2023書(shū)文山卷后古詩(shī)閱讀答案

2023書(shū)文山卷后古詩(shī)閱讀答案書(shū)文山卷后古詩(shī)閱讀答案

書(shū)文山卷后

謝翱

魂飛萬(wàn)里程，天地隔幽明。死不從公死，生如無(wú)此生。丹心渾未化，碧血已先成。無(wú)處堪揮淚，吾今變姓名。[注]文山，文天祥的號(hào)，至元二十年，文天祥抗元被俘，就義于燕京。此詩(shī)即作于此年。謝翱，南宋詩(shī)人。元兵南侵時(shí)，謝翱曾追隨文天祥。碧血，出自《莊子·外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍員流于江，萇弘死于蜀，藏其血三年而化為碧?！?/p>

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)文天祥被害后，痛不欲生，但兩人已幽明隔絕，再無(wú)相見(jiàn)之時(shí)。B.頷聯(lián)用“死、生”兩個(gè)字組成對(duì)偶句，蘊(yùn)蓄著極其深摯的感情，格外哀切動(dòng)人。C.詩(shī)人因未能隨文天祥為國(guó)盡節(jié)而羞愧，故沒(méi)有面目以本名示人，于是改名換姓。D.本詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人了無(wú)生趣的悲嘆之情，同時(shí)血淚凝成的忠憤抑郁之氣勃勃于言表。2.有人說(shuō)本詩(shī)頸聯(lián)“字字血淚，讀之令人泣下”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答

1.C(3分)“羞愧”“沒(méi)有面目以本名示人”錯(cuò)，宋朝已被元人所滅，詩(shī)人埋名隱姓，遁跡山林，是表達(dá)不與元朝統(tǒng)治者合作的決心。分析某句話在文中的作用，這類題型要看這句話在文章中的具體位置，然后結(jié)合表現(xiàn)手法進(jìn)行作答。一般在文章開(kāi)頭初中生可以參考這幾種回答方式：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、開(kāi)篇點(diǎn)題、為下文……做鋪墊、渲染……氣氛等。在文章中間：承上啟下、點(diǎn)名文章某事件、抒發(fā)作者思想感情等等。文章末尾：升華主題、首尾呼應(yīng)、使結(jié)構(gòu)更完整等。做閱讀題時(shí)明確文章結(jié)構(gòu)

明確文章結(jié)構(gòu)更利于掌握作者的中心思想，從而找到問(wèn)題的答案。記敘文的文章結(jié)構(gòu)主要可分為：順序、倒敘和插敘。初中生要注意找到插敘和倒敘的起止點(diǎn)。這樣對(duì)掌握文章結(jié)構(gòu)很有幫助。另外初中生還要理清文章結(jié)構(gòu)的層次，分析文章的詳略。明確規(guī)律，把文章中相關(guān)語(yǔ)句與問(wèn)題一一比較，然后做出準(zhǔn)確判斷。語(yǔ)文閱讀題技巧分析閱讀一直是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題情況來(lái)看，無(wú)論試題難易，學(xué)生們的得分普遍不高，成為失分“重災(zāi)區(qū)”，得分維持在7分左右。學(xué)生普遍存在著審題不嚴(yán)、扣題不緊、詞不達(dá)意甚至無(wú)從下手等問(wèn)題。專家們分析，造成上述現(xiàn)象的原因有三：首先是學(xué)生沒(méi)有良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)逐字逐句地品讀;其次是學(xué)生讀不懂文本，找不準(zhǔn)答案;再次就是學(xué)生找不到答題的切入口，答非所問(wèn)。如何改善這一尷尬局面?專家建議學(xué)生要學(xué)會(huì)“從容閱讀”，即分層次有步驟地進(jìn)行逐句、逐段閱讀，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握文本的特色、主旨。只要讀懂文章，就會(huì)知道題目是從何而來(lái)，就能夠找到答題對(duì)象。也許有的學(xué)生會(huì)覺(jué)得逐句閱讀浪費(fèi)時(shí)間，但只要堅(jiān)持這樣訓(xùn)練，閱讀速度就會(huì)隨之提升。備考中，專家稱現(xiàn)代文閱讀主觀性強(qiáng)，學(xué)生答題時(shí)要將主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵(lì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，閱讀的質(zhì)量才是最重要的。學(xué)生們應(yīng)多關(guān)注敘事性強(qiáng)的短篇小說(shuō)和記敘文，更要關(guān)注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。1、理解：(1)理解文中重要概念的含義;(2)理解文中重要句子的含意2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度?，F(xiàn)代文閱讀要求同學(xué)答題前，都要默想一下現(xiàn)代文閱讀之口訣。即：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，怎么?wèn)怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目，分條來(lái)排列;要用肯定句，原文中找依據(jù);一篇文章看開(kāi)頭和結(jié)尾，一個(gè)段