長(zhǎng)室的工作思路，主要做了以下工作:

1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程門(mén)類，并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時(shí)，并努力提高教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)討論活動(dòng)。

(1)組織骨干教師連續(xù)參與上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，在這根底上，以教研組為單位組織全體教師進(jìn)展再培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的訓(xùn)練觀念，增加新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信念。

(2)以教研組、備課組為單位，仔細(xì)鉆研新教材，研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生主角位置的轉(zhuǎn)換、評(píng)價(jià)方式的改革等方面進(jìn)展進(jìn)取探究，進(jìn)取實(shí)踐、進(jìn)取改革。特別是課堂教學(xué)，提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，在這方面取得了初步成效，詳細(xì)反映在本學(xué)期的創(chuàng)立省示范初中時(shí)隨機(jī)抽查到的15節(jié)課，6節(jié)優(yōu)秀、7節(jié)良好，優(yōu)秀率達(dá)40%，優(yōu)良率達(dá)87%，居三所創(chuàng)立學(xué)校之首。

(3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導(dǎo)新教師備課，在教研活動(dòng)上談體會(huì)、談收獲，以此來(lái)影響帶動(dòng)其他教師用好新課程教材。

(4)連續(xù)抓住新課程實(shí)施這樣一個(gè)機(jī)遇，樂(lè)觀開(kāi)展教科研活動(dòng)，一邊實(shí)踐，一邊討論，本學(xué)期申報(bào)了一個(gè)市級(jí)課題和三個(gè)區(qū)級(jí)課題，使課題工作沿著安康的方向進(jìn)展。

1、加強(qiáng)“六仔細(xì)”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本事顯在課堂上，向四十五分種要質(zhì)量”的口號(hào)，要求教師備課要轉(zhuǎn)變“重學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重學(xué)問(wèn)傳授”的傳統(tǒng)觀念，特別要留意落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情感目標(biāo)和表達(dá)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。提倡團(tuán)體備課，加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課溝通。對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)要求教師細(xì)心設(shè)計(jì)，細(xì)心布置，細(xì)心批改，并準(zhǔn)時(shí)做好質(zhì)量分析和反應(yīng)工作。

2、加強(qiáng)“六仔細(xì)”的檢查催促工作，每學(xué)期對(duì)“六仔細(xì)”工作檢查四次，并依據(jù)情景對(duì)個(gè)別教師進(jìn)展抽查，并把檢查情景準(zhǔn)時(shí)通報(bào)到每位教師，另外要求行政領(lǐng)導(dǎo)，教研組長(zhǎng)平常加強(qiáng)聽(tīng)課檢查，并準(zhǔn)時(shí)提出課堂整改意見(jiàn)。

3、抓好教研組的治理工作，各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞新課程實(shí)施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，本學(xué)期又加強(qiáng)了備課組的活動(dòng)，各課組的教研氣氛比擬濃。

4、抓好畢業(yè)班的治理工作，本屆初三畢業(yè)班提出了“狠抓治理、務(wù)實(shí)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”的口號(hào)，分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面提出了工作設(shè)想，并實(shí)行了一系列的措施，有效地提高了優(yōu)秀率、合格率，特別在中考中優(yōu)秀率列區(qū)前列，有3名學(xué)生考入了蘇高中國(guó)際班，20多名學(xué)生考入了省重點(diǎn)中學(xué)省招班，社會(huì)聲譽(yù)良好，高三畢業(yè)班也留意抓好了各個(gè)工作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了分類輔導(dǎo)，切實(shí)抓好了拔尖工作，高考中使較多學(xué)生升入了高校，本學(xué)期高三年級(jí)重視了綜合考試的討論、輔導(dǎo)，在全體教師努力下，在省會(huì)考中合格率超過(guò)了湘城中學(xué)。

5、連續(xù)實(shí)施“金牌行動(dòng)”打算，并取了優(yōu)異成績(jī)，本年度共獲全國(guó)省級(jí)一等獎(jiǎng)11人次，省級(jí)獎(jiǎng)61人次，市級(jí)獎(jiǎng)20人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)9人次，共有90人次獲獎(jiǎng)。在最近進(jìn)行的省19屆初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區(qū)最高分，初定獲省級(jí)人數(shù)占區(qū)三分之一，特別是初三區(qū)前6名，我校占5名。初三的外語(yǔ)競(jìng)賽也取得了較好的成績(jī)。能夠說(shuō)我校的“金牌行動(dòng)”打算碩果累累，創(chuàng)出了我校的特色，提高了我校的知名度。

1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀和人生觀，增加實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的自覺(jué)性。

2、進(jìn)取組織支持教師參與各種進(jìn)修，培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善教師的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師把握現(xiàn)代化訓(xùn)練手段，提高訓(xùn)練效率。

3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，啟動(dòng)我校的名師工程，本年度樹(shù)了一名區(qū)學(xué)科帶頭人和五名校學(xué)科帶頭人。

4、對(duì)新上崗的教師連續(xù)開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，并在高中年級(jí)特聘黃埭高中的十多名學(xué)科帶頭人和有豐富閱歷的骨干教師擔(dān)當(dāng)我校新教師的指導(dǎo)教師，并定期開(kāi)展活動(dòng)，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學(xué)根本功競(jìng)賽中取得了良好的成績(jī)，如祝蕓獲數(shù)學(xué)青年教師根本功競(jìng)賽區(qū)一等獎(jiǎng);李雪英獲蘇州市生物教師評(píng)課選優(yōu)一等獎(jiǎng)。

這一學(xué)年，在全校教師的共同努力下，教學(xué)工作取得了必需的成效，并初步地經(jīng)過(guò)了省示范初中的驗(yàn)收，但示范初中向我們提出了更高的要求，立足新起點(diǎn)，務(wù)必連續(xù)堅(jiān)持團(tuán)結(jié)拼搏精神，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

校務(wù)工作總結(jié)3

我校貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，以全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo);以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓訓(xùn)練教學(xué)治理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)治理職責(zé)制》《班級(jí)目標(biāo)治理職責(zé)制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門(mén)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了許多艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教育處的工作?，F(xiàn)對(duì)上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作成績(jī)

堅(jiān)決不移的實(shí)施《目標(biāo)治理職責(zé)制》，充分發(fā)揮教師的進(jìn)取性。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的構(gòu)成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、簡(jiǎn)單的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有全體教師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)治理職責(zé)制》為基點(diǎn)，在原有的根底上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)決不移的實(shí)施，操作如下：

1、部門(mén)申報(bào)各部門(mén)依據(jù)各自情景，起草相關(guān)的治理補(bǔ)充條例，然后向?qū)W校進(jìn)展申報(bào)。此舉使我校的目標(biāo)治理細(xì)則更加全面。

2、教師意見(jiàn)征求向全體教師征求意見(jiàn)，教師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見(jiàn)，只要是合理的予以討論，適當(dāng)接受。此舉使我校的目標(biāo)治理具備了群眾根底。

3、學(xué)校行政會(huì)爭(zhēng)論綜合部門(mén)申報(bào)情景和教師反應(yīng)意見(jiàn)，對(duì)現(xiàn)行的目標(biāo)治理制度進(jìn)一步完善并構(gòu)成初稿。

4、教師會(huì)爭(zhēng)論經(jīng)過(guò)初稿構(gòu)成后，召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論經(jīng)過(guò)每一項(xiàng)細(xì)則，充分發(fā)揮教師的仆人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)章的制定者、監(jiān)視者、實(shí)施者。

5、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)章關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為訓(xùn)練教學(xué)效勞，為此我校實(shí)施了系列評(píng)比檢查制度?！督處熢鹿ぷ髟u(píng)比制度》《班級(jí)治理周評(píng)比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。

每一天安排四重值日人員：

1、行政值日。

2、教師值日。

3、學(xué)生大隊(duì)干部值日。

4、班級(jí)干部值日。

堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記，班級(jí)日記，校務(wù)日記等。經(jīng)過(guò)系列檢查評(píng)比，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作得以順當(dāng)推動(dòng)。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的漸漸養(yǎng)成，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。我校教師都深深感受到了這種可喜的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，學(xué)生也能較自覺(jué)的遵守各項(xiàng)規(guī)章，深受家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

二、狠抓訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校進(jìn)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固一環(huán)。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，做好面對(duì)全體與因才施教的工作。

4、分階段準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，讓教師時(shí)刻明白學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。

5、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià)，做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期末考試中成績(jī)優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)考試成績(jī)差的科任教師實(shí)施重罰。

6、開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng)。教師的作業(yè)、教案按月評(píng)利比，期末進(jìn)展綜合評(píng)比，評(píng)比出優(yōu)秀教案-X本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)-科，優(yōu)秀班主任-X名，優(yōu)秀任課教師-名，優(yōu)秀班團(tuán)體-個(gè)。

三、穩(wěn)步實(shí)施校本培訓(xùn)與校本教研

1、校本教研。

(1)分年級(jí)組“問(wèn)題”研討。各年級(jí)組的教研課要突出“問(wèn)題”開(kāi)展有針對(duì)性的討論。高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推出了2堂專題討論課。中年級(jí)組以“如何克制學(xué)生計(jì)算時(shí)馬虎的通病”推出了1堂專題討論課。低年級(jí)組以“歡快的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”推出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。

(2)撰寫(xiě)《我的教學(xué)故事》開(kāi)展征文評(píng)比。評(píng)比出了一、二、三等獎(jiǎng)。

(3)以賽促研，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)比武實(shí)行自愿申報(bào)，年級(jí)組推舉相結(jié)合的方式產(chǎn)生競(jìng)賽名單。有12位教師參與了競(jìng)賽，評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。樂(lè)觀參與區(qū)說(shuō)、授、評(píng)教學(xué)競(jìng)賽。推出了體育課參與區(qū)賽，獲得了二等獎(jiǎng)。

(4)聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)《安全訓(xùn)練》校本課程為什么把安全訓(xùn)練作為一項(xiàng)開(kāi)發(fā)課程，是由于我校處于特別地理位置。我校學(xué)生比擬分散，局部學(xué)生離學(xué)校比擬遠(yuǎn)，為解決學(xué)生上學(xué)難的問(wèn)題，學(xué)校爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府的支持，租用交通車(chē)早晚接送學(xué)生。為確保安全，學(xué)校每一天安排教師跟車(chē)接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)公路，存在很多安全隱患。其二，此刻小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在?；顒?dòng)場(chǎng)地更狹窄，人員也更簡(jiǎn)單，學(xué)校安全隱患也時(shí)刻存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個(gè)大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門(mén)口狹窄，坡陡彎急，一出校門(mén)便是車(chē)流密集的狹窄公路，安全隱患時(shí)刻存在。安全問(wèn)題一向是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：訓(xùn)練、訓(xùn)練、再訓(xùn)練。

2、校本培訓(xùn)。

(1)全員培訓(xùn)堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語(yǔ)、數(shù)、綜合三組進(jìn)展。要求各組長(zhǎng)做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習(xí)記錄。參與學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)中發(fā)言爭(zhēng)論。催促全體教師開(kāi)展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí)，每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記，定期寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。購(gòu)置必需課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。

校務(wù)工作總結(jié)4

20-—20-學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)密?chē)@學(xué)校中心工作，連續(xù)深入實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建立工作，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)根本建立與質(zhì)量監(jiān)控，努力確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行，不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了必需的工作成績(jī)。

一、教學(xué)建立細(xì)心籌劃，建立成效碩果累累。

1、培育模式改革持續(xù)推動(dòng)。20-年，學(xué)校召開(kāi)本科人才培育模式改革工作會(huì)，啟動(dòng)教師訓(xùn)練人才培育模式改革、非師范專業(yè)人才培育模式改革和雙學(xué)位訓(xùn)練試點(diǎn)工作。“西部師范院校創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練綜合改革試驗(yàn)區(qū)”入選四川省人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)1個(gè)、省級(jí)人才培育模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)2個(gè)，位居四川省屬高校第1位。

2、特色專業(yè)建立持續(xù)加強(qiáng)。20-年，學(xué)校歷史學(xué)、地理科學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)專業(yè)新增為國(guó)家特色專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃治理、音樂(lè)學(xué)3個(gè)專業(yè)新增為四川省特色專業(yè)，并開(kāi)展了校級(jí)特色專業(yè)評(píng)比，學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家特色專業(yè)9個(gè)、四川省特色專業(yè)16個(gè)，入選數(shù)量位居四川省屬高校第1位。國(guó)家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國(guó)本科院校第42位，全國(guó)地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國(guó)地方師范大學(xué)第1位。

3、課程建立水平不斷提高。20-年，學(xué)校《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》課程入選國(guó)家精品課程，《多元文化訓(xùn)練學(xué)》課程入選國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，《中國(guó)哲學(xué)史》等7門(mén)課程入選四川省精品課程，學(xué)校國(guó)家精品課程和國(guó)家雙語(yǔ)教學(xué)示范課程數(shù)到達(dá)4門(mén)，四川省精品課程數(shù)到達(dá)51門(mén)，總數(shù)位居四川省屬高校第1位。

4、師資隊(duì)伍建立成效明顯。進(jìn)取培育教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。20-年，學(xué)校2位教師被評(píng)為四川省教學(xué)名師、1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選四川省本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)教學(xué)名師1位，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，位居四川省屬高校前茅。

5、實(shí)踐教學(xué)改革取得突破。20-年，學(xué)校師范生教學(xué)本領(lǐng)綜合訓(xùn)練中心入選國(guó)家試驗(yàn)教學(xué)示范中心，實(shí)現(xiàn)學(xué)校國(guó)家試驗(yàn)教學(xué)示范中心零的突破，該中心也是全國(guó)兩家?guī)煼额愒囼?yàn)教學(xué)示范之一。

6、教學(xué)成果更加豐碩。20-年，我校在4年一輪的高等訓(xùn)練和普教教學(xué)成果評(píng)比中取得歷史成績(jī)。在國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，我校獲得教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，居全國(guó)地方大學(xué)第5位、全國(guó)師范大學(xué)第5位、全國(guó)地方師范大學(xué)第3位、四川省全部高校第3位和四川省屬高校第1位，填補(bǔ)學(xué)校16年來(lái)無(wú)獨(dú)立完成成果獲教學(xué)成果獎(jiǎng)的空白。

在四川省高等訓(xùn)練教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，我校獲一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)居省屬高校第1位。在四川普教成果獎(jiǎng)評(píng)比中，我校獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，是獲得一等獎(jiǎng)的高校，學(xué)校獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)位居全省全部單位第1位，同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該項(xiàng)評(píng)比中一等獎(jiǎng)零的突破，充分展現(xiàn)了我校效勞根底訓(xùn)練的本領(lǐng)。

二、持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控

1、啟動(dòng)并根本完成了新一輪人才培育方案的修訂工作;

2、組織教學(xué)督導(dǎo)、各教學(xué)單位、全校學(xué)生開(kāi)展本學(xué)期課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作;

3、完本錢(qián)學(xué)期對(duì)文理學(xué)院、成都學(xué)院兩個(gè)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)位課程抽考及質(zhì)量監(jiān)控工作;

三、重視創(chuàng)新培育，以頂崗實(shí)習(xí)為抓手，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)治理

1、組織20-級(jí)全部師范專業(yè)選派125名學(xué)生赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參與頂崗實(shí)習(xí)，受到訓(xùn)練主管部門(mén)、實(shí)習(xí)接收單位好評(píng)。

2、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)不斷增加。在20-年9月進(jìn)行的全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，我校共獲四川省一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。20-年11月，第九屆全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽我校獲四川省二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。20-年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，我校獲全國(guó)特等獎(jiǎng)4個(gè)、一等獎(jiǎng)14個(gè)、二等獎(jiǎng)46個(gè)、三等獎(jiǎng)91個(gè)，獲獎(jiǎng)總數(shù)連續(xù)位居全省省屬高校第一。勝利承辦第五屆“正保杯”全國(guó)ITAT訓(xùn)練工程就業(yè)技能大賽四川賽區(qū)的組織及競(jìng)賽工作，我校參賽學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。組織學(xué)生參與首屆全國(guó)高師院?；瘜W(xué)試驗(yàn)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

四、加大教材開(kāi)發(fā)、建立與治理力度，鼓舞多出精品優(yōu)質(zhì)教材

1、圓滿完成了20-年秋季教材的征訂(包括臨時(shí)補(bǔ)訂)、驗(yàn)收和發(fā)放工作，確保了教材的質(zhì)量和課前到書(shū)，保證了全校教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)展。

2、進(jìn)一步完善教材建立的網(wǎng)上宣傳工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了條件。

3、完成了學(xué)生教材盤(pán)點(diǎn)及教材款結(jié)算的相關(guān)工作。

4、組織各教學(xué)單位初步做好20-年春季教材的選用打算工作。

5、以加強(qiáng)試驗(yàn)教材和教師訓(xùn)練特色教材建立為重點(diǎn)，完成了全校20-年度校級(jí)規(guī)劃教材的立項(xiàng)工作。

五、細(xì)心組織，做好各類考試考務(wù)工作從學(xué)校各類考試考生規(guī)模大的實(shí)際動(dòng)身

圍繞各級(jí)各類考試涉及的諸多環(huán)節(jié)，嚴(yán)格治理，組織確保了6萬(wàn)余人次的各類考試的順當(dāng)進(jìn)展，受到省考辦的好評(píng)。

六、立足自主研發(fā)，推動(dòng)教務(wù)治理信息化建立

進(jìn)一步完善了四川師范大學(xué)教務(wù)治理系統(tǒng)，教學(xué)打算治理、成績(jī)治理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統(tǒng)、新生報(bào)到注冊(cè)系統(tǒng)、教材治理系統(tǒng)等模塊使用效益明顯，實(shí)習(xí)治理系統(tǒng)研發(fā)進(jìn)一步，初步實(shí)現(xiàn)了資源共享和教務(wù)治理信息化。進(jìn)取協(xié)作有關(guān)部門(mén)做好了學(xué)校數(shù)字化學(xué)校一期建立工作。

七、連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作

1、我校進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，組織學(xué)生參與首屆全國(guó)大中小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，獲四川省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，學(xué)校榮獲全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)大賽組織獎(jiǎng)。

2、連續(xù)做全校師生員工推普宣傳工作，組織進(jìn)展全校學(xué)生一般話測(cè)試及競(jìng)賽工作。做好全校學(xué)生一般話骨干班，少數(shù)民族學(xué)生一般話骨干培訓(xùn)班的組織工作。

3、組織申報(bào)國(guó)家語(yǔ)委一般話培訓(xùn)測(cè)試科研規(guī)劃課題，并勝利立項(xiàng);幫助省語(yǔ)委省級(jí)一般話水平測(cè)試員培訓(xùn)工作。

八、深化治理模式改革，進(jìn)一步完善多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行治理

多校區(qū)運(yùn)行給教學(xué)組織治理和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行提出了新的課題。教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，努力克制多校區(qū)、規(guī)模大、人手缺的實(shí)際困難，進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)計(jì)規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化強(qiáng)化治理制度的建立與執(zhí)行，有力地確保了多校區(qū)教學(xué)運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)有序。

校務(wù)工作總結(jié)5

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)、部門(mén)大力支持下，教務(wù)處圓滿完成20-—20-學(xué)年度第一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好教務(wù)常規(guī)工作。

依據(jù)我校教學(xué)工作特點(diǎn)，提出了早謀劃、早預(yù)備的要求。為此早在8月中旬就制訂了《獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)20-—20-學(xué)年度第一學(xué)期工作打算》、《作息時(shí)間表》，完成了教材、聽(tīng)課記錄、備課筆記等各項(xiàng)教學(xué)用品選購(gòu)、運(yùn)輸、分發(fā)，從而保障了在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間發(fā)放到全校師生手中，使新學(xué)期工作準(zhǔn)時(shí)有序地開(kāi)展。

二、圍繞“構(gòu)建高效課堂”這一中心，加大教學(xué)治理力度。

1、為了在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的根底上進(jìn)一步提高訓(xùn)練質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，學(xué)校把高效課堂的構(gòu)建作為本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作的中心。教務(wù)處充分熟悉到構(gòu)建高效課堂的必要性和重要性，并為此樂(lè)觀出謀劃策，努力踐行。

(1)強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)治理。

教學(xué)常規(guī)工作好壞是教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)治理。

(2)屢次召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。研討教研組、年級(jí)組工作，落實(shí)學(xué)校構(gòu)建高效課堂的各項(xiàng)措施，檢查各學(xué)科教學(xué)打算的執(zhí)行狀況及教師教學(xué)常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

(3)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)。為了全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的狀況;本學(xué)期教務(wù)處通過(guò)多種途徑和方法，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)過(guò)程及效果的評(píng)價(jià)，把教學(xué)過(guò)程按備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課四個(gè)模塊進(jìn)展細(xì)化、量化考評(píng)。備課、上課、評(píng)課考評(píng)實(shí)行教師互評(píng)，并記入教師個(gè)人考評(píng)成績(jī);聽(tīng)課狀況則依據(jù)教師個(gè)人記錄教研教學(xué)手冊(cè)進(jìn)展量化考評(píng)，記入教師個(gè)人考評(píng)成績(jī)。教務(wù)處還在學(xué)期初和中后期開(kāi)展由教研組長(zhǎng)組成的檢查組對(duì)教師備課、作業(yè)、進(jìn)度進(jìn)展了全面的檢查。從考評(píng)和檢查的結(jié)果來(lái)看，備課、上課、評(píng)課質(zhì)量都有明顯提高。

(4)強(qiáng)化本部門(mén)教輔工作的治理。教務(wù)處屢次召開(kāi)本部門(mén)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教輔工作重要性，強(qiáng)化教輔人員的效勞意識(shí)，明確本部門(mén)各單位的工作任務(wù)，責(zé)任。本學(xué)期按時(shí)完成了學(xué)籍治理信息采集、學(xué)生采像、電子檔制作、上報(bào)等任務(wù);圖書(shū)館準(zhǔn)時(shí)完成了本學(xué)期教材、教輔資料等的征訂發(fā)放，完成20-年報(bào)刊征訂工作并準(zhǔn)時(shí)向全體教師開(kāi)放。理化生試驗(yàn)室依據(jù)課任教師要求，仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心操作完成各種試驗(yàn)教學(xué);文印精確準(zhǔn)時(shí)完成得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣闊一線教師的認(rèn)可。

2、突顯“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)。

自上學(xué)年校長(zhǎng)室提出“構(gòu)建高效課堂”這一中心任務(wù)以來(lái)，教務(wù)處圍繞這一中心任務(wù)，始終努力探究、創(chuàng)新工作方法，踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。

(1)開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處起草了《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂的相關(guān)要求》，由學(xué)校以文件形成下發(fā)到各科室，年級(jí)、教研組，《要求》對(duì)與高效課堂構(gòu)建親密相關(guān)的備課、說(shuō)課、上課、反思及聽(tīng)評(píng)課等重要環(huán)節(jié)都作出了明確規(guī)定。教務(wù)處通過(guò)全校教職工例會(huì)、年級(jí)會(huì)、教研組會(huì)及集體備課活動(dòng)宣傳、學(xué)習(xí)、落實(shí)《要求》。

(2)開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)評(píng)課的實(shí)效。教務(wù)處用聽(tīng)課常態(tài)化代替了“聽(tīng)課月”活動(dòng)。明確規(guī)定在正常工作日，全部教師的課全面開(kāi)放。依據(jù)構(gòu)建高校課堂的要求，教務(wù)處更強(qiáng)調(diào)了評(píng)課的實(shí)效性。提出全部公開(kāi)課參與聽(tīng)課的教師都要準(zhǔn)時(shí)參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)要本著對(duì)同事負(fù)責(zé)態(tài)度講真話、實(shí)話，提建立性建議、意見(jiàn)，避開(kāi)套話，避開(kāi)只講優(yōu)點(diǎn)不提缺乏，不同意見(jiàn)可以據(jù)探討、可以爭(zhēng)鳴。一學(xué)期的實(shí)施效果特別明顯，開(kāi)課教師和聽(tīng)課教師都在評(píng)課中得到了提高。

(3)以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處、教科室加大教科研工作力度，提高教師的教科研力量，加快教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。鼓舞教師在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)登記教學(xué)過(guò)程中激起的思想靈感，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文或反思。

(4)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。教務(wù)處依據(jù)本校狀況，結(jié)合本輪的連續(xù)訓(xùn)練工作，要求教師除完成網(wǎng)上遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)外，還要依據(jù)《關(guān)于獨(dú)流鎮(zhèn)中學(xué)構(gòu)建高效課堂方案的相關(guān)要求》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀實(shí)踐。

(5)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在溝通中提高。教務(wù)處本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)校際溝通。派出相關(guān)教師到先進(jìn)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)研討，并把學(xué)習(xí)溝通狀況和自己的溝通體會(huì)并形成書(shū)面材料上報(bào)教務(wù)處。通過(guò)溝通使教師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了力量。

三、慣徹文化立校方針，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期教務(wù)處仔細(xì)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)室文化立校的方針，全面落實(shí)文化立校政策。

1、樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自己課堂學(xué)習(xí)之外的藝術(shù)素養(yǎng)，真正到達(dá)全面進(jìn)展的訓(xùn)練目的。通過(guò)其次課堂活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高了學(xué)習(xí)效率。

2、關(guān)注學(xué)生安康，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。各年級(jí)開(kāi)足體育課;完成各年級(jí)國(guó)家體育安康標(biāo)的數(shù)據(jù)錄入并上報(bào)縣教局和訓(xùn)練部國(guó)家體育安康數(shù)據(jù)中心;堅(jiān)持課間操并加強(qiáng)對(duì)課間操質(zhì)量和秩序的治理檢查。

總之，教務(wù)處在本學(xué)期的工作中，仔細(xì)執(zhí)行了工作打算，緊緊圍繞構(gòu)建高效課堂這一中心任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)，不斷使教師整體素養(yǎng)和駕馭課堂力量都有所提高。百尺竿頭，更進(jìn)一步。我們信任在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，今后的工作肯定會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。

校務(wù)工作總結(jié)6

光陰似箭，一學(xué)期很快就完畢了。特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和信任，感謝各位教師在工作方面對(duì)我的大力支持，這才使得我在教務(wù)方面的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成。現(xiàn)將本學(xué)期所完成教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、編輯打印各班學(xué)生成績(jī)單，解決個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不符的問(wèn)題;打印分發(fā)成績(jī)登記冊(cè)，安排各任課教師做好成績(jī)登記工作。

二、嚴(yán)格根據(jù)原定的人才培育方案設(shè)置各班級(jí)教學(xué)打算、開(kāi)課打算和教學(xué)任務(wù)。

三、根據(jù)校歷的相關(guān)規(guī)定組織學(xué)生補(bǔ)考、錄入補(bǔ)考成績(jī)。

四、組織本系5個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上評(píng)教(共6個(gè)班，其中班外出實(shí)習(xí)，未參加評(píng)教)。

五、印制期末試卷，組織期末考試，對(duì)成績(jī)冊(cè)、試卷和試卷分析表進(jìn)展收集、歸檔。

六、協(xié)組系主任進(jìn)展新專業(yè)(工商企業(yè)治理)的論證申報(bào)工作。專業(yè)申報(bào)材料齊全、標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)，該專業(yè)得到了學(xué)院專家組的全都通過(guò)。

七、教務(wù)處及系主任臨時(shí)安排的教學(xué)事務(wù)。

通過(guò)本學(xué)期的教務(wù)治理工作，我發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題并提出建議如下：

一、由于使用時(shí)間較短，對(duì)教務(wù)治理軟件的使用不夠嫻熟，教務(wù)軟件中的有些功能沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)。

建議：鼓舞教務(wù)秘書(shū)對(duì)教務(wù)系統(tǒng)的相關(guān)功能模塊進(jìn)展學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)部的溝通和溝通;穩(wěn)步推動(dòng)教務(wù)治理軟件的應(yīng)用。

二、教務(wù)秘書(shū)的定位不清楚，權(quán)責(zé)不對(duì)等，存在“責(zé)任重、權(quán)利輕”的現(xiàn)象，導(dǎo)致許多教務(wù)工作不能很好地完成。

建議：進(jìn)一步明確教務(wù)秘書(shū)的權(quán)利和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)責(zé)任與權(quán)利的合理匹配。

三、局部教師對(duì)教務(wù)系統(tǒng)比擬生疏，有抵觸心情。

建議：對(duì)待這局部教師，一是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，二是要求教務(wù)人員多一點(diǎn)急躁進(jìn)展幫忙和解釋。

四、東區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，影響教務(wù)軟件的正常使用。

建議：與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行。

五、由于缺少師資，導(dǎo)致教學(xué)打算更改頻繁，并嚴(yán)峻影響正常的教學(xué)教務(wù)工作。

建議：鑒于該問(wèn)題的重要性與緊迫性，建議與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，一是盡早制定人才引進(jìn)的詳細(xì)優(yōu)待政策;二是各系是否引進(jìn)師資，應(yīng)以各系“師生比”為根本依據(jù)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。

固然，盡管存在一些問(wèn)題，但我深信，事物總是向前進(jìn)展的。有院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，再通過(guò)教務(wù)人員和全體教師的共同努力，我院肯定會(huì)漸漸回歸到學(xué)校建立“以教為先、以師為本”的根本規(guī)律中來(lái)。

校務(wù)工作總結(jié)7

本學(xué)期我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)訓(xùn)練局提出的“隊(duì)伍建立年”為契機(jī)，以創(chuàng)立“揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)?！被顒?dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教務(wù)處工作做如下回憶：

一、落實(shí)課程治理，全面實(shí)施課程打算

為了保證學(xué)生學(xué)問(wèn)構(gòu)造完整、身心進(jìn)展和諧、共性訓(xùn)練充分、素養(yǎng)培育全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和治理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類課程，加大課程治理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對(duì)課表執(zhí)行狀況進(jìn)展檢查。

我校樂(lè)觀實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程上好體育課，仔細(xì)抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末仔細(xì)組織學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試，確保優(yōu)秀率、合格率到達(dá)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團(tuán)，為了讓社團(tuán)成為學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問(wèn)、進(jìn)展力量和提升訓(xùn)練質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。每個(gè)社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初的打算開(kāi)展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，進(jìn)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。

二、強(qiáng)化教學(xué)治理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的治理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

1、業(yè)務(wù)檢查重平常

我校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比擬敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)展一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。根據(jù)“檢查—反應(yīng)—改良—復(fù)查”的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，為教學(xué)效勞。連續(xù)進(jìn)展推門(mén)聽(tīng)課制度，我們實(shí)行“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)做保障

本學(xué)期教務(wù)處連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“七仔細(xì)”工作的監(jiān)視與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等都提出了更為細(xì)致的要求。

(1)抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教務(wù)處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門(mén)課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(3)抓作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)檢查了4次。對(duì)檢查中消失的問(wèn)題，形成書(shū)面材料，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)相關(guān)教師提出整改措施。

(4)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面進(jìn)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

3、教學(xué)治理提質(zhì)量

教學(xué)工作的治理，以教學(xué)質(zhì)量治理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)治理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)治理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控治理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)覺(jué)課堂上存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與執(zhí)教者共同分析并討論解決方法。

(2)改良教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)展抽測(cè)，并對(duì)抽測(cè)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì)議，幫忙他們找出問(wèn)題的緣由，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

(3)抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對(duì)這些現(xiàn)象，教務(wù)處要求各年級(jí)、各學(xué)科制定了的確可行的提優(yōu)補(bǔ)差打算，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的進(jìn)展。課后各年級(jí)各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的組織下，共同爭(zhēng)論補(bǔ)差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時(shí)間。教務(wù)處催促檢查，讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);

(4)重視畢業(yè)班教學(xué)治理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出詳細(xì)要求，制定了切實(shí)可行的工作打算。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改良教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”屢次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上提高學(xué)生的熟悉，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增加了學(xué)校的訓(xùn)練合力。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

對(duì)比區(qū)訓(xùn)練局“隊(duì)伍建立年”的要求，為做好青年教師的培育工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，我們做了如下工作：

1、多種途徑長(zhǎng)學(xué)識(shí)

為了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有打算地組織局部教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

各教研組開(kāi)展了觀看名師錄像課、聽(tīng)專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參與了省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)。

仔細(xì)落實(shí)教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人仔細(xì)研讀一本訓(xùn)練專著，教務(wù)處通過(guò)進(jìn)行微課教學(xué)演示賽、沙龍溝通等多種形式，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)。

2、有效教研促成長(zhǎng)

各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)教研組活動(dòng)打算，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

各教研組以新課程、新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)展評(píng)議，不斷總結(jié)，形成各年級(jí)各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⒓踊顒?dòng)。

3、各項(xiàng)賽事提力量

為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展現(xiàn)自我、熬煉自我的舞臺(tái)，營(yíng)造一種樂(lè)觀競(jìng)爭(zhēng)、勇于探究實(shí)踐、挑戰(zhàn)自我的氣氛，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)力量的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“教師說(shuō)課競(jìng)賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的全都好評(píng)。

四、開(kāi)展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

1、經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)童心

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，承受人文精神熏陶，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氣氛，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的建立。勝利舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔競(jìng)賽、校園讀書(shū)節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤(rùn)澤和飛揚(yáng)。

2、系列活動(dòng)增才能

我校進(jìn)行的“各年級(jí)計(jì)算競(jìng)賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計(jì)算力量。通過(guò)“中年級(jí)作文競(jìng)賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)作文的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，提高了學(xué)生對(duì)生活的觀看力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。通過(guò)“低年級(jí)朗讀競(jìng)賽”、“中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽”、“低年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽”、“中高年級(jí)訂正錯(cuò)別字競(jìng)賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！叭亮昙?jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動(dòng)”、“高年級(jí)英語(yǔ)拓展性閱讀競(jìng)賽”、“六年級(jí)創(chuàng)新作文小競(jìng)賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增加了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的力量。營(yíng)造了深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。

本學(xué)期進(jìn)行的“校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓學(xué)生在情趣盎然中熬煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和共性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、安康、活潑、和諧的校園文化生活。呈現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培育團(tuán)隊(duì)合作精神，用安康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，開(kāi)掘和培育了體育后備人才。

五、優(yōu)化治理體制，提高裝備使用效率。

我校切實(shí)把訓(xùn)練技術(shù)工作置于推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建立到位的根底上，加大治理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了訓(xùn)練技術(shù)工作安康有序進(jìn)展。圖書(shū)館全天候開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，各班根據(jù)閱讀課表仔細(xì)上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊(cè)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排試驗(yàn)周課表，開(kāi)齊上足教師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)，試驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，樂(lè)觀協(xié)作各部門(mén)完成各項(xiàng)工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負(fù)責(zé)人上完課后，準(zhǔn)時(shí)登記網(wǎng)上各項(xiàng)記錄。

在過(guò)去一學(xué)期，教務(wù)處的整體工作取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信念，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿勢(shì)，把教務(wù)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階!

校務(wù)工作總結(jié)8

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的共同協(xié)作下，教務(wù)處把工作重點(diǎn)放在了“明確職責(zé)，完善制度，科學(xué)治理，熱忱效勞”這十六個(gè)字上，以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體同志的共同努力，圓滿地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，保證了學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與進(jìn)展，現(xiàn)將教務(wù)處本期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)處的常規(guī)治理、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)部門(mén)沒(méi)有行之有效的規(guī)章或制度，其運(yùn)行將是混亂無(wú)序的，其訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量也是可想而知的。我?，F(xiàn)在已進(jìn)展成為具有六個(gè)年級(jí)、十八個(gè)教學(xué)班、四百多學(xué)生、四十多名教職工的學(xué)校，教務(wù)處的工作尤其“多、繁、雜”。為了保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，教務(wù)處的同志分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，重點(diǎn)做好了以下工作：

1、依據(jù)新課程改革的要求，克制困難，在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)校的課程安排、教師的任課進(jìn)展較為合理的安排，整合了全校教師的力氣，讓課程安排與設(shè)置更加標(biāo)準(zhǔn)、合理。

2、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的學(xué)籍治理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍辦理程序，精確記錄學(xué)生檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍治理更加標(biāo)準(zhǔn)、合理、科學(xué)、精確。

3、進(jìn)一步穩(wěn)固和加強(qiáng)了教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—班主任—任課教師的教學(xué)質(zhì)量治理和監(jiān)控體系。

4、依據(jù)學(xué)校行政會(huì)討論的方案，主持修改了學(xué)校教師業(yè)績(jī)考評(píng)、質(zhì)量考核嘉獎(jiǎng)等方案，進(jìn)一步提高了教師的工作樂(lè)觀性。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處工作作風(fēng)建立，形成分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛。

二、加大教師培育，注意師資隊(duì)伍建立

本學(xué)期加大了對(duì)教師培育的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。同時(shí)，學(xué)校還派出局部領(lǐng)導(dǎo)、教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

1、充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的榜樣帶頭作用，全面提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組均仔細(xì)定時(shí)檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學(xué)期新教師的成長(zhǎng)速度明顯好于往年。

2、派出教師參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩。學(xué)習(xí)先進(jìn)治理和教學(xué)方法。

3、連續(xù)實(shí)行教師業(yè)績(jī)考評(píng)，到達(dá)以評(píng)促教。

三、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)正常秩序

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作中最常常、最根本的工作，以教學(xué)為重點(diǎn)是辦好學(xué)校的根本規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程治理是提高教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。重點(diǎn)做好了以下工作：

1、連續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的方法，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查實(shí)行抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，準(zhǔn)時(shí)訂正，準(zhǔn)時(shí)處理。其次是期中、期末分別進(jìn)展全校徹查。而且對(duì)每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處加大了平常教學(xué)秩序檢查度，發(fā)覺(jué)無(wú)人人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)展嚴(yán)厲處理和經(jīng)濟(jì)懲罰。對(duì)音、體、美、計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)展了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。

3、連續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)期中期末進(jìn)行兩次考試，每次考試必需進(jìn)展質(zhì)量分析，總結(jié)成績(jī)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改措施，以到達(dá)以考促教、以考促學(xué)、以考促評(píng)、以考促練的目的。有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了非統(tǒng)考學(xué)科上課質(zhì)量的治理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，標(biāo)準(zhǔn)了室外課的教學(xué)行為。

5、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了各功能室的治理，樹(shù)立效勞育人的思想，為一線教師服好務(wù)。

四、深厚教研氣氛，深入開(kāi)展教研活動(dòng)

仔細(xì)組織教師參與上級(jí)部門(mén)進(jìn)行的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了溝通與溝通。本校的教研活動(dòng)在繼承以前好的做法前提下，有了新的舉措。

1、要求每個(gè)教研組一學(xué)期必需組織學(xué)科競(jìng)賽，把廣闊學(xué)生的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和熱忱。

2、加強(qiáng)了備課的作用，對(duì)備課、上課、試題討論等工作起到了很好的促進(jìn)作用。

3、組織了各學(xué)科教師撰寫(xiě)論文和參與各類競(jìng)賽，并有眾多教師獲獎(jiǎng)。

五、以畢業(yè)年級(jí)為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

畢業(yè)年級(jí)是學(xué)校的出口年級(jí)，畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的標(biāo)志，學(xué)校通過(guò)抓畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量帶動(dòng)其他年級(jí)質(zhì)量的提高，依據(jù)學(xué)校的治理安排，教務(wù)處重點(diǎn)做好以下工作：

1、標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)常規(guī)治理。配備了閱歷豐富、教齡長(zhǎng)的優(yōu)秀教師帶畢業(yè)班，優(yōu)化教學(xué)，提高課堂效益。

2、加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程治理。教務(wù)處定期對(duì)畢業(yè)年級(jí)任課教師的備課、上課、作業(yè)批改狀況進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)解決畢業(yè)班工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為師生排憂解難。

六、將來(lái)工作展望

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)進(jìn)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持樂(lè)觀向上、奮勇領(lǐng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信念，細(xì)心籌劃全校教學(xué)打算，落實(shí)各階段工作，準(zhǔn)時(shí)改良發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，提高治理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的治理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的訓(xùn)練觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、樂(lè)觀聯(lián)系兄弟學(xué)校，橫向比擬了解自身缺乏，實(shí)行針對(duì)性措施以期做得更好。

4、針對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際狀況，應(yīng)實(shí)行一些行之有效的特殊措施。

5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

總之，教務(wù)處工作是非常艱難、繁瑣的，必需從頭至尾堅(jiān)持!過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視缺乏，連續(xù)努力，把工作做得更好。

校務(wù)工作總結(jié)9

教學(xué)處在教學(xué)治理方面處于學(xué)校的中心位置，對(duì)學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標(biāo)，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提

高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、深化改革，端正思想，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。

1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：

(1)是否表達(dá)敬重學(xué)生和面對(duì)全體學(xué)生，

(2)是否采納啟發(fā)爭(zhēng)論式教學(xué)方式，

(3)是否有意識(shí)的培育學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。

2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽(tīng)課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)狀況，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反應(yīng)。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)展教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師賜予充分確定和鼓舞。評(píng)課形式多樣：個(gè)別溝通、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展現(xiàn)課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語(yǔ)文課，石春華教師的數(shù)學(xué)課入選參與區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展現(xiàn)，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校教師好評(píng)。

4、參與天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建立溝通會(huì)和組織各科教研員參與培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕獲教改信息，完善本校教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)課題討論，穩(wěn)固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革向縱深進(jìn)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓教研，將課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

教學(xué)處屢次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)展了屢次研討，在面對(duì)全體的根底上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、學(xué)問(wèn)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)成績(jī)。

2、抓課堂展現(xiàn)課以點(diǎn)帶面。

本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科討論性學(xué)習(xí)的討論”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形態(tài)的討論”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的討論”，國(guó)家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響心理因素的討論”，分別推出了各自的課堂展現(xiàn)課共18節(jié)，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。

三、關(guān)注青年教師，加大培育力度。

1、召開(kāi)青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。

2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏，促使其更快提高。

四、樂(lè)觀預(yù)備，周密安排，標(biāo)準(zhǔn)考試。

期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。

考試前，召開(kāi)全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)章，明確監(jiān)考要求?？荚嚭筢槍?duì)命題狀況、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)展具體、周密的總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師賜予確定和表?yè)P(yáng)，鼓舞全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。

1、月考及期中考試后，協(xié)作學(xué)校、年級(jí)組召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后訓(xùn)練教學(xué)建議。

2、屢次召開(kāi)局部學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，鼓勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。

3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)展心理疏導(dǎo)，思想溝通，方法溝通。

4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽(tīng)課力度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)