2023年德育工作計(jì)劃示例范文3篇2023年下期德育工作計(jì)劃

2023年德育工作計(jì)劃示例范文3篇2023年下期德育工作計(jì)劃一、用完整的思想行為標(biāo)準(zhǔn)條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我治理。

1、組織班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)生守則》、仔細(xì)領(lǐng)悟本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學(xué)生牢記本人編寫(xiě)的“常規(guī)口訣”

準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。

衛(wèi)生值日不遲到，課桌四周保潔好。

頭發(fā)長(zhǎng)短正適宜，儀表形象要端莊。

課堂聽(tīng)講要用心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。

珍惜時(shí)間學(xué)問(wèn)忙，雙修紀(jì)律不能忘。

品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。

4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹(shù)立“集體意識(shí)”、“聽(tīng)從意識(shí)”。

5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

二、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。

努力營(yíng)造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。班級(jí)治理，逐步使班級(jí)治理精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。連續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干，事事有人管”，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)治理的監(jiān)視和檢查。對(duì)班級(jí)治理行為不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)準(zhǔn)時(shí)要求整改。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)展調(diào)整，對(duì)作用不大的工程要取締，正確引導(dǎo)班主任向標(biāo)準(zhǔn)化的班級(jí)治理方向轉(zhuǎn)變。注意班級(jí)民主治理建立，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增加班集體的力氣。

三、重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

加強(qiáng)對(duì)特別群體學(xué)生的治理、供應(yīng)有效幫忙的討論，使我們的學(xué)生治理和教育工作在特別學(xué)生群體上有所突破和形成有益的閱歷。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生賜予關(guān)注和幫忙、指導(dǎo)，深入了解學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。

四、發(fā)覺(jué)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的共性化進(jìn)展。

五、協(xié)作學(xué)校教育處和年級(jí)開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

六、關(guān)注社會(huì)教育，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極作用。

讓家長(zhǎng)參加到我校的學(xué)生治理中去，積極征求他們的意見(jiàn)和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增加相互溝通和理解。

2023年德育工作規(guī)劃例如范文2

本學(xué)期年級(jí)連續(xù)圍圍著學(xué)校建立“和諧校園”的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)期初全校德育工作會(huì)議精神，連續(xù)推動(dòng)王主任提出的構(gòu)建“和諧年級(jí)”的建議，針對(duì)畢業(yè)班下半學(xué)期面臨的詳細(xì)狀況，連續(xù)在全年級(jí)營(yíng)造出一種抓德育就是抓教學(xué)，抓德育就是抓升學(xué)率的良好氣氛。形成了“人人都是德育工”的全員參加態(tài)勢(shì)，本學(xué)期初三德育工作重在抓監(jiān)視，抓落實(shí)。詳細(xì)工作規(guī)劃

一、調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，狠抓學(xué)生的后期教育

⑴面對(duì)畢業(yè)班后期治理的簡(jiǎn)單性和突發(fā)性的實(shí)際狀況，年級(jí)通過(guò)與學(xué)校協(xié)調(diào)準(zhǔn)時(shí)快速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，形成了年級(jí)主任主管，年級(jí)德育副主任分管，德育干事及班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，全體任課教師參加，學(xué)生會(huì)自治治理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，不留治理真空。

⑵針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)狀況，我們連續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說(shuō)臟話，不打架，不罵人，不破壞公物;到作業(yè)準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完成，集會(huì)快、靜、齊;從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛(ài)惜環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，保持儀容儀表的得體。我們都有特地人員催促落實(shí)，注意培育學(xué)生的自律意識(shí)，成人意識(shí)。

二、強(qiáng)調(diào)過(guò)程更加重視結(jié)果，連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)治理

⑴紀(jì)律。課堂紀(jì)律，年級(jí)要求每一位教師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然，防止和嚴(yán)禁消失遲到和曠課現(xiàn)象，催促值日班干做好《班級(jí)日志》的記錄，消失突發(fā)大事快速向年級(jí)報(bào)告，為讓年級(jí)學(xué)校把大事的影響降到最低贏得時(shí)間。

為了確保課堂紀(jì)律的落實(shí)，不消失空堂等現(xiàn)象年級(jí)治理人員連續(xù)實(shí)行“走課制”即：但凡沒(méi)課的年級(jí)治理人員，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀看一下各班的上課狀況。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)王主任，并由王主任反應(yīng)給相關(guān)教師;自習(xí)課紀(jì)律，特殊是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律，為了明確責(zé)任年級(jí)都把值班教師詳細(xì)安排到每一個(gè)班級(jí);就寢紀(jì)律，年級(jí)也把值班教師排好班詳細(xì)安排到每一天，每晚都嚴(yán)格根據(jù)德育處的要求蹲守到9：30才回家。

⑵衛(wèi)生。年級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任教師再詳細(xì)分到每一個(gè)學(xué)生，年級(jí)德育治理人員備案。本著誰(shuí)擔(dān)當(dāng)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，無(wú)論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。此外，年級(jí)通過(guò)學(xué)生會(huì)檢查和德育治理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各班的衛(wèi)生工作的催促落實(shí)，做到有檢查就有反應(yīng)，有扣分就有事實(shí)依據(jù)。并且每天檢查結(jié)果都連續(xù)準(zhǔn)時(shí)利用小播送公布，做到公正公正。

⑶安全教育。安全問(wèn)題是德育的核心問(wèn)題，特殊是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過(guò)在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有;再加上馬上畢業(yè)，所以很簡(jiǎn)單消失一些突發(fā)大事。針對(duì)這些詳細(xì)狀況，年級(jí)將通過(guò)黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書(shū)等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、個(gè)人財(cái)物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過(guò)公路的安全，并拿出了相應(yīng)的措施。

⑷注意大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用積極引導(dǎo)學(xué)生的言行。比方開(kāi)學(xué)典禮、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿、體育加試、中考發(fā)動(dòng)會(huì)、每周的班會(huì)等。

⑸學(xué)生畢業(yè)離校前，有針對(duì)性的分時(shí)段、重策略地開(kāi)展一些文明離校活動(dòng)。如可以開(kāi)展：寄語(yǔ)母?；顒?dòng)、圖書(shū)資料義贈(zèng)活動(dòng)、贈(zèng)送母校畢業(yè)留念景觀活動(dòng)等。

三、關(guān)注學(xué)生心理安康

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的現(xiàn)狀，年級(jí)將積極通過(guò)各種途徑進(jìn)展引導(dǎo)。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)櫉o(wú)細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)，使他們確立對(duì)中考的信念。特殊是讓學(xué)校的心理詢問(wèn)師吳佩貞教師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生規(guī)劃，樹(shù)立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂(lè)，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來(lái)。

四、重點(diǎn)關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順當(dāng)畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，辦知名校特色。

針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失，我們初三年級(jí)下學(xué)期的詳細(xì)做法

1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)治理，個(gè)別突破為主;親情互動(dòng)，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生氣會(huì)，多抓教育契機(jī)，效果是非常明顯的;

2、細(xì)化治理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問(wèn)題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè)，穩(wěn)住一片;

3、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)治理的上線和底線，通過(guò)典型大事和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善治理的方式與方法，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又敏捷富有人情味，使學(xué)生在承受處理時(shí)能心悅誠(chéng)服。受處處分和被撤銷(xiāo)處分的學(xué)生布告準(zhǔn)時(shí)張貼，并配上寄語(yǔ)和感言，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué);

4、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善;

5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培育，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與溝通，在合作溝通中體驗(yàn)勝利的喜悅，逐步樹(shù)立信念;

6、幫忙學(xué)生做好抱負(fù)、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐?。加?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在詳細(xì)的生活小事、學(xué)習(xí)中培育他們的責(zé)任感意識(shí);

7、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生、教師、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消退外部產(chǎn)生的不利影響;

8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，學(xué)生請(qǐng)假必需經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理，使個(gè)別學(xué)生知難而退;對(duì)于請(qǐng)假條的使用年級(jí)也定期抽查，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，年級(jí)德育治理人員將進(jìn)展詢問(wèn);

9、充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試，信息的采集等時(shí)機(jī)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放縱;

10、班主任要學(xué)會(huì)埋怨和訴苦，要把自己的辛苦和苦惱準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解教師并學(xué)會(huì)感恩。

總之，本學(xué)期初三德育工作在更加注意實(shí)效，注意過(guò)程和落實(shí)的根底上，力爭(zhēng)通過(guò)全體初三教師的共同努力，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比擬認(rèn)可的答卷。

2023年德育工作規(guī)劃例如范文3

一、德育現(xiàn)狀

桐嶼中學(xué)有學(xué)生1095左右，分成24個(gè)班，經(jīng)過(guò)幾年的“自主治理、合作學(xué)習(xí)”課程改革，目前全?？傮w常規(guī)穩(wěn)定，班級(jí)特色建立有序開(kāi)展，學(xué)生首領(lǐng)工作得力，校內(nèi)校外評(píng)價(jià)比擬好，引起了教育局、臺(tái)州電視臺(tái)的矚目。教育局更是把桐嶼中學(xué)教育教學(xué)改革的引擎，示范全區(qū)。

取得成績(jī)的同時(shí)，我們也要看到我們存在的問(wèn)題：1、晚自修等自主時(shí)間的效率問(wèn)題。2、各班小組建立中組長(zhǎng)的作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。3、各班進(jìn)展不均衡。4、學(xué)困生問(wèn)題。5、團(tuán)學(xué)線學(xué)生干部工作尚未成熟6、各項(xiàng)創(chuàng)新性治理產(chǎn)品的內(nèi)涵挖掘。

二、治理理念

治理原則：把對(duì)的事情做對(duì)

治理理念：以師生為本，敬重、引領(lǐng)、效勞、鼓勵(lì)

治理策略：系統(tǒng)要求、治理先行、創(chuàng)新落實(shí)、切割營(yíng)銷(xiāo)、螺旋上升

治理路徑：開(kāi)發(fā)自主產(chǎn)品、形成自主標(biāo)準(zhǔn)、成就自主文化

三、組織構(gòu)造

主管業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：全面治理校德育線工作，構(gòu)建“社群德育”框架，促進(jìn)各條線探究班級(jí)自主治理模式，完善新形勢(shì)下各線考核內(nèi)容。

安?？疲和ㄟ^(guò)網(wǎng)格化治理為綠心德育供應(yīng)一個(gè)安全的校園環(huán)境。

學(xué)生處、年級(jí)：探究各年級(jí)狀況下的學(xué)生自主治理的有效模式和途徑。

團(tuán)委：進(jìn)一步完善“三三三”團(tuán)建模式，并培訓(xùn)校級(jí)學(xué)生干部。

宿管部：通過(guò)推動(dòng)以寢室為小組的治理模式，為班級(jí)小組建立效勞。

班主任：樹(shù)立安全意識(shí)，積極探究班級(jí)自主治理有效途徑。

學(xué)科教師：樹(shù)立安全意識(shí)，樹(shù)立“課堂是的德育場(chǎng)所”理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育。

學(xué)校學(xué)管會(huì)：進(jìn)一步擴(kuò)大治理幅度和強(qiáng)度，推動(dòng)各班班級(jí)建立。

三、詳細(xì)工作安排

1、安全建立方面

安全工作是學(xué)校一切工作的前提，安保科、學(xué)生處、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)管會(huì)以及全校全體師生都要高度重視安全工作，人人都有義務(wù)維護(hù)學(xué)校安全教育教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期，學(xué)校將在《路橋區(qū)平安校園建立》各項(xiàng)指標(biāo)要求下完善各項(xiàng)工作，其中突出學(xué)生心理教育，通過(guò)各種心理建立平臺(tái)，排查各班問(wèn)題學(xué)生，保障學(xué)校各項(xiàng)安全常規(guī)落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)安全的環(huán)境。

2、常規(guī)建立方面

常規(guī)養(yǎng)成教育是一切工作的根底，常規(guī)是1，其他活動(dòng)是零，沒(méi)有1，零最多也毫無(wú)意義團(tuán)學(xué)線各干部要高度熟悉到常規(guī)的重要，要日日講、月月講，反復(fù)抓，抓反復(fù)。常規(guī)工作采納班級(jí)自查、年級(jí)檢查、住宿部檢查、學(xué)生處檢查的方式進(jìn)展。在本學(xué)期，各班要把常規(guī)養(yǎng)成的重心放到課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，側(cè)重在晚自修等自主時(shí)間的高效，兼顧安全常規(guī)、儀容儀表、游食、用語(yǔ)文明等工程。各線干部要把常規(guī)養(yǎng)成提升到個(gè)人修養(yǎng)、文明品嘗的層次上來(lái)，讓常規(guī)成為修身的自覺(jué)行為，提升全體師生對(duì)常規(guī)的熟悉。學(xué)校將圍繞課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)開(kāi)展諸如開(kāi)門(mén)紅班級(jí)評(píng)比、畢業(yè)生鑒定等評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)展相應(yīng)展現(xiàn)。

3、切割宣傳建立方面

切割宣傳就是把同樣的團(tuán)隊(duì)建立、自主合作弄出完全不一樣的感覺(jué)來(lái)。學(xué)校治理營(yíng)銷(xiāo)切割就是站在競(jìng)爭(zhēng)的角度清楚地切割出有利于自身治理理念落實(shí)的區(qū)域、認(rèn)知差異和品牌主線，在全體師生心智中清楚劃出師生承受我們的理念的區(qū)域。團(tuán)學(xué)線各干部要高度重視團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、班級(jí)的宣傳工作，出版發(fā)行?？肚噼凌恕罚眯@網(wǎng)、校園播送、團(tuán)學(xué)微博、博客，黑板宣傳監(jiān)視、年級(jí)表彰、小組競(jìng)賽結(jié)果展現(xiàn)等輿論宣傳平臺(tái);對(duì)班級(jí)的消失的不良行為進(jìn)展曝光，優(yōu)秀行為進(jìn)展宣傳提倡，尤其是班級(jí)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀行為，營(yíng)造起積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)的氣氛;對(duì)班級(jí)特色進(jìn)展提煉展現(xiàn)。團(tuán)委、學(xué)生處、各年級(jí)、學(xué)管會(huì)、宿管部要推動(dòng)自身文化建立，提煉治理文化、宣傳自身文化，讓自主合作的精神成為學(xué)校的力氣。

4、干部培訓(xùn)方面

培訓(xùn)是對(duì)干部的福利。校團(tuán)委與年級(jí)要合作形成《桐嶼中學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)系列課程》，以“培訓(xùn)推動(dòng)、例會(huì)推動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)、評(píng)價(jià)推動(dòng)、表彰推動(dòng)、周行事歷上報(bào)”的方式對(duì)團(tuán)委干部、學(xué)管會(huì)干部、班干部、課代表、小組進(jìn)步行系統(tǒng)培訓(xùn)，保障自主治理隊(duì)伍的工作力量。我們將形成“團(tuán)委會(huì)、學(xué)管會(huì)為核心的學(xué)校團(tuán)學(xué)雙治理構(gòu)造，我們要落實(shí)學(xué)生干部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)團(tuán)學(xué)線各干部、各班工作組進(jìn)展月考核、學(xué)期述職、學(xué)期考核，并就考核優(yōu)秀工作組進(jìn)展表彰。

5、小組建立方面。

”小組建立“依舊是學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的一個(gè)重點(diǎn)，完善各班小組模式，小組的精細(xì)化建立以及充分發(fā)揮組長(zhǎng)的作用始終是學(xué)校德育工作的重心。德育各條線要進(jìn)一步思索各個(gè)班級(jí)工小組建立深化問(wèn)題，互通互無(wú)，進(jìn)一步精細(xì)化推動(dòng)班級(jí)小組建立。學(xué)校要求對(duì)各班小組建立的特色進(jìn)展展現(xiàn)，側(cè)重在小組合作方面的成效，連續(xù)深化七八年級(jí)各班月優(yōu)秀小組的評(píng)比工作及頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

6、精品活動(dòng)建立方面

活動(dòng)是德育的重要載體，是常規(guī)強(qiáng)化、輿論建立、小組建立的重要舞臺(tái)。校團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、各班級(jí)工作組要充分熟悉到活動(dòng)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是盤(pán)活整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校提倡各年級(jí)、各班級(jí)、各團(tuán)學(xué)組織積極進(jìn)展精品活動(dòng)建立，形成學(xué)?；顒?dòng)特色。學(xué)校在本學(xué)期將春游、讀書(shū)節(jié)、紅五月、學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)、團(tuán)學(xué)雙代會(huì)、清明掃墓、班級(jí)特色展現(xiàn)活動(dòng)、活動(dòng)課活動(dòng)安排等各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)，借助”讀書(shū)節(jié)“”紅五月“，開(kāi)展青春期教育、自主文化宣傳、禮贊桐中演講等活動(dòng)深入強(qiáng)化學(xué)校文化宣傳活動(dòng)。

7、家校活動(dòng)建立方面

家校合作才能實(shí)現(xiàn)教育功