幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)

幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)目錄CONTENTS幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)一、幼兒園科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)二、幼兒園科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)三、一、幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)及分析目的要求依據(jù)準(zhǔn)則幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo),不僅體現(xiàn)并規(guī)定了向幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的目的和要求，同時(shí)還是幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和準(zhǔn)則。目錄CONTENTS幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)01幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析0201幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)A對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)A對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)A對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)A對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)A對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣E愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)02幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析123科學(xué)過程和方法科學(xué)知識(shí)科學(xué)情感和態(tài)度幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析123科學(xué)過程和方法科學(xué)知識(shí)科學(xué)情感和態(tài)度對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析123科學(xué)過程和方法能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果科學(xué)知識(shí)？科學(xué)情感和態(tài)度對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)幼兒園科學(xué)教育總目標(biāo)的分析123科學(xué)過程和方法能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦，探究問題能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果科學(xué)知識(shí)？科學(xué)情感和態(tài)度對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲愛護(hù)動(dòng)物、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)幼兒階段的科學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的特殊性，幼兒階段科學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是發(fā)展幼兒的好奇心，以及培養(yǎng)一定的方法和技能。二、幼兒園科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)目錄CONTENTS小班01中班02大班0301小班A對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物B能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感C萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣小班-情感態(tài)度目標(biāo)A學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知物體的外部特征B學(xué)會(huì)使用簡單工具C學(xué)會(huì)用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流小班-方法技能目標(biāo)A愿意觀察周圍常見的個(gè)別自然物特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解其與生活、周圍環(huán)境的具體關(guān)系B通過觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和自己生活的關(guān)系C通過觀察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受它們給生活帶來的方便小班-知識(shí)技能目標(biāo)02中班A喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物B樂意關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境C愿意參加制作活動(dòng)中班-情感態(tài)度目標(biāo)A學(xué)會(huì)比較觀察不同物體或同類物體的特征B學(xué)會(huì)使用工具制作簡單產(chǎn)品C學(xué)會(huì)用語言描述發(fā)現(xiàn)與同伴、教師交流，并學(xué)會(huì)用其他手段展示結(jié)果中班-方法技能目標(biāo)A通過獲取有關(guān)動(dòng)植物及沙石水等無生命物質(zhì)及人類關(guān)系具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物形態(tài)特征和生活習(xí)性B了解一年四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)C獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用中班-知識(shí)技能目標(biāo)03大班A養(yǎng)成好奇、好問、好探索的態(tài)度B主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)周圍環(huán)境C喜歡并主動(dòng)參與、集中于自己的科學(xué)探索活動(dòng)和制作活動(dòng)大班-情感態(tài)度目標(biāo)A學(xué)會(huì)主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察物體的運(yùn)動(dòng)和變化，即對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察B學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性C能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己在科學(xué)活動(dòng)中的做法、想法和發(fā)現(xiàn)，以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快大班-方法技能目標(biāo)A初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境相互關(guān)系，以及周圍生活中環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)B初步了解有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)、植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)C喜歡探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)大班-知識(shí)技能目標(biāo)三、幼兒園科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)，并結(jié)合教育活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒的特點(diǎn)提出的具體的、可操作的目標(biāo)。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)目錄CONTENTS活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)涵01活動(dòng)目標(biāo)特征02活動(dòng)目標(biāo)要求03實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練0401內(nèi)涵科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)涵123科學(xué)思維方式和方法觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、表達(dá)等科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)獲得有關(guān)周圍事物及其關(guān)系的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并有使用傾向科學(xué)情感態(tài)度有好奇心和探究熱情并有初步的科學(xué)精神和態(tài)度02特征科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)特征010203教育活動(dòng)目標(biāo)所期望的結(jié)果應(yīng)基本上是可以觀察或測量到的教育活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)該體現(xiàn)和上層次目標(biāo)之間的聯(lián)系教育活動(dòng)目標(biāo)應(yīng)全面反映科學(xué)教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)的要求03要求科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)要求操作性要盡量體現(xiàn)行為化和可操作性層次性要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平和具體特點(diǎn)，提出有層次性的目標(biāo)針對(duì)性要結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容，提出有針對(duì)性的目標(biāo)靈活性要有一定的靈活性，以適應(yīng)活動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的變化04實(shí)戰(zhàn)“有趣的鞋子”活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒從多角度觀察學(xué)會(huì)分類教幼兒區(qū)分左右每能將相同的一雙鞋配對(duì)訓(xùn)練-分析需要明確班級(jí)/年級(jí)目標(biāo)的角度需保持一致具體目標(biāo):第一、