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學(xué)前兒童記憶的發(fā)展制作人：學(xué)前1613曹晶晶22號(hào)陳育希20號(hào)第一節(jié)

記憶：人腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記保持和恢復(fù)的過程再認(rèn)是指識(shí)記過的事物重新出現(xiàn)時(shí)，感到熟悉，確知是以前感知過或經(jīng)歷過的?；貞浭侵缸R(shí)記過的事物并沒有再次出現(xiàn)，由于其他事物的影響而使這些事物在頭腦里呈現(xiàn)出來的過程。二、記憶在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用知覺的恒常性和記憶有密切關(guān)系兒童的想象和思維過程都要依靠記憶兒童有時(shí)說了后面的話忘了前面的，就明顯暴露了言語活動(dòng)與記憶聯(lián)系的不足總結(jié)：記憶作為一種基本的認(rèn)知活動(dòng)和其他心理活動(dòng)密切相關(guān)。第二節(jié)無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展孩童在新生兒期（0-1個(gè)月）已經(jīng)出現(xiàn)了記憶何為童年健忘？三歲前兒童的記憶一般不能永久的保持，3-4歲才出現(xiàn)保持終生的記憶現(xiàn)象，稱為兒童健忘。出生后兩周，出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)記憶，6個(gè)月左右，出現(xiàn)情緒記憶6-12個(gè)月，出現(xiàn)形象記憶（認(rèn)生行為）1歲左右出現(xiàn)語詞記憶。第三節(jié)嬰兒期（0-1歲）兒童記憶特點(diǎn)已經(jīng)產(chǎn)生記憶，主要為短時(shí)記憶，出現(xiàn)最初的條件反射。先學(xué)前期（1-3歲）兒童記憶特點(diǎn)出現(xiàn)初步的回憶，延遲模仿（常常出現(xiàn)并非當(dāng)時(shí)的模仿，而是過了一段時(shí)間以后突然出現(xiàn)模仿行動(dòng)）幼兒期（3-6歲）兒童記憶特點(diǎn)（一）無意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展（二）記憶的理解和組織程度逐漸提高（三）形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展（四）幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展第四節(jié)科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)1、及時(shí)復(fù)習(xí)2、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間3、利用記憶恢復(fù)的規(guī)律如何排除疲勞的干擾？1

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