【高中語文】高三三模語文試題

第三次高考診斷考試語文本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中華折枝花卉在中國作為一種著名的花卉畫法，固然系畫家刻意為之，目的是追求特定的美學(xué)效果，簡言之便是賞心悅目。但那是賞中華之心、悅中國之目的花卉形式。其鮮明特點就是通過隱逸、去除來刺激想象，以達(dá)到張揚的目的，所謂“欲揚先抑”（劉熙載《藝概》）。這是中華美學(xué)的一個基本敘事策略，普遍見于詩歌、繪畫、園林建筑設(shè)計等其他藝術(shù)門類中，就連園林設(shè)計中的“開窗借景”（李漁《閑情偶寄》）策略，也是與之同出一轍：故意不將整體畫出，只畫部分，刺激觀者自主建構(gòu)（想象）整體。中華折枝花卉中不見全株，只見一枝或小枝，目的顯然是激發(fā)觀者自主建構(gòu)（想象）全株。想象建構(gòu)得以奏效的關(guān)鍵依循無疑是部分與整體間的自然關(guān)聯(lián)，即花卉之部分與整體間的關(guān)聯(lián)。歐洲在仿中華瓷過程中出現(xiàn)的種種改變，全然離開了原本中華折枝花卉的美學(xué)主線：依循自然的完型想象。無論是人為布局安置的痕跡，還是貼近自然之造型和用色的失落，無不表明那不再是自然給定的對象，而是人為建構(gòu)出的擬物存在。據(jù)此，觀賞中引發(fā)的就不再是指向物的完型想象，對象不再是自身，而是成了人為創(chuàng)造出的物象。就中華折枝花卉來看，歐式仿制品就不再具有向自然完型、向自然生成的品性，而只是成了單純的裝飾性存在。作為單純的裝飾，折枝、單枝等就不會引發(fā)完型想象，而只是作為飾物存在。歐洲早在古希臘時期就已出現(xiàn)裝飾藝術(shù)，當(dāng)時由于模仿自然的時尚，飾物基本由自然物象主導(dǎo)。希臘時期雖也已出現(xiàn)用折枝花卉來裝飾的情形，但與中華折枝花卉截然不同。希臘時期的折枝花卉雖然再現(xiàn)性程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國，但是與自然整體的勾連全然消失。折枝花卉造型無論細(xì)部如何真實，都失落了與整體的自然關(guān)聯(lián)，成為單純飾物。到了17-18世紀(jì)，飾物造型開始慢慢偏離再現(xiàn)，規(guī)整追求中漸漸出現(xiàn)幾何化跡象，飾物構(gòu)架、位置等更加凸顯人為設(shè)置的痕跡。正是在這樣的藝術(shù)傳統(tǒng)中，18世紀(jì)出現(xiàn)的歐式仿制就將中華藝術(shù)的折枝花卉變成單純的裝飾花卉：折枝與整體勾連消失，成為單純的飾物，視覺傳達(dá)不再出現(xiàn)向自然的完型，而是轉(zhuǎn)向人為力量的投射，“先抑后揚”的審美效果徹底消失。顯見，中華藝術(shù)的折枝花卉在歐式仿制中變成單純的花卉裝飾。表面看，兩者都是折枝，但由于形質(zhì)不一，效果迥然不同。在歐式花卉裝飾那里，花卉細(xì)部寫實程度高，彼此之間具有形式上的呼應(yīng)關(guān)系。折枝部分基于此形式上的呼應(yīng)關(guān)系在進(jìn)行獨立表達(dá)，比如起著裝點作用；在中華折枝花卉那里，細(xì)部寫實程度不高，要素之間不具有單純形式的呼應(yīng)關(guān)系，但造型明顯指向畫外不可見的整體。所以，中華折枝花卉本身并非表達(dá)所在，表達(dá)只是寓居于所見折枝與未見全株之間的關(guān)聯(lián)中，具有中華美學(xué)特有的那種“言外之意”“象外之旨”的效果。進(jìn)而，歐式花卉裝飾形式感強(qiáng)度高，觀賞駐足于感官對外顯形式的把握；而中華折枝花卉形式感強(qiáng)度弱，觀賞從畫面感官把握中游離而出，落在對不可見之全株的回憶或想象中。再者，歐式花卉裝飾具有寓意的確定性，人為將具體折枝形式與特定意義勾連在一起，形式與意義之間的關(guān)聯(lián)是外在的，是人為創(chuàng)制的產(chǎn)物；而在中華折枝花卉那里，意義的發(fā)生取決于由折枝向全株的完型生成過程，而這又會因特定時空發(fā)生些許搖擺、變動。（摘編自王才勇《從折枝花卉到花卉裝飾——中西藝術(shù)的不同處理方式及其可互喻的美學(xué)追求》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.中國折枝花卉是花卉畫法的一種著名的技法，能激發(fā)中國觀賞者通過花卉局部來想象花卉的全株景象。B.歐洲仿制中華瓷過程中繪出的花卉，與中華折枝花卉在美學(xué)上完全不同，花卉不再是自然給定的對象。C.希臘時就出現(xiàn)的折枝花卉裝飾與中華折枝花卉截然不同，花卉再現(xiàn)程度高，但沒有與整體的勾連性。D.歐式單純花卉裝飾中具體的折枝形式和特定意義的勾連是人為的，這就使得花卉裝飾的寓意十分確定。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）（3分）A.首段先定義中華折枝花卉，再分析其畫法體現(xiàn)的美學(xué)效果，最后從中華美學(xué)的角度進(jìn)一步分析其特色。B.文章列舉歐洲仿制中華瓷器過程的種種人為變化，目的是證明歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的差距。C.在得出歐洲花卉裝飾沒有“先抑后揚”前，文章分析了歐洲花卉裝飾的發(fā)展歷程和每個時期的特征。D.文章末段采用對比手法討論中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾的區(qū)別，證明前者具有的言外之意的效果。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.“欲揚先抑”在詩歌、繪畫、園林藝術(shù)中普遍使用，而園林的“開窗借景”就是“欲揚先抑”的一種形式。B.從中華折枝花卉的角度分析，歐洲花卉裝飾無論是折枝、單枝等都只是飾物而沒有向自然生成的品性。C.17-18世紀(jì)，歐洲飾物造型由原來的單純飾物造型逐漸出現(xiàn)幾何化跡象，進(jìn)一步體現(xiàn)人為設(shè)置的痕跡。D.中華折枝花卉與歐洲單純的花卉裝飾都是折枝，但后者花卉細(xì)部寫實程度高，要素間形式上構(gòu)成呼應(yīng)。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。水楊酸的雙重身份房裕東如果你沒聽說過水楊酸，那你一定聽說過阿司匹林，它其實是水楊酸的另一個身份。早在公元前4世紀(jì)，古希臘“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就在《希波克拉底文集》中提到，咀嚼柳樹皮后，產(chǎn)婦分娩時的疼痛可以得到有效減輕。我國漢朝時也有喝柳樹皮湯能退燒止痛的記載。15世紀(jì)時，印第安人通過搗碎柳樹皮并將其敷在傷者的皮膚表面以緩解疼痛?？梢哉f，在現(xiàn)代制藥技術(shù)普及之前，柳樹皮幾乎是世界很多地方最常用的止痛藥和退燒藥。隨著科技的發(fā)展，許多醫(yī)學(xué)實驗室競相開展從柳樹皮中分離藥用成分的工作。1828年，德國科學(xué)家約翰·畢希納成功地從柳樹皮提取液中分離出少量具有活性的鎮(zhèn)痛成分，并將其命名為水楊苷（Salicin）。1838年，意大利化學(xué)家拉法里·皮利亞將水楊苷水解后得到了水楊醇，他又將水楊醇氧化，得到了水楊酸。這是阿司匹林研究中的巨大突破。雖然水楊酸具有良好的解熱鎮(zhèn)痛效果，但它味道難聞，患者直接服用的話，不僅會惡心嘔吐，還會刺激消化黏膜，甚至造成消化道潰瘍。為了減少副作用，提高鎮(zhèn)痛效果，德國一家公司一直試圖對水楊酸的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修飾。該公司的有機(jī)化學(xué)家費利克斯·霍夫曼的父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，他在服用水楊酸鈉（由水楊酸用堿中和結(jié)晶而得）后胃疼不止，為了減輕父親的痛苦，霍夫曼查閱了大量資料，對水楊酸的提取工藝進(jìn)行了精心改進(jìn)，終于在1898年8月10日成功合成了乙酰水楊酸。實驗表明，乙酰水楊酸可以明顯減輕水楊酸的酸性所造成的“燒心”癥狀。后來，根據(jù)水楊酸可以從繡線菊中提取出來的特性，霍夫曼把繡線菊的拉丁名“spiraea”中的“spir”放在中間，以“乙?；钡挠⑽拿癮cetylation”的首字母“a”打頭，詞尾加上“藥物”的英文后綴“in”，組成了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”。之后，該公司通過了乙酰水楊酸對疼痛、炎癥及發(fā)熱的臨床療效測試，并將其商品名注冊為“阿司匹林”。從此，阿司匹林暢銷全球，成為應(yīng)用最廣泛的解熱鎮(zhèn)痛藥物之一。其實，不只是柳樹皮，在很多植物體內(nèi)，水楊酸都承擔(dān)著非常重要的功能。水楊酸就像植物的“警衛(wèi)員”，肩負(fù)著為植物“報告敵情”的使命。當(dāng)植物的某個部位受到病原微生物侵害時，水楊酸就會迅速出動，向植物的各個部位發(fā)送警戒信息，全方位調(diào)動植物自身的免疫系統(tǒng)，準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。水楊酸增強(qiáng)了植物抵抗細(xì)菌感染的能力，從而一定程度上延長了花卉和果蔬的保鮮期。早在1975年，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，用水楊酸浸泡馬鈴薯的塊莖，可以抑制其腐爛和發(fā)芽的速度，使馬鈴薯的保鮮期延長到8個月之久。用水楊酸處理蘋果、雪梨、香蕉、桃子等水果，也可以提高其抗氧化能力，延長保鮮期。同理，將阿司匹林加在鮮花培養(yǎng)液里，可使鮮花體內(nèi)的水楊酸含量迅速升高，既可抑制鮮花的呼吸作用，又可抑制鮮花切口處的細(xì)菌繁殖，使美麗的鮮花能維持更長時間的嬌艷。很早以前，人們就開始嘗試用水楊酸治療痤瘡。經(jīng)過數(shù)十年的探索，水楊酸的祛痘效果獲得了無數(shù)人的肯定，無論在臨床應(yīng)用還是日常護(hù)膚品中，它都是“香餑餑”，是祛痘的明星成分之一。除了祛痘，水楊酸還有哪些強(qiáng)大的護(hù)膚功效呢？水楊酸是一種脂溶性物質(zhì)，能滲透到富含脂質(zhì)的毛孔內(nèi)；因此，除了可以用來對抗油脂分泌過多形成的痤瘡，還可以去除皮膚多余的角質(zhì)，使皮膚光滑度得到臨時性改善。更神奇的是，去除角質(zhì)的同時，水楊酸還能使黑色素脫落，達(dá)到淡斑、美白的效果。另外，水楊酸還具有一定的抗衰老功效，這是因為對皮膚施以適當(dāng)濃度的水楊酸并配合使用其他護(hù)膚成分后，可以有效消除一些皮膚細(xì)紋。水楊酸居然有這么多美容護(hù)膚功效，難怪護(hù)膚品中或多或少都會添加一些水楊酸。水楊酸不像果酸等其他酸性物質(zhì)具有強(qiáng)刺激性。這是因為，人體角質(zhì)含有豐富的脂質(zhì)，水楊酸的脂溶性特性可以與角質(zhì)的脂質(zhì)融合，滲透進(jìn)角質(zhì)層及毛孔深處，卻不會對真皮組織造成刺激，作用鎖定在淺層角質(zhì)中；同時不影響活性表皮細(xì)胞，具有較高的穩(wěn)定性和低刺激性。水楊酸雖然護(hù)膚效果顯著且刺激性低，但仍需控制好添加使用的濃度。一般護(hù)膚品中添加的水楊酸濃度為0.5%-2%，如果濃度超過2%，就會對皮膚產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激性。對于有些皮膚不耐受的人群而言，初次使用如果感覺刺痛，可以先用水乳，再使用含水楊酸的產(chǎn)品，雖然效果會減弱，但可以降低直接接觸皮膚的刺激。水楊酸，分子雖小，作用卻大。它負(fù)擔(dān)著植物抵御外界侵害的重任，是植物體內(nèi)的“超級英雄”。對于人類來說，不論是貯存花卉果蔬、解熱鎮(zhèn)痛還是美容護(hù)膚，水楊酸也都發(fā)揮著神奇的功效，可謂難得一見的“寶藏神藥”。（有刪改）4.下列圖解，最符合材料相關(guān)內(nèi)容的一項是（）（3分）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A.“如果你沒聽說過……那你一定聽說過……”，使用假設(shè)復(fù)句，先否定再肯定，明確阿司匹林在當(dāng)代人生活中的常見和使用的廣泛等，引發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章詳細(xì)介紹了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”的由來，側(cè)面介紹了霍夫曼提取水楊酸的原材料可能是繡線菊，也證明了水楊酸在自然界廣泛的存在。C.“報告敵情”使用比擬手法，“報告”體現(xiàn)其積極主動，“敵情”指病原微生物的侵害情況，生動形象地介紹了植物受到病原微生物侵害時的反應(yīng)。D.文章使用舉例子、作比較等說明方法說明水楊酸的相關(guān)內(nèi)容，語言上使用較多的如“脂溶性”等科學(xué)術(shù)語和相關(guān)科學(xué)研究成果，使得文章的科學(xué)性增強(qiáng)。6.科普文大多會通過全方位介紹科普對象的相關(guān)內(nèi)容讓讀者獲得有關(guān)知識。這篇文章是從哪些方面介紹水楊酸的有關(guān)知識的？請結(jié)合文本簡要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。懶捐葉紫離清明只差三天了，去年曾是一個大豐年的鄧石橋，谷子被剃頭刀子似的捐稅刮個精光。今年，家家都沒有種谷，谷只賣兩元錢一石，可是，誰都沒有方法能夠撈到幾塊的種谷錢。鄉(xiāng)長、紳士，聯(lián)名向縣政府去請愿，要求借一兩千谷種下來，在往年，這是常事?？墒墙衲?，縣政府一粒也不曾答應(yīng)，谷是有的，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在縣庫里，一半顆也不能發(fā)下來。一天，兩天……清明節(jié)。始終沒看見縣政府派人下鄉(xiāng)來。丁娘，從床底下，打開著一口破舊的衣箱，打開給寶宗看：“這是我的一只銀手鐲，那是你小時候帶的頸圈，兩樣，到城里去總該可以換三四元錢吧！”寶宗的喉嚨像哽了一塊石子。將紙包插在懷中，飛步地向城中趕了去。下午，在寶宗還沒有回來的當(dāng)兒，團(tuán)防局的團(tuán)丁拖了一大串人犯光臨到丁娘的茅棚子里來了：“丁桂生名下，預(yù)征民國四十七年①田賦一兩，正稅附加共六十一元九角，除正稅六元須即日繳納外，附加稅限在四月底繳齊！”“飯，飯都沒有吃的啦！”“混賬？！”話沒有說完，團(tuán)丁們便一把將她拖著。結(jié)果人沒有被帶到縣城去，而辛辛苦苦用銀器換來的五元錢，卻被當(dāng)作四十七年的餉銀征去了。臨走，還被捉去了一只大雄雞，算是補充正稅的不足。“天，天哪！你為什么專尋我們寡婦孤兒來作對呢？”不知道是什么地方傳來的消息，說是滄水鋪，大渡口，許多地方，沒有谷下種的田，通通改種了鴉片煙了。“鴉片煙？那是害人的東西呀！不犯法嗎？”“犯法？還是團(tuán)防局里吩咐種的??！種鴉片煙賺錢啦?！倍∧?，她是一個恨鴉片煙的人。她不懂，為什么人家都?xì)g喜吃它，為什么團(tuán)防局里還要叫大家都種。三胡子朝丁娘手舞足蹈地亂說起來：“至少，一畝田，得收六十兩，一塊錢一兩，就有六十塊呀！……”“好吧！等大家都種了再說吧?！比映３碛握f的時候，她總是拿這么一句話兒來回答他。寶宗，那孩子，的確有些使丁娘著急：“你在想些什么呢？”“媽！我想去年陳老三他們那些人?。∪ツ?，他們不繳租，他們是有些兒道理啊。要是我們今年同他們一樣，不繳捐款，我們不是都已經(jīng)泡了種嗎？”“陳老三，槍斃了呀！不許你亂想！”“還有柳麻子他們，還正在羅羅山呢?！倍∧锏男闹邪蛋档爻粤艘惑@，她想不到這孩子竟會變得這樣糊里糊涂起來了。煙苗，是團(tuán)防局里散發(fā)下來的，將來收下來時，每畝田，應(yīng)當(dāng)歸還團(tuán)防局十兩，算是苗費。丁娘，她本是不打算種的，后來是看見大家都種了，又禁不住三胡子那么說得天花亂墜地左勸右勸，她才下著那最后的決心。丁娘的希望一天天的堅實起來了，只有寶宗，他一個人不同，他總覺得這事情不大像有希望似的。他常常勸他的媽不要妄想，世界上沒有那么便宜的事情，恐怕還有什么花樣跟在后面呢……突然地——在鄉(xiāng)公會大門前，鬧出了一個像晴天霹靂似的消息?！笆裁?，又來了委員？”“委員！還有告示呢。一大張一大張地貼在鄉(xiāng)公會的門首。雜糧捐！”“他說我們有稻不種，種煙苗。我們都犯了“窮法’，所以都要捐，每畝田，正附是四十三塊，還有團(tuán)防的煙苗費?！薄叭?！我們都和這些委員算賬去！”下午，千百個人團(tuán)集在鄉(xiāng)公會的門前，由團(tuán)丁和衛(wèi)隊們開了三四十響朝天槍，算是代替了委員老爺們的回話?！霸趺崔k呢？”“怎么辦？”寶宗從人叢中跳了出來，“說來說去，反正都是種的這鬼鴉片煙?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)撈不到這鬼東西的好處了，我們不如大家齊心，把它拔了起來，一股腦兒全給它毀掉，大家都弄不成，看他還能派我們的什么鬼捐鬼稅?！币雇恚囀瘶虻臒熋绫憬y(tǒng)統(tǒng)倒在田土上。丁娘的心緒，又焦灼而煩亂地，想不出來絲毫辦法，終于病倒下來了。在一個母子們閑談的午夜。突然地，外面跑進(jìn)來三胡子?！盀槭裁催@樣慌張呢？三胡子！”“不，不，不得了！縣里又派人來征什么懶……懶捐的來了?，F(xiàn)在還到處捉人。很多人都跑到羅羅山去了，你，你……”“懶捐??？”“拔掉了煙苗的都是懶鬼，都得抽懶捐。見人就抓！你是發(fā)起拔苗的人，你得趕快跑……要不然！……”三胡子像怕人追著了他似的，話還沒有說完，就拔著腿子逃了?！澳闳?！你不要管我！去吧！平靜了，再回來。”丁娘，盡量地?fù)]著手，樣子像急得要爬起來，寶宗連忙跑上去將她扶著。天色已經(jīng)烏黑了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有一陣嘈雜的人聲，漸漸地向這兒撲來了。寶宗，背著一個小小的包被，他很急速地跑出了自己的茅棚子，準(zhǔn)備向著羅羅山那方奔逃著。因為那兒，還有早就被趕去了的一大伙呢?；仡^望望家，望望媽媽的病床，寶宗的心房像炸裂了一樣。腿子抖戰(zhàn)地，像浸在水里。他再用力地提將起來，向黑暗中飛跑著。“媽呀！……”第二天，全鄧石橋像沉了似的。曠野里，看不到行人，看不到任何生物。除了那遍野憔悴的罌花，和一桿團(tuán)防分隊的大旗以外。1934年4月6日下午十時在上海（有刪改）[注]①民國四十七年：中華民國紀(jì)年法，是公元1958年。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.去年大豐收的鄧石橋今年沒有谷種，折射出當(dāng)時苛捐雜稅之多，更可悲的是谷子的價格雖不貴，但也沒有人有錢買谷種，體現(xiàn)出他們極度的貧困。B.連村婦都知道鴉片是害人的，但團(tuán)防局還通過各種手段逼迫百姓種植，足見當(dāng)時社會的混亂和政府的黑暗，以及作為普通百姓艱難生存的無可奈何。C.小說后半部分的線索人物三胡子雖言行不多，但被刻畫得活靈活現(xiàn)，特別是他用計算收入來游說丁娘的描寫，形象地體現(xiàn)出其愚昧和無知。D.結(jié)尾一段的環(huán)境描寫很讓人壓抑，“全鄧石橋像沉了似的”體現(xiàn)了村莊的寂靜，“看不到行人”顯示了鄧石橋沒有活力，“團(tuán)防分隊的大旗”證明了統(tǒng)治仍然存在。8.人物生活的外部環(huán)境是推動小說情節(jié)發(fā)展的一個重要因素。請結(jié)合文本，簡要概括小說從開篇到團(tuán)防局收懶捐之間的相關(guān)情節(jié)的發(fā)展受到了哪些外部環(huán)境的推動。（6分）9.有人認(rèn)為葉紫小說刻畫的人物有類型化（小說中的某一類人物都具有某種共同的特點）特征。請結(jié)合文本中寶宗這一人物，簡要分析小說具有人物類型化特征在人物、環(huán)境和主題上的重要作用。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。今人待冠而飾首，待履而行地。冠履之于人也，寒不能暖，風(fēng)不能障，暴不能蔽也。然而冠冠履履者，其所自托者然也。故義者，天下之所賞也。百言百當(dāng)，不如擇趨而審行也。昔晉文公將與楚戰(zhàn)城濮，問于咎犯曰：“為奈何？”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信；戰(zhàn)陳之事，不詐偽。君其詐之而已矣?！鞭o咎犯，問雍季，雍季對曰：“焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸；以詐偽遇人，雖愈利，后無復(fù)。君其正之而已矣?！庇谑遣宦犛杭局?，而用咎犯之謀，與楚人戰(zhàn)，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也。君行賞先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一時之權(quán)也；雍季之言，萬世之利也。吾豈可以先一時之權(quán)，而后萬世之利也哉！”智伯率韓、魏二國伐趙，圍晉陽，決晉水而灌之。城下緣木而處，懸釜而炊。襄子謂張孟談曰：“城中力已盡，糧食匱乏，大夫病，為之奈何？”張孟談曰：“亡不能存，危不能安，無為貴智士。臣請試潛行，見韓、魏之君而約之。”乃見韓、魏之君，說之曰：“臣聞之：唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙，趙將亡矣。趙亡，則君為之次矣。及今而不圖之，禍將及二君?！倍唬骸爸遣疄槿艘泊种卸儆H我謀而泄事必敗。為之奈何？”張孟談曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成、同利相死，君其圖之！”二君乃與張孟談陰謀與之期。張孟談乃報襄子。至其日之夜，趙氏殺其守堤之吏，決水灌智伯。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國。襄子乃賞有功者，而高赫為賞首。群臣請曰：“晉陽之存，張孟談之功也。而赫為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之圍也，寡人國家危，社稷殆，群臣無不有驕侮之心者，唯赫不失君臣之禮，吾是以先之?！庇纱擞^之，義者，人之大本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆。（節(jié)選自劉安《淮南子·人間訓(xùn)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.智伯之為人/也粗中而少親/我謀而泄/事必敗B.智伯之為人也/粗中而少/親我謀而泄/事必敗C.智伯之為人也/粗中而少親/我謀而泄事/必敗D.智伯之為人也/粗中而少親/我謀而泄/事必敗11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.托，文中是動詞，依靠、憑借；與諸葛亮《出師表》中“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效”的“托”含義不同。B.公，對諸侯的敬稱，與齊桓公、晉文公的“公”含義相同，與爵位“公侯伯子男”中的“公”含義不同。C.圖，文中是動詞，謀劃、反復(fù)考慮；與《望海潮》“異日圖將好景”中的“圖”含義相同。D.社稷，土神和谷神的總稱，社為土神，稷為谷神。古時君主都祭祀社稷，后來就用社稷代指國家。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.文章用人們通過戴帽子、穿鞋子來裝飾頭和腳，但最終沒有作用的道理，來說明道義的重要，說的話每句都恰當(dāng)，不如抓住時機(jī)、謹(jǐn)慎行事。B.很多人不理解晉文公把在城濮打敗楚軍的首功給予雍季的行為，晉文公認(rèn)為咎犯的計謀是權(quán)宜之計，而雍季的計謀才是長久之計，符合長遠(yuǎn)利益。C.智伯率領(lǐng)韓、魏進(jìn)攻趙的晉陽城，掘開晉水灌淹晉陽城，趙襄子認(rèn)為要解決城中糧食短缺、缺醫(yī)少藥的問題，張孟談應(yīng)該與韓、魏二君談判約定。D.張孟談用唇亡齒寒的道理說服韓、魏二君，當(dāng)兩位君王害怕事情泄露會被智伯知道時，張孟談用命運相同的國家要互相成全、生死與共的道理來說服他們。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸；以詐偽遇人，雖愈利，后無復(fù)。（5分）（2）韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首五代詩，完成14~15題。甘露寺紫薇花孫魴蜀葵鄙下兼全落，菡萏清高且未開。赫日迸光飛蝶去，紫薇擎艷出林來。聞香不稱從僧舍，見影尤思在酒杯。誰笑晚芳為賤劣，便饒春麗已塵埃。牽吟過夏惟憂盡，立看移時亦忘回。惆悵寓居無好地，懶能分取一枝栽。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.紫薇盛開時，卑微低下的蜀葵已全部凋零，而清香四溢的荷花還沒有開放。B.“擎艷”表示紫薇花的盛開，“出林來”用擬人手法寫紫薇，增添了動態(tài)感。C.詩人覺得廟宇的煙火之香與紫薇的香味相得益彰，讓人聯(lián)想到香醇美酒。D.全詩對紫薇的直接描寫很少，注重通過詩人觀賞時的感受來體現(xiàn)紫薇之美。15.詩歌最后三聯(lián)表達(dá)了詩人對紫薇哪些方面的情感？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）宋濂《送東陽馬生序》中，“__________________，__________________”兩句寫作者因為學(xué)習(xí)能使自己高興，所以也不覺得吃穿享受不如其他人。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“__________________，__________________”兩句是蘇軾用到處都是上天賞賜的清風(fēng)明月，最適合二人一起享用的道理勸慰客人。（3）屈原《離騷（節(jié)選）》中，“__________________，__________________”兩句寫詩人認(rèn)為好在自己在錯誤的道路上還不算太遠(yuǎn)，所以需要趕快調(diào)轉(zhuǎn)方向回頭。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17~18題。在地圖上，甘肅的形狀是兩頭大、中間長，過去被人看作沉重的啞鈴、干瘦的骨頭，現(xiàn)在被人稱為“中國如意”。初識如意，源于敦煌。在鳴沙山下、月牙泉畔，我靜靜觀望天容海色般澄凈的天空，山的倒影在泉水中清晰可見、①。這是敦煌，莫高窟的所在地，全世界為之矚目的四大文明交匯地。735個洞窟里2400多尊泥質(zhì)彩塑，內(nèi)壁上4.5萬平方米的壁畫，為它贏得了“沙漠中的美術(shù)館”和“墻壁上的博物館”的美譽。從十六國到元代，延續(xù)了近一千年的開鑿史，使它②地成為歷史的見證者?！岸鼗投ㄈ暨h(yuǎn)，一信動經(jīng)年”，我心歸處是敦煌。甘肅這柄祖國的玉如意，從大西北的沙漠深處，到東南的子午嶺，正跨越千年的風(fēng)霜，③，繼續(xù)綻放華彩。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.文中畫橫線的語句有何表達(dá)效果？請簡要說明。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19~21題。大多數(shù)漢字呈現(xiàn)出來的圖畫是傳達(dá)意義的載體，而不是意義本身。我們能通過①明白古人是如何用具體的圖畫表達(dá)抽象意義的。掌握了從具象到抽象的思維模式后，古人主要使用兩種方式來運用它：在字詞上，運用偏旁創(chuàng)造大量同源詞等；在詞義上，運用聯(lián)想和類推②讓該字有更多意思。漢語詞義的演化最能展示古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，③，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項。圖1是“激”的甲骨文字形，表示水勢受阻遏后騰涌或飛濺。外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來，就是促進(jìn)，比如“激勵”“激發(fā)”；受刺激而感情沖動，就是奮起，比如“激動”“激越”。古人以最適合他們的認(rèn)知，畫出簡單且可理解的一幅外界圖像，運用的圖像則是在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。先民就是用這種認(rèn)知體系來指代周邊相關(guān)事物，這是詞義間產(chǎn)生聯(lián)想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖1圖219.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）20.圖2是甲骨文“候”（瞄準(zhǔn)箭頭射向靶子）。請根據(jù)文中畫波浪線句對“激”的解說，仿寫對“候”解說的語句。（4分）21.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）孔子說：“君子不器?！焙喲灾?，就是君子不僅要能夠判斷自己專業(yè)的問題，還要能夠判斷社會中的是非、善惡、美丑；換句話說，君子是專業(yè)能力強(qiáng)且能判斷是非善惡的人。所以，后人依照孔子的話，把人生分為三重境界：謀生，是學(xué)習(xí)技藝，養(yǎng)活自己，是基礎(chǔ)；謀智，是學(xué)習(xí)知識，認(rèn)識世界，是發(fā)展；謀道，是學(xué)會做價值判斷，學(xué)會把握自己，是提高。上面的內(nèi)容對你有何啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年甘肅省第三次高考診斷考試·語文參考答案1.選B“與中華折枝花卉在美學(xué)上完全不同”錯誤。原文中“歐洲在仿中華瓷過程中出現(xiàn)的種種改變，全然離開了原本中華折枝花卉的美學(xué)主線：依循自然的完型想象”，是說歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的區(qū)別在于前者成為人為創(chuàng)造出的物象，而不是二者“在美學(xué)上完全不同”。2.選CA項，“先定義中華折枝花卉”錯誤。第一段沒有運用下定義的手法，而是解說了中華折枝花卉的相關(guān)內(nèi)容。B項，“證明歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的差距”錯誤。由原文第一、二段可知，分析中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾，目的是分析二者的區(qū)別，進(jìn)而說明中華折枝花卉通過部分與整體的關(guān)聯(lián)引發(fā)觀賞者想象的美學(xué)效果，不是討論二者的差距。D項，“證明前者具有的言外之意的效果”錯誤。文章末段從三個方面討論了中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾的區(qū)別，證明“言外之意”效果只是其中一個方面，另外還有兩個方面：形式感和寓意的確定性等。3.選A“園林的‘開窗借景’就是‘欲揚先抑’的一種形式”錯誤。原文第一段中“所謂‘欲揚先抑’……是中華美學(xué)的一個基本敘事策略……就連園林設(shè)計中的‘開窗借景’（李漁《閑情偶寄》）策略，也是與之同出一轍”，是說“欲揚先抑”和“開窗借景”都是相同的中華美學(xué)的基本敘事策略，不是“欲揚先抑”包含“開窗借景”。4.選BA項，“二者都是阿司匹林研究中的巨大突破”錯誤。由原文可知，阿司匹林研究中的巨大突破是皮利亞得到水楊酸。C項，“查找大量醫(yī)學(xué)資料，找到研究方向”錯誤。原文中是“為了減輕父親的痛苦，霍夫曼查閱了大量資料，對水楊酸的提取工藝進(jìn)行了精心改進(jìn)”。D項，“增強(qiáng)藥物在解熱鎮(zhèn)痛上的療效”于文無據(jù)。5.選B“側(cè)面介紹了霍夫曼提取水楊酸的原材料可能是繡線菊”錯誤。原文是“水楊酸可以從繡線菊中提取出來”，并沒有證據(jù)證明原材料可能是繡線菊。6.解析：分析語段可知，第一段，介紹水楊酸在歷史上的具體使用情況；第二、三段，解說對阿司匹林的研究；第四、五段，解說水楊酸在植物中的作用；第六到九段，解說水楊酸的護(hù)膚作用；第十段，總述水楊酸的作用。由此可以明確，文章從三個方面介紹了水楊酸：一是水楊酸在歷史上的使用，二是從水楊酸到阿司匹林的研究過程，三是水楊酸的具體作用。答案：①含有水楊酸成分的柳樹皮作為解熱鎮(zhèn)痛藥物使用的歷史悠久。從歷史發(fā)展的角度介紹了在現(xiàn)代制藥技術(shù)沒有普及時，含有水楊酸成分的柳樹皮的廣泛使用。②發(fā)明阿司匹林藥物的過程。以時間為序，從幾個重要的時間節(jié)點介紹由水楊酸到阿司匹林的實驗過程。③水楊酸鎮(zhèn)痛退燒之外的作用。文章后半部分詳細(xì)介紹了水楊酸在植物方面的重要作用，以及作為護(hù)膚品的重要配料具有的特點等。（每點2分）7.選C“小說后半部分的線索人物三胡子”錯誤。三胡子推動了故事情節(jié)的發(fā)展，小說后半部分通過他的鼓動，丁娘種植鴉片的情節(jié)顯得更合理；也是通過他的通知，丁娘和寶宗知道了相關(guān)情況。三胡子并非小說的線索人物。8.解析：所謂外部環(huán)境，就是人物生活的環(huán)境；之所以推動故事情節(jié)的發(fā)展，就是因為外部環(huán)境的變化等引發(fā)后來的故事情節(jié)等。由此分析，故事最開始是鄧石橋百姓沒有谷種；然后是丁娘賣銀器，團(tuán)防局收田賦搶走賣銀器的錢，沒有谷種播種的鄧石橋百姓只能種鴉片；最后因為賦稅太高，百姓拔掉了鴉片等。這些情節(jié)的發(fā)展都有前因，回答問題時，只要把相關(guān)的前因概括出來即可。答案：①鄧石橋今年沒有種子，不能種谷，大家聯(lián)名向縣政府請愿借種子，但沒有成功，引出丁娘賣掉自家銀器打算買谷種的故事。②團(tuán)防局要征收民國四十七年的田賦，把寶宗賣銀器的錢收走，丁家還是沒有谷種，引出大家只能種鴉片的故事。③團(tuán)防局要收雜糧捐，并且很重，大家在寶宗的帶領(lǐng)下拔掉了鴉片，引出團(tuán)防局要收懶捐的故事。（每點2分）9.解析：小說中的類型化人物可以看作群體人物的代表。從人物的角度分析，類型化人物是作者的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了人物的代表性；從社會的角度分析，人物具有代表性，也能代表人物生活的社會特點；從主題的角度分析，類型化人物是群體的代表，體現(xiàn)的主題是這個社會或者時代體現(xiàn)的主題思想。答案：①人物方面：作為20世紀(jì)30年代青年農(nóng)民的代表，寶宗是生活在封建壓迫下的人物，性格上由逆來順受到積極反抗，代表了那個時代的大部分農(nóng)村青年，這個類型化人物更具有普遍性意義。②環(huán)境方面：寶宗作為類型化人物，其言行等能更好地反映當(dāng)時的社會問題，能體現(xiàn)社會的本質(zhì)特點。③主題方面：小說通過寶宗這個人物，諷刺了封建社會苛捐雜稅多如牛毛的現(xiàn)實，為眾多寶宗們指明了斗爭的方向。（每點2分）10.選D從主語“智伯”分析，其謂語是“為”，賓語是“人”，“也”是句末語氣助詞，所以“也”后應(yīng)斷開，排除A項；從連詞“而”分析，“粗中”和“少親”是并列關(guān)系，“親”后應(yīng)斷開，排除B項；從主語“我”分析，“謀而泄”是其謂語，“泄”后應(yīng)斷開，排除C項。11.選C《望海潮》中的“圖”是動詞，描繪。12.選C“趙襄子認(rèn)為要解決城中糧食短缺、缺醫(yī)少藥的問題，張孟談應(yīng)該與韓、魏二君談判約定”錯誤。原文的意思是趙襄子詢問張孟談該如何做，張孟談?wù)埱笈c韓、魏君王會談，并不是趙襄子的想法。13.（1）放火焚燒山林打獵，雖然得到的獵物多，但最終一定沒有野獸可獵；用欺詐手段對待人，雖然能夠獲得更多利益，但最后不會再有利可圖。（采分點：“必”“遇”“復(fù)”各1分，語句通順2分）（2）韓軍和魏軍從兩翼攻打，趙襄子又率軍隊從正面出擊，大敗智伯軍隊，殺死智伯并把他的封地一分為三，成為三個國家。（采分點：“翼”“犯”“身”各1分，語句通順2分）[參考譯文]當(dāng)今的人依靠帽子來裝飾頭，依靠鞋子走路。帽冠和鞋子對人來說，天寒時不能保溫，刮風(fēng)時不能擋風(fēng)，烈日下不能遮陽。但人們還是戴帽穿鞋，這是因為人的頭和腳需要帽和鞋作依托。所以，義正是天下被人賞識、珍貴的東西。句句話適當(dāng)，不如抓住時機(jī)，摸透人的心意，然后謹(jǐn)慎行事。以前晉文公要在城濮和楚軍交戰(zhàn)，晉文公征詢咎犯的意見說：“這仗該怎樣打？”咎犯說：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠守信用；如果是和敵軍開戰(zhàn)，那最好是兵不厭詐。現(xiàn)在既然是和楚軍交戰(zhàn)，君王只管使用欺詐就可以了?！睍x文公辭別咎犯后，又去請教雍季，雍季回答說：“放火焚燒山林打獵，雖然得到的獵物多，但最終一定沒有野獸可獵；用欺詐手段對待人，雖然能夠獲得更多利益，但最后不會再有利可圖。所以君王還是正大光明行事為好?！睍x文公沒有聽從雍季的話，而是采納了咎犯的建議，和楚軍開戰(zhàn)時，用計策大敗楚軍?；貒院螅为動泄θ藛T，首先獎賞了雍季，然后才獎賞咎犯。晉文公身邊的人說：“我們之所以能在城濮之戰(zhàn)中獲勝，靠的是咎犯的計策。君王論功行賞時將雍季放在最前面，這是為什么？”晉文公回答說：“咎犯的詐術(shù)，只是權(quán)宜之計，適用于一時戰(zhàn)爭的需要；而雍季的忠信觀點，則是符合長遠(yuǎn)的利益。我怎么能只看重權(quán)宜之計，而輕視長遠(yuǎn)利益呢！”智伯率領(lǐng)韓、魏兩國攻打趙國，包圍了晉陽城，并挖開晉水灌淹晉陽城。導(dǎo)致城中的軍民爬上樹來避水，懸掛著鍋來燒飯。這時趙襄子找張孟談商量：“晉陽城里人力已經(jīng)耗盡，糧食十分缺乏，官兵們也缺醫(yī)少藥，你看如何是好？”張孟談?wù)f：“如果國家面臨危亡而不能保全它，那真的是白養(yǎng)了我們這批謀士了?，F(xiàn)在讓我偷偷試著涉水出城，去面見魏、韓二國君王，看能否共同約定對付智伯?！庇谑菑埫险劙抵谐龀菚娢骸㈨n兩君王，勸說道：“我聽說：唇亡齒寒。現(xiàn)在智伯脅迫你們兩國來攻伐趙國，眼看趙國保不住了。（可是按智伯的個性，）趙國一旦滅亡，那就輪到你們兩家了。所以，現(xiàn)在假若我們不共同想辦法對付智伯的話，災(zāi)難也就很快要落到你們兩國頭上了?！表n、魏兩國君王說：“智伯這個人，暴戾驕橫而少恩寡情。我們的計謀如果被泄露，事情必定會失敗。這如何是好？”張孟談?wù)f：“話從二位君王口中說出，進(jìn)入我的耳中，誰還會知道呢？再說，處境一樣、情況相同、利益一致的人應(yīng)該互相成全、生死與共，請二位君王仔細(xì)考慮吧！”于是韓、魏兩國君王與張孟談謀劃商定舉事日期。張孟談隨即潛回城里向趙襄子稟報。到了約定的日期，趁著黑夜，趙襄子派人殺了看守堤防的官兵，挖開大堤使水倒灌進(jìn)智伯的軍營。智伯軍隊一片慌亂，連忙堵水，韓軍和魏軍從兩翼攻打，趙襄子又率軍隊從正面出擊，大敗智伯軍隊，殺死智伯并把他的封地一分為三，成為三個國家。等到凱旋，趙襄子獎賞有功人員時，最先受獎賞的卻是高赫。大臣們提出問題：“晉陽之所以能保住，全仰仗張孟談的功勞?？涩F(xiàn)在卻是高赫獲首賞，這是什么緣故？”趙襄子回答：“當(dāng)晉陽被圍困、國家陷于危難的時候，眾多大臣對我流露出輕侮驕傲的神情，只有高赫仍然不失君臣禮節(jié)，所以我首先